Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação infantil
Foram encontradas 14.612 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912258
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular apresenta seis
direitos de aprendizagem e desenvolvimento na
educação infantil. Sobre alguns desses direitos
analise as afirmativas abaixo:
I)Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
II)Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
III)Explorar e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I)Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
II)Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
III)Explorar e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912257
Pedagogia
As teorias curriculares podem ser classificadas
em tradicionais, críticas e pós-críticas. Sobre as
teorias críticas assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912256
Português
Assinale a alternativa CORRETA com relação ao
emprego da pontuação:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912255
Português
Assinale a alternativa CORRETA com relação às
respectivas funções sintáticas dos termos em
destaque no excerto a seguir:
“Sim, era uma pessoa querida no trabalho, tanto pelos alunos como pelos outros professores, e, apesar de não ter ambições, sabia que um dia se tornaria diretora da escola. Sabia também que, anos depois, a demitiriam por conta de sua idade, mas alegariam outros motivos – tantas certezas tinha agora!”
(João Anzanello Carrascoza, em “Amores mínimos”, 2011)
“Sim, era uma pessoa querida no trabalho, tanto pelos alunos como pelos outros professores, e, apesar de não ter ambições, sabia que um dia se tornaria diretora da escola. Sabia também que, anos depois, a demitiriam por conta de sua idade, mas alegariam outros motivos – tantas certezas tinha agora!”
(João Anzanello Carrascoza, em “Amores mínimos”, 2011)
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912254
Português
Assinale a alternativa na qual os termos em
destaque correspondem, RESPECTIVAMENTE, a uma
preposição e a um advérbio:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912253
Português
Assinale a alternativa que corresponde ao
emprego CORRETO das regras de ortografia
apresentadas pela norma-padrão da língua
portuguesa:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912252
Português
Assinale a alternativa CORRETA com relação ao
emprego da crase:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912251
Português
Assinale a alternativa que corresponde ao
emprego CORRETO das regras de acentuação
apresentadas pelo Novo Acordo Ortográfico em vigor
no Brasil:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912250
Português
Assinale a alternativa que CORRESPONDE à
classe gramatical a qual pertence o termo em
destaque no excerto a seguir:
“Como estou só: Afago casas tortas, Falo com o mar na rua suja... Nu e liberto levo o vento No ombro de losangos amarelos.” (Manoel de Barros, em “Meu quintal é maior do que o mundo”, 2015)
“Como estou só: Afago casas tortas, Falo com o mar na rua suja... Nu e liberto levo o vento No ombro de losangos amarelos.” (Manoel de Barros, em “Meu quintal é maior do que o mundo”, 2015)
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912249
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia atentamente o texto a seguir.
Abril Laranja alerta para os crimes de maus-tratos contra os animais
Jardim mal cuidado e muita sujeira espalhada pelo local
denunciam o total abandono de uma propriedade
residencial no Centro de Fortaleza. Porém este descaso
poderia passar despercebido se um fato não chamasse
tanto a atenção da vizinhança: animais abandonados à sua
própria sorte. No interior da propriedade, quatro cães, sete
gatos e um pássaro engaiolado foram deixados por seus
antigos donos. O crime de maus-tratos aos animais foi
denunciado à Delegacia de Proteção do Meio Ambiente
(DPMA) da Polícia Civil do Estado do Ceará (PCCE), que
realizou uma ação de resgate desses bichos na manhã da
terça-feira, 13 de abril.
A inspetora Eliziane Holanda, da DPMA, responsável por
essa diligência, informou que, após receber a denúncia, a
equipe policial esteve no local, atestando a veracidade das
informações, sendo constatado o crime de maus-tratos aos
animais. “Fizemos um levantamento preliminar e
confirmamos de fato que na residência não havia ninguém
morando lá. Organizamos a diligência e constatamos a
denúncia de abandono dos animais”.
Como forma de conscientizar a população e prevenir maus-tratos aos animais, este mês é lembrado como Abril
Laranja, um justo apelo instituído pela Sociedade
Americana para a Prevenção da Crueldade contra Animais
(ASPCA, em inglês) com adesão mundial. A campanha visa
reforçar o convívio saudável entre humanos e animais,
destacando a importância deles para a sociedade, além de
engajar a população na delação de crueldades contra os
animais.
A adjunta da Delegacia de Proteção do Meio Ambiente
(DPMA), Maria Carolina Barreira explica que, além de agressão, abandono ou deixar de dar alimento aos bichos,
por exemplo, são condutas que podem configurar maustratos a animais, crimes passíveis de autuação. “Parece
que as pessoas estão mais estressadas e perdem a
paciência com seus animais domésticos, cometendo algum
tipo de conduta que possa configurar crime de maustratos”.[...]
Ascom SSPDS, adaptado
Disponível em:
https://www.ceara.gov.br/2021/04/21/abril-laranjaalerta-para-os-crimes-de-maus-tratos- contra-os-animais/
Assinale a alternativa que substitui
CORRETAMENTE o elemento coesivo em destaque
no excerto a seguir, sem que ele perca seu sentido
original:
“Jardim mal cuidado e muita sujeira espalhada pelo local denunciam o total abandono de uma propriedade residencial no Centro de Fortaleza. Porém este descaso poderia passar despercebido se um fato não chamasse tanto a atenção da vizinhança: animais abandonados à sua própria sorte.”
“Jardim mal cuidado e muita sujeira espalhada pelo local denunciam o total abandono de uma propriedade residencial no Centro de Fortaleza. Porém este descaso poderia passar despercebido se um fato não chamasse tanto a atenção da vizinhança: animais abandonados à sua própria sorte.”
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912248
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia atentamente o texto a seguir.
Abril Laranja alerta para os crimes de maus-tratos contra os animais
Jardim mal cuidado e muita sujeira espalhada pelo local
denunciam o total abandono de uma propriedade
residencial no Centro de Fortaleza. Porém este descaso
poderia passar despercebido se um fato não chamasse
tanto a atenção da vizinhança: animais abandonados à sua
própria sorte. No interior da propriedade, quatro cães, sete
gatos e um pássaro engaiolado foram deixados por seus
antigos donos. O crime de maus-tratos aos animais foi
denunciado à Delegacia de Proteção do Meio Ambiente
(DPMA) da Polícia Civil do Estado do Ceará (PCCE), que
realizou uma ação de resgate desses bichos na manhã da
terça-feira, 13 de abril.
A inspetora Eliziane Holanda, da DPMA, responsável por
essa diligência, informou que, após receber a denúncia, a
equipe policial esteve no local, atestando a veracidade das
informações, sendo constatado o crime de maus-tratos aos
animais. “Fizemos um levantamento preliminar e
confirmamos de fato que na residência não havia ninguém
morando lá. Organizamos a diligência e constatamos a
denúncia de abandono dos animais”.
Como forma de conscientizar a população e prevenir maus-tratos aos animais, este mês é lembrado como Abril
Laranja, um justo apelo instituído pela Sociedade
Americana para a Prevenção da Crueldade contra Animais
(ASPCA, em inglês) com adesão mundial. A campanha visa
reforçar o convívio saudável entre humanos e animais,
destacando a importância deles para a sociedade, além de
engajar a população na delação de crueldades contra os
animais.
A adjunta da Delegacia de Proteção do Meio Ambiente
(DPMA), Maria Carolina Barreira explica que, além de agressão, abandono ou deixar de dar alimento aos bichos,
por exemplo, são condutas que podem configurar maustratos a animais, crimes passíveis de autuação. “Parece
que as pessoas estão mais estressadas e perdem a
paciência com seus animais domésticos, cometendo algum
tipo de conduta que possa configurar crime de maustratos”.[...]
Ascom SSPDS, adaptado
Disponível em:
https://www.ceara.gov.br/2021/04/21/abril-laranjaalerta-para-os-crimes-de-maus-tratos- contra-os-animais/
Assinale a alternativa que corresponde às palavras
que podem substituir, RESPECTIVAMENTE, os
termos em destaque no contexto a seguir, sem que
eles percam seu sentido original:
“A inspetora Eliziane Holanda, da DPMA, responsável por essa diligência, informou que, após receber a denúncia, a equipe policial esteve no local, atestando a veracidade das informações, sendo constatado o crime de maus-tratos aos animais. ‘Fizemos um levantamento preliminar e confirmamos de fato que na residência não havia ninguém morando lá. Organizamos a diligência e constatamos a denúncia de abandono dos animais’.”
“A inspetora Eliziane Holanda, da DPMA, responsável por essa diligência, informou que, após receber a denúncia, a equipe policial esteve no local, atestando a veracidade das informações, sendo constatado o crime de maus-tratos aos animais. ‘Fizemos um levantamento preliminar e confirmamos de fato que na residência não havia ninguém morando lá. Organizamos a diligência e constatamos a denúncia de abandono dos animais’.”
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Provas:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II
|
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912247
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia atentamente o texto a seguir.
Abril Laranja alerta para os crimes de maus-tratos contra os animais
Jardim mal cuidado e muita sujeira espalhada pelo local
denunciam o total abandono de uma propriedade
residencial no Centro de Fortaleza. Porém este descaso
poderia passar despercebido se um fato não chamasse
tanto a atenção da vizinhança: animais abandonados à sua
própria sorte. No interior da propriedade, quatro cães, sete
gatos e um pássaro engaiolado foram deixados por seus
antigos donos. O crime de maus-tratos aos animais foi
denunciado à Delegacia de Proteção do Meio Ambiente
(DPMA) da Polícia Civil do Estado do Ceará (PCCE), que
realizou uma ação de resgate desses bichos na manhã da
terça-feira, 13 de abril.
A inspetora Eliziane Holanda, da DPMA, responsável por
essa diligência, informou que, após receber a denúncia, a
equipe policial esteve no local, atestando a veracidade das
informações, sendo constatado o crime de maus-tratos aos
animais. “Fizemos um levantamento preliminar e
confirmamos de fato que na residência não havia ninguém
morando lá. Organizamos a diligência e constatamos a
denúncia de abandono dos animais”.
Como forma de conscientizar a população e prevenir maus-tratos aos animais, este mês é lembrado como Abril
Laranja, um justo apelo instituído pela Sociedade
Americana para a Prevenção da Crueldade contra Animais
(ASPCA, em inglês) com adesão mundial. A campanha visa
reforçar o convívio saudável entre humanos e animais,
destacando a importância deles para a sociedade, além de
engajar a população na delação de crueldades contra os
animais.
A adjunta da Delegacia de Proteção do Meio Ambiente
(DPMA), Maria Carolina Barreira explica que, além de agressão, abandono ou deixar de dar alimento aos bichos,
por exemplo, são condutas que podem configurar maustratos a animais, crimes passíveis de autuação. “Parece
que as pessoas estão mais estressadas e perdem a
paciência com seus animais domésticos, cometendo algum
tipo de conduta que possa configurar crime de maustratos”.[...]
Ascom SSPDS, adaptado
Disponível em:
https://www.ceara.gov.br/2021/04/21/abril-laranjaalerta-para-os-crimes-de-maus-tratos- contra-os-animais/
Com base no texto lido, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912216
Pedagogia
Considerando os direitos de aprendizagens e
desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular
BNCC estabelece cinco campos de experiências nos
quais as crianças podem aprender e se desenvolver.
Em cada campo de experiência, são definidos
objetivos de aprendizagens e desenvolvimento que
são organizados em três grupos por faixa etária, que
são denominados respectivamente:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912215
Pedagogia
As atividades nas Instituições de educação infantil
devem ser organizadas ao longo da jornada diária, da
semana, do ano, considerando diferentes
modalidades organizativas que levem em conta sua
frequência ou encadeamento. Nesse sentido, a
organização do tempo didático consiste nas
seguintes modalidades organizativas:
I- Atividades permanentes; sequência de atividades.
II- Sequência de atividades; projetos didáticos.
III- Sequência de atividades; métodos didáticos.
IV- Atividades significativas; estratégia temporal espacial.
Assinale a alternativa que possui as modalidades organizativas CORRETAS.
I- Atividades permanentes; sequência de atividades.
II- Sequência de atividades; projetos didáticos.
III- Sequência de atividades; métodos didáticos.
IV- Atividades significativas; estratégia temporal espacial.
Assinale a alternativa que possui as modalidades organizativas CORRETAS.
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912214
Pedagogia
Um bom registro do desenvolvimento das crianças
na educação infantil, documenta a história dos
processos de aprendizagens, a avaliação na
educação infantil é realizada por:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912213
Pedagogia
A Arte-Educação surgiu na tentativa de conectar
arte e educação, na aprendizagem da arte existe uma concepção denominada “Proposta triangular do
Ensino da Arte”, que é constituída por três eixos,
EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912212
Pedagogia
Com relação a leitura na Educação Infantil, pode-se
dizer que há necessidade de trabalhar um duplo
propósito. O primeiro corresponde a ensinar
conteúdos construtivos da prática social da leitura
com a finalidade que o aluno possa utilizá-lo no
futuro em situações não didáticas, já o segundo é da
perspectiva do aluno. Os propósitos que
respectivamente correspondem aos anteriormente
citados são:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912211
Pedagogia
Um currículo que adota a brincadeira como eixo
precisa valorizar a dimensão brincante e brincalhona
da professora como condição importante, sendo
essencial para criar vínculos com a criança e
organizar situações nas programações curriculares,
onde as interações e a brincadeira estejam presentes.
Assinale a alternativa INCORRETA em relação a
brincadeira e a proposta curricular.
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912209
Pedagogia
O PDCA da Educação 3.0 (PDCA - Plan, Do, Check,
Action – ferramenta de gestão adaptada à Educação
3.0,) vem com o propósito de ser um guia que
direciona, flexibiliza, atualiza o sistema acadêmico da
proposta pedagógica para a educação 3.0. O PDCA da
Educação 3.0 é dividido em cinco dimensões. Dentre
as alternativas a seguir assinale a que NÃO faz parte
destas dimensões:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Lençóis Paulista - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912208
Pedagogia
Julgue as afirmações a seguir com Verdadeiro (V)
ou falso(F):
( )Metodologias ativas englobam uma concepção do processo de ensino e aprendizagem que independe da participação efetiva dos alunos na construção da sua aprendizagem.
( ) O estudo sobre a inserção de metodologias ativas na educação, sobretudo por meio do uso das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, é recente.
( )As metodologias ativas com apoio de tecnologias digitais motivam os alunos e os tornam mais criativos.
( )As metodologias ativas valorizam as diferentes formas de aprendizagem dos alunos envolvidos para que eles aprendam melhor, em seu próprio ritmo, tempo e estilo.
Assinale a alternativa que corresponde a sequencia CORRETA:
( )Metodologias ativas englobam uma concepção do processo de ensino e aprendizagem que independe da participação efetiva dos alunos na construção da sua aprendizagem.
( ) O estudo sobre a inserção de metodologias ativas na educação, sobretudo por meio do uso das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, é recente.
( )As metodologias ativas com apoio de tecnologias digitais motivam os alunos e os tornam mais criativos.
( )As metodologias ativas valorizam as diferentes formas de aprendizagem dos alunos envolvidos para que eles aprendam melhor, em seu próprio ritmo, tempo e estilo.
Assinale a alternativa que corresponde a sequencia CORRETA:
Conheça nossos planos