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Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179702
Medicina
As ciliopatias compreendem um grupo heterogêneo de condições que decorrem de
alterações estruturais ou funcionais dos cílios. Dentre as condições citadas abaixo, assinale a que NÃO
faz parte do grupo das ciliopatias.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179701
Medicina
Dentre as manifestações clínicas a seguir, qual NÃO faz parte do fenótipo da esclerose
tuberosa?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179700
Medicina
A acondroplasia é a principal causa genética de nanismo. Sobre essa condição, assinale
a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179699
Medicina
A Síndrome de Smith-Magenis é uma condição genética complexa caracterizada por
deficiência intelectual, alterações comportamentais como distúrbios do sono e alterações físicas como
braquicefalia, bossa frontal, hipoplasia de face média, ponte nasal deprimida, dentre outras.
Na maioria dos casos, a Síndrome de Smith-Magenis é causada por uma:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179698
Medicina
Uma garota de 7 anos de idade é levada pelos pais a uma consulta com médico
geneticista para investigação etiológica de transtorno do espectro autista (TEA). Além do diagnóstico
de TEA, apresenta microcefalia (apesar de, segundo os pais, ela ter nascido com perímetro cefálico
normal), epilepsia e movimentos repetitivos de lavar as mãos. Variante patogênica em qual dos
seguintes genes pode levar a esse fenótipo?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179697
Medicina
A deficiência intelectual é observada globalmente, com prevalência em torno de 1 a
3%. Em países desenvolvidos, representa a principal causa de deficiência e o mais frequente motivo
de encaminhamento para avaliação genética. A segunda mais frequente condição genética associada
à deficiência intelectual é a Síndrome:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179696
Medicina
A Síndrome de Turner é uma condição rara em mulheres associada com a perda total
ou parcial de um cromossomo X. Sobre essa síndrome, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179695
Medicina
Sobre os mecanismos etiológicos da Síndrome de Down, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179694
Medicina
A Síndrome de Down (SD) é a mais frequente anomalia cromossômica humana, com
ocorrência mundial de um a dois casos para cada mil nascidos vivos e prevalência crescente, em parte
associada ao aumento da expectativa de vida. As cardiopatias congênitas estão entre as principais
comorbidades da SD, com uma prevalência nessa população em torno de 40-50%. Qual é a cardiopatia
congênita mais frequente nos pacientes com a condição?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179693
Medicina
A prevalência global do transtorno do espectro do álcool fetal (FASD) é de 0,77%,
chegando a cerca de 2-5% na Europa e América do Norte, destacando a necessidade de diagnóstico
e tratamento da condição. Sobre o transtorno do espectro do álcool fetal, assinale a alternativa
INCORRETA.
Q2179692
Pedagogia
Sobre as concepções teórico-metodológicas presentes na obra de John Dewey é
correto afirmar que ele:
I. Enfatizou a importância da aprendizagem por descoberta. II. Defendeu o ponto de vista de que a aprendizagem deve aproximar-se o máximo possível da vida prática dos alunos. III. Reconheceu a necessidade de preparar os alunos para a prática social e a vida democrática.
Quais estão corretas?
I. Enfatizou a importância da aprendizagem por descoberta. II. Defendeu o ponto de vista de que a aprendizagem deve aproximar-se o máximo possível da vida prática dos alunos. III. Reconheceu a necessidade de preparar os alunos para a prática social e a vida democrática.
Quais estão corretas?
Q2179691
Pedagogia
Carapeto Ferreira (2007), tendo por base uma concepção dialética de educação,
afirma que a Supervisão Educacional é compreendida como:
I. Um mecanismo de centralização e controle sobre o corpo docente. II. Um elemento integrante da gestão da educação que é responsável pela garantia da qualidade do processo educacional. III. Tendo na formação o centro do seu trabalho, a formação para a cidadania.
Quais estão corretas?
I. Um mecanismo de centralização e controle sobre o corpo docente. II. Um elemento integrante da gestão da educação que é responsável pela garantia da qualidade do processo educacional. III. Tendo na formação o centro do seu trabalho, a formação para a cidadania.
Quais estão corretas?
Q2179690
Pedagogia
Sobre a Teoria Construtivista, analise as assertivas abaixo.
I. Para os construtivistas, a natureza humana é universal, essencial e estática. II. Para os construtivistas, o conhecimento resulta de uma construção contínua entremeada pela invenção e descoberta. III. O construtivismo reforça o conceito de objetivismo e as ideias trazidas pelo racionalismo e empirismo. IV. Para os construtivistas, o conhecimento não é inato, nem dado pelo objeto, mas se forma e se transforma pela interação.
Quais estão corretas?
I. Para os construtivistas, a natureza humana é universal, essencial e estática. II. Para os construtivistas, o conhecimento resulta de uma construção contínua entremeada pela invenção e descoberta. III. O construtivismo reforça o conceito de objetivismo e as ideias trazidas pelo racionalismo e empirismo. IV. Para os construtivistas, o conhecimento não é inato, nem dado pelo objeto, mas se forma e se transforma pela interação.
Quais estão corretas?
Q2179689
Pedagogia
Ao analisar o trabalho do Supervisor Educacional, Ferreira (2008) chama atenção
que, para que ele atinja o sucesso em suas ações, algumas condições são imprescindíveis, são elas:
I. Manter um clima de abertura, cordialidade e encorajamento. II. Propiciar o trabalho em equipe e fortalecer o sentimento grupal. III. Refletir sobre a prática, sugerindo, trazendo contribuições e mostrando alternativas.
Quais estão corretas?
I. Manter um clima de abertura, cordialidade e encorajamento. II. Propiciar o trabalho em equipe e fortalecer o sentimento grupal. III. Refletir sobre a prática, sugerindo, trazendo contribuições e mostrando alternativas.
Quais estão corretas?
Q2179688
Pedagogia
Em relação às estratégias de ensino que são emblemáticas das metodologias ativas,
analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Aprendizagem invertida. ( ) Estudo de caso. ( ) Aula expositiva. ( ) Rotação por estações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Aprendizagem invertida. ( ) Estudo de caso. ( ) Aula expositiva. ( ) Rotação por estações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2179687
Pedagogia
Sobre as metodologias ativas, analise as assertivas a seguir:
I. As metodologias ativas são estratégias pedagógicas que estabelecem como centro do processo de ensino-aprendizagem os conteúdos selecionados pelos docentes. II. As metodologias ativas criam situações nas quais os aprendizes tenham a oportunidade de pensar e refletir sobre as práticas que realizam. III. As metodologias ativas priorizam a transmissão de conteúdos e informações.
Quais estão corretas?
I. As metodologias ativas são estratégias pedagógicas que estabelecem como centro do processo de ensino-aprendizagem os conteúdos selecionados pelos docentes. II. As metodologias ativas criam situações nas quais os aprendizes tenham a oportunidade de pensar e refletir sobre as práticas que realizam. III. As metodologias ativas priorizam a transmissão de conteúdos e informações.
Quais estão corretas?
Q2179686
Pedagogia
“Nesse modelo, a avaliação do desempenho é feita de modo circular e envolvente
por todos os elementos que mantêm alguma interação com o avaliado. Participam da avaliação gestor,
colegas, subordinados, clientes internos e externos, fornecedores (...)” (CHIAVENATO:2021). O trecho
refere-se a um método de avaliação de desempenho denominado:
Q2179685
Pedagogia
Segundo o Art. 3º, da Portaria Federal 389/2017, do Ministério da Educação, os títulos
de mestres e doutores obtidos nos cursos profissionais avaliados pela Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes, reconhecidos pelo Conselho Nacional de
Educação – CNE e homologados pelo Ministro de Estado da Educação, terão validade:
Q2179684
Pedagogia
O uso de metodologias ativas proporciona a combinação de duas ideias relacionadas,
à(ao):
Q2179683
Pedagogia
NÃO corresponde a um dos objetivos do mestrado e doutorado profissional, de acordo
com o Art. 2º, da Portaria Federal 389/2017, do Ministério da Educação:
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