Questões de Concurso
Comentadas para cefet-rj
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Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491025
Psicologia
A empresa YMCDDX, para expandir as habilidades, os
conhecimentos e as capacidades de seus colaboradores,
movimenta-os para diversas posições na organização, tanto
lateralmente para cargos de mesma complexidade, como de forma
provisória, para cargos mais complexos e de nível hierárquico
superior. Essas ações caracterizam o modelo de desenvolvimento
de pessoas denominado:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491024
Psicologia
No processo cíclico e contínuo de treinamento, a etapa em
que ocorre a elaboração do programa de treinamento, visando
a satisfazer às necessidades identificadas na organização, é a
etapa denominada:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491023
Psicologia
O método de seleção que é adequado para a avaliação do
posicionamento do candidato em situações reais, sobretudo no
tocante às suas características de personalidade e habilidades
interpessoais, é o método denominado:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491022
Psicologia
O conjunto de técnicas utilizadas para atrair candidatos para
um cargo específico da organização é denominado recrutamento,
podendo ser interno ou externo. Assim, é uma vantagem do
recrutamento externo:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491021
Administração Geral
Na administração de conflito, a estratégia denominada
acomodação funciona melhor quando:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491020
Administração Geral
De acordo com a hierarquia das necessidades de Maslow
(1954), a necessidade secundária cuja satisfação deriva do
sucesso na profissão, na realização de trabalho criativo e
desafiante, e na participação nas decisões importantes da
organização, refere-se à necessidade do tipo:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491019
Administração Geral
O estilo de liderança que se caracteriza pela liberdade total
para as decisões do grupo ou indivíduos e que tem mínima
participação do líder nas decisões, e aquele em que o líder
fixa as diretrizes sem qualquer participação do grupo, são,
respectivamente, os seguintes estilos de liderança:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491018
Administração Geral
As habilidades necessárias aos profissionais de Administração
que executam atividades de gerência, que envolvem a capacidade
de se comunicar, motivar, coordenar e resolver conflitos nas
organizações, são as denominadas habilidades:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491017
Administração Geral
Na evolução das teorias de Administração são criados e
aplicados novos conceitos à gestão das organizações. Assim, o
conceito que tem ênfase nos meios, que busca fazer as coisas
corretamente e que estabelece relação de custo benefício,
visando a salvaguardar os recursos da organização, é o da:
Q2491015
Pedagogia
A educação a distância, modalidade educacional na qual
a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e
aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias
de informação e comunicação, com estudantes e professores
desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos
diversos, ganhou destaque no período pandêmico. Atualmente,
seguindo as determinações da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (n.º 9.394/96), a modalidade pode ser usada
na:
Q2491014
Pedagogia
Aos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos
ensinos fundamental e médio na idade própria, os sistemas de
ensino assegurarão, gratuitamente, oportunidades educacionais
apropriadas, consideradas as características do alunado, seus
interesses, suas condições de vida e de trabalho, por meio de:
Q2491013
Pedagogia
De acordo com os preceitos legais vigentes, cabe aos
sistemas e às redes de ensino, assim como às escolas, em suas
respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar aos
currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas
contemporâneos, como tecnologia e ciência, de forma:
Q2491012
Pedagogia
A necessidade de avaliar no início do processo é característica
da relação ensino e aprendizagem vista em uma ótica mais
complexa, que entende que o conhecimento prévio do estudante
é fundamental para novas aprendizagens. Esse conhecimento
prévio é formado por:
Q2491011
Pedagogia
Um dos pontos de reflexão ao problematizar o processo
didático pedagógico é a gestão do tempo. Quando planeja, o
docente precisa compreender que o problema da distribuição
do tempo não se resume simplesmente na preocupação com a
quantidade, afinal, se optar por apresentar os objetos de estudo
em toda a sua complexidade, reconhecendo que a aprendizagem
progride por meio de sucessivas reorganizações do conhecimento,
é fundamental:
Q2491010
Pedagogia
Saber o que é estável e o que é circunstancial em sua pessoa,
conhecer suas características e potencialidades e reconhecer
seus limites é central para a conquista da autonomia. Assim,
desde muito cedo, as crianças devem ter a possibilidade de:
Q2491009
Pedagogia
Os fatos e as teorias do construtivismo genético de Piaget
e, sobretudo, sua descrição dos estágios do desenvolvimento
da infância e dos conhecimentos científicos, foram usados como
base para diferentes práticas escolares. Uma delas é a utilização
de “provas” piagetianas que visam a:
Q2491008
Pedagogia
Do ponto de vista sociológico, a educação, seja ela informal
ou formal, difusa ou sistemática, exerce um papel de grande
relevância, porque:
Q2491007
Pedagogia
A defesa da organização curricular interdisciplinar indica
que um dos ganhos com a sua implementação é a ocorrência
da transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes
disciplinas, por meio da ação didático pedagógica mediada:
Q2491006
Pedagogia
Diferente das concepções inatista e empirista, a corrente
construtivista do pensamento educacional explica que os
conhecimentos da criança são efetivamente construídos por meio
de:
Q2491005
Pedagogia
Para Paulo Freire, o relacionamento professor-aluno precisa
ser construído pelo diálogo, tornando possível a relação:
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