Questões de Concurso Comentadas para IPAAM | Qconcursos.com

Q3975989

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975989 Meio Ambiente

No contexto da atuação institucional do IPAAM, as práticas de educação ambiental voltadas à formação socioambiental, à comunicação popular, à mediação de conflitos e ao trabalho com comunidades tradicionais, estudantes, produtores rurais e diferentes grupos sociais devem-se basear em abordagens críticas, participativas e territorializadas. Considerando as concepções contemporâneas de educação ambiental, assinale a opção correta.

A

A comunicação popular é uma estratégia restrita aos meios digitais institucionais, não possuindo relação com processos educativos comunitários ou com a formação política dos sujeitos.

B

O trabalho educativo com comunidades tradicionais deve seguir modelos pedagógicos padronizados, a fim de garantir uniformidade metodológica e facilitar a avaliação institucional.

C

A mediação de conflitos socioambientais deve ser conduzida prioritariamente por especialistas técnicos externos, sem envolvimento direto das comunidades afetadas.

D

As práticas de educação ambiental comunitária devem priorizar ações pontuais de sensibilização, centradas na transmissão de informações técnicas, independentemente do contexto sociocultural dos grupos envolvidos.

E

As metodologias participativas em educação ambiental devem considerar os saberes locais, o diálogo intercultural, a problematização da realidade e a construção coletiva de soluções, sendo fundamentais para a mediação de conflitos socioambientais em territórios diversos.

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Q3975988

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975988 Pedagogia

O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global e a Carta da Terra constituem importantes referenciais ético-políticos para a formulação de políticas públicas, programas de educação ambiental e ações institucionais voltadas à sustentabilidade e à cidadania ambiental.
Considerando seus princípios e diretrizes, assinale a opção correta.

A

A Carta da Terra é um documento técnico-normativo voltado apenas à gestão ambiental empresarial, não sendo aplicável ao setor público.

B

A Carta da Terra restringe-se à proteção dos recursos naturais, sem abordar temas relacionados à democracia, à paz e à justiça social.

C

O referido Tratado orienta ações educativas centradas na mudança de comportamento individual, desvinculadas de processos políticos e sociais mais amplos.

D

O referido Tratado e a Carta da Terra possuem caráter jurídico vinculante, sendo instrumentos internacionais de observância obrigatória para os países signatários.

E

O referido Tratado defende uma educação ambiental crítica, participativa e transformadora, articulada à justiça social, aos direitos humanos e à responsabilidade global.

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Q3975987

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975987 Direito Ambiental

A Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P) constitui um programa estratégico do governo federal voltado à incorporação de práticas de sustentabilidade na gestão pública, incluindo o uso racional de recursos naturais, a gestão adequada de resíduos e a promoção do consumo sustentável no âmbito institucional. Considerando os fundamentos da A3P e o conceito de consumo sustentável na administração pública, assinale a opção correta.

A

A implementação da A3P é de responsabilidade das áreas ambientais dos órgãos públicos, não demandando envolvimento da alta gestão ou das áreas administrativas.

B

O consumo sustentável, no âmbito da A3P, refere‐se à substituição de produtos convencionais por produtos reciclados, independentemente da análise do ciclo de vida e dos critérios socioambientais.

C

A A3P orienta a adoção de práticas de gestão que integrem planejamento institucional, capacitação de servidores, compras públicas sustentáveis, uso racional de recursos e gestão de resíduos, como estratégia para induzir padrões de consumo sustentável no setor público.

D

A A3P é um instrumento cuja adoção é obrigatória para todos os órgãos públicos, prevendo sanções administrativas diretas aos gestores que não aderirem formalmente ao programa.

E

A A3P restringe‐se às ações de educação ambiental voltadas ao público externo, não abrangendo rotinas administrativas internas dos órgãos públicos.

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Q3975986

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975986 Pedagogia

Considerando os princípios, objetivos e diretrizes da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), instituída pela Lei n.º 9.795/1999 e regulamentada pelo Decreto n.º 4.281/2002, bem como as orientações do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) e suas relações com o fortalecimento da cidadania ambiental, assinale a opção correta.

A

A PNEA estabelece que a educação ambiental deve ocorrer de forma articulada entre o poder público, a sociedade e o setor produtivo, abrangendo tanto o ensino formal quanto as práticas educativas não formais, visando à formação da cidadania ambiental.

B

O ProNEA define que as ações de educação ambiental devem priorizar a transmissão de conteúdos técnicos, sem necessidade de processos participativos ou de articulação com políticas públicas.

C

A cidadania ambiental está associada à participação em conselhos e audiências públicas, não se relacionando com processos educativos permanentes.

D

A educação ambiental, conforme a PNEA, é restrita às instituições de ensino formal, cabendo aos órgãos ambientais apenas ações de fiscalização e controle.

E

De acordo com a PNEA, a responsabilidade pela implementação da educação ambiental é exclusiva dos órgãos ambientais integrantes do SISNAMA.

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Q3975985

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975985 Pedagogia

No contexto da gestão de projetos educacionais no setor público, especialmente em instituições ambientais como o IPAAM, que desenvolvem ações formativas voltadas a servidores, comunidades e demais atores sociais, a condução do projeto deve considerar princípios de liderança, planejamento, avaliação da aprendizagem e participação dos sujeitos envolvidos. Assinale a opção que apresenta a abordagem mais adequada para a gestão de um projeto educacional público alinhado às concepções contemporâneas de liderança, andragogia e avaliação.

A

A principal função da avaliação do projeto é classificar o desempenho dos participantes e estabelecer rankings de desempenho, garantindo a identificação dos melhores resultados individuais.

B

O gestor do projeto deve atuar de forma colaborativa, articulando liderança humanizada, planejamento participativo, foco no público adulto, metodologias ativas e avaliação formativa, de modo a favorecer o engajamento, a aprendizagem significativa e a melhoria contínua do projeto.

C

O gestor deve centralizar as decisões pedagógicas e operacionais do projeto, garantindo maior controle técnico sobre as atividades e reduzindo a participação dos educadores e dos cursistas para evitar conflitos de gestão.

D

A condução do projeto deve seguir diretrizes curriculares previamente definidas, sem possibilidade de ajustes durante sua execução, a fim de assegurar padronização institucional.

E

A gestão do projeto deve priorizar o cumprimento do cronograma físico-financeiro, sendo a avaliação limitada à verificação de presença dos participantes e à entrega dos produtos previstos.

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Q3975984

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975984 Pedagogia

No que tange a gestão do conhecimento, as escolas são

A

local onde as pessoas interagem entre si de forma não intencional.

B

departamentos administrativos de racionalização de recursos.

C

sistemas de execução de tarefas que foram planejadas por outros setores educacionais.

D

organizações para promoção da formação humana.

E

sistemas de relações humanas igual o das empresas convencionais.

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Q3975983

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975983 Pedagogia

Como ambiente de aprendizagem, a escola é responsável pela gestão do conhecimento. De acordo com esse entendimento, é correto afirmar que

A

as práticas de organização e gestão da escola são essencialmente administrativas, estando, pois, excluídas do conceito de práticas educativas.

B

os professores são os únicos responsáveis pela educação na escola.

C

todas as pessoas que trabalham na escola realizam ações educativas com as mesmas responsabilidades.

D

as escolas podem ser referência para a formulação e a gestão de políticas educacionais.

E

as propostas curriculares, as leis e as resoluções educacionais devem ser pensadas independentemente da realidade escolar.

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Q3975982

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975982 Pedagogia

Uma gestão educacional pautada na perspectiva sociocrítica tende a
I desobrigar o Estado de suas responsabilidades, assumindo as iniciativas relacionadas aos serviços educacionais.
II valorizar ações concretas dos profissionais da escola.
III levar em conta os interesses e as iniciativas da comunidade escolar.
IV incentivar a autonomia e a participação em prol do interesse público.
Estão certos apenas os itens

A

I e II.

B

I e III.

C

II e IV.

D

I, III e IV.

E

II, III e IV.

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Q3975981

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975981 Pedagogia

Um educador ambiental encontra muitos dilemas éticos em sua ação diária. Ao se deparar, por exemplo, com a degradação da natureza, ele precisa levar em conta o princípio ético segundo o qual é preciso fazer o bem para o maior número de pessoas. Em atenção a tal princípio, é preciso

A

encontrar soluções que minimizem o dano enquanto maximizam o bem-estar coletivo.

B

aplicar os princípios e normas de acordo com a moral do grupo dominante vigente.

C

garantir a aplicação da regra moral, mesmo que algumas pessoas sejam prejudicadas.

D

conquistar a confiança das pessoas, ainda que pela força.

E

considerar as relações econômicas como baliza para a aplicação das leis.

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Q3975980

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975980 Pedagogia

São muitos os dilemas éticos que os educadores enfrentam em sua prática profissional. Uma ação ética é aquela que
I não interfere nas ações individuais, que são pautadas por uma moral particular.
II é realizada com base nas crenças e costumes de cada cultura, por isso não influencia leis e regulamentos.
III guia indivíduos na tomada de decisões alinhadas com valores morais do grupo social no qual estão inseridos.
Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item I está certo.

C

Apenas o item II está certo.

D

Apenas o item III está certo.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3975979

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975979 Pedagogia

No que se refere ao uso educacional das tecnologias mediadoras, das mídias educacionais, dos ambientes virtuais de aprendizagem e das tecnologias digitais, em geral, na atualidade, assinale a opção correta.

A

Apesar do uso de tecnologias digitais, os modelos de avaliação continuam sendo os mesmos que tradicionalmente se adotavam.

B

A adoção das tecnologias digitais tem como propósito a uniformização do ensino, de modo que todos desenvolvam as mesmas habilidades.

C

Mesmo com a utilização das tecnologias digitais nas escolas, o professor continua sendo a fonte exclusiva de conhecimento.

D

A tecnologia é considerada mero instrumento de auxílio educacional.

E

A adoção das tecnologias digitais na escola responde às necessidades econômicas e sociais atuais.

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Q3975978

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975978 Pedagogia

Em relação à gamificação, metodologia ativa utilizada tanto em contextos organizacionais quanto em contextos educativos, assinale a opção correta.

A

Não existem estudos que demonstrem o impacto da gamificação na motivação, no envolvimento e na produtividade dos colaboradores nas empresas.

B

A adoção de estratégias gamificadas na educação corporativa tem tido pouca aceitação na maioria das organizações, visto que se restringe ao entretenimento dos colaboradores.

C

Os jogos, também conhecidos como jogos de vídeo ou jogos eletrônicos, não são utilizados na educação corporativa dado o risco associado à dependência e ao vício.

D

A implementação de uma estratégia de gamificação requer um conhecimento maduro do contexto de aplicação, ou seja, da organização, do público-alvo e do processo a gamificar.

E

A expressão “soluções baseadas em jogos” (game-based solutions) restringe-se à designação de jogos empresariais ou educativos das corporações.

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Q3975977

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975977 Pedagogia

As metodologias ativas pautam-se pelo planejamento de atividades diferentes para grupos de alunos com ritmos e processos distintos de aprendizagem. Essas metodologias valorizam

A

a adequação do currículo ao ensino tradicional e aos espaços existentes nas instituições de ensino.

B

os espaços físicos em detrimento dos espaços virtuais.

C

o planejamento de atividades em grupo em detrimento das individualizadas.

D

a utilização das tecnologias móveis ou em rede para que todos possam aprender ao mesmo tempo.

E

o equilíbrio entre a aprendizagem individualizada e a colaborativa.

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Q3975976

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975976 Pedagogia

Quando incorporada pelas empresas, a andragogia deixa de estar presente apenas na educação corporativa e passa a fazer parte da cultura organizacional. Uma empresa pode ser considerada andragógica quando

A

reduz o acesso à informação aos seus colaboradores.

B

substitui o controle burocrático pelo comprometimento.

C

negligencia a inteligência emocional.

D

assume um modelo de gestão tradicional e burocrático.

E

estimula a liderança autocrática.

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Q3975975

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975975 Pedagogia

A educação corporativa se faz por meio da andragogia, cujos princípios diferem dos da pedagogia, porque

A

as motivações externas são mais importantes que as internas.

B

o adulto tem orientação mais pragmática e está pronto para aprender o que decide aprender.

C

o que garante o interesse pela aprendizagem são os recursos instrucionais.

D

quem decide o que vai ser aprendido na educação corporativa é a empresa.

E

os adultos não têm discernimento sobre o que querem aprender.

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Q3975974

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975974 Pedagogia

De acordo com uma proposta pedagógica ética, que considere a liberdade individual e a preservação e regeneração da natureza, como a do ecomunitarismo, a educação ambiental deve

A

enfatizar a preservação da saúde produtiva tanto do ser humano quanto do restante da natureza.

B

valorizar a educação bancária como forma de efetivação de sua práxis

C

negar o poder efetivo do cidadão em cada assunto que diga respeito à sua vida.

D

ignorar a obrigação da prestação de contas aos cidadãos sobre os assuntos ambientais.

E

priorizar questões relacionadas à crise ambiental, desprezando a relação dialógica entre educadores e educandos.

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Q3975973

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975973 Pedagogia

A principal razão alegada por Philippe Perrenoud para que a escola se guie pelo desenvolvimento de competências diz respeito à necessidade de superação do fracasso escolar. De acordo com esse entendimento, é correto afirmar que

A

toda competência está fundamentalmente relacionada a uma prática social.

B

todas as competências estão associadas a conhecimentos disciplinares.

C

trabalhar as competências de forma transversal resolve o problema das limitações da ação pedagógica.

D

as competências, de acordo com suas características, devem ser trabalhadas isoladamente em cada disciplina.

E

a interdisciplinaridade é a única forma de se trabalhar o currículo por competências.

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Q3975972

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975972 Pedagogia

Ao compreender o ensino competente como ensino de boa qualidade, Terezinha Azeredo Rios (2006) propõe que a atividade docente esteja em conexão estreita com as dimensões técnica, política, ética e estética. De acordo com essa proposta, para que a práxis docente seja competente,

A

é essencial que ela tenha caráter de neutralidade.

B

é suficiente o domínio de conhecimentos técnicos.

C

ela deve ser burocratizada.

D

ela deve estar comprometida com o coletivo.

E

basta o domínio de recursos e técnicas de ensino.

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Q3975970

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975970 Pedagogia

Na perspectiva da construção do conhecimento, avaliação pode ser entendida como instrumento que favorece ou dificulta a democratização do ensino. Nesse contexto, a avaliação assume papel antidemocrático quando

A

promove a apropriação de conhecimentos e habilidades necessários ao desenvolvimento humano.

B

garante a qualidade da aprendizagem do aluno.

C

serve para auxiliar o avanço e crescimento do educando.

D

é utilizada como meio de acesso do aluno à escola.

E

é mal elaborada e faz usos inadequados de seus resultados.

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Q3975968

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |

Q3975968 Pedagogia

A concepção de gestão escolar que é baseada na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe é

A

burocrática.

B

técnico-científica.

C

democrático-participativa.

D

autogestionária.

E

interpretativa.

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