Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Infantil

Q1934969

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934969 Pedagogia

Texto associado

O texto a seguir é referência para a questão.

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) (BRASIL, 2009), “o currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade”.

Considerando as informações do texto das DCNEI, assinale a alternativa correta.

A

O currículo da educação infantil entende o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.

B

A participação das famílias é restrita a momentos comemorativos.

C

A oferta de brinquedos e equipamentos é pautada em parâmetros pedagógicos sem relação com o contexto de cada comunidade.

D

As experiências oportunizadas às crianças são centradas nas linguagens verbal e plástica.

E

As instituições de educação infantil devem restringir o atendimento em creche aos cuidados com o bem-estar e a saúde da criança.

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Q1934968

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934968 Pedagogia

Texto associado

O texto a seguir é referência para a questão.

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) (BRASIL, 2009), “o currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade”.

Assinale a alternativa que apresenta as condições para que as práticas cotidianas na educação infantil materializem a concepção de currículo das DCNEI.

A

As propostas pedagógicas devem priorizar a dimensão cognitiva nas atividades a serem realizadas com as crianças.

B

O docente é o centro do planejamento curricular.

C

O trabalho docente e a organização de materiais, espaços e tempos são dimensões individuais de cada turma.

D

As turmas são organizadas por especificidades etárias sem interações com outras crianças de diferentes idades.

E

A criança constrói sua identidade pessoal e coletiva nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia.

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Q1934967

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934967 Pedagogia

Para Lev Semionovich Vygotsky, “aprendizagem e desenvolvimento não entram em contato pela primeira vez na idade escolar, portanto, mas estão ligados entre si desde os primeiros dias de vida da criança.” (VYGOSTSKY, 2010, p. 11). A partir dessa perspectiva teórica, considere as seguintes afirmativas:

1. Os processos de aprendizagem das crianças são especificamente relacionados à educação escolar.

2. A interação com sujeitos mais experientes desde o nascimento da criança impulsiona o desenvolvimento e a aprendizagem.

3. A aprendizagem ocorre em todas as ações que envolvem a mediação entre os sujeitos ao longo da vida.

4. O desenvolvimento das crianças não depende necessariamente das aprendizagens nas instituições educacionais.

Assinale a alternativa correta.

A

Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

B

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

C

Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.

D

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

E

As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

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Q1934966

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934966 Pedagogia

Com a aprovação da Constituição Federal de 1988 (CF/1988), o direito à educação infantil foi incluído no conjunto dos direitos sociais. Como princípio do ensino, expresso tanto na CF/1988 quanto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei n.º 9394/1996 –, está a garantia “do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida”, assim como a “vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência.” (BRASIL, 1988; 1996). Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

É dever do Estado a oferta de educação infantil gratuita às crianças de até 5 anos de idade.

B

A Constituição Federal de 1988 garantiu às crianças o direito à educação infantil após os quatro anos de idade.

C

Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n.º 9394/1996 –, o acesso à creche foi plenamente atendido.

D

O direito à aprendizagem contempla as crianças e adolescentes e exclui os adultos.

E

Caso não tenha vaga na instituição educacional mais próxima da residência, a família que demanda pela matrícula deve educar a criança em casa.

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Q1934965

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934965 Pedagogia

Considerando que, na legislação brasileira, a criança é sujeito de direitos e prioridade absoluta, assinale a alternativa correta.

A

A educação infantil é um dos direitos fundamentais prioritários da criança cuja família é trabalhadora.

B

O direito à matrícula em creche das crianças de até três anos de idade deve considerar, primeiramente, as famílias de menor renda.

C

Ao garantir o direito à educação das crianças em situação de pobreza, elas acessam outros direitos, como o de alimentação e o de convivência.

D

As crianças que vivem nas periferias das grandes cidades brasileiras e no campo devem acessar a educação infantil a partir da idade obrigatória de matrícula.

E

Todas as crianças brasileiras desde que nascem têm acesso pleno ao direito à educação infantil.

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Q1934964

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934964 Pedagogia

Segundo Kuhlmann (2000), desde a segunda metade do século XX “até meados da década de 1970, as instituições de educação infantil viveram um lento processo de expansão, parte ligada aos sistemas de educação, atendendo crianças de 4 a 6 anos, e parte vinculada aos órgãos de saúde e de assistência, com um contato indireto com a área educacional. A legislação trabalhista, que desde 1932 previa creches nos estabelecimentos em que trabalhassem 30 ou mais mulheres, foi como letra morta”. (KUHLMANN, 2000, p. 8). Sobre o atendimento das crianças até os seis anos de idade no Brasil, entre a década de 1950 até, aproximadamente, o ano de 1975, é correto afirmar:

A

Até a década de 1970, todas as crianças até os três anos de idade ficavam sob os cuidados de instituições da área da saúde.

B

A pré-escola estava integralmente vinculada aos sistemas educacionais.

C

No contexto da década de 1930, as mulheres tiveram garantido o direito de deixar as crianças em creches enquanto trabalhavam.

D

Em duas décadas do século XX, a expansão da educação infantil teve um forte impulso.

E

O atendimento das crianças até os seis anos de idade estava pautado nas funções assistencialista e sanitária.

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Q1934963

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934963 Pedagogia

Segundo estudos históricos, a concepção de família foi se alterando ao longo dos tempos, a partir de cada momento histórico e de contextos específicos. No Brasil, a Política Nacional de Assistência Social (PNAS) compreende família como “um conjunto de pessoas que se acham unidas por laços consanguíneos, afetivos e, ou, de solidariedade.” (BRASIL, 2005, p. 41). Assinale a afirmativa que dialoga com esse conceito.

A

As instituições de educação infantil devem prestar um atendimento igual a todas as famílias.

B

A tutora legal de uma criança matriculada em uma instituição de educação infantil pertence a uma categoria diferente do que se compreende por família.

C

Os distintos arranjos familiares são agrupamentos de pessoas com origem histórica recente.

D

As famílias monoparentais devem ser acolhidas e atendidas pela instituição de educação infantil da mesma forma que outros arranjos familiares.

E

Diferentes formas de interação e de participação das famílias são ações pontuais sem necessidade de constar nas propostas pedagógicas das instituições de educação infantil.

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Q1934962

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934962 Pedagogia

“As crianças existiram sempre, desde o primeiro ser humano, e a infância como construção social – a propósito da qual se construiu um conjunto de representações sociais e de crenças e para a qual se estruturaram dispositivos de socialização e controle que a instituíram como categoria social própria – existe desde os séculos XVII e XVIII.” (SARMENTO; PINTO, 1997, p. 1). A partir dessa definição, é correto afirmar:

A

A infância, como categoria social, foi condição para a existência das crianças.

B

As crianças como sujeitos históricos e concretos habitam o tempo da infância desde o princípio da humanidade.

C

A infância se originou desvinculada dos processos culturais.

D

A existência da ideia de infância está relacionada aos processos de socialização das crianças.

E

Infâncias e crianças como categorias sociais são indissociáveis quanto à sua origem histórica e social.

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Q1934961

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934961 Pedagogia

A infância é uma categoria social histórica e culturalmente construída e as crianças são os sujeitos da infância. Com base nesse conceito, é correto afirmar quanto ao papel das instituições de educação infantil:

A

As práticas cotidianas da educação infantil desobrigam as instituições a oportunizar vivências éticas e estéticas entre crianças de diferentes grupos culturais.

B

A igualdade de oportunidades educacionais entre crianças de classes sociais diferentes quanto ao acesso a bens culturais e às experiências da infância deve estar garantida na proposta pedagógica das instituições de educação infantil.

C

A apropriação pelas crianças de contribuições e aspectos histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, de países da América, entre outros povos e etnias, fica restrita às mediações da família e das comunidades.

D

As instituições de educação infantil podem optar quanto à continuidade da educação tradicional indígena oferecida na família articulando-se com essas práticas do educar e cuidar coletivos da comunidade.

E

A proposta pedagógica da educação infantil deve priorizar as práticas cotidianas de aprendizagens em torno das linguagens oral e escrita, sendo que os temas ligados às relações históricas e culturais deverão ser abordados no ensino fundamental.

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Q1934960

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Provas: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil | UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q1934960 Legislação dos Municípios do Estado do Paraná

Até o dia 31 de março de cada ano, o Prefeito Municipal de Almirante Tamandaré encaminhará as contas do município ao Tribunal de Contas do Estado ou órgão equivalente, as quais serão compostas por:

A

transferências a serem recebidas da União e do estado por força de mandamento constitucional ou de convênios.

B

relatório circunstanciado da gestão dos recursos públicos municipais no exercício demonstrado.

C

prestações de contas de convênios celebrados com organismos da União e do estado, bem como do recebimento de subvenções ou auxílios.

D

situação dos servidores do município, seu custo, quantidade e órgãos em que estão lotados e em exercício.

E

situação dos contratos com concessionárias e permissionárias de serviços públicos.

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Q1934957

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Provas: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil | UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q1934957 Legislação dos Municípios do Estado do Paraná

No Município de Almirante Tamandaré, o vereador dá motivo à perda de mandato quando:

A

deixa de tomar posse, sem motivo justificado, dentro de 7 dias.

B

está sendo investigado criminalmente.

C

deixa de tomar posse, com motivo justo aceito pela Câmara Municipal, em prazo maior do que 15 dias.

D

deixa de comparecer a um terço das sessões ordinárias de uma sessão legislativa, cabendo exceções.

E

coaduna com o decoro parlamentar.

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Q1934955

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Provas: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil | UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q1934955 Legislação dos Municípios do Estado do Paraná

Sobre a remuneração dos agentes políticos do Município de Almirante Tamandaré, assinale a alternativa correta.

A

É vedada a remuneração para as sessões extraordinárias.

B

A remuneração dos vereadores será dividida em parte fixa e parte variável, sendo permitidos acréscimos por meio de voto secreto e maioria absoluta, nas hipóteses previstas na lei orgânica.

C

A remuneração do prefeito, seu vice e vereadores será fixada pela Câmara Municipal no último ano da legislatura, antes das eleições municipais, vigorando para a legislatura seguinte.

D

A verba de representação do prefeito municipal não poderá exceder a metade de seus subsídios.

E

A verba de representação do vice-prefeito não poderá exceder a dois terços da verba de representação que for fixada para o prefeito municipal.

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Q1925242

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1925242 Pedagogia

A Rede Pública Municipal de Cascavel tem uma trajetória no atendimento de crianças vinculadas à modalidade da educação especial. Assinale alternativa INCORRETA sobre a história da educação especial no referido município:

A

Na década de 1970, devido as ações de senhoras vinculadas ao Rotary Clube de Cascavel, de pais, mestres e amigos de crianças e adolescentes com deficiência, criou-se um atendimento especializado por intermédio da fundação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).

B

Em 1975, em Cascavel, foi criada a instituição especializada no atendimento de pessoas surdas, foi organizada, a escola da Associação Cascavelense de Amigos dos Surdos (ACAS).

C

Na rede pública municipal de Cascavel, em 1996, após a aprovação da LDB No 9.394/96, foi criado, pela SEMED, o primeiro projeto para classes especiais das escolas municipais de Cascavel.

D

Em 1992, as Secretarias Municipais de Educação, Saúde e Assistência Social, criaram o Centro de Atendimento Especializado à Criança (CEACRI).

E

Avaliação Psicoeducacional que ocorre no contexto escolar tem a finalidade de observar e acompanhar o desenvolvimento acadêmico dos alunos e propor encaminhamentos pertinentes para sua aprendizagem.

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Q1925241

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1925241 Pedagogia

A Deliberação nº 04/2013, do Conselho Municipal de Educação (CME), estabelece normas complementares para a educação infantil do Sistema Municipal de Ensino de Cascavel/PR. As alternativas abaixo descrevem algumas dessas normas, EXCETO:

A

As vagas em creches e pré-escolas devem ser ofertadas preferencialmente próximas às residências das crianças.

B

A matrícula na Educação Infantil – creche 0 (zero) a 3 (três) anos de idade é obrigatória, pois é um direito subjetivo da criança.

C

A educação infantil – pré-escola deve realizar o controle de frequência em livro próprio, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.

D

A Proposta Pedagógica deverá considerar a criança, centro do planejamento escolar e sujeito histórico e de direito que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, desenvolve sua identidade pessoal e coletiva.

E

A frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

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Q1925240

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1925240 Pedagogia

A concepção de avaliação formativa e contínua, adota pelo Currículo para a Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel para a educação infantil (2020), pode ser identificada nas alternativas abaixo, EXCETO:

A

No ensino de Ciências, na Educação Infantil, a avaliação deve contribuir para que o aluno desenvolva a capacidade de observação do meio ambiente, a compreensão inicial sobre o conteúdo e, posteriormente, a sistematização sobre os fenômenos naturais, suas características e seus processos.

B

No componente curricular Geografia, a avaliação diagnóstica e gradativa deve considerar se as crianças experimentam, interpretam a assimilam as transformações e as diferentes organizações do espaço geográfico; se vivenciam os diferentes espaços durante a rotina e na manipulação dos objetos.

C

No ensino de História, a avaliação processual deve trabalhar por meio das verbalizações da criança e desenhos, por exemplo, para que a criança relacione a sua história de vida com a de outros sujeitos e assim se identifique com a coletividade e como sujeito histórico.

D

No componente curricular Língua Portuguesa, a avalição pontual e estanque deve considerar a conversação espontânea, a articulação correta das palavras, os turnos de fala, os aspectos não linguísticos por meio de avaliações pontuais encaminhadas a cada trimestre do ano letivo.

E

Na Educação Física, a avaliação não deve se resumir à capacidade de executar movimentos, pois necessita considerar a prática pedagógica trabalhada com as crianças no percurso do ano letivo.

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Q1925239

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1925239 Pedagogia

Considerando a importância da tríade conteúdo – forma – sujeito para o planejamento escolar, a assinale a alternativa CORRETA:

A

O sujeito diz respeito ao aluno e a quem se ensina. Conteúdo são os conhecimentos escolares. Forma corresponde aos encaminhamentos metodológicos.

B

O sujeito diz respeito a quem se ensina. Conteúdo são conhecimentos escolares. Forma corresponde aos campos de experiências.

C

O sujeito diz respeito ao aluno. Conteúdo são os conhecimentos empíricos. Forma corresponde à maneira que o aluno aprende.

D

O sujeito diz respeito ao aluno e a quem se ensina. Conteúdo são os conhecimentos informais. Forma corresponde aos campos de experiências.

E

O sujeito diz respeito ao aluno. Conteúdo são os conhecimentos escolares. Forma corresponde à maneira que o aluno aprende.

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Q1925238

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1925238 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/1996, respaldada nos princípios constitucionais, regulamenta a educação infantil como primeira etapa da educação básica e considera:
I – avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
II - atendimento à criança de, no mínimo, 6 (seis) horas diárias, incluindo o período de refeição, para o turno parcial e de 12 (doze) horas para a jornada integral;
III – passa ser facultativa a expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança, pois a educação infantil não é pré-requisito para ingresso no ensino fundamental;
IV - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a organização da educação infantil, de acordo com o texto da LDB nº 9.394/96:

A

Apenas as alternativas III e IV estão corretas.

B

Apenas as alternativas I e III estão corretas

C

Apenas as alternativas II e IV estão corretas.

D

Apenas as alternativas II e III estão corretas.

E

Apenas as alternativas I e IV estão corretas.

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Q1925237

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1925237 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA sobre o processo de apropriação e transmissão do conhecimento, segundo a Teoria Histórico-Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica:

A

A criança nasce num contexto histórico-cultural e no decorrer da sua vida, acontecem processos educativos e de apropriação da cultura.

B

Para Leontiev, teórico da Teoria Histórico-Cultural¸ a principal característica do processo de apropriação, é o de garantir que as dimensões biológicas e hereditárias dos sujeitos sejam reproduzidas ao longo da vida, sem interferências sociais e culturais.

C

A apropriação da cultura inicia no plano interpsíquico, na relação com os sujeitos mais experientes, para o plano intrapsíquico, como conquista individual de cada criança.

D

É responsabilidade social das instituições de ensino, a sistematização, a transmissão e a produção dos conhecimentos filosóficos, artísticos e científicos.

E

A apropriação da cultura promove comportamentos e pensamentos que ultrapassam a relação instintiva e imediata do sujeito com o mundo.

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Q1925236

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1925236 Pedagogia

A concepção de desenvolvimento humano da Teoria Histórico-Cultural, considera que existem atividades principais, em determinados períodos do desenvolvimento. Com base na noção de atividade principal e de periodização, no que diz respeito aos bebês, assinale a alternativa CORRETA sobre a comunicação emocional direta:

A

Tem como principal marca a relação intensa entre bebê e o adulto, mediada pelas manifestações da atividade manipulatória-afetiva.

B

Tem como principal marca a relação intensa entre bebê e o adulto, mediada pelas manifestações da atividade objetal-manipulatória.

C

Tem como principal marca a relação intensa entre bebê e o adulto, mediada pelas manifestações da atividade emocional-papéis sociais.

D

Tem como principal marca a relação intensa entre bebê e o adulto, mediada pelas manifestações da atividade de papéis sociais-afetiva.

E

Tem como principal marca a relação intensa entre bebê e o adulto, mediada pelas manifestações emocional-afetivas.

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Q1925235

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1925235 Pedagogia

A concepção de sociedade, homem e educação fundamenta a compreensão sobre o atendimento educacional para pessoas com deficiência. Assinale a alternativa CORRETA sobre o elemento fundamental para a formação social do psiquismo de pessoas com deficiência, segundo a Teoria Histórico-Cultural:

A

A maturação biológica.

B

Atividades educacionais espontâneas.

C

Apropriação da cultura.

D

Acesso aos atendimentos prioritários.

E

Atividades informais.

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Questões de Concurso Comentadas para professor - educação infantil

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