Ao abordar os processos construtivos de leitura e escrita, de acordo com as teorias de Emília Ferreiro, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.

I. De acordo com a perspectiva de Emília Ferreiro, o processo de alfabetização é linear, seguindo uma sequência predefinida de estágios que todos os alunos percorrem de maneira uniforme.
II. Emília Ferreiro propôs a teoria da psicogênese da língua escrita, que destaca a importância do desenvolvimento cognitivo e afetivo na construção do conhecimento sobre a escrita.
III. A autora defende que o conhecimento da língua escrita é adquirido exclusivamente por meio da instrução formal, com ênfase na decodificação de palavras.
IV. O conceito de "hipóteses de escrita" é central na abordagem de Emília Ferreiro, representando as estratégias e tentativas que as crianças utilizam ao se depararem com a língua escrita.

De acordo com o Documento Curricular de Goiás (DCGO) e suas orientações para a prática pedagógica, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.

I. O DCGO destaca a importância da abordagem interdisciplinar no ensino, incentivando a integração de diferentes áreas de conhecimento de forma a proporcionar uma aprendizagem mais contextualizada.
II. Uma das diretrizes do DCGO é a promoção de uma educação inclusiva, com estratégias específicas para atender às necessidades de alunos com deficiência, respeitando a diversidade e garantindo a equidade no ambiente escolar.
III. O DCGO preconiza a utilização exclusiva de métodos tradicionais de avaliação, priorizando provas escritas como principal instrumento para mensurar o aprendizado dos estudantes.
IV. A autonomia pedagógica é um princípio central do DCGO, incentivando os educadores a adaptar e contextualizar as propostas curriculares de acordo com as características e necessidades específicas de suas turmas. 

Para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil deve-se garantir dentre alguns aspectos: 

I. A prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família.

II. A instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais.

III. Considerar a necessidade do diálogo com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade

A transição entre essas duas etapas da Educação Básica requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, respeitando suas singularidades e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa. Torna-se necessário estabelecer estratégias de ____________________________________ _________ tanto para as crianças quanto para os docentes, de modo que a nova etapa se construa com base no que a criança sabe e é capaz de fazer, em uma perspectiva de continuidade de seu percurso educativo.

O objetivo de aprendizagem de bebês (zero a 1 ano e 6 meses) que corresponde a Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. Corresponde à qual campo de experiencia: 

Na Educação Infantil a prática pedagógica deve compreender a necessidade da indissociabilidade dos atos de _________________________ colaborando, incentivando e estimulando tais atos. É compreensível assim, o direcionamento ao desenvolvimento integral da criança, de forma inseparável e prioritária. 

Sobre o ato pedagógico do cuidar na Educação Infantil. Assinale a alternativa que não atende a concepção garantida na Base Nacional Comum Curricular:

A literatura infantil na primeira infância pode determinar aspectos que influenciam na formação da criança, dentre alguns dos aspectos assinale a alternativa incorreta: 

Piaget destaca três consequências essenciais da aquisição da linguagem para o desenvolvimento da inteligência da criança, dentre elas. Assinale a alternativa incorreta:

O surgimento das instituições de educação infantil no Brasil e no mundo relaciona-se com:

I. O surgimento da escola e do pensamento moderno entre os séculos XVI e XVII.

II. Às novas exigências educativas resultantes das relações produtivas advindas da sociedade industrial.

III. O contexto histórico do surgimento dessas instituições de Educação Infantil é marcado por mudanças na organização familiar daquele período.

A gestão democrática é um princípio que tem orientado as escolas públicas, embasado legalmente e que conta com categorias de participação colegiada, sendo regido pela:

I. Descentralização

II. Autonomia

III. Transparência

IV. Pluralidade

Sobre os conselhos municipais de Santa Terezinha do Progresso apresentado no site: https://staterezinhaprogresso.sc.gov.br/ga leria/pagina-21798/

I. Dentre as suas atribuições dos conselhos municipais do município de Santa Terezinha do Progresso inclui-se a defesa dos direitos dos cidadãos. Alguns conselhos possuem caráter fiscalizador, deliberativo, consultivo, normativo e propositivo.

II. Os conselhos municipais realizam reuniões mensais e até mesmo conferências periodicamente com o objetivo de avaliar e apresentar novas diretrizes e soluções para o pleno funcionamento da política do município.

III. Alguns conselhos podem e devem fiscalizar as contas públicas e emitir parecer conclusivo, competem o caráter decisório sobre as suas funções, tem a responsabilidades de julgar determinado assunto que lhe é apresentado, reinterpreta as normas vigentes como também e as cria e propõe ações ao Poder Executivo.

IV. O número de Conselheiros, ou membros titulares varia de acordo com o tipo de Conselho, mas a sua composição é paritária e definida por decreto. Cada conselho é estabelecido a partir de um projeto de Lei, na qual deverá conter as suas competências e representantes, entre outras informações. O mandato e os representantes também variam de acordo com o conselho.

O site https://www.gov.br/fazenda/ptbr/acesso-a-informacao/acoes-eprogramas/reforma-tributaria traz informações sobre a Proposta Tributária promulgada no mês de dezembro de 2023 pelo Congresso Nacional. Diante de algumas informações podemos afirmar que todas as alternativas estão corretas, exceto: 

Um patrimônio cultural administrado de maneira criteriosa atrai investimento turístico de forma sustentável, envolvendo as comunidades locais sem danificar os espaços patrimoniais. Como resultado, o turismo pode ter efeitos positivos e duradouros em nosso patrimônio cultural e natural, na criatividade e na diversidade cultural, no meio ambiente e no equilíbrio das sociedades. Diante disso a UNOESCO dispõe de alguns aspectos que enaltecem os benefícios de investimentos no turismo cultural de um país. Sobre isso assinale a alternativa que apresenta estes aspectos.

Fonte:(https://www.unesco.org/pt/fieldoffice/b rasilia/expertise/culture-and-development)

I. Facilitar o diálogo entre as culturas; construir a paz;

II. Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis;

III. Fortalecer esforços para proteger e salvaguardar o Patrimônio Mundial Cultural e Natural de modo a trazer em seus sítios sua riqueza para todos;

IV. Tornar culturas e civilizações conhecidas por todos; e melhorar as condições de vida cotidiana e reduzir a pobreza.

Sobre a Guerra de Israel e o Hamas assinale a alternativa incorreta:

As frases abaixo expressam:

Estudou tanto, que ficou em último lugar!

Chegou cedo, hein?

Estou de recuperação na escola, parabéns

para mim!

Felicidade é trabalhar muito e receber pouco.

Todas as frases abaixo são Metáforas, exceto:

Analise as frases abaixo, e assinale a alternativa correta.

Quando chegar, é só subir pra cima.

Vou dividir a torrada em duas metades iguais.

Ele disse que a festa foi adiada para depois.

"Eu nasci há dez mil anos atrás".

As frases são: 

Todas as frases abaixo apresentam um Disfemismo, exceto:

Assinale a alternativa que indica corretamente como Maria Montessori concebe o processo de desenvolvimento das crianças: