Questões de Concurso Comentadas para Professor - Artes

Q1138043

Q1138043 Pedagogia

As aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Com relação às dez competências gerais, é correto afirmar que são propostas para as seguintes etapas da Educação Básica:

A

Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Fundamental.

B

Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio.

C

Educação Infantil, Anos Iniciais e Ensino Médio.

D

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Anos Finais.

E

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

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Q1138042

Q1138042 Pedagogia

Segundo José Carlos Libâneo, utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas.

Considere as afirmativas sobre o papel da escola, a atuação do professor e os conteúdos de ensino na tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos.

I- A atuação da escola consiste na preparação do aluno para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo-lhe um instrumental, por meio de aquisição de conteúdos e da socialização, para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade.

II- Os conteúdos não devem ser apenas ensinados, ainda que bem ensinados; é preciso que se liguem, de forma indissociável, à sua significação humana e social.

III- A forma de conceber os conteúdos estabelece oposição entre cultura erudita e cultura popular ou espontânea, numa relação de descontinuidade.

IV- O papel de mediação em torno da análise dos conteúdos é exercido pelo professor sempre de forma não diretiva, evitando a intervenção pedagógica.

Estão corretos apenas os itens:

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

II e IV.

E

III e IV.

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Q1138041

Q1138041 Pedagogia

Em um debate sobre as relações entre processos de aprendizagem e desenvolvimento, foi defendida, entre outras, a seguinte posição:

É necessário esperar a criança apresentar um nível

de desenvolvimento particular para começar a

educação escolar.

Considerando a noção de zona de desenvolvimento proximal apresentada por Vygotsky, sobre esse posicionamento é correto afirmar que:

A

está baseado na noção de zona de desenvolvimento proximal que desconsidera as interações sociais no desenvolvimento.

B

não seria o mais produtivo, pois não existe relação entre processos de aprendizagem, educação escolar e desenvolvimento.

C

não seria o mais produtivo, pois a exposição a novas aprendizagens pode funcionar como fator construtivo do desenvolvimento.

D

seria o mais produtivo, pois a educação escolar deve ser considerada meio poderoso de reforço do desenvolvimento.

E

seria o mais produtivo, pois a exposição a novas aprendizagens não é considerada um fator construtivo de desenvolvimento.

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Q1138039

Q1138039 Noções de Informática

Das ferramentas abaixo, aquela que é uma enciclopédia baseada na web e escrita de maneira colaborativa denomina-se:

A

Enciclopédia Barsa.

B

Google maps.

C

Compédia.

D

Googleplex.

E

Wikipédia.

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Q1138038

Q1138038 Noções de Informática

Smartphones e tablets têm à sua disposição uma grande quantidade de aplicativos para uso em educação. Esses aplicativos são chamados:

A

IOS.

B

Android.

C

APPS.

D

Linux.

E

Blogs.

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Q1138037

Q1138037 Noções de Informática

Ao alocar recursos, sob demanda, de um servidor e armazenamento de dados em um Data Center remoto, localizado em qualquer ponto do planeta, com acesso pela internet, você estará utilizando o que chamamos de:

A

On-Line.

B

Real Time.

C

FTP.

D

Computação na Nuvem.

E

Computação Quântica.

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Q1138036

Q1138036 Pedagogia

O programa do MEC para educação a distância, que visa proporcionar formação continuada para o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação é denominado:

A

Mídias na Educação.

B

Educação Pedagógica a distância.

C

Internet na sala de aula.

D

Universidade aberta do Brasil.

E

O Computador em sala de aula.

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Q1138035

Q1138035 Direito Digital

A legislação que regula o uso da Internet no Brasil por meio da previsão de princípios, garantias, direitos e deveres para quem usa a rede, é chamada:

A

Lei estadual da internet.

B

Comissão Nacional da internet.

C

Lei da Regulação Digital.

D

Marco Civil da internet.

E

Estatuto das Mídias sociais.

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Q1138034

Q1138034 Legislação dos Municípios do Estado do Espírito Santo

De acordo com o Decreto nº 258, de 29 de dezembro de 2014, que estabelece critérios para implantação, organização e funcionamento do projeto de educação em tempo integral e normatiza medidas a serem adotadas pelas Unidades de Ensino, em seu artigo 3º, estabelece que a carga horária diária das Unidades Escolares participantes do Projeto de Educação em Tempo Integral é de, no mínimo:

A

7 horas de efetivo trabalho escolar, perfazendo uma carga horária anual de, pelo menos, 1.407 (mil e quatrocentos e sete) horas/aula.

B

8 horas de efetivo trabalho escolar, perfazendo uma carga horária anual de, pelo menos, 1.407 (mil e quatrocentos e sete) horas/aula.

C

7 horas de efetivo trabalho escolar, perfazendo uma carga horária anual de, pelo menos, 1.200 (mil e duzentos) horas/aula.

D

6 horas de efetivo trabalho escolar, perfazendo uma carga horária anual de, pelo menos, 1.305 (mil e trezentos e cinco) horas/aula.

E

6 horas de efetivo trabalho escolar, perfazendo uma carga horária anual de, pelo menos, 1.407 (mil e quatrocentos e sete) horas/aula.

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Q1138033

Q1138033 Legislação dos Municípios do Estado do Espírito Santo

A Lei nº 5.629, de 24 de junho de 2015, do Município de Vila Velha, Estado do Espírito Santo, que Aprova o Plano Municipal de Educação - PME e dá outras providências, apresenta como Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do Ensino Fundamental.
Dentro da referida Meta, a Estratégia 5.6 diz que os alunos que, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental, não estiverem alfabetizados:

A

poderão ser aprovados, após avaliação.

B

deverão ser remanejados para outra turma.

C

serão readaptados na série subsequente.

D

terão direito à recuperação paralela.

E

ficarão retidos na série, após avaliação.

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Q1138032

Q1138032 Pedagogia

A mobilidade escolar ou a conhecida transferência é objeto de regramento na LDB e em outros instrumentos normativos do CNE e dos Conselhos de Educação Estaduais e Municipais. As mobilidades, de modo geral, ocorrem por necessidade dos adultos responsáveis pelo menor que não pode deixar de ser atendido frente a uma escolha que não foi sua. Nesse sentido, não há como recusar matrícula em algum estabelecimento de ensino que favoreça o deslocamento do aluno transferido. Mas, acima dessas questões administrativas, não há como recusar a continuidade dos estudos iniciados em outra escola, de forma que o aluno não se sinta despreparado para avançar em seu percurso de aprendizagem ou que não se sinta retrocedendo em conquistas já efetivadas. Em observações e acompanhamento de alguns estudos, indicam que essa questão tem sido descuidada gerando, inúmeras vezes, nos alunos transferidos, uma sensação de abandono ou descaso. Por tudo isso, ao tratar da mobilidade interséries e interescolas ou sistemas e, pensando prioritariamente na dimensão pedagógica que envolve o currículo escolar e a avaliação, a LDB estabeleceu no § 1° do art. 23 que:

A

poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para qualquer componente curricular.

B

a escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.

C

o calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas.

D

nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo.

E

a classificação em qualquer série ou etapa por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, em qualquer escola.

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Q1138031

Q1138031 Legislação dos Municípios do Estado do Espírito Santo

A Lei nº 4.100, de 22 de outubro de 2003, que institui o Sistema Municipal de Ensino do Município de Vila Velha/ES, e disciplina seu funcionamento, expressa em seu Capítulo III, Da Educação Infantil e Do Ensino Fundamental, no art. 29 que, na rede pública municipal, o atendimento em creches deverá fazer-se, prioritariamente, a partir de:

A

oito meses.

B

doze meses.

C

seis meses.

D

quatorze meses.

E

quatro meses.

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Q1138030

Q1138030 Pedagogia

A formação inicial de professores é de responsabilidade das universidades e teve mudanças importantes a partir da Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96. Uma delas foi a criação dos Institutos Superiores de Educação, que deveriam ser centros formadores, disseminadores, sistematizadores e produtores do conhecimento referente ao processo de ensino, de aprendizagem e de educação escolar, com o objetivo de promover a formação geral dos futuros professores de educação básica e, ainda, favorecer o conhecimento e o domínio dos conteúdos específicos ensinados nas diversas etapas da educação básica e das metodologias e tecnologias a eles associados, bem como desenvolver habilidades para a condução dos demais aspectos inerentes ao trabalho coletivo da escola.
A outra mudança, foi:

A

a formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, seiscentas horas.

B

o ingresso de professores das redes públicas de educação básica a cursos superiores de pedagogia e licenciatura será de livre acesso.

C

os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência os programas pré-aprovados pelas Universidades.

D

a exigência da formação em cursos de nível superior para os professores atuarem na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental.

E

o MEC passa a se responsabilizar e promover a formação inicial, a continuada e a capacitação dos profissionais de magistério.

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Q1138024

Q1138024 Português

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Poema tirado de uma notícia de jornal

João Gostoso era carregador de feira

livre e morava no morro da Babilônia

num barracão sem número

Uma noite ele chegou no bar Vinte de

Novembro

Bebeu

Cantou

Dançou

Depois se atirou na lagoa Rodrigo de

Freitas e morreu afogado.

Manuel Bandeira

A opção correta quanto à regência verbal é:

A

Assiste-lhe o direito de solicitar as informações sobre a empresa.

B

Assisti o seu destempero junto ao ciclista, disse o guarda ao motorista.

C

Não lhe conheço bem para entregar a encomenda em confiança.

D

O policial queria ajudar a ela, mas não havia entendimento sobre a questão.

E

Explicava ao aluno de que não se atrasasse para a prova.

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Q1138023

Q1138023 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Poema tirado de uma notícia de jornal

João Gostoso era carregador de feira

livre e morava no morro da Babilônia

num barracão sem número

Uma noite ele chegou no bar Vinte de

Novembro

Bebeu

Cantou

Dançou

Depois se atirou na lagoa Rodrigo de

Freitas e morreu afogado.

Manuel Bandeira

Em “João morreu no doce contato das águas plácidas da Lagoa.”, ocorre a seguinte figura de linguagem:

A

Metáfora.

B

Sinestesia.

C

Paradoxo.

D

Metonímia.

E

Antonomásia.

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Q1138021

Q1138021 Português

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Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Poema tirado de uma notícia de jornal

João Gostoso era carregador de feira

livre e morava no morro da Babilônia

num barracão sem número

Uma noite ele chegou no bar Vinte de

Novembro

Bebeu

Cantou

Dançou

Depois se atirou na lagoa Rodrigo de

Freitas e morreu afogado.

Manuel Bandeira

Observe o período abaixo.

“João Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da Babilônia num barracão sem número”. Pode-se afirmar que:

I – há um período simples.

II – há um período composto por coordenação.

III – “Gostoso” é um aposto enumerativo.

IV – há, na segunda oração, adjunto adverbial de lugar.

V – “de feira livre” tem a função de adjunto adnominal.

Estão corretos apenas os itens:

A

II, III, IV.

B

II, IV.

C

II, IV, V.

D

I, III, V.

E

III, V.

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Q1138020

Q1138020 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.

Poema tirado de uma notícia de jornal

João Gostoso era carregador de feira

livre e morava no morro da Babilônia

num barracão sem número

Uma noite ele chegou no bar Vinte de

Novembro

Bebeu

Cantou

Dançou

Depois se atirou na lagoa Rodrigo de

Freitas e morreu afogado.

Manuel Bandeira

Dentre as características presentes nas alternativas abaixo, a alternativa em que elas NÃO justificam o título do texto é:

A

a objetividade, a impessoalidade e a aparente imparcialidade do eu lírico.

B

a narração em 3ª pessoa é neutra, contrastando a linguagem poética.

C

o personagem representa uma alegoria de muitos brasileiros que vivem à margem da sociedade.

D

o eu lírico, conturbado, revela a insatisfação do personagem com sua vida, culminando no suicídio.

E

paródia da linguagem jornalística denunciando o destino violento das pessoas simples.

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Q4392707

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Provas: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Arquiteto | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Fisioterapeuta | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Farmacêutico com Habilitação em Análises Clínicas | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Assistente Social | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Coordenador Educacional | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Nutricionista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Ensino Fundamental | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Física | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Psicólogo | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Terapeuta Ocupacional | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico ESF | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Pediatra – Plantonista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Fonoaudiólogo | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Dentista ESF | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Anestesista – Plantonista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Educador Infantil | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Enfermeiro | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Engenheiro em Segurança do Trabalho | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Cardiologista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Clínico Geral – Plantonista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Ginecologista e Obstetra – Plantonista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Neuropediatra | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Ortopedista – Plantonista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Intensivista Internista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Psiquiatra |

Q4392707 Português

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O texto abaixo é referência para a questão.

Na era de ouro da comunicação, pululam informações falsas que buscam difundir crenças sem qualquer base científica. Conceitos consolidados ao longo de séculos, como a esfericidade da Terra, passam a ser questionados de forma simplória e irresponsável. Conteúdos pseudocientíficos na internet desautorizam, por exemplo, a eficácia de vacinas e a utilidade da energia nuclear. Mas conhecer e entender o mundo a partir do método científico é a forma mais eficiente de melhorá-lo.

Um dos conselhos mais conhecidos em divulgação científica é: se há algo importante a ser dito, que seja dito logo. Cumpre-se, então, o conselho: a Terra é redonda. Para um(a) leitor(a) desavisado(a), pode parecer exagero ter de lembrar o formato de nosso planeta, mas os tempos mudam e nem sempre para melhor. Esse fato científico consolidado tem sido questionado em sítios pseudocientíficos na internet. Nossa tarefa aqui é consertar esse equívoco. […]

(Adaptado de: http://cienciahoje.org.br/artigo/a-terra-e-redonda/, acesso em 28, fev. 2019.)

O termo sublinhado ao fim do primeiro parágrafo (lo) faz referência a:

A

fato científico consolidado.

B

método científico.

C

conteúdo pseudocientífico.

D

mundo.

E

conselho.

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Q4392706

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Provas: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Arquiteto | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Fisioterapeuta | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Farmacêutico com Habilitação em Análises Clínicas | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Assistente Social | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Coordenador Educacional | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Nutricionista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Ensino Fundamental | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Física | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Psicólogo | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Terapeuta Ocupacional | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico ESF | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Pediatra – Plantonista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Fonoaudiólogo | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Dentista ESF | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Anestesista – Plantonista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Educador Infantil | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Enfermeiro | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Engenheiro em Segurança do Trabalho | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Cardiologista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Clínico Geral – Plantonista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Ginecologista e Obstetra – Plantonista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Neuropediatra | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Ortopedista – Plantonista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Intensivista Internista | UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Médico Psiquiatra |

Q4392706 Português

Texto associado

O texto abaixo é referência para a questão.

Na era de ouro da comunicação, pululam informações falsas que buscam difundir crenças sem qualquer base científica. Conceitos consolidados ao longo de séculos, como a esfericidade da Terra, passam a ser questionados de forma simplória e irresponsável. Conteúdos pseudocientíficos na internet desautorizam, por exemplo, a eficácia de vacinas e a utilidade da energia nuclear. Mas conhecer e entender o mundo a partir do método científico é a forma mais eficiente de melhorá-lo.

Um dos conselhos mais conhecidos em divulgação científica é: se há algo importante a ser dito, que seja dito logo. Cumpre-se, então, o conselho: a Terra é redonda. Para um(a) leitor(a) desavisado(a), pode parecer exagero ter de lembrar o formato de nosso planeta, mas os tempos mudam e nem sempre para melhor. Esse fato científico consolidado tem sido questionado em sítios pseudocientíficos na internet. Nossa tarefa aqui é consertar esse equívoco. […]

(Adaptado de: http://cienciahoje.org.br/artigo/a-terra-e-redonda/, acesso em 28, fev. 2019.)

Com relação ao texto lido, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O autor do texto traz informações sem se posicionar sobre o assunto.
( ) De acordo com o texto, o conhecimento deve ser obtido por meio do método científico, e não apenas pela difusão de ideias e crenças que não podem ser provadas pela ciência.
( ) O termo em destaque no texto pode ser substituído, sem alteração de sentido, por “brotam”.
( ) Um título apropriado para este texto seria “A plenitude da Terra”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V – F – F – V.

B

F – V – V – F.

C

V – V – F – F.

D

F – F – V – V.

E

F – V – V – V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4372407

Q4372407 Português

A divisão silábica está correta, em:

A

Con-scien-ti-zaram

B

cons-ci-en-ti-za-ram

C

Cons-ci-en-ti-za-ram.

D

Con-sci-en-ti-za-ram.

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