Analise o texto abaixo:

Os projetos de trabalho na escola podem firmar-se como propostas ..................... com os temas transversais; podem ser da disciplina, de um coletivo de alunos e/ou professores ou mesmo individuais, não se constituindo como método, mas como uma ..................... que envolve a investigação do professor, sintonizando os conteúdos que quer ensinar com os trazidos pelos alunos.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Assinale a alternativa correta sobre o Romantismo, movimento artístico que surgiu na Europa nas últimas décadas do séc XVIII, chegando no Brasil por volta de 1840.

Emile-Jaques Dalcroze, compositor, voltado à criação musical, aborda uma Educação Musical baseada na premissa de que o ritmo é o elemento primário da música e que a fonte para todo ritmo musical pode ser encontrada nos ritmos naturais do corpo humano.

Seu método Eurítmico consiste em três partes: euritmia, solfejo e:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação aos elementos constitutivos das linguagens artísticas.

( ) Timbre é um dos parâmetros do som que permite reconhecer o som forte e fraco.

( ) São elementos da linguagem teatral: personagem, espaço cênico, ação dramática e relação palco/plateia.

( ) Iluminação, maquiagem e figurino pertencem aos textos visuais narrativos.

( ) Linha, forma, cor, volume e textura fazem parte da linguagem visual articulando-se expressivamente em situações compositivas diversas.

( ) Sinais e signos sonoros, modos, melodias, ritmo, tonalidades, séries oportunizam ler e produzir formas sonoras.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com Fernando Hernandéz:

A ...................... exerce uma posição de ponte: “como campo de saberes que permite conectar e relacionar para compreender e aprender, para transferir o universo visual de fora da escola” (videoclipes, moda, publicidade, etc.) “com a aprendizagem de estratégias para decodificá-lo, interpretá-lo e transformá-lo na escola”.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Assinale a alternativa que corresponde à manifestação cultural e religiosa que acontece em dezenas de municípios catarinenses e que neste ano de 2018 recebeu o título de patrimônio imaterial catarinense do Conselho Estadual de Cultura.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Proposta Triangular do Ensino da Arte.

( ) Propõe que a composição do programa do ensino de Arte seja elaborado a partir de três ações básicas que executamos quando nos relacionamos com a Arte: ler, fazer e contextualizar.

( ) Sistematizada no Brasil por Ana Mae Barbosa, foi na prática de educação em museus, no Museu de Arte Contemporânea da USP, que surgiu esta proposta.

( ) Busca colaborar para uma alfabetização visual na decodificação da gramática da imagem fixa, não auxiliando na decodificação da imagem em movimento.

( ) A ação de ler nesta abordagem, implica para além da leitura de imagens, gestos, ações, desejos, necessidades, enfim, leitura de nós mesmos e do mundo em que vivemos.

( ) Foi influenciada por de três outras abordagens: Critical Studies inglês; Escuelas al Aire Libre mexicanas e o DBAE (Discipline Based Art Education) americano.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Pensar o ensino da arte é pensar na leitura e produção na linguagem da arte. Desta forma, é correto afirmar:

1. As formas artísticas apresentam uma síntese subjetiva de significações construídas em imagens poéticas: visuais, sonoras, corporais ou de conjunto de palavras, como no texto teatral.

2. A arte é uma linguagem que possui estrutura própria e é capaz de dizer algo diverso do que as outras linguagens dizem.

3. Entre todas as linguagens, a arte é considerada a língua do mundo por ser a linguagem cuja leitura e produção existe em todo o mundo e para todo mundo.

4. A arte representa e reflete a realidade, não podendo ser realidade percebida, imaginada, idealizada e abstraída.

5. Mesmo configurando o próprio conteúdo da obra, a cultura e a personalidade do artista não podem ser apreciadas na obra.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo:

A Proposta Curricular da Rede Municipal de São José, ao compreender a arte como forma de ..................... , entende que a arte na educação envolve muitas questões, inúmeros desafios, estados de tensividades entre olhares, buscas e encontros aprofundados.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Dentre as expressões de resistência e permanência da cultura de origem africana, podemos destacar a dança do Cacumbi, encontrada em alguns municípios de Santa Catarina, entre eles Florianópolis.

Sobre essa dança, é correto afirmar que:

1. Simboliza uma guerra entre duas nações negras na disputa do poder.

2. É dançada em homenagem a São Benedito e Nossa Senhora do Rosário.

3. É uma cerimônia de coroação da rainha e do rei.

4. Os dançadores vestem-se de “marinheiros”, com sapatos e calças brancas e camisas azuis.

5. A dança é cantada e acompanhada pelo ritmo dos pandeiros e batuque dos tambores.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Saber como a arte vem sendo ensinada, suas relações com a educação escolar e com o processo histórico social oportuniza compreendermos e assumirmos melhor nossas responsabilidasdes como professores de arte, esclarecendo como estamos atuando e como queremos construir nossa história.

Assinale a alternativa que corresponde à tendência Realista-Progressista da Educação Escolar em Arte de acordo com o processo histórico.

Na inter-relação Arte e ensino, alguns termos têm sido usados no Brasil.

Assinale o termo que corresponde ao instituído oficialmente no Brasil a partir da Lei 5692/71, por meio do qual foram implantados os cursos de Licenciatura Curta e conteúdos polivalentes de Artes Plásricas, Música, Teatro e Dança.

Segundo Fusari e Ferraz, são elementos da visualidade:

Conforme Luquet, são características do Realismo Intelectual:

De acordo com Ana Mae Barbosa, a educação criadora leva, automaticamente, ao desenvolvimento

Viktor Lowenfeld, pesquisador do desenho infantil, situa a necessidade da ação pedagógica como um incentivo ao desenvolvimento do potencial criador da criança. Ele acreditava que a criança pode transferir a postura da ação criadora para as demais atividades de sua vida. Para Lowenfeld, o incentivo ao ato criador visa, principalmente

Sobre a história do ensino de Arte no Brasil, é correto afirmar que:

De acordo com o PCN – Arte, ciência e arte são produtos que expressam as representações imaginárias das distintas culturas, que se renovam e constroem o percurso da história humana. Sendo assim, a manifestação artística e o conhecimento científico têm em comum a(o):

Sobre a Arte Medieval, é correto afirmar que:

A representação plástica visual ajuda muito na comunicação verbal. As artes também desenvolvem a discriminação visual, essencial ao processo de alfabetização. Através da leitura de imagens, estaremos preparando as crianças para a decodificação da gramática visual. São métodos de leitura de imagem: