Questões de Concurso
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A gestão da educação inclui, entre outros, desde a formulação de políticas até a execução, a supervisão e a avaliação institucional das atividades de ensino, pesquisa e extensão e a administração dos recursos financeiros, materiais e tecnológicos. Em relação à gestão pedagógica do ensino superior, julgue o item a seguir.
Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as de seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica.
Define-se a partir das políticas institucionais assumidas, ou seja, organiza-se de acordo com a missão, as crenças e os valores estabelecidos por quem idealizou e implantou seu funcionamento.
Intensificou-se no Brasil, nos últimos anos, a necessidade de políticas de ações afirmativas diante das desigualdades históricas de acesso dos candidatos às universidades públicas. Em relação às políticas de ações afirmativas da Educação Superior, julgue o item a seguir.
Tem como princípio a equidade, que considera, na prática, que se deve “tratar de forma desigual os desiguais”, promovendo a justiça social por meio do tratamento diferenciado dos sujeitos, na busca pela igualdade de resultados.
As ações afirmativas se baseiam no fundamento de que há uma dívida histórica com relação a grupos considerados minoritários e, por isso, as políticas públicas devem também ser voltadas para a reparação das desigualdades.
O Parecer CNE/CES nº 67/2003 aprova o Referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN - dos Cursos de Graduação. Em relação às DCNs, julgue o item a seguir.
São instrumentos de transmissão de conhecimentos e de informações necessárias a uma determinada habilitação profissional, assegurando direitos para o exercício de uma profissão regulamentada.
Concebem que o exercício do profissional competente resulta especialmente das disciplinas ou matérias profissionalizantes dispostas em uma grade curricular com os mínimos obrigatórios fixados em uma resolução por curso.
Tem por finalidades a melhoria da qualidade da educação superior, a orientação da expansão da sua oferta, o aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social e, especialmente, a promoção do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior, por meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade institucional.
O Decreto nº 6.096, de 24 de abril de 2007, institui o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI. Em relação ao REUNI, julgue o item a seguir.
O Ministério da Educação destinará ao Programa recursos financeiros que serão reservados a cada universidade pública ou privada, mediante apresentação dos respectivos planos de reestruturação, a fim de suportar as despesas decorrentes das iniciativas propostas.
O Programa tem como uma de suas diretrizes reduzir as taxas de evasão, ocupação de vagas ociosas e aumento de vagas de ingresso, especialmente no período noturno.
A Resolução CNE/CES nº 1, de 3 de abril de 2001, estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação. Sobre essas normas, julgue o item a seguir.
Os cursos de pós-graduação stricto sensu, compreendendo programas de mestrado, doutorado e pós-doutorado, são sujeitos às exigências de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento previstas na legislação.
Os cursos de pós-graduação stricto sensu oferecidos a distância devem, necessariamente, incluir provas e atividades presenciais.
O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos. Em relação às análises sobre o PNE (2014/2024), julgue o item a seguir.
O PNE fortalece a diferenciação entre público e privado no campo da educação.
Para que as matrículas do ensino superior público cresçam 90% até 2024, sem metas de financiamento claras, sugere-se que a estratégia principal a ser utilizada seja o favorecimento do EaD e sem competir com o mercado do ensino superior privado.
O ensino superior teve início com a evolução dos povos primitivos e nômades chegando às organizações socialmente constituídas. Em relação à Educação Superior no Brasil e à Universidade no Século XXI, julgue o item a seguir.
Há décadas, o princípio da indissociabilidade ensino-pesquisa, equivocadamente chamado de “modelo único”, vem sendo desqualificado como inadequado e ineficiente no Brasil.
O ensino superior teve início com a evolução dos povos primitivos e nômades chegando às organizações socialmente constituídas. Em relação à Educação Superior no Brasil e à Universidade no Século XXI, julgue o item a seguir.
O governo federal criou vários projetos e ações, chamadas de políticas públicas, elucidadas pela concepção de educação alinhada aos objetivos traçados pela Constituição Brasileira como: construir uma sociedade livre, justa e solidária; reduzir as desigualdades sociais e promover o bem de todos.
O ensino superior teve início com a evolução dos povos primitivos e nômades chegando às organizações socialmente constituídas. Em relação à Educação Superior no Brasil e à Universidade no Século XXI, julgue o item a seguir.
No século XXI, uma das questões centrais das políticas educacionais é justamente a democratização da educação, sendo o acesso e a permanência com qualidade um de seus grandes desafios.
O ensino superior teve início com a evolução dos povos primitivos e nômades chegando às organizações socialmente constituídas. Em relação à Educação Superior no Brasil e à Universidade no Século XXI, julgue o item a seguir.
As transformações ocorridas nesse nível de ensino estiveram permeadas pela luta de poder entre os interesses do setor público e do setor privado, o que não ocorre nos dias atuais.
O ensino superior teve início com a evolução dos povos primitivos e nômades chegando às organizações socialmente constituídas. Em relação à Educação Superior no Brasil e à Universidade no Século XXI, julgue o item a seguir.
A Reforma Francisco Campos, ocorrida na década de 30, criou a Universidade Brasileira.
O ensino superior no Brasil foi estruturado em 1808 e, através de decretos, foi tornando-se oficial.
Referente às noções de segurança e proteção: vírus, worms e derivados, julgue o item a seguir.
Com a utilização de uma Assinatura Digital, é possível comprovar que um determinado documento enviado eletronicamente é de procedência verdadeira.
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