Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação infantil
Foram encontradas 14.613 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q2498837
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO 02:
Mercantilização da saúde mental
Analogamente, o regime ditatorial também foi
responsável pela mercantilização da saúde mental.
Embora sejam lembradas as construções estatais desse
período, as iniciativas privadas também foram fortalecidas,
especialmente no campo da psiquiatria. Isso se evidenciou
pelo aumento significativo no número de leitos
psiquiátricos e internações, parte do projeto político que
visava consolidar o poder.
Ainda que o golpe militar estivesse alinhado
politicamente com o capital estrangeiro, por meio de
políticas de privatização, o Estado brasileiro iniciou uma
série de repressões com uma agenda centralizadora,
justificando suas ações em nome da segurança nacional e
de uma suposta "ameaça comunista".
Essa ambiguidade entre a centralização política e as
ações de privatização foi observada nas políticas de saúde
da época, o que refletiu na criação do Instituto Nacional de
Assistência Médica e Previdência Social (Inamps), que
unificava sistemas de pensões, aposentadorias e
assistência médica, estabelecendo convênios com
instituições públicas e privadas.
Esse novo modelo previdenciário teve um grande
impacto na psiquiatria, beneficiando a indústria
farmacêutica e aumentando a demanda por internações. O
governo oferecia subsídios financeiros que, aliados ao
aumento das institucionalizações, resultaram em uma
deterioração dos leitos psiquiátricos públicos. Como
consequência, a Previdência Social direcionava 97% de seus recursos para a manutenção de leitos privados,
aumentando sua oferta e o número de internos.
Em 1984, o psiquiatra Luiz Cerqueira evidenciou o
termo "indústria da loucura" em seu livro Psiquiatria Social:
Problemas Brasileiros de Saúde Mental, denunciando a
prática mercantilista que se instaurou nesse período da
história brasileira.
Este ano, o golpe militar completa 60 anos e, apesar
dos progressos iniciados pela Reforma Psiquiátrica, as
cicatrizes deixadas pela ditadura ainda se refletem nas
políticas de saúde mental do país. A mercantilização da
saúde continua ocorrendo mediante o financiamento de
comunidades terapêuticas (CTs), do fortalecimento da
indústria farmacêutica e da deterioração da Rede de
Atenção Psicossocial (RAPS).
Assim como durante a ditadura militar, o Estado,
aliado a organizações privadas, transformou a saúde
mental em mercadoria, seis décadas depois algumas
instituições ainda lucram com o sofrimento psíquico da
população.
Além disso, mesmo após tantos anos desde o fim do
período ditatorial e a implementação da Reforma
Psiquiátrica, frequentemente surgem denúncias
relacionadas à punição de indivíduos em sofrimento
psíquico, sobretudo em comunidades terapêuticas.
Então, a pergunta que permanece é: por que,
décadas após a Ditadura Militar, a lógica manicomial ainda
persiste como um instrumento de punição?
Observe: “Além disso, mesmo após tantos anos desde o
fim do período ditatorial e a implementação da Reforma
Psiquiátrica, frequentemente surgem denúncias
relacionadas à punição de indivíduos”.
A palavra destacada estabelece, no trecho, uma relação de:
A palavra destacada estabelece, no trecho, uma relação de:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q2498836
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO 02:
Mercantilização da saúde mental
Analogamente, o regime ditatorial também foi
responsável pela mercantilização da saúde mental.
Embora sejam lembradas as construções estatais desse
período, as iniciativas privadas também foram fortalecidas,
especialmente no campo da psiquiatria. Isso se evidenciou
pelo aumento significativo no número de leitos
psiquiátricos e internações, parte do projeto político que
visava consolidar o poder.
Ainda que o golpe militar estivesse alinhado
politicamente com o capital estrangeiro, por meio de
políticas de privatização, o Estado brasileiro iniciou uma
série de repressões com uma agenda centralizadora,
justificando suas ações em nome da segurança nacional e
de uma suposta "ameaça comunista".
Essa ambiguidade entre a centralização política e as
ações de privatização foi observada nas políticas de saúde
da época, o que refletiu na criação do Instituto Nacional de
Assistência Médica e Previdência Social (Inamps), que
unificava sistemas de pensões, aposentadorias e
assistência médica, estabelecendo convênios com
instituições públicas e privadas.
Esse novo modelo previdenciário teve um grande
impacto na psiquiatria, beneficiando a indústria
farmacêutica e aumentando a demanda por internações. O
governo oferecia subsídios financeiros que, aliados ao
aumento das institucionalizações, resultaram em uma
deterioração dos leitos psiquiátricos públicos. Como
consequência, a Previdência Social direcionava 97% de seus recursos para a manutenção de leitos privados,
aumentando sua oferta e o número de internos.
Em 1984, o psiquiatra Luiz Cerqueira evidenciou o
termo "indústria da loucura" em seu livro Psiquiatria Social:
Problemas Brasileiros de Saúde Mental, denunciando a
prática mercantilista que se instaurou nesse período da
história brasileira.
Este ano, o golpe militar completa 60 anos e, apesar
dos progressos iniciados pela Reforma Psiquiátrica, as
cicatrizes deixadas pela ditadura ainda se refletem nas
políticas de saúde mental do país. A mercantilização da
saúde continua ocorrendo mediante o financiamento de
comunidades terapêuticas (CTs), do fortalecimento da
indústria farmacêutica e da deterioração da Rede de
Atenção Psicossocial (RAPS).
Assim como durante a ditadura militar, o Estado,
aliado a organizações privadas, transformou a saúde
mental em mercadoria, seis décadas depois algumas
instituições ainda lucram com o sofrimento psíquico da
população.
Além disso, mesmo após tantos anos desde o fim do
período ditatorial e a implementação da Reforma
Psiquiátrica, frequentemente surgem denúncias
relacionadas à punição de indivíduos em sofrimento
psíquico, sobretudo em comunidades terapêuticas.
Então, a pergunta que permanece é: por que,
décadas após a Ditadura Militar, a lógica manicomial ainda
persiste como um instrumento de punição?
Após a leitura do texto 02, é possível afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q2498835
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO 01:
Manicômios foram instrumentos de repressão e
mercantilização durante a ditadura militar brasileira
Por que, décadas depois, a lógica manicomial ainda é
usada como aparato de punição?
Por Lucio Costa
Durante a ditadura militar brasileira, que se estendeu
de 1964 a 1985, o Estado não hesitou em utilizar
instituições psiquiátricas como ferramentas de opressão,
tortura e até mesmo de ocultação dos rastros de seus
opositores. Os presos políticos, nesse período,
enfrentaram uma série de horrores dentro dessas
instituições.
Submetidos a violências desumanas, como a
eletroconvulsoterapia e o uso de medicamentos à base de
escopolamina, também conhecidos como "soro da
verdade", eles eram forçados a suportar uma série de
torturas dentro desses espaços. Essas práticas,
disfarçadas de tratamento terapêutico eram, na verdade,
formas de punição.
Investigações realizadas pela Comissão Estadual
da Verdade, no Rio de Janeiro, revelaram que o Hospital
Central do Exército foi cenário de inúmeras atrocidades
contra aqueles que se opunham ao regime militar. Além
das sessões de tortura, o hospital era usado para encobrir
as verdadeiras circunstâncias das mortes dos presos
políticos, muitas vezes fabricando laudos falsos.
O horror não se limitava apenas aos hospitais
militares. Em alguns casos, os próprios torturadores
estavam inseridos no corpo clínico, como no caso do
coronel-médico do exército Carlos Victor Mondaine Maia,
conhecido como "Dr. José", responsável por liderar
equipes de tortura.
Denúncias também apontaram para a ocultação de
documentos, superlotação, condições insalubres e
indivíduos submetidos a castigos físicos e químicos.
Muitos eram internados cronicamente, passando o resto de
suas vidas em manicômios.
No Complexo do Juquery, em Franco da Rocha
(SP), por exemplo, um levantamento interno revelou mais
de 12 mil óbitos entre 1965 e 1989, muitos com paradeiro
desconhecido. Incêndios que atingiram parte dos arquivos
do hospital tornaram a investigação ainda mais complexa.
Alguns corpos foram enterrados no próprio Juquery,
enquanto outros foram encontrados em valas clandestinas,
como a de Perus, no Cemitério Dom Bosco, destinada a
populações tidas como indigentes. Em investigações
recentes, ossadas de desaparecidos políticos foram
descobertas.
(Fonte: https://www.brasildefato.com.br/2024/04/06/manicomiosforam-instrumentos-de-repressao-e-mercantilizacao-durante-aditadura-militar-brasileira)
Sobre a palavra “eletroconvulsoterapia”, presente no texto,
é possível afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q2498834
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO 01:
Manicômios foram instrumentos de repressão e
mercantilização durante a ditadura militar brasileira
Por que, décadas depois, a lógica manicomial ainda é
usada como aparato de punição?
Por Lucio Costa
Durante a ditadura militar brasileira, que se estendeu
de 1964 a 1985, o Estado não hesitou em utilizar
instituições psiquiátricas como ferramentas de opressão,
tortura e até mesmo de ocultação dos rastros de seus
opositores. Os presos políticos, nesse período,
enfrentaram uma série de horrores dentro dessas
instituições.
Submetidos a violências desumanas, como a
eletroconvulsoterapia e o uso de medicamentos à base de
escopolamina, também conhecidos como "soro da
verdade", eles eram forçados a suportar uma série de
torturas dentro desses espaços. Essas práticas,
disfarçadas de tratamento terapêutico eram, na verdade,
formas de punição.
Investigações realizadas pela Comissão Estadual
da Verdade, no Rio de Janeiro, revelaram que o Hospital
Central do Exército foi cenário de inúmeras atrocidades
contra aqueles que se opunham ao regime militar. Além
das sessões de tortura, o hospital era usado para encobrir
as verdadeiras circunstâncias das mortes dos presos
políticos, muitas vezes fabricando laudos falsos.
O horror não se limitava apenas aos hospitais
militares. Em alguns casos, os próprios torturadores
estavam inseridos no corpo clínico, como no caso do
coronel-médico do exército Carlos Victor Mondaine Maia,
conhecido como "Dr. José", responsável por liderar
equipes de tortura.
Denúncias também apontaram para a ocultação de
documentos, superlotação, condições insalubres e
indivíduos submetidos a castigos físicos e químicos.
Muitos eram internados cronicamente, passando o resto de
suas vidas em manicômios.
No Complexo do Juquery, em Franco da Rocha
(SP), por exemplo, um levantamento interno revelou mais
de 12 mil óbitos entre 1965 e 1989, muitos com paradeiro
desconhecido. Incêndios que atingiram parte dos arquivos
do hospital tornaram a investigação ainda mais complexa.
Alguns corpos foram enterrados no próprio Juquery,
enquanto outros foram encontrados em valas clandestinas,
como a de Perus, no Cemitério Dom Bosco, destinada a
populações tidas como indigentes. Em investigações
recentes, ossadas de desaparecidos políticos foram
descobertas.
(Fonte: https://www.brasildefato.com.br/2024/04/06/manicomiosforam-instrumentos-de-repressao-e-mercantilizacao-durante-aditadura-militar-brasileira)
Os pronomes são importantes elementos de coesão
textual, uma vez que permitem ao autor a manutenção
temática sem recorrer à repetição desnecessária de
palavras ou expressões.
Assinale a alternativa em que o referente do pronome destacado está INCORRETAMENTE sinalizado entre parênteses.
Assinale a alternativa em que o referente do pronome destacado está INCORRETAMENTE sinalizado entre parênteses.
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q2498833
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO 01:
Manicômios foram instrumentos de repressão e
mercantilização durante a ditadura militar brasileira
Por que, décadas depois, a lógica manicomial ainda é
usada como aparato de punição?
Por Lucio Costa
Durante a ditadura militar brasileira, que se estendeu
de 1964 a 1985, o Estado não hesitou em utilizar
instituições psiquiátricas como ferramentas de opressão,
tortura e até mesmo de ocultação dos rastros de seus
opositores. Os presos políticos, nesse período,
enfrentaram uma série de horrores dentro dessas
instituições.
Submetidos a violências desumanas, como a
eletroconvulsoterapia e o uso de medicamentos à base de
escopolamina, também conhecidos como "soro da
verdade", eles eram forçados a suportar uma série de
torturas dentro desses espaços. Essas práticas,
disfarçadas de tratamento terapêutico eram, na verdade,
formas de punição.
Investigações realizadas pela Comissão Estadual
da Verdade, no Rio de Janeiro, revelaram que o Hospital
Central do Exército foi cenário de inúmeras atrocidades
contra aqueles que se opunham ao regime militar. Além
das sessões de tortura, o hospital era usado para encobrir
as verdadeiras circunstâncias das mortes dos presos
políticos, muitas vezes fabricando laudos falsos.
O horror não se limitava apenas aos hospitais
militares. Em alguns casos, os próprios torturadores
estavam inseridos no corpo clínico, como no caso do
coronel-médico do exército Carlos Victor Mondaine Maia,
conhecido como "Dr. José", responsável por liderar
equipes de tortura.
Denúncias também apontaram para a ocultação de
documentos, superlotação, condições insalubres e
indivíduos submetidos a castigos físicos e químicos.
Muitos eram internados cronicamente, passando o resto de
suas vidas em manicômios.
No Complexo do Juquery, em Franco da Rocha
(SP), por exemplo, um levantamento interno revelou mais
de 12 mil óbitos entre 1965 e 1989, muitos com paradeiro
desconhecido. Incêndios que atingiram parte dos arquivos
do hospital tornaram a investigação ainda mais complexa.
Alguns corpos foram enterrados no próprio Juquery,
enquanto outros foram encontrados em valas clandestinas,
como a de Perus, no Cemitério Dom Bosco, destinada a
populações tidas como indigentes. Em investigações
recentes, ossadas de desaparecidos políticos foram
descobertas.
(Fonte: https://www.brasildefato.com.br/2024/04/06/manicomiosforam-instrumentos-de-repressao-e-mercantilizacao-durante-aditadura-militar-brasileira)
Releia o seguinte período do texto e analise as afirmações
a seu respeito.
“Por que, décadas depois, a lógica manicomial ainda é usada como aparato de punição?”
I – A pergunta, apresentada no subtítulo do texto, além de denunciar o viés argumentativo do autor, funciona como elemento incentivador da leitura, já que desperta expectativa no leitor a respeito do assunto tratado.
II – Segundo a ortografia oficial, a palavra “que”, presente na expressão “por que”, deveria receber acento circunflexo, já que é forma tônica e antecede um sinal de pontuação.
III – A palavra “ainda” possui, no período, valor temporal, indicando continuidade de evento que se inicia em tempo passado.
IV – A pergunta feita encontra-se estruturada na voz passiva analítica e tem como núcleo do sujeito paciente a palavra “lógica”.
Assinale a alternativa que apresenta a correta análise das afirmações feitas acima.
“Por que, décadas depois, a lógica manicomial ainda é usada como aparato de punição?”
I – A pergunta, apresentada no subtítulo do texto, além de denunciar o viés argumentativo do autor, funciona como elemento incentivador da leitura, já que desperta expectativa no leitor a respeito do assunto tratado.
II – Segundo a ortografia oficial, a palavra “que”, presente na expressão “por que”, deveria receber acento circunflexo, já que é forma tônica e antecede um sinal de pontuação.
III – A palavra “ainda” possui, no período, valor temporal, indicando continuidade de evento que se inicia em tempo passado.
IV – A pergunta feita encontra-se estruturada na voz passiva analítica e tem como núcleo do sujeito paciente a palavra “lógica”.
Assinale a alternativa que apresenta a correta análise das afirmações feitas acima.
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q2498832
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO 01:
Manicômios foram instrumentos de repressão e
mercantilização durante a ditadura militar brasileira
Por que, décadas depois, a lógica manicomial ainda é
usada como aparato de punição?
Por Lucio Costa
Durante a ditadura militar brasileira, que se estendeu
de 1964 a 1985, o Estado não hesitou em utilizar
instituições psiquiátricas como ferramentas de opressão,
tortura e até mesmo de ocultação dos rastros de seus
opositores. Os presos políticos, nesse período,
enfrentaram uma série de horrores dentro dessas
instituições.
Submetidos a violências desumanas, como a
eletroconvulsoterapia e o uso de medicamentos à base de
escopolamina, também conhecidos como "soro da
verdade", eles eram forçados a suportar uma série de
torturas dentro desses espaços. Essas práticas,
disfarçadas de tratamento terapêutico eram, na verdade,
formas de punição.
Investigações realizadas pela Comissão Estadual
da Verdade, no Rio de Janeiro, revelaram que o Hospital
Central do Exército foi cenário de inúmeras atrocidades
contra aqueles que se opunham ao regime militar. Além
das sessões de tortura, o hospital era usado para encobrir
as verdadeiras circunstâncias das mortes dos presos
políticos, muitas vezes fabricando laudos falsos.
O horror não se limitava apenas aos hospitais
militares. Em alguns casos, os próprios torturadores
estavam inseridos no corpo clínico, como no caso do
coronel-médico do exército Carlos Victor Mondaine Maia,
conhecido como "Dr. José", responsável por liderar
equipes de tortura.
Denúncias também apontaram para a ocultação de
documentos, superlotação, condições insalubres e
indivíduos submetidos a castigos físicos e químicos.
Muitos eram internados cronicamente, passando o resto de
suas vidas em manicômios.
No Complexo do Juquery, em Franco da Rocha
(SP), por exemplo, um levantamento interno revelou mais
de 12 mil óbitos entre 1965 e 1989, muitos com paradeiro
desconhecido. Incêndios que atingiram parte dos arquivos
do hospital tornaram a investigação ainda mais complexa.
Alguns corpos foram enterrados no próprio Juquery,
enquanto outros foram encontrados em valas clandestinas,
como a de Perus, no Cemitério Dom Bosco, destinada a
populações tidas como indigentes. Em investigações
recentes, ossadas de desaparecidos políticos foram
descobertas.
(Fonte: https://www.brasildefato.com.br/2024/04/06/manicomiosforam-instrumentos-de-repressao-e-mercantilizacao-durante-aditadura-militar-brasileira)
Releia o seguinte trecho do texto: “[...] o Hospital Central
do Exército foi cenário de inúmeras atrocidades contra
aqueles que se opunham ao regime militar”.
Assinale a alternativa que apresenta um ANTÔNIMO da palavra destacada no trecho.
Assinale a alternativa que apresenta um ANTÔNIMO da palavra destacada no trecho.
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q2498831
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO 01:
Manicômios foram instrumentos de repressão e
mercantilização durante a ditadura militar brasileira
Por que, décadas depois, a lógica manicomial ainda é
usada como aparato de punição?
Por Lucio Costa
Durante a ditadura militar brasileira, que se estendeu
de 1964 a 1985, o Estado não hesitou em utilizar
instituições psiquiátricas como ferramentas de opressão,
tortura e até mesmo de ocultação dos rastros de seus
opositores. Os presos políticos, nesse período,
enfrentaram uma série de horrores dentro dessas
instituições.
Submetidos a violências desumanas, como a
eletroconvulsoterapia e o uso de medicamentos à base de
escopolamina, também conhecidos como "soro da
verdade", eles eram forçados a suportar uma série de
torturas dentro desses espaços. Essas práticas,
disfarçadas de tratamento terapêutico eram, na verdade,
formas de punição.
Investigações realizadas pela Comissão Estadual
da Verdade, no Rio de Janeiro, revelaram que o Hospital
Central do Exército foi cenário de inúmeras atrocidades
contra aqueles que se opunham ao regime militar. Além
das sessões de tortura, o hospital era usado para encobrir
as verdadeiras circunstâncias das mortes dos presos
políticos, muitas vezes fabricando laudos falsos.
O horror não se limitava apenas aos hospitais
militares. Em alguns casos, os próprios torturadores
estavam inseridos no corpo clínico, como no caso do
coronel-médico do exército Carlos Victor Mondaine Maia,
conhecido como "Dr. José", responsável por liderar
equipes de tortura.
Denúncias também apontaram para a ocultação de
documentos, superlotação, condições insalubres e
indivíduos submetidos a castigos físicos e químicos.
Muitos eram internados cronicamente, passando o resto de
suas vidas em manicômios.
No Complexo do Juquery, em Franco da Rocha
(SP), por exemplo, um levantamento interno revelou mais
de 12 mil óbitos entre 1965 e 1989, muitos com paradeiro
desconhecido. Incêndios que atingiram parte dos arquivos
do hospital tornaram a investigação ainda mais complexa.
Alguns corpos foram enterrados no próprio Juquery,
enquanto outros foram encontrados em valas clandestinas,
como a de Perus, no Cemitério Dom Bosco, destinada a
populações tidas como indigentes. Em investigações
recentes, ossadas de desaparecidos políticos foram
descobertas.
(Fonte: https://www.brasildefato.com.br/2024/04/06/manicomiosforam-instrumentos-de-repressao-e-mercantilizacao-durante-aditadura-militar-brasileira)
Analise as afirmações a seguir a respeito do texto 01.
I – Durante a ditadura militar brasileira, o Estado, embora hesitante, usou manicômios como ferramenta de combate aos opositores do sistema.
II – Punições físicas e ingestão de drogas são exemplos de métodos de tortura usados pelo Estado para atacar seus opositores em instituições psiquiátricas, durante o regime ditatorial militar brasileiro.
III – No Complexo do Juquery, em Franco da Rocha (SP), os corpos das vítimas eram enterrados no próprio complexo e em valas clandestinas, destinadas à população indigente.
IV – Integrantes do exército compunham, em alguns casos, os corpos clínicos responsáveis por executar as torturas disfarçadas de tratamento psiquiátrico.
Assinale a alternativa que apresenta a análise correta a respeito das afirmações feitas.
I – Durante a ditadura militar brasileira, o Estado, embora hesitante, usou manicômios como ferramenta de combate aos opositores do sistema.
II – Punições físicas e ingestão de drogas são exemplos de métodos de tortura usados pelo Estado para atacar seus opositores em instituições psiquiátricas, durante o regime ditatorial militar brasileiro.
III – No Complexo do Juquery, em Franco da Rocha (SP), os corpos das vítimas eram enterrados no próprio complexo e em valas clandestinas, destinadas à população indigente.
IV – Integrantes do exército compunham, em alguns casos, os corpos clínicos responsáveis por executar as torturas disfarçadas de tratamento psiquiátrico.
Assinale a alternativa que apresenta a análise correta a respeito das afirmações feitas.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2496355
Pedagogia
Sobre a organização dos tempos, espaços e materiais na Educação Infantil, é correto
afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2496354
Pedagogia
Sobre o Cesto dos Tesouros e o Brincar Heurístico, analise as assertivas abaixo.
I. O Cesto dos Tesouros consiste em oferecer à criança uma cesta ou caixa cheia de objetos variados, como brinquedos, materiais naturais, objetos recicláveis e sucatas.
II. Ambos são abordagens de aprendizado para crianças de todas as idades.
III. O Brincar Heurístico é uma abordagem que subverte a lógica industrializada do brinquedo pronto, não indicando à criança, de forma implícita, o que deve ser feito, mas a instiga a ser criativa.
IV. Essas abordagens respeitam a infância, com tempo determinado de início e fim, com uma quantidade reduzida de objetos, para as crianças brincarem com a intervenção de adultos sempre que necessário.
Quais estão corretas?
I. O Cesto dos Tesouros consiste em oferecer à criança uma cesta ou caixa cheia de objetos variados, como brinquedos, materiais naturais, objetos recicláveis e sucatas.
II. Ambos são abordagens de aprendizado para crianças de todas as idades.
III. O Brincar Heurístico é uma abordagem que subverte a lógica industrializada do brinquedo pronto, não indicando à criança, de forma implícita, o que deve ser feito, mas a instiga a ser criativa.
IV. Essas abordagens respeitam a infância, com tempo determinado de início e fim, com uma quantidade reduzida de objetos, para as crianças brincarem com a intervenção de adultos sempre que necessário.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2496353
Pedagogia
A partir dos eixos que estruturam a Educação Infantil, a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) estabelece seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento. São direitos de
aprendizagem e desenvolvimento, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2496352
Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Gaúcho, “Compreende-se ___________ como
algo inerente aos processos cotidianos e de aprendizagem, em que todos os sujeitos estão envolvidos.
A ___________ não pode ser compreendida como algo à parte, isolado, já que tem subjacente uma
concepção de educação e uma estratégia pedagógica.”
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos trechos acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos trechos acima.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2496351
Pedagogia
As creches no Brasil surgiram da necessidade de mulheres ocuparem o mercado de
trabalho e, com isso, as crianças que ficavam um longo período longe de suas mães precisavam ser
cuidadas. Com base no tema, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Ensino Religioso |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Geografia |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Música |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Sala de Informática Pedagógica |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Matemática |
Q2494998
Pedagogia
Leia o trecho do artigo 15 do Estatuto da Criança
e do Adolescente (ECA) abaixo:
“A criança e o adolescente têm o direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na constituição e nas leis.”
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nos aspectos compreendidos como direito à liberdade.
( ) opinião e expressão ( ) crença e culto religioso ( ) buscar refúgio, auxílio e orientação ( ) participar da vida política, na forma da lei
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
“A criança e o adolescente têm o direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na constituição e nas leis.”
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nos aspectos compreendidos como direito à liberdade.
( ) opinião e expressão ( ) crença e culto religioso ( ) buscar refúgio, auxílio e orientação ( ) participar da vida política, na forma da lei
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Ensino Religioso |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Geografia |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Música |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Sala de Informática Pedagógica |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Matemática |
Q2494997
Pedagogia
São princípios em que o ensino será ministrado, conforme estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
1. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
3. garantia de padrão de qualidade.
4. respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Ensino Religioso |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Geografia |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Música |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Sala de Informática Pedagógica |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Matemática |
Q2494995
Noções de Informática
As tabelas são recursos utilizados no Microsoft
Word para organizar e apresentar dados de forma
organizada e estruturada.
Assinale a alternativa correta a respeito da ferramenta de tabelas do Microsoft Word.
Assinale a alternativa correta a respeito da ferramenta de tabelas do Microsoft Word.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Ensino Religioso |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Geografia |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Música |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Sala de Informática Pedagógica |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Matemática |
Q2494994
Noções de Informática
Dispositivos removíveis são amplamente utilizados para transferir dados entre diversos dispositivos,
como computadores, tablets e smartphones.
Assinale a alternativa que define corretamente um dispositivo removível.
Assinale a alternativa que define corretamente um dispositivo removível.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Ensino Religioso |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Geografia |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Música |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Sala de Informática Pedagógica |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Matemática |
Q2494993
Noções de Informática
O Excel é conhecido por sua versatilidade de
manipular dados e informações.
Assinale a alternativa que indica corretamente a função indicada para contar o número de células que contêm algum tipo de informação em uma coluna específica de uma planilha do Excel.
Assinale a alternativa que indica corretamente a função indicada para contar o número de células que contêm algum tipo de informação em uma coluna específica de uma planilha do Excel.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Ensino Religioso |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Geografia |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Música |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Sala de Informática Pedagógica |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Matemática |
Q2494992
Noções de Informática
O Microsoft PowerPoint oferece uma grande
variedade de recursos para aprimorar a qualidade e a
interatividade das apresentações.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Ensino Religioso |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Geografia |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Música |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Sala de Informática Pedagógica |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Matemática |
Q2494991
Noções de Informática
No âmbito corporativo, o setor de TI está configurando os computadores dos colaboradores com
o sistema operacional Windows 10. Para garantir a
segurança e a eficiência do ambiente de trabalho, é
importante realizar algumas configurações e ajustes
específicos no sistema operacional.
Diante deste contexto, assinale a alternativa que descreve corretamente a função da Ferramenta de Configuração de Diretiva de Grupo (Group Policy Editor) no Windows 10.
Diante deste contexto, assinale a alternativa que descreve corretamente a função da Ferramenta de Configuração de Diretiva de Grupo (Group Policy Editor) no Windows 10.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Ensino Religioso |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Geografia |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Música |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Sala de Informática Pedagógica |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Artes |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor EJA - Matemática |
Q2494990
Conhecimentos Gerais
No último mês de março, foi eleito para seu 5o
mandato como Presidente:
Conheça nossos planos