Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Física

Q2442029

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2442029 Educação Física

Um professor de Educação Física está planejando um programa de atividades físicas para alunos do ensino fundamental, com o objetivo de promover o desenvolvimento motor, cognitivo e social. Considerando as fases do desenvolvimento motor de Gallahue e Ozmun (2005), o professor deseja incorporar atividades que abordem especificamente a fase de desenvolvimento motor em que os alunos se encontram. Os alunos têm entre 9 e 12 anos, período que tipicamente corresponde à fase de Desenvolvimento Motor Especializado. Qual das seguintes atividades é a MAIS adequada para promover o desenvolvimento motor adequado à idade dos alunos, segundo os princípios de Gallahue e Ozmun?

A

Atividades que enfatizem movimentos fundamentais básicos, como correr, saltar e arremessar.

B

Jogos que requerem habilidades motoras especializadas, como futebol, vôlei e basquete, adaptados para a idade.

C

Exercícios de habilidades motoras muito avançadas, como ginástica olímpica e dança contemporânea.

D

Brincadeiras livres sem estrutura definida, para promover exclusivamente a socialização.

E

Atividades que focam apenas no desenvolvimento de habilidades cognitivas, como jogos de tabuleiro e quebra-cabeças.

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Q2442028

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2442028 Educação Física

Ao implementar um programa que integra práticas de lutas e capoeira para adolescentes, um professor de Educação Física visa desenvolver não apenas habilidades físicas, mas também valores como respeito mútuo, disciplina e conhecimento cultural. Qual dos seguintes componentes NÃO deve ser priorizado para alcançar esses objetivos?

A

Ensino da história e dos valores culturais associados às práticas de lutas e capoeira.

B

Foco em técnicas avançadas de lutas desde as primeiras aulas, para acelerar o desenvolvimento técnico.

C

Práticas que encorajam o respeito mútuo e a compreensão entre os participantes.

D

Inclusão de atividades que promovem a consciência corporal e o controle.

E

Adoção de uma abordagem pedagógica que integra a prática física com reflexões sobre a cultura e a sociedade.

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Q2442027

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2442027 Educação Física

No contexto do desenvolvimento de um programa de dança para adolescentes em uma escola, um professor de Educação Física busca incorporar princípios que favoreçam o desenvolvimento físico, cognitivo e socioemocional dos alunos. Considerando a diversidade cultural e as várias habilidades motoras dos adolescentes, qual das seguintes abordagens é a MAIS adequada para atingir tais objetivos?

A

Priorizar danças competitivas para estimular o espírito de competição e excelência individual.

B

Focar exclusivamente em danças tradicionais brasileiras, para promover a cultura nacional.

C

Incluir uma variedade de estilos de dança, de diferentes culturas, promovendo a inclusão e o respeito pela diversidade.

D

Concentrar-se em coreografias complexas e técnicas avançadas, visando o desenvolvimento técnico dos alunos.

E

Limitar a prática à reprodução de coreografias populares, para aumentar o engajamento dos alunos.

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Q2442026

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2442026 Educação Física

Analise as seguintes afirmativas sobre as práticas de caminhada e yoga para adultos e idosos e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A caminhada, sendo uma atividade aeróbica de baixo impacto, é inadequada para idosos com artrite.
( ) Práticas regulares de yoga podem contribuir para a melhoria da flexibilidade, força muscular e redução do estresse em adultos e idosos.
( ) O yoga deve ser evitado por idosos, pois o risco de lesões em posturas avançadas é alto.
( ) A caminhada promove benefícios cardiovasculares, mas tem pouco ou nenhum efeito sobre o humor e a saúde mental.
( ) A individualização das práticas de yoga, adaptando posturas para atender às limitações e capacidades dos idosos, pode aumentar a segurança e eficácia da atividade.

A sequência correta de cima para baixo é:

A

F – V – F – F – V.

B

V – F – V – F – V.

C

F – V – F – V – F.

D

V – F – F – V – V.

E

F – F – V – V – F.

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Q2442025

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2442025 Educação Física

Analise as seguintes afirmativas sobre os princípios das práticas de ginástica para adultos e idosos:

I - A ginástica para adultos e idosos deve priorizar movimentos de alta intensidade e curta duração para maximizar os benefícios cardiovasculares.
II - As sessões de ginástica devem incluir exercícios que promovam a flexibilidade, a força muscular e o equilíbrio, adaptando-se às capacidades individuais dos participantes.
III - A inclusão de atividades lúdicas e em grupo na ginástica para idosos pode melhorar a adesão ao programa, além de promover benefícios psicossociais.
IV - Exercícios de ginástica que envolvem movimentos de impacto elevado são recomendados para idosos, pois aumentam a densidade óssea.
V - O aquecimento e o resfriamento são componentes desnecessários das sessões de ginástica para adultos e idosos.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

III, IV e V, apenas.

D

I, IV e V, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q2442024

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2442024 Educação Física

Ao planejar um novo ciclo de treinamento na Academia da Terceira Idade (ATI), um professor de Educação Física se depara com o desafio de adaptar o programa de exercícios para acomodar uma ampla gama de habilidades físicas e condições de saúde. O objetivo é promover a saúde cardiovascular, a força muscular, a flexibilidade e o equilíbrio, enquanto se minimiza o risco de lesões. Considerando as diretrizes de segurança e eficácia, o professor avalia a inclusão de novos equipamentos e tecnologias. Qual dos seguintes recursos o professor deve PRIORIZAR para atender às necessidades variadas dos idosos e garantir a segurança durante os exercícios?

A

Aquisição de equipamentos de musculação de última geração com interfaces digitais avançadas.

B

Incorporação de dispositivos de realidade virtual para simular caminhadas em diferentes ambientes.

C

Introdução de faixas de resistência e bolas de exercício para exercícios de força e equilíbrio adaptáveis.

D

Implementação de um sistema de monitoramento cardíaco em tempo real para todos os participantes.

E

Uso exclusivo de máquinas de cardio de baixo impacto, como bicicletas ergométricas e elípticos.

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Q2442023

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2442023 Educação Física

Um professor de Educação Física está desenvolvendo um programa de exercícios para uma Academia da Terceira Idade (ATI), visando aumentar o engajamento e a adesão dos idosos às atividades propostas. O programa inclui exercícios de força, flexibilidade, equilíbrio e capacidade aeróbica, adaptados às necessidades e limitações dessa população. Além das adaptações físicas, o professor busca implementar estratégias pedagógicas que promovam uma maior participação e comprometimento dos idosos. Qual das seguintes estratégias é a MAIS eficaz para aumentar o engajamento dos idosos no programa de exercícios?

A

Implementar um sistema de recompensas baseado no número de sessões de exercícios completadas.

B

Estabelecer metas de desempenho individuais e progressivas, com feedback constante e apoio motivacional.

C

Limitar o acesso às atividades mais populares apenas para aqueles que atingirem determinados marcos de desempenho.

D

Focar exclusivamente em exercícios de baixa intensidade para minimizar o risco de lesões.

E

Promover competições regulares entre os participantes para estimular o espírito de competitividade.

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Q2442022

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2442022 Educação Física

Um professor de Educação Física planeja um programa de atividades físicas para um grupo de idosos com diferentes níveis de mobilidade e condições de saúde. O objetivo é melhorar a qualidade de vida, promover a saúde cardiovascular, manter a mobilidade e a independência funcional. O programa incluirá exercícios de alongamento, fortalecimento muscular, atividades aeróbicas de baixo impacto e jogos de equilíbrio e coordenação. Qual dos seguintes aspectos o professor deve considerar como PRIORITÁRIO ao planejar e implementar este programa?

A

A inclusão de exercícios de alta intensidade para rápido ganho de força e melhoria cardiovascular.

B

A individualização do programa de exercícios, considerando as condições de saúde, limitações e preferências pessoais de cada participante.

C

A concentração em atividades grupais competitivas para estimular a socialização e o espírito de equipe.

D

O foco em atividades que possam ser realizadas em ambientes fechados, evitando exposição ao ar livre.

E

A limitação das sessões a exercícios de alongamento e flexibilidade, considerando-os como os mais seguros para idosos.

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Q2442021

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2442021 Educação Física

Considerando o aumento da prevalência de sobrepeso e obesidade em crianças, um professor de Educação Física decide elaborar um programa de atividades físicas inclusivo e adaptado, focado em promover a saúde, o bem-estar e a inclusão social desses alunos. O programa inclui atividades aeróbicas, jogos coletivos adaptados e exercícios de força leve, visando a melhoria da capacidade cardiovascular, fortalecimento muscular e promoção da autoestima. Além disso, o professor planeja sessões educativas sobre nutrição e hábitos de vida saudáveis. Qual das seguintes abordagens o professor deve priorizar para garantir a eficácia e a segurança do programa?

A

Integrar atividades lúdicas que promovam a cooperação e o prazer pela prática física, ajustando a intensidade das atividades conforme a capacidade individual.

B

Priorizar atividades competitivas para incentivar a perda de peso através da motivação.

C

Focar exclusivamente em atividades de alta intensidade para maximizar o gasto calórico.

D

Limitar as atividades físicas àquelas que podem ser realizadas individualmente, para evitar constrangimento entre os participantes.

E

Concentrar-se apenas em sessões educativas sobre nutrição, minimizando a parte física do programa para evitar riscos de lesões.

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Q2442020

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2442020 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física no ensino médio, um professor decide implementar uma abordagem pedagógica baseada na Teoria Crítica, visando promover não apenas o desenvolvimento físico, mas também a reflexão crítica entre os alunos sobre a realidade social e a importância da cidadania. O professor organiza uma atividade que envolve a prática de vôlei, mas incorpora uma discussão sobre a igualdade de gênero no esporte, incentivando os alunos a explorarem como as questões de gênero influenciam a participação e a representatividade no esporte. Para avaliar a eficácia desta abordagem, o professor observa a interação entre os alunos, a inclusão nas equipes e a profundidade das discussões geradas. Qual das seguintes ações é a MAIS adequada para o professor adotar a seguir, a fim de maximizar o impacto educacional da atividade, considerando os princípios da Teoria Crítica?

A

Solicitar que os alunos escrevam um relatório individual refletindo sobre a técnica e o desempenho no vôlei, focando exclusivamente no aspecto físico da atividade.

B

Organizar um debate em classe sobre as diferenças percebidas na participação esportiva entre gêneros, sem vincular a discussão com a atividade de vôlei realizada.

C

Promover competições de vôlei segregadas por gênero, com o intuito de destacar as diferenças físicas e técnicas entre os sexos.

D

Implementar uma série de aulas teóricas sobre história do esporte, sem integrar discussões sobre questões sociais ou reflexões sobre as atividades práticas anteriores.

E

Conduzir uma atividade de reflexão em grupo, onde os alunos compartilham suas percepções sobre igualdade de gênero no esporte e propõem ações concretas para promover a inclusão no contexto escolar.

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Q2439565

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Provas: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Procurador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Assistente Social | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Contador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Veterinário | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Nutricionista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Dentista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Enfermeiro | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Farmacêutico | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fisioterapeuta | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fonoaudiólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Psicólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2439565 História e Geografia de Estados e Municípios

De acordo com o site oficial do Município de Ivaí, o seu nome deriva:

A

Da Comunidade Comum do Ivaí.

B

Do grande Rio Ivaí.

C

De São João do Ivaí.

D

Da Comunidade Econômica do Ivaí.

E

Do Mercado Comum do Ivaí.

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Q2439564

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Provas: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Procurador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Assistente Social | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Contador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Veterinário | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Nutricionista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Dentista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Enfermeiro | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Farmacêutico | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fisioterapeuta | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fonoaudiólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Psicólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2439564 Conhecimentos Gerais

País que ocupa atualmente a presidência do G20 - grupo formado pelos países com as maiores economias do mundo:

A

Reino Unido.

B

França.

C

Estados Unidos.

D

Brasil.

E

China.

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Q2439563

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Provas: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Procurador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Assistente Social | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Contador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Veterinário | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Nutricionista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Dentista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Enfermeiro | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Farmacêutico | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fisioterapeuta | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fonoaudiólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Psicólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2439563 Atualidades

Em resposta à comparação feita em relação à ação das forças israelenses na Faixa de Gaza após o ataque terrorista do Hamas em 7 de outubro de 2023 com o Holocausto nazista e a Adolf Hitler, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) foi declarado por Israel como “persona non grata”.
Neste contexto, a expressão pode ser entendida como:

A

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva é uma personalidade mal agradecida.

B

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva é uma personalidade diplomática mal informada.

C

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva não é bem-vindo em Israel.

D

O Brasil não tem personalidade patriota.

E

Uma pessoa que possui uma personalidade ingrata.

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Q2439562

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Provas: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Procurador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Assistente Social | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Contador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Veterinário | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Nutricionista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Dentista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Enfermeiro | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Farmacêutico | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fisioterapeuta | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fonoaudiólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Psicólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2439562 Atualidades

Segundo laudo de necropsia, a universitária Ana Clara Benevides Machado, de 23 anos, que morreu após passar mal no primeiro show de Taylor Swift, no Rio de Janeiro em 2023, teve exaustão térmica causada por:

A

Doença cardiovascular.

B

Euforia.

C

Infecção.

D

Intoxicação alimentar.

E

Calor.

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Q2439561

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Provas: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Procurador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Assistente Social | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Contador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Veterinário | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Nutricionista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Dentista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Enfermeiro | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Farmacêutico | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fisioterapeuta | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fonoaudiólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Psicólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2439561 Atualidades

Polêmica na ilha de Marajó que viralizou nos meios de comunicação de todo Brasil, tem como tema:

A

Mineração em terras indígenas.

B

Grilagem de terra.

C

Concentração fundiária.

D

Exploração e abuso sexual de crianças.

E

Aquecimento global.

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Q2439557

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Provas: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Procurador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Assistente Social | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Contador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Veterinário | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Nutricionista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Dentista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Enfermeiro | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Farmacêutico | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fisioterapeuta | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fonoaudiólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Psicólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2439557 Matemática

Analisando a equação quadrática −5 (x² − 8) = 5, podemos afirmar que ela possui:

A

Nenhuma solução real.

B

Uma única solução real e racional.

C

Duas soluções reais e racionais.

D

Uma única solução real e irracional.

E

Duas soluções reais e irracionais.

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Q2439554

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Provas: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Procurador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Assistente Social | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Contador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Veterinário | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Nutricionista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Dentista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Enfermeiro | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Farmacêutico | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fisioterapeuta | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fonoaudiólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Psicólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2439554 Matemática

Devido ao crescimento no número de vendas de computadores, uma fábrica decidiu aumentar o número de produtos produzidos diariamente. Para isso, ela aumentou mais cinco máquinas, totalizando-se 12 máquinas. Se eram produzidos diariamente [(−100 + 200) × 6 − 20 + 400] computadores, podemos afirmar que haverá um aumento na produção diária de:

A

1.680.

B

700.

C

650.

D

2.320.

E

780.

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Q2439552

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Provas: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Procurador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Assistente Social | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Contador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Veterinário | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Nutricionista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Dentista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Enfermeiro | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Farmacêutico | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fisioterapeuta | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fonoaudiólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Psicólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

Q2439552 Português

Texto associado

Mulheres fortes estão em todo lugar

Ao mostrar a determinação, resiliência e adaptabilidade de mulheres de diferentes origens, provamos que as mulheres não apenas são capazes de prosperar em qualquer ambiente, mas também são agentes indispensáveis de mudança Iona Szkurnik | 29 de fevereiro de 2024

Como mulher navegando pelas diversas adversidades e escolhas da vida, compreendi a profunda importância da determinação, da resiliência e da adaptabilidade. Essas qualidades não são apenas traços admiráveis; são ferramentas indispensáveis na trajetória pela liberdade e pelo empoderamento. Em um mundo repleto de preconceitos inconscientes e barreiras sistêmicas, é essencial para as mulheres utilizar essas habilidades para romper os tetos de vidro impostos sobre nós. As histórias de todas as mulheres fortes e lutadoras que eu conheço passam por essas características.

A determinação, uma forma de perseverança inabalável para alcançar objetivos de longo prazo apesar dos contratempos, é um pilar do empoderamento. Ao longo da História, inúmeras mulheres exibiram uma garra extraordinária. Vemos algumas delas retratadas em livros e filmes, mas essas mulheres existem à nossa volta também.

Pegue o exemplo de Maria Toledo, que deixou a carreira em Direito para empreender em Moda. Contra a corrente, ela abriu sua própria marca de sapatos aos 22 anos, foi agente crucial no desenvolvimento da cena da moda carioca nos anos 2000 e teve uma colaboração relevante com os primórdios da Reserva. Maria entendeu que quebrar barreiras significava sair do Rio e ir para São Paulo, onde os gigantes da indústria estão. Sua paixão por sapatos a levou a Schutz, uma das 20 marcas do maior grupo de moda do país.

A fusão da Arezzo&Co e grupo Soma anunciada no início de fevereiro criou um gigante da moda com R$12 bilhões em faturamento, R$1,5 bi em EBITDA e R$750 milhões de lucro líquido. Não era assim quando Maria largou tudo para trás ao se mudar sozinha para São Paulo. Há 13 anos na capital paulista, ela vem traçando uma bela carreira, hoje à frente da marca Arezzo Brizza. Se esse spin-off aconteceu e ela é a “CEO da marca” é porque conquistou a confiança de Luciana Wodzik, CEO do grupo Arezzo&Co, uma das referências em gestão e liderança no mercado.

Infelizmente, ainda é raro ter uma mulher apoiando e confiando na outra dentro do mesmo grupo. Exemplos como o da Maria Toledo e Luciana Wodzik devem ser ressaltados e compartilhados para inspirar e estimular mais mulheres a segurar a porta para a outra passar. Sua resiliência diante de desafios aquém do próprio controle, sua liderança centrada nas pessoas e seu senso de dono feroz fazem com que a adaptabilidade seja praticada e aprimorada a cada curva que a vida faz. Maria lidera com proximidade e transparência porque entende que a prioridade número um são pessoas – gestão, treinamento, ajustes, estratégia, tudo que faz é centrado em pessoas. E isso requer muita adaptabilidade sem perder a determinação.

A resiliência, a capacidade de se recuperar de contratempos e desafios, é outra habilidade crítica para as mulheres que buscam o empoderamento. Roseane Vitória, uma jovem de 21 anos de Diamantina, Minas Gerais, é uma das finalistas no processo altamente seletivo da Universidade de Stanford. Roseane sonha em “ajudar as pessoas” e em “resolver problemas reais”. A sua capacidade de enfrentar todo e qualquer desafio sem perder de vista seu sonho ou a ternura nas palavras, me impactaram profundamente. Ao entrevistá-la essa semana como parte do meu voluntariado para selecionar brasileiros de alto potencial para ingressar na faculdade americana, Roseane comprovou que mulheres fortes estão em todo lugar.

Ao completar o ensino médio no ano da pandemia, seus planos de ensino superior foram pelos ares. Com uma irmã debilitada e a mãe cuidadora de idosos, além de um irmão adotivo, Roseane prioriza sustentar a família com seus três empregos, sete dias por semana. Sua jornada serve como um testemunho do poder da resiliência para superar adversidades e perseguir o sucesso.

Ela é um exemplo de como muitas de nós nos colocamos em segundo lugar e muitas vezes nos perdemos com as obrigações que tomamos para si. Deixamos nosso sonho “para depois” durante anos a fio. Roseane não quer deixar isso acontecer. Quebrar barreiras para ela é, aos 21 anos, estar aplicando para Stanford, se permitindo seguir seu rumo.

Esses exemplos de força e determinação quebram preconceitos inconscientes que limitam o potencial das mulheres. Ao mostrar a determinação, a resiliência e a adaptabilidade de mulheres de diferentes origens, idades, talentos e crenças, desafiamos estereótipos e redefinimos normas sociais. Provamos que as mulheres não apenas são capazes de prosperar em qualquer ambiente, mas também são agentes indispensáveis de mudança.

É chover no molhado dizer que a jornada ao empoderamento está longe de ser fácil. As mulheres continuam a enfrentar barreiras sistêmicas e preconceitos arraigados que impedem nosso progresso. É crucial para cada uma de nós cultivar e nutrir nossa determinação, resiliência e adaptabilidade enquanto navegamos por esse terreno desafiador. Parece piegas, mas precisamos acreditar que juntas podemos desmantelar as barreiras que nos seguram e criar um mundo em que cada mulher tenha a oportunidade de alcançar seu potencial.

Estejamos no início, no meio, no ápice, ou desacelerando, o caminho para o empoderamento é pavimentado com determinação, resiliência e adaptabilidade. Ao abraçar essas habilidades e aprender com os exemplos de mulheres fortes, podemos romper preconceitos inconscientes e forjar um futuro mais equitativo para todos. Enquanto continuo minha jornada, sou inspirada pelo espírito indomável das mulheres que se recusam a ser limitadas pelas expectativas da sociedade. Com empatia e ternura, continuaremos a desafiar as expectativas e a traçar nossos próprios destinos.

SZKURNIK, Iona. Mulheres fortes estão em todo lugar. Forbes

Brasil, 29 de fevereiro de 2024. Disponível em:

https://forbes.com.br/forbes-mulher/2024/02/mulheres-fortesestao-em-todo-lugar/. Acesso em: 29 fev. 2024. Adaptado.

Em qual dos trechos abaixo a(s) vírgula(s) foi(ram) empregada(s) para isolar uma estrutura de aposto?

A

“Em um mundo repleto de preconceitos inconscientes e barreiras sistêmicas, é essencial para as mulheres utilizar essas habilidades para romper os tetos de vidro impostos sobre nós.” (1º parágrafo).

B

“Vemos algumas delas retratadas em livros e filmes, mas essas mulheres existem à nossa volta também.” (2º parágrafo).

C

“Maria lidera com proximidade e transparência porque entende que a prioridade número um são pessoas – gestão, treinamento, ajustes, estratégia, tudo que faz é centrado em pessoas.” (5º parágrafo).

D

“A resiliência, a capacidade de se recuperar de contratempos e desafios, é outra habilidade crítica para as mulheres que buscam o empoderamento.” (6º parágrafo).

E

“Ao mostrar a determinação, a resiliência e a adaptabilidade de mulheres de diferentes origens, idades, talentos e crenças, desafiamos estereótipos e redefinimos normas sociais.” (9º parágrafo).

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Provas: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Procurador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Assistente Social | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Contador | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Veterinário | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Nutricionista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Dentista | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Enfermeiro | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Farmacêutico | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fisioterapeuta | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Fonoaudiólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Psicólogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor | UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física |

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