Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Infantil

Q3824397

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824397 Pedagogia

A organização do tempo e do espaço na Educação Infantil deve favorecer autonomia, circulação, interação e experiências diversificadas. Considerando essas diretrizes, assinale a afirmativa alinhada às melhores práticas.

A

Ambientes com cantos acessíveis, materiais ao alcance e tempos elásticos para circulação entre propostas.

B

Tempos rígidos em blocos idênticos, com deslocamentos limitados entre cantos durante o período.

C

Materiais guardados em armários trancados, com liberação por mérito e desempenho observado.

D

Mesas enfileiradas e quadro central, com foco exclusivo no adulto como fonte principal.

E

Livros em prateleiras altas, com acervo preservado para manuseio eventual e controlado.

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Q3824396

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824396 Pedagogia

Ciências na Educação Infantil demandam uma abordagem que valorize perguntas, exploração ativa e revisitação das hipóteses das crianças. Considerando essa orientação didática, assinale a afirmativa CORRETA.

A

Produzir relatórios com sequência fixa, destacando conclusões antecipadas pelo professor e fotos do experimento.

B

Estruturar percursos de investigação com perguntas das crianças, registros e retorno ao problema inicial em nova rodada.

C

Aplicar experimentos demonstrativos em fila, reproduzindo etapas e exposição final com cartazes.

D

Centralizar curiosidades notáveis selecionadas previamente, com vídeos explicativos de laboratório.

E

Relacionar Ciência a laboratório formal, condicionando práticas a equipamentos específicos e jalecos.

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Q3824395

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824395 Pedagogia

A relação entre criança e meio social envolve experiências que articulam território, cultura, vínculos e participação ativa da comunidade. Considerando essa concepção, assinale a afirmativa que a representa.

A

Planejar ações internas com calendário de eventos, limitando vínculos com parceiros do território.

B

Organizar visitas pontuais de profissionais, substituindo projetos de investigação com participação das famílias.

C

Coordenar comunicação unidirecional por recados impressos, priorizando avisos sobre processos formativos.

D

Construir projetos que integrem território, saberes familiares e cultura local, ampliando repertórios e participação.

E

Valorizar apresentações formais para convidados, definindo metas de desempenho por turma.

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Q3824394

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824394 Pedagogia

O desenvolvimento das percepções e o processo de formação de conceitos na Educação Infantil envolvem mediações e linguagem. Analise as afirmativas.

I. Complexos iniciais configuram categorias estáveis, independentes de contextos e usos.
II. Pseudoconceitos emergem de generalizações cotidianas e aproximam-se do conceito científico por mediação.
III. Conceitos científicos articulam-se ao ensino intencional e à linguagem, com sistematização progressiva.
IV. Atribuições verbais desvinculadas de experiência direta geram conceitos sólidos na primeira infância.
V. Percepções táteis, visuais e sonoras sustentam diferenciações finas quando integradas a investigações e projetos.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – V.

D

I – III – V.

E

I – II – III – IV – V.

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Q3824393

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824393 Pedagogia

Situações que mobilizam o pensamento operacional concreto envolvem ação, comparação, diálogo sobre estratégias e revisões sucessivas das hipóteses das crianças. Considerando esse princípio, assinale a afirmação que o representa.

A

Restringir tarefas de conservação ao período final do ano, usando-as como verificação isolada com baixa articulação com outras propostas de quantidade.

B

Introduzir algoritmo de soma por cópia, usando cadernos quadriculados como estratégia central.

C

Fixar classificação por cor como critério único durante toda a sequência, limitando exploração de novos agrupamentos e relações.

D

Exercitar seriação com cartões numéricos isolados, destacando ordem por forma do algarismo.

E

Propor investigações com materiais manipuláveis, comparar, medir, classificar e discutir estratégias em roda com registro.

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Q3824392

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824392 Pedagogia

Os materiais de sucata na Educação Infantil ampliam possibilidades de criação, investigação e solução de problemas, exigindo critérios de seleção e uso seguro dos materiais. Considerando boas diretrizes de planejamento para esses materiais, assinale a afirmação CORRETA.

A

Seleção de materiais limpos e íntegros, destinação segura a sobras e exploração investigativa com mediação presente.

B

Aceitação de resíduos variados enviados pelas famílias, com triagem realizada no momento da atividade.

C

Priorização de kits idênticos com peças recortadas, favorecendo ritmo homogêneo de produção na turma.

D

Manutenção de objetos de metal com arestas aparentes, valorizando autenticidade do material usado.

E

Centralidade de datas comemorativas, com enfeites produzidos para exposição em eventos externos.

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Q3824391

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824391 Educação Artística

A educação artística na Educação Infantil envolve mediação qualificada e avaliação processual. Sobre esse tema, analise as afirmativas.

I. Processos criativos ganham sentido quando orientados por experiências estéticas diversas e materiais variados.
II. A avaliação prioriza registro do percurso, considerando escolhas, tentativas e repertórios, em vez de focar produto final.
III. Intervenções docentes favorecem autoria quando propõem desafios abertos, afastando modelos únicos.
IV. Restrições de segurança indicam proibir sucata por apresentar variabilidade de origem e composição.
V. Planejamentos dialogam com temas da infância e com contextos culturais da comunidade.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – III – IV.

C

II – IV.

D

I – II – III – V.

E

I – II – III – IV – V.

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Q3824390

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824390 Pedagogia

As práticas de leitura na Educação Infantil devem articular intencionalidade, prazer estético e encontro real com a literatura. Considerando princípios atuais de mediação leitora, assinale a afirmativa que indica uma boa prática.

A

Conduzir rodas com obras integrais e trechos selecionados, voz do adulto expressiva e diálogo sobre sentidos e escolhas do autor.

B

Selecionar fichas de sílabas em séries graduadas, propondo repetição rítmica e marcação de acertos em tabela.

C

Priorizar livros curtos e enredos lineares, reduzindo temas complexos e ilustrações densas para facilitar compreensão.

D

Interromper narrativas ao atingir tempo previsto, garantindo rodízio de grupos em cronograma fixo.

E

Reservar leitura para a biblioteca, destinando sala a exercícios escritos planejados por área.

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Q3824389

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824389 Pedagogia

A ampliação do repertório cultural na Educação Infantil envolve considerar interesses do grupo, acesso a bens culturais e diversidade de experiências. Pensando em práticas que garantam equidade e circulação de diferentes linguagens, assinale a afirmação sobre a ação pedagógica CORRETA.

A

Abrir reforço paralelo de coordenação motora fina, centrado em fichas de traçado e pintura por contorno.

B

Organizar projetos que partam do interesse do grupo, com saídas de estudo, leitura de mundo e acervos variados em circulação.

C

Adotar cartazes de sílabas como eixo, priorizando memorização de padrões em sequência.

D

Solicitar tarefas diárias para casa, com exercícios padronizados de cópia e repetição de palavras.

E

Substituir tempos de brincar por atividades dirigidas, ampliando exercícios de prontidão.

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Q3824388

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824388 Pedagogia

A criança na Educação Infantil expressa-se por diferentes linguagens que se entrelaçam no cotidiano. Considerando abordagens contemporâneas sobre infância e linguagem, assinale a afirmação que apresenta uma compreensão coerente e atualizada.

A

Controle da expressão oral como canal principal, com horários exclusivos para outras linguagens.

B

Segmentação de música e movimento em oficinas, reduzindo interferências durante tarefas de mesa.

C

Condicionamento da produção gráfica a modelos copiados, com traçado uniforme e preenchimento padronizado.

D

Uso ocasional de livros em roda, com acervo preservado para eventos do calendário.

E

Reconhecimento de múltiplas linguagens em circulação, com corpo, gestos, traços, sons e palavras integrados.

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Q3824387

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824387 Pedagogia

Uma escola revisa o Projeto Político Pedagógico para alinhar-se à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI). O diagnóstico aponta rotinas com longos tempos sentados e foco em cópias. As famílias pedem experiências mais ativas no brincar e conviver. A coordenação convoca a equipe para redimensionar objetivos. Qual decisão aproxima a ação pedagógica dos objetivos da Educação Infantil?

A

Definir metas de prontidão acadêmica por série, com fichas de escrita e treino diário de caligrafia.

B

Distribuir os conteúdos por áreas estanques, com sequência linear e metas rígidas por bimestre.

C

Instituir avaliações classificatórias mensais, com ranking por desempenho em leitura e cálculo.

D

Planejar experiências de interações e brincadeiras, assegurando conviver, participar, explorar, expressar e conhecer-se como direitos.

E

Delegar cuidados à equipe de apoio, liberando docentes para aulas expositivas em blocos de conteúdo.

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Q3824386

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824386 Noções de Primeiros Socorros

Em uma turma de crianças de 3 a 4 anos em período integral, após o pátio, uma criança chega pálida, com queixa de dor de barriga e tosse leve. Na ficha, constam uso recente de antibiótico e alergia a ovo. O cardápio tem salada com ovo cozido e sobremesa láctea. Na Educação Infantil, uma escola dispõe de pia infantil, sabonete líquido, toalhas individuais, termômetro clínico e registro digital. Considerando procedimentos adequados de saúde, alimentação e higiene para crianças de zero a seis anos, qual deve ser a conduta do professor diante dos sintomas apresentados pela criança?

A

Afastar a criança do grupo, ligar ventilador, manter o mesmo cardápio com ovo e sobremesa láctea, registrar, apenas, que a turma almoçou normalmente no sistema.

B

Levar a criança direto ao banheiro para tentar evacuar, adiar aferição de temperatura, oferecer líquidos gelados e sobremesa láctea, avisar a família somente se houver vômitos.

C

Acolher a criança, medir temperatura, registrar o episódio na ficha, avisar a família para nova avaliação, organizar lavagem de mãos na pia antes do almoço e conferir alergias antes de servir ovo e leite.

D

Suspender banho e almoço da criança, colocá-la deitada no tapete da sala, observar de longe se melhora, registrar de forma genérica que “apresentou mal-estar” sem detalhar sinais nem condutas.

E

Manter toda a rotina idêntica para não alarmar o grupo, permitir uso do antibiótico guardado na mochila, substituir higienização na pia por lenços umedecidos no refeitório e oferecer o mesmo cardápio com ovo.

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Q3824385

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824385 Pedagogia

A brincadeira de papéis sociais, especialmente no faz de conta, favorece a construção da identidade e das relações sociais na infância. Considerando pesquisas sobre jogo simbólico e desenvolvimento, assinale a afirmação que apresenta esse processo.

A

Entende jogo simbólico como repetição de gestos cotidianos, afastando transformações imaginárias e negociação de regras.

B

Reconhece brincadeira de papéis como ensaio de relações sociais, valores e posições, sustentando autoria e perspectiva do outro.

C

Caracteriza faz de conta como atividade dependente de objetos realistas, reduzindo substituições simbólicas e invenção de cenários.

D

Direciona enredos com sequências fechadas e personagens fixos, priorizando foco e resultado visual do cenário.

E

Valoriza produtos finais como critério central, elevando acabamento de figurinos sobre qualidade das interações.

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Q3824384

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824384 Pedagogia

Assinale a afirmativa que explica como a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) orienta o planejamento na Educação Infantil para favorecer a apropriação do conhecimento com mediação intencional.

A

Associa a ZDP a reforços externos que substituem colaboração, priorizando respostas corretas em roteiros fechados de atividades.

B

Explica a apropriação do conhecimento como maturação espontânea, desvinculada de encontros com cultura e instrumentos simbólicos.

C

Define a ZDP como intervalo entre o que a criança realiza de modo independente e o que realiza com ajuda competente, orientando andaimes graduais.

D

Relaciona a ZDP o tempo de atenção contínua, padronizando tarefas por idade e ampliando permanência em atividades dirigidas.

E

Trata a mediação como transmissão direta de conteúdos, diminuindo investigação e diálogo em torno de problemas propostos.

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Q3824363

Q3824363 Pedagogia

As diferentes tendências pedagógicas discutidas na literatura educacional traduzem modos diversos de compreender a relação entre escola e sociedade. Considerando uma perspectiva progressista de educação, está CORRETO o que afirma-se na opção

A

A docência é organizada por exposições longas, com ênfase em repetição de conteúdos e participação reduzida de experiências trazidas pelos estudantes.

B

O currículo estrutura-se por metas de competitividade, aproximando a escola de práticas de gestão típicas de organizações empresariais.

C

As práticas de ensino priorizam listas extensas de exercícios de fixação, tomando a reprodução de respostas como referência principal de sucesso.

D

O trabalho pedagógico valoriza diálogo, problematização, participação ativa dos estudantes e leitura crítica de situações concretas, articulando ensino, pesquisa e compromisso social.

E

O projeto político-pedagógico apresenta declarações gerais de princípios, com vínculos pouco explicitados com desafios do território em que a escola se insere.

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Q3824362

Q3824362 Pedagogia

As contribuições científico-tecnológicas sobre aprendizagem, provenientes de campos como psicologia, neurociência e estudos sobre uso de tecnologias digitais, influenciam decisões pedagógicas. Assinale a afirmativa que indica uma aplicação consistente dessas contribuições.

A

Estudos sobre desenvolvimento humano, funcionamento cognitivo e mediação por tecnologias inspiram propostas variadas de ensino, ajustadas a tempos, interesses e modos de aprender de diferentes grupos.

B

Pesquisas sobre aprendizagem são consideradas em momentos de formação, com impacto limitado nos objetivos de ensino formulados para as turmas.

C

Resultados de pesquisas em tecnologia educacional fundamentam decisões de encurtar períodos de estudo, na expectativa de que recursos digitais substituam etapas de consolidação.

D

Plataformas de exercícios são adotadas como eixo central do currículo, ocupando espaço maior que projetos, investigações e produções autorais dos estudantes.

E

Informações sobre funcionamento cerebral dão origem a classificações fixas de estudantes, usadas para agruparem turmas segundo perfis previamente definidos.

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Q3824361

Q3824361 Pedagogia

A natureza do trabalho pedagógico, envolve opção consciente por determinadas concepções de conhecimento, sujeito e sociedade. Considerando esse entendimento, a afirmativa CORRETA é:

A

Planos de ensino são preparados como registros formais, organizados principalmente para encaminhamento a instâncias de supervisão e arquivo escolar.

B

Escolha de conteúdo, instrumentos de avaliação e modos de organizar situações de ensino e aprendizagem revelam visões de mundo, valores éticos e posições políticas que orientam a ação pedagógica.

C

Condução da aula apoia-se em respostas imediatas a questões de disciplina, com estruturação do trabalho pouco ligada a fundamentos teóricos e a objetivos de aprendizagem.

D

Seleção de materiais didáticos considera sobretudo, critérios de custo, logística e distribuição, incorporando argumentos pedagógicos em momento posterior.

E

Atividades de registro orientam grande parte das rotinas, sendo tratadas como indicadores privilegiados do que acontece ao longo do período letivo.

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Q3824360

Q3824360 Pedagogia

Paulo Freire é referência na discussão sobre educação popular e formação crítica. Assinale a alternativa que apresenta o elemento central de sua proposta pedagógica.

A

Na perspectiva freireana, alfabetização aparece ligada sobretudo à decomposição de sílabas em combinações fixas, com forte destaque ao treino de padrões sonoros.

B

Na leitura de Paulo Freire, escola é concebida como espaço voltado a conteúdos formais, organizado em afastamento de conflitos sociais e históricos.

C

Na proposta de Paulo Freire, prática pedagógica toma a leitura do mundo como ponto de partida, valoriza diálogo, problematiza situações concretas e relaciona conhecimento à ação transformadora.

D

Na abordagem de Paulo Freire, currículo aproxima-se de modelos empresariais, ancorando-se em metas de produtividade e rendimento imediato.

E

Na obra de Paulo Freire, avaliação assume perfil basicamente classificatório, vinculando resultados a posições previamente estabelecidas.

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Q3824359

Q3824359 Pedagogia

A organização do ensino na escola básica envolve etapas e modalidades previstas na legislação educacional. Assinale a afirmação que sintetiza essa organização de forma CORRETA.

A

Ensino Médio assume função central de qualificação profissional, redesenhando a educação básica em torno de itinerários diretamente voltados ao mundo do trabalho.

B

Educação Infantil apresenta estrutura voltada a adolescentes, aproximando-se de cursos preparatórios para experiências técnico-profissionais.

C

Ensino Fundamental configura conjunto de anos determinado por decisões internas de cada escola, com referência reduzida às orientações dos sistemas.

D

Educação de Jovens e Adultos integra arranjos de formação continuada, tratada como extensão de estudos de nível superior para grupos de trabalhadores.

E

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio compõem níveis da Educação Básica articulados às modalidades como Educação Especial, EJA e Educação Escolar Indígena.

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Q3824358

Q3824358 Pedagogia

O plano de ensino organiza o trabalho docente em um período letivo e orienta a prática em sala. Assinale a alternativa que apresenta o conjunto essencial de elementos desse plano.

A

Título da disciplina, lista de conteúdos, nomes dos estudantes e quadro de distribuição de notas por período.

B

Objetivos de aprendizagem, conteúdos, metodologias, recursos, critérios de avaliação, formas de acompanhamento e previsão de tempos de trabalho.

C

Sequência de exercícios, normas de disciplina, calendário de reuniões e registro de justificativas apresentadas pelas famílias.

D

Relação de livros adotados, mapa de lugares na sala, grade de horários e resumo das regras de uso de materiais didáticos.

E

Lista de conteúdos por página do livro, indicação de tarefas de casa e plano de recuperação articulado, apenas, a médias finais.

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