Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item. 

O termo “magnífico” (linha 14) exerce, na oração em que se encontra, a função sintática de predicativo do sujeito.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item. 

No texto, o termo “oh!” (linha 11), pertencente à classe das interjeições, exprime surpresa e admiração por parte do autor.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item. 

Ao concluir que “assim é o amor” (linha 11), o autor estabelece uma comparação entre a ilusão relacionada à percepção de cores das penas de um pavão e a ilusão provocada pelo sentimento amoroso.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item. 

O vocábulo “há”, no trecho “Não há pigmentos” (linha 4), poderia, sem prejuízo dos sentidos e da correção gramatical do trecho, ser substituído por existe. 

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item. 

O emprego da preposição “de”, em “de tudo que ele suscita” (linha 12), deve-se à regência do vocábulo “suscita”. 

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item. 

O texto defende a ideia de que o pavão ostenta sua beleza de maneira exibicionista, da mesma forma que o artista exibe seu esplendor — sua arte — com luxo e vaidade. 

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item. 

O fato de os três parágrafos se iniciarem de forma semelhante, com o emprego do verbo considerar, é um recurso que contribui para a progressão de ideias do texto e para a continuidade da reflexão feita pelo autor.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item. 

A expressão “recebendo a luz de teu olhar” (linhas 13 e 14) poderia ser reescrita como que recebe a luz de teu olhar, sem alteração dos sentidos do texto e de sua coerência. 

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item. 

Com o emprego do vocábulo “seu”, no trecho “seu grande mistério é a simplicidade” (linhas 9 e 10), o autor faz referência ao pavão mencionado no primeiro parágrafo. 

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item. 

A vírgula empregada logo após “artista” (linha 7) poderia ser substituída pelo sinal de dois-pontos, sem prejuízo da coerência do texto e da correção gramatical do segundo parágrafo.

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item. 

O texto realiza uma comparação entre o pavão, o grande artista e o ser amado (o narrador), associando a cada um desses três elementos uma maneira diferente de alcançar o esplendor: o pavão, por meio da fragmentação da luz a partir de minúsculas bolhas d'água; o artista, por meio de um processo artístico no qual se alcança o máximo de matizes com o mínimo de elementos; e o ser amado, pelo ato de receber, por meio de seus olhos, a luz do olhar de sua amada.