Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Física

Q3823280

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3823280 Pedagogia

O Professor de Educação Física dos anos finais do Ensino Fundamental promove a inclusão nas aulas. Considerando as adaptações pedagógicas para inclusão de alunos com deficiência, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A adaptação de regras pode incluir modificação do tempo de jogo, tamanho da quadra, pontuação ou formas de execução dos movimentos.
(__)A tutoria por pares, em que colegas auxiliam o aluno com deficiência, pode ser estratégia inclusiva quando bem orientada pelo professor.
(__)A avaliação do aluno com deficiência deve utilizar os mesmos critérios aplicados aos demais, garantindo isonomia no processo avaliativo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

V − F − F.

C

V − F − V.

D

F − F − V.

E

F − V − V.

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Q3822577

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822577 Pedagogia

O Professor de Educação Física dos anos iniciais fundamenta sua prática em diferentes abordagens pedagógicas. A tendência pedagógica que propõe a Educação Física como disciplina que trata da cultura corporal de movimento, desenvolvendo a reflexão crítica sobre as práticas corporais, denomina-se:

A

Abordagem desenvolvimentista, que prioriza o desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais respeitando as fases do desenvolvimento motor.

B

Abordagem psicomotora, que utiliza o movimento como meio para desenvolvimento de capacidades perceptivo-motoras e cognitivas.

C

Abordagem crítico-superadora, que compreende a Educação Física como área que trata de conteúdos da cultura corporal (jogos, esportes, danças, ginásticas, lutas) de forma contextualizada e crítica.

D

Abordagem da aptidão física, que objetiva o desenvolvimento das capacidades físicas para promoção da saúde e do rendimento.

E

Abordagem recreacionista, que prioriza a livre expressão e o prazer nas atividades, sem direcionamento pedagógico específico.

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Q3822576

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822576 Pedagogia

O Professor de Educação Física dos anos iniciais trabalha o desenvolvimento psicomotor das crianças. Os elementos psicomotores que se referem à percepção do próprio corpo, suas partes e possibilidades de movimento no espaço denominam-se:

A

Equilíbrio estático e dinâmico, que mantêm a estabilidade do corpo em posições fixas ou durante o deslocamento.

B

Esquema corporal e consciência corporal, que envolvem o conhecimento do corpo, suas partes, limites e capacidades de ação.

C

Orientação temporal, que permite situar-se em relação ao tempo, compreendendo sequências e durações.

D

Coordenação motora global, que se refere à capacidade de utilizar grandes grupos musculares em movimentos amplos.

E

Lateralidade, que define a dominância de um lado do corpo sobre o outro nas ações motoras.

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Q3822575

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822575 Pedagogia

O Professor de Educação Física dos anos iniciais utiliza jogos e brincadeiras como conteúdo de ensino. O tipo de jogo caracterizado por regras simples, transmitido de geração em geração e que faz parte do patrimônio cultural de um povo ou região denomina-se:

A

Jogo simbólico, que permite à criança representar papéis e situações através do faz-de-conta e da imaginação.

B

Jogo tradicional ou popular, que representa manifestação cultural transmitida oralmente e que preserva elementos da identidade de grupos sociais.

C

Jogo pré-desportivo, que prepara a criança para a iniciação esportiva através de situações simplificadas das modalidades.

D

Jogo cooperativo, que elimina a competição e propõe que todos os participantes alcancem objetivos comuns.

E

Jogo de regras, que estabelece normas fixas e universais seguidas por todos os participantes independentemente do contexto.

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Q3822574

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822574 Educação Física

O Professor de Educação Física dos anos iniciais acompanha o desenvolvimento motor das crianças. As habilidades motoras fundamentais que devem ser desenvolvidas nesta faixa etária organizam-se em três categorias. São elas:

A

Habilidades cognitivas (atenção, memória), motoras (coordenação) e sociais (cooperação, comunicação).

B

Habilidades técnicas (fundamentos esportivos), táticas (tomada de decisão) e físicas (força, velocidade, resistência).

C

Habilidades locomotoras (correr, saltar, galopar), manipulativas (arremessar, receber, chutar) e estabilizadoras (equilibrar, girar, rolar).

D

Habilidades grossas (grandes músculos), finas (pequenos músculos) e perceptivas (processamento sensorial).

E

Habilidades abertas (ambiente variável), fechadas (ambiente estável) e mistas (combinação de características).

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Q3822573

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822573 Antropologia

O Professor de Educação Física que atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental compreende as dimensões que fundamentam sua área. Considerando a dimensão antropológica da Educação Física, o corpo humano é compreendido como:

A

Construção cultural e social, que expressa valores, crenças e práticas de diferentes grupos humanos através do movimento e das práticas corporais.

B

Objeto de intervenção médica que requer cuidados para prevenção de doenças e promoção da saúde individual.

C

Estrutura anatômica determinada geneticamente, cujas características são imutáveis independentemente das práticas culturais.

D

Instrumento de trabalho que precisa ser preparado para as demandas produtivas da sociedade contemporânea.

E

Máquina biológica que deve ser treinada para atingir seu potencial máximo de desempenho físico e motor.

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Q3822572

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822572 Educação Física

Uma professora de Educação Física planeja uma unidade didática de ginástica para o 4º ano, buscando superar a reprodução de gestos técnicos padronizados e valorizar a criação coletiva dos estudantes. Após vivências com elementos básicos (equilíbrios, giros, saltos e poses), propõe que os grupos elaborem composições coreográficas combinando os elementos aprendidos com movimentos expressivos e objetos variados, culminando em apresentação para a comunidade escolar. A proposta da professora alinha-se aos fundamentos de uma manifestação gímnica específica que, historicamente, surgiu como contraposição à ginástica de alto rendimento e fundamenta-se em princípios distintos. Considerando as características dessa manifestação e sua adequação ao contexto escolar, é correto afirmar que:

A

A proposta aproxima-se da Ginástica Rítmica adaptada ao contexto escolar, uma vez que a utilização de objetos variados e a criação de composições coreográficas são elementos definidores dessa modalidade, independentemente da presença de código de pontuação.

B

A proposta representa uma adaptação da Ginástica Acrobática, considerando que a criação de composições em grupo com elementos de equilíbrio e poses corresponde à estrutura dessa modalidade, diferenciando-se apenas pela ausência de figuras de pirâmide.

C

A proposta caracteriza-se como Ginástica Artística de base, pois a combinação de equilíbrios, giros e saltos em sequências constitui o fundamento dessa modalidade, sendo a apresentação para público sua finalidade original antes da esportivização.

D

A proposta configura-se como Ginástica Circense escolarizada, visto que a combinação de habilidades acrobáticas com objetos e a apresentação para público são características originárias das práticas circenses posteriormente incorporadas às ginásticas.

E

A proposta contempla os fundamentos da Ginástica Para Todos, que se diferencia das ginásticas competitivas por não estabelecer hierarquias de desempenho, valorizar a diversidade de corpos e habilidades, e priorizar a expressividade e a participação coletiva sobre a execução técnica padronizada.

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Q3822571

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822571 Pedagogia

Durante uma aula de jogos cooperativos com turma de 3º ano, um professor observa que um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) recusa-se a participar das atividades que envolvem contato físico e demonstra desconforto diante de estímulos sonoros intensos. Simultaneamente, uma estudante com baixa visão apresenta dificuldade em acompanhar deslocamentos rápidos dos colegas. Fundamentado nos princípios da Educação Física inclusiva, o professor reorganiza a atividade oferecendo múltiplas formas de engajamento e participação para toda a turma, sem criar percursos paralelos individualizados. Considerando a literatura contemporânea sobre inclusão escolar, a decisão pedagógica do professor fundamenta-se na compreensão de que:

A

A antecipação de barreiras no planejamento, com oferta de variabilidade de estímulos, regras e formas de participação para todos, é mais eficaz do que adaptações posteriores destinadas exclusivamente a estudantes específicos.

B

O estabelecimento de objetivos de aprendizagem diferenciados conforme o potencial de cada estudante assegura avaliação justa e proporcional às capacidades individuais demonstradas durante as aulas.

C

A inserção de estudantes sem deficiência em atividades adaptadas promove sensibilização e empatia, devendo preceder qualquer proposta que envolva participação conjunta em igualdade de condições.

D

A modificação de regras e materiais deve ser orientada pelo laudo clínico de cada estudante, garantindo intervenções proporcionais ao diagnóstico e permitindo participação em atividades paralelas quando necessário.

E

A sensibilização prévia dos colegas sobre as necessidades dos estudantes com deficiência constitui etapa obrigatória anterior a qualquer modificação estrutural da atividade, uma vez que as barreiras são exclusivamente atitudinais.

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Q3822570

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822570 Educação Física

Considerando a relação entre Educação Física escolar e qualidade de vida, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A Educação Física contribui para a formação de hábitos de vida ativa que podem perdurar ao longo de toda a vida do indivíduo.
(__)As vivências prazerosas com práticas corporais na infância favorecem a adesão a estilos de vida fisicamente ativos na vida adulta.
(__)O objetivo central da Educação Física nos anos iniciais deve ser a redução dos índices de obesidade através de exercícios intensos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − V.

B

V − F − F.

C

V − V − F.

D

F − F − V.

E

F − V − V.

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Q3822569

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822569 Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os teóricos do desenvolvimento e da aprendizagem com seus respectivos conceitos fundamentais:

Primeira coluna: teóricos

1.Lev Vygotsky
2.Jean Piaget 3.Henri Wallon

Segunda coluna: conceitos

(__)Estágios do desenvolvimento cognitivo caracterizados por estruturas qualitativamente diferentes de pensamento.
(__)Integração entre cognição, afetividade e motricidade na constituição da pessoa completa.
(__)Mediação simbólica e zona de desenvolvimento proximal como elementos centrais da aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

1 − 3 − 2.

B

2 − 1 − 3.

C

1 − 2 − 3.

D

3 − 2 − 1.

E

2 − 3 − 1.

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Q3822567

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822567 Pedagogia

O debate contemporâneo sobre currículo escolar envolve diferentes perspectivas teóricas que orientam a seleção e organização dos conhecimentos. Considerando as teorias curriculares e suas implicações para a prática educativa, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)As teorias críticas de currículo problematizam as relações de poder implicadas na seleção dos conhecimentos considerados legítimos para compor o currículo escolar.
(__)As teorias tradicionais de currículo enfatizam questões de identidade, diferença e representação cultural como centrais para a organização curricular.
(__)As teorias pós-críticas de currículo incorporam as contribuições dos estudos culturais, do multiculturalismo e das questões de gênero e sexualidade na análise curricular.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − V.

B

F − F − V.

C

F − V − F.

D

V − F − F.

E

V − V − F.

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Q3822566

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822566 Pedagogia

O professor de uma turma do Ensino Fundamental planeja sequência didática que articule os conhecimentos prévios dos estudantes, a problematização do conteúdo e a sistematização dos conceitos trabalhados. Considerando as metodologias ativas de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:

A

As metodologias ativas priorizam a memorização de conteúdos através de técnicas dinâmicas, mantendo a centralidade do professor no processo de ensino.

B

As metodologias ativas aplicam-se a estudantes com alto desempenho acadêmico, sendo inadequadas para contextos de dificuldades de aprendizagem.

C

As metodologias ativas substituem a atuação do professor pela autonomia do estudante, sendo dispensável a intervenção docente na condução das atividades.

D

As metodologias ativas posicionam o estudante como protagonista do processo de aprendizagem, demandando do professor a mediação pedagógica e a criação de situações desafiadoras.

E

As metodologias ativas fundamentam-se na transmissão eficiente de informações, utilizando recursos tecnológicos para potencializar a recepção passiva dos conteúdos.

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Q3822563

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822563 Pedagogia

A organização curricular contemporânea busca superar a fragmentação do conhecimento através de propostas que integrem diferentes áreas e componentes. Considerando os conceitos de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A interdisciplinaridade propõe a interação entre duas ou mais disciplinas, estabelecendo conexões e diálogos entre diferentes campos do conhecimento.
(__)A transdisciplinaridade ultrapassa as fronteiras disciplinares, articulando saberes escolares e não escolares na compreensão de fenômenos complexos.
(__)A multidisciplinaridade estabelece integração profunda entre as disciplinas, superando seus limites epistemológicos e metodológicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − V.

B

V − F − V.

C

V − V − F.

D

V − F − F.

E

F − F − V.

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Q3822562

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822562 Pedagogia

O planejamento educacional constitui atividade intencional que articula objetivos, conteúdos, metodologias, recursos e avaliação. Considerando os níveis e dimensões do planejamento na prática pedagógica, analise as afirmativas a seguir:

I.O projeto político-pedagógico expressa a identidade da escola e orienta as ações educativas, sendo construído coletivamente pela comunidade escolar.
II.O plano de ensino organiza o trabalho docente ao longo do período letivo, definindo objetivos, conteúdos, metodologias e critérios de avaliação para cada componente curricular.
III.O plano de aula detalha as atividades a serem desenvolvidas em cada encontro, sendo documento rígido que não admite alterações durante sua execução.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III. apenas.

C

I e III, apenas.

D

II, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3822561

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822561 Pedagogia

A educação inclusiva pressupõe a garantia do direito de todos os estudantes à educação de qualidade nas escolas regulares. Considerando os princípios e fundamentos da educação inclusiva, analise as afirmativas a seguir:

I.A educação inclusiva implica a reestruturação das escolas para acolher todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, intelectuais ou sociais.
II.O Atendimento Educacional Especializado complementa a escolarização, devendo ser ofertado no contraturno e em articulação com o ensino comum.
III.A inclusão escolar de estudantes com deficiência depende da comprovação de capacidade para acompanhar o currículo regular, sendo adequada a manutenção de escolas especiais para os demais casos.

É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3822560

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822560 Pedagogia

A gestão democrática é princípio constitucional que orienta a organização das instituições públicas de ensino. Uma escola da rede municipal realiza processo de escolha de seu diretor com participação da comunidade escolar e implementa instâncias colegiadas de deliberação. Considerando os fundamentos da gestão democrática, analise as afirmativas a seguir:

I.O Conselho Escolar é órgão colegiado de natureza consultiva, deliberativa e fiscalizadora, com representação de diferentes segmentos da comunidade escolar.
II.A gestão democrática pressupõe a descentralização das decisões pedagógicas, administrativas e financeiras, com corresponsabilização dos sujeitos envolvidos.
III.A participação da comunidade escolar na gestão restringe-se às questões administrativas, cabendo à equipe técnica as decisões pedagógicas.

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

III, apenas.

D

II, apenas.

E

I, II e III.

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Q3820542

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |

Q3820542 Educação Física

O professor Tuco estava dinamizando uma aula de voleibol e um de seus estudantes tocou na bola de uma forma inesperada, o que lhe provocou muita dor no dedo indicador de sua mão direita. Considerando os seus conhecimentos anatômicos, o professor Tuco considerou a possibilidade de uma lesão nas articulações:

A

interfalângicas

B

meso-vertebrais

C

tarsometatarsais

D

metatarsofalângicas

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Q3820541

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |

Q3820541 Artes Cênicas

A professora Nina planejou um bimestre com a tematização das danças brasileiras e organizou um espaço de apresentação de textos literários que falassem de algumas manifestações corporais de algumas regiões brasileiras. No encontro sobre as danças da região centro-oeste, a professora Nina trouxe os versos de uma canção que dizia: “Lá vem o Siriri, lá vem o Siriri; Vem com a viola de cocho, vem com o ganzá”. No final da aula da professora Nina, os estudantes estavam vivenciando a dança do(a):

A

siriri

B

frevo

C

matraca

D

sardinha

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Q3820540

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |

Q3820540 Pedagogia

Alinhando sua concepção de Educação Física com a Teoria Freireana, Maldonado (2025) defende a leitura crítica da realidade como um dos objetivos para a disciplina. No entanto, o autor aponta que tal leitura de mundo precisa ser produzida a partir das situações-limites, com potencialidade de problematização com atividades de ensino que busquem:

A

a articulação entre saberes biomédicos e físico-químicos

B

o desenvolvimento multifacetado e flexível para o mundo afetivo e laboral

C

o inédito viável, um sonho coletivo pela transformação da realidade injusta que vivemos

D

a manifestação de apoio às estruturas que defendem a estrutura social de desumanização

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Q3820539

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |

Q3820539 Pedagogia

Sobre a pedagogia da rua, João Batista Freire (2022) destaca que, assim como acontece na rua, os estudantes da educação básica devem sentir pertencimento a um grupo, formando uma sociedade lúdica na escola. Nesse sentido, o autor defende que os professores podem estender essa ideia de constituição de uma sociedade lúdica para toda a escola, tendo como compromisso que:

A

todos os alunos pertencerão a uma turma e essa turma será um coletivo, uma pequena sociedade

B

os alunos proficientes pertencerão a uma turma e essa turma representará um coletivo, uma fração de sociedade

C

todos os escolares pertencerão a escola e essa escola será uma instituição ligada a uma rede de ensino, uma parte de um todo

D

os alunos não serão presos a uma turma e, de certa medida, serão independentes no processo de desenvolvimento de suas competências

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