Na organização da brincadeira de papéis sociais na educação infantil, o professor cria cenários em que as crianças assumem funções, lidam com regras e representam situações do cotidiano. Qual a contribuição dessa forma de brincar para a formação da personalidade infantil? 

Na discussão sobre educar, cuidar e acolher como função social da educação infantil, analise as afirmativas.

I. Educar, cuidar e acolher representam dimensões independentes, que o professor organiza em momentos separados da rotina, com prioridade para atividades consideradas estritamente pedagógicas.

II. A articulação entre educar, cuidar e acolher exige que momentos de higiene, alimentação e descanso sejam planejados como situações de aprendizagem e de relação com o outro.

III. A função social da educação infantil envolve a garantia de direitos, a proteção contra violências e a ampliação de experiências culturais desde a primeira infância.

IV. O acolhimento à criança e à família implica escuta atenta, construção de vínculos e reconhecimento de diferentes modos de vida presentes no território.

V. O cuidado na instituição de educação infantil restringe-se a aspectos físicos e segue orientações de saúde afastadas de projetos pedagógicos desenvolvidos com o grupo.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Na turma do Infantil II, uma criança recém-matriculada demonstra pouca familiaridade com livros, brinquedos de faz de conta e materiais de arte, pois vive em um contexto com poucas oportunidades culturais. A professora percebe que essa criança observa os colegas com atenção, mas hesita em participar das atividades. Qual a conduta CORRETA do professor em relação ao planejamento pedagógico para acolher essa criança e fortalecer seu desenvolvimento cultural?

Na perspectiva da psicologia histórico-cultural, o desenvolvimento infantil é entendido como um processo em que a criança se apropria de formas de agir e pensar da cultura por meio da mediação de outras pessoas. Assinale a alternativa CORRETA sobre a relação entre ensino e desenvolvimento infantil. 

Assinale a alternativa que expressa corretamente a importância do trabalho com a linguagem oral na Educação Infantil.

Considere as afirmativas a seguir, relativas ao papel da escola no desenvolvimento do pensamento lógico-matemático das crianças. Analise-as e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I – A escola deve organizar situações que coloquem a criança diante de conceitos que se tornem práticos e concretos para que possa explorar as suas características essenciais e raciocinar sobre os passos da resolução.

II – A motivação do aluno é fator irrelevante no processo de aprendizagem matemática, pois o desenvolvimento do pensamento lógico depende exclusivamente de habilidades inatas.

III – O aluno precisa ser movido, a fim de aproximar-se do conhecimento, estando motivado a isso. 

Considere as afirmações a seguir, relacionadas à organização e ao planejamento dos tempos e espaços na Educação Infantil, especialmente no que se refere à promoção de experiências estéticas, criativas e expressivas pelas crianças. Analise as asserções e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I – A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças, permitindo que se apropriem e reconfigurem, permanentemente, a cultura e potencializem suas singularidades, ao ampliar repertórios e interpretar suas experiências e vivências artísticas.

II – A organização dos espaços na Educação Infantil deve restringir a exploração estética das crianças, a fim de manter um ambiente homogêneo e previsível, reduzindo estímulos que possam influenciar suas interpretações sobre a realidade.

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: É um direito de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes _________ e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando. 

Sobre os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil, analise as afirmativas abaixo:

I – As interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização.

II – A brincadeira não é um eixo principal da prática pedagógica, já que é apenas uma atividade comum da infância, sem importância educativa.

III – A rotina na Educação Infantil deve priorizar exclusivamente atividades dirigidas pelo adulto, reduzindo momentos de interação espontânea entre as crianças.

Está CORRETO o que se afirma em: 

As diferenças entre culturas escolares e familiares influenciam diretamente o modo como crianças de diferentes origens sociais vivenciam a escolarização. Nesse contexto, o conceito de trânsfuga de classe ajuda a compreender: 

Sobre as relações entre escola, família e comunidade, analise as afirmativas abaixo e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I. Muitas vezes são as condições de trabalho ou o sentimento de incompetência – o medo da escola que já foi vivenciado como um fracasso –, ou ainda o confronto entre lógicas educativas que levam os pais a não comparecerem à escola.

II. Para muitas famílias, a escolarização dos filhos é percebida como meio de manter ou melhorar sua posição no espaço social, levando as a investir em estratégias de permanência na escola.

III. As famílias, de modo geral, não veem relação entre escolarização e oportunidades futuras, considerando que os diplomas perderam completamente seu valor social. 

Em relação às concepções sobre a infância contemporânea, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) A infância é um período homogêneo, estável e previsível, no qual as crianças vivenciam experiências semelhantes, independentemente de seus contextos sociais.

( ) As crianças se misturam, assimilam e produzem culturas que provêm da socialização tanto da cultura dos videogames, das princesas, das redes, dos CDs, como também da cultura dos amigos, do futebol, dos laços de afeto, da vida em grupo na escola e na família, tudo em um mesmo espaço e tempo social e pessoal.

( ) A pluralidade dos seres é permanente e ativamente construída, há um núcleo que é permanentemente móvel. 

Considerando que a educação para a cidadania exige o reconhecimento de valores humanos e sociais, analise as afirmativas abaixo:

I – O aprendizado da cidadania é efetivo apenas quando se respeitam os direitos humanos.

II – A valorização da cidadania ocorre por meio do reconhecimento e da prática pelos educandos.

Assinale a alternativa correta: 

De acordo com Arroyo (2013), a separação entre o currículo comum e o diversificado reflete uma lógica que exclui saberes produzidos por diferentes coletivos sociais. Com base nessa ideia, assinale a alternativa que indica o tratamento dado a esses conhecimentos. 

A construção do conhecimento em sociedades contemporâneas exige novas formas de pensar e agir. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I – As sociedades abertas são caracterizadas pela imprevisibilidade, o que exige enfrentar o acaso, a volatilidade e a instabilidade.

II – A construção do conhecimento deve basear-se exclusivamente em programas sustentados em certezas, garantindo percursos educacionais fixos e estáveis.

Assinale a alternativa correta:

As tecnologias digitais impõem novos desafios à atuação docente. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa exigência. 

A proposta de uma escola inclusiva exige que o processo educativo considere as singularidades de cada estudante. Assinale a alternativa que, de acordo com essa perspectiva, afirma o que deve ser valorizado na organização curricular e metodológica da escola. 

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa:

Alguns princípios geradores das culturas da infância são: a interatividade, a __________, a fantasia do real e a reiteração. As crianças, em seus grupos, produzem culturas de crianças, e a reflexão sobre estas práticas empíricas nos possibilita perceber as diferentes culturas infantis. 

As queimaduras são classificadas de acordo com a profundidade da lesão e os sinais apresentados. Relacione cada tipo de queimadura à sua descrição correspondente:

I. Queimadura de Primeiro Grau

II. Queimadura de Segundo Grau

III. Queimadura de Terceiro Grau

a) Afeta a camada mais profunda da pele. Caracteriza-se por pouca dor, devido a destruição das terminações nervosas, pele seca, dura, escurecida ou esbranquiçada, ladeada por áreas de vermelhidão.

b) Danifica somente a camada mais externa da pele, deixando a pele vermelha, e pode causar um leve inchaço.

c) Provoca bolhas e um inchaço maior, sendo bastante dolorida.

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente. 

De acordo com o Decreto nº 11.556/2023 Analise as afirmativas a seguir e indique “V” para verdadeiro e “F” para falso.

( ) implementar políticas, programas e ações para que as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do segundo ano do ensino fundamental é um objetivo do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

( ) o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas é um princípio do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

( ) o respeito à autonomia pedagógica do professor e das instituições de ensino é uma diretriz do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta: