Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Física

Q3392195

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392195 Educação Física

Analise as seguintes afirmações sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs e o ensino da Educação Física no Ensino Fundamental.

I. Os PCNs de Educação Física enfatizam a necessidade de desenvolver competências e habilidades motoras básicas em todas as séries do Ensino Fundamental.
II. Segundo os PCNs, o ensino da Educação Física deve estar vinculado, exclusivamente, às práticas esportivas competitivas.
III. Os PCNs propõem que a Educação Física deve contribuir para a compreensão e valorização da diversidade cultural expressa nas práticas corporais.
IV. A avaliação em Educação Física, de acordo com os PCNs, deve basear-se somente no desempenho físico dos alunos.
V. Os PCNs recomendam a integração de conhecimentos de outras áreas, como saúde e ciências, no ensino da Educação Física.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

II – III – IV – V.

C

III – IV – V.

D

I – II – IV.

E

I – III – V.

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Q3392194

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392194 Educação Física

A Educação Física e o esporte na escola desempenham papéis fundamentais na formação integral dos estudantes. Além de promover saúde e bem-estar físico, essas atividades contribuem para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, valores éticos e sociais, e a compreensão de aspectos culturais. Diante disso, é essencial que os professores de Educação Física estejam cientes da função social mais ampla dessas práticas no ambiente escolar. Considerando a função social da Educação Física e do esporte na escola, qual das seguintes afirmações descreve essa função em um contexto educacional contemporâneo?

A

Promover a inclusão; respeito à diversidade e o desenvolvimento de competências sociais.

B

Focar exclusivamente no desenvolvimento de habilidades motoras e desempenho físico.

C

Priorizar o treinamento intensivo para a formação de atletas de alto rendimento.

D

Limitar as atividades físicas às práticas tradicionais e aos esportes mais populares.

E

Enfatizar a competição como principal meio de desenvolvimento pessoal e social.

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Q3392193

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392193 História

Durante a Primeira Guerra Mundial, a Educação Física sofreu significativas transformações, refletindo as demandas sociais e políticas da época. Em diversos países, o enfoque passou a ser a preparação física para o esforço de guerra, evidenciando a relação entre as práticas corporais e as necessidades do Estado. No Brasil, essas transformações também se fizeram presentes, influenciando significativamente a maneira como a Educação Física era concebida e praticada. Considerando o contexto histórico da Primeira Guerra Mundial e suas repercussões no campo da Educação Física no Brasil, qual das seguintes afirmações apresenta a principal mudança na abordagem da Educação Física brasileira durante esse período?

A

A incorporação de práticas de dança e expressão corporal como forma de resistência cultural.

B

A ênfase em jogos e esportes coletivos, visando promover a integração social e o lazer.

C

A intensificação do treinamento físico militarizado, com o objetivo de preparar cidadãos para o esforço de guerra.

D

O foco no desenvolvimento de habilidades motoras específicas para melhorar a eficiência no trabalho industrial.

E

A priorização de práticas de relaxamento e bem-estar, como resposta ao estresse gerado pelo contexto de guerra.

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Q3391633

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física |

Q3391633 Educação Física

Sob a perspectiva de recomendação da prática de exercícios físicos durante a infância e a adolescência, assinalar a alternativa CORRETA:

A

A prática de exercício pode ser considerada segura a todas as faixas etárias, desde que sejam respeitados os fatores psicológicos e o estágio de crescimento e desenvolvimento do indivíduo.

B

Os exercícios físicos são considerados inadequados para indivíduos portadores de comorbidades leves, como a obesidade infantil, e alunos portadores de cardiopatias congênitas.

C

O exercício físico é visto como altamente benéfico e por isso pode ser realizado em todas as faixas etárias sem apresentar restrições, dispensando a avaliação e conduta médica, ainda que necessária.

D

A prática de exercícios físicos na infância leva a lesões corporais e danos ao crescimento e desenvolvimento do indivíduo, logo, é considerada altamente não recomendável.

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Q3391632

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física |

Q3391632 Pedagogia

Sabendo que a atividade física contribui ativamente com a formação do indivíduo, de modo a prepará-lo para estabelecer funções e papéis sociais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) As transformações que ocorrem na sociedade são capazes de promover ou exercer influência no âmbito escolar. ( ) Os professores necessitam reavaliar constantemente as práticas pedagógicas, de modo a atualizá-las para acompanhar o progresso e o contexto social no qual estão inseridos. ( ) As aulas de educação física permanecem retrógradas e desalinhadas no contexto da sociedade atual, uma vez que mecanismos de exclusão, agressividade e competição entre os alunos participantes continuam a ser incentivados, alicerçados pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC).

A

C - C - C.

B

C - E - C.

C

C - C - E.

D

E - E - C.

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Q3391631

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física |

Q3391631 Educação Física

Um dos fatores que contribui para a aprendizagem motora é o tipo de prática que se realiza. Um aspecto importante relativo à organização da prática se refere à sua variabilidade, em que a prática pode ser organizada com ou sem variação. Sobre esse aspecto, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Estruturas de prática constante e por blocos envolvem muita variação e acabam prejudicando a identificação de elementos básicos da execução da tarefa motora.

B

Quanto maior for a variabilidade de estímulos proporcionados na prática, menor será o número de erros, bem como menor serão os benefícios dessa vivência para realização da mesma tarefa em uma situação futura.

C

A variação de estímulos deve estar somente relacionada à aspectos físicos, como força e velocidade de execução, e não a diferentes habilidades.

D

Considerando que na fase inicial da aprendizagem as experiências devem ser conduzidas no sentido de auxiliar o aprendiz a alcançar a meta da ação, a prática constante, sem variação, pode ser considerada adequada.

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Q3391630

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física |

Q3391630 Educação Física

Sobre os fundamentos da visão pedagógica do movimento, o conceito de atividade física é adequadamente descrito em:

A

Movimentos corporais, repetitivos e coordenados, planejados ou estruturados, com o objetivo de promover uma queima calórica acima de 2.000 Kcal.

B

Qualquer movimento corporal produzido pelos músculos que resulte em aumento do gasto das reservas energéticas.

C

Movimentos ensaiados, repetitivos e de alta intensidade, com duração mínima de 1 hora, capazes de promover queimas calóricas superiores a 2.500 KJ.

D

Atividade alcançada somente por meio de esportes leves, como dança e algumas lutas como o Tai Chi Chuan, capazes de promover queimas calóricas com valores insignificantes, como 00,2Kcal por minuto de prática.

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Q3391629

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física |

Q3391629 Educação Física

Sobre o conceito de jogo e brincadeira diante da perspectiva da disciplina de Educação Física, analisar a sentença abaixo:

Pode-se definir, inicialmente, que a brincadeira configura-se como ação lúdica que possui regras implícitas, as quais são criadas pelos seus próprios participantes antes ou no decorrer da atividade (1ª parte). Os jogos, por sua vez, são a evolução da brincadeira, constituindo uma ação lúdica, mas que exige a existência prévia de regras explícitas — e técnicas — que predominam sobre a imaginação (2ª parte).

A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta em sua 1ª parte.

C

Correta em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q3391628

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física |

Q3391628 Educação Física

A Educação Física tem por objetivo promover um estilo de vida ativo e saudável para as crianças e os adolescentes, com base na prática de exercícios físicos e atividades desportivas na escola. Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental: Educação Física, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais somente no contexto atual da história. ( ) A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. ( ) O universo da Educação Física compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3391621

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |

Q3391621 Pedagogia

Considerando-se a Resolução nº 7/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Abrange a população na faixa etária dos 6 aos 14 anos de idade, não se estendendo aos que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo.

B

É facultada a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 anos completos.

C

A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 horas.

D

A carga horária do Ensino Fundamental deve ser distribuída em, pelo menos, 160 dias de efetivo trabalho escolar.

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Q3391620

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |

Q3391620 Pedagogia

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a avaliação no ambiente educacional compreende três dimensões básicas:

I. Avaliação da aprendizagem.

II. Avaliação institucional interna e externa.

III. Avaliação de redes de Educação Básica.

Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item III.

C

Somente os itens I e II.

D

Todos os itens.

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Q3391619

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |

Q3391619 Pedagogia

Considerando-se que a relação objetivo-conteúdo-método constitui a linha fundamental de compreensão do processo didático, assinalar a alternativa CORRETA:

A

No processo de ensino, os métodos devem ser escolhidos independentemente dos objetivos e dos conteúdos a serem trabalhados, uma vez que a assimilação dos conteúdos independe dos métodos de ensino e aprendizagem.

B

Os métodos são as formas pelas quais os objetivos e os conteúdos se manifestam no processo de ensino. A relação objetivo-conteúdo-método tem como característica a mútua interdependência.

C

O método de ensino não pode ser determinado pela relação objetivo-conteúdo, pois é necessário que se leve em conta as condições prévias dos alunos. A relação objetivo-conteúdo-método tem como característica a independência no processo educativo.

D

Os métodos explicitam os propósitos pedagógicos intencionais e planejados de instrução e educação dos alunos; os objetivos constituem a base informativa concreta para determinar os métodos; e os conteúdos formam a totalidade dos passos, as formas didáticas e os meios organizativos do ensino.

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Q3391618

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |

Q3391618 Pedagogia

A respeito da tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O papel do professor é auxiliar o aluno e colocá-lo em condições para que, partindo das suas necessidades e estimulando os seus interesses, possa buscar por si mesmo conhecimentos e experiências. ( ) Paulo Freire é o principal representante dessa tendência, utilizando métodos dialógicos a partir de temas geradores extraídos da problematização da vida dos estudantes. ( ) Surgiu com o objetivo de formular propostas e desenvolver estudos no sentido de tornar possível uma escola articulada com os interesses concretos do povo. Nessa tendência didática, o professor tem a atribuição de mediador do conhecimento.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3391617

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |

Q3391617 Pedagogia

Em relação aos conceitos-chave da teoria da aprendizagem construtivista, a partir de uma abordagem piagetiana, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Reforço positivo, reforço negativo, condicionamento e estímulo.

B

Assimilação, acomodação, equilibração e adaptação.

C

Sociabilidade, interação social e funções mentais superiores.

D

Controle inibitório, flexibilidade cognitiva e memória de trabalho.

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Q3391615

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |

Q3391615 Português

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

A República Federativa do Brasil buscará a integração _________, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando a formação de uma comunidade _____________ de nações.

A

regional | igualitária

B

radical | independente

C

econômica | latino-americana

D

pacífica | livre

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Q3391613

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |

Q3391613 Administração Financeira e Orçamentária

Em relação ao plano plurianual e as diretrizes orçamentárias, em concordância com a Lei Orgânica do Município, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Diretrizes orçamentárias.

(2) Plano plurianual.

(3) Orçamento anual.

( ) Gastos com execução de programas de duração continuada.

( ) Orçamento das atividades de administração indireta, inclusive das fundações instituídas pelo Poder Público Municipal.

( ) Alteração na legislação tributária.

A

2 - 1 - 3.

B

2 - 3 - 1.

C

3 - 1 - 2.

D

1 - 3 - 2.

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Q3391606

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |

Q3391606 Português

Considerando-se as normas de concordância nominal, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Como Maria é um monstro em Gramática! ( ) As dez milhões de crianças refugiadas serão resgatadas. ( ) Minhas alunas e meu aluno foram aprovadas no concurso militar.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3391604

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |

Q3391604 Português

Assinalar a alternativa em que a palavra homônima sublinhada está empregada CORRETAMENTE segundo a frase:

A

Ascendeu a luz do quarto para procurar uma peça de roupa.

B

Levei a jaqueta do seu pai para consertar o forro.

C

Por favor, sente-se naquele acento para aguardar o médico.

D

No sexto, ela levava vários docinhos de avelã e chocolate.

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Q3391603

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |

Q3391603 Português

Sobre a pontuação, analisar os itens abaixo:

I. Em “O Brasil, país da América do Sul, tem um contingente cada vez maior de idosos”, as vírgulas separam um aposto.
II. Na frase “Idoso, denuncie o desrespeito aos seus direitos!”, a vírgula separa um vocativo.
III. Em “Um número significativo de idosos, tem buscado planos de saúde.”, a vírgula separa um adjunto adverbial de grande extensão deslocado.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q3391602

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |

Q3391602 Português

Texto associado

O eclipse na mitologia nórdica

Os eclipses solares ________ quando o Sol, a Lua e a Terra entram em alinhamento total ou parcial. A NASA (agência espacial norte-americana) explica que, quando isso acontece, a Lua projeta uma sombra sobre a Terra e bloqueia parte ou toda a luz que emana da estrela. Entretanto, como o satélite da Terra não se move na mesma órbita que o Sol e o planeta, os eclipses ocorrem ocasionalmente.

Em algumas culturas humanas antigas, os eclipses estavam ligados a uma série de lendas sobre a ordem divina. Para muitas pessoas, um eclipse solar ________ medo e estava ligado a pensamentos de fim do mundo ou da chegada de um terrível evento apocalíptico.

Uma seção do Farmer's Almanac, um periódico americano publicado desde 1818 e que fornece informações sobre clima, astronomia e jardinagem, explica que a cultura nórdica antiga explicava o fenômeno dos eclipses por meio de um mito.

De acordo com esta crença, os deuses do Olimpo nórdico ________ acorrentado um feiticeiro maligno chamado Loki. O homem aprisionado, irritado com o que aconteceu com ele, vingou-se e criou gigantes parecidos com lobos. Um deles engoliu o Sol e causou um eclipse. O outro desses animais perseguiu a Lua, tentou comê-la e deu origem aos eclipses lunares.

Apesar dos mitos e lendas que tentavam explicar o que estava acontecendo no céu, os eclipses solares são, na verdade, uma coincidência cósmica.

(Fonte: National Geographic Brasil — adaptado.)

Em “[...] os eclipses ocorrem ocasionalmente.”, a palavra sublinhada é classificada como:

A

Verbo, pois qualifica o sujeito da oração

B

Pronome, pois acompanha o substantivo.

C

Artigo, pois se relaciona ao sujeito da oração.

D

Advérbio, pois indica a circunstância do fato.

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