No livro “Imagens da Educação no Corpo. Estudo a Partir da Ginástica Francesa no Século XIX”, de Carmem Lúcia Soares, as imagens e as reflexões revelam formas específicas de educação do corpo, nas quais a Educação Física Escolar historicamente tem contribuído. A autora faz reflexões críticas ao movimento científico para explicar o fenômeno da ginástica a partir da racionalização técnica. Essa abordagem propõe um olhar ampliado para a educação do corpo a partir da liberdade do movimento considerando