Questões de Concurso Comentadas para hemominas
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Q600599
Pedagogia
Segundo Antoni Zabala, os conteúdos desenvolvidos
nos processos de ensino podem ser classificados a
partir de características que permitem delinear algumas
tipologias e são nomeados como conteúdos:
Q600597
Pedagogia
As discussões sobre avaliação em educação foram
enriquecidas nas últimas décadas com várias
contribuições que permitiram ampliar concepções sobre
o que é avaliar, os objetivos da avaliação e os
procedimentos. Uma das contribuições mais presentes
diz respeito à Avaliação Formativa que assume como
princípios:
I- Estabelecer critérios claros e quantificáveis para apreciar e classificar os alunos.
II- Assumir procedimentos que possibilitem conhecer melhor o estudante, suas competências, seus interesses e modos de aprender.
III- Adequar os processos de ensino às características dos estudantes levando em consideração o potencial e os limites do grupo.
IV- Compreender e julgar de forma mais ampla o processo de ensino e aprendizagem.
V- Constatar o que está sendo aprendido pelos estudantes e criar estratégias de trabalho diferenciadas.
VI-Elaborar provas e testes de forma mais cuidadosa e com rigor, para destacar claramente os avanços de cada aluno.
I- Estabelecer critérios claros e quantificáveis para apreciar e classificar os alunos.
II- Assumir procedimentos que possibilitem conhecer melhor o estudante, suas competências, seus interesses e modos de aprender.
III- Adequar os processos de ensino às características dos estudantes levando em consideração o potencial e os limites do grupo.
IV- Compreender e julgar de forma mais ampla o processo de ensino e aprendizagem.
V- Constatar o que está sendo aprendido pelos estudantes e criar estratégias de trabalho diferenciadas.
VI-Elaborar provas e testes de forma mais cuidadosa e com rigor, para destacar claramente os avanços de cada aluno.
Q600596
Pedagogia
Nas últimas décadas, vários pesquisadores dedicaramse
a investigar os fundamentos do processo de
aprendizagem. Um desses pesquisadores identificou
processos de acomodação, assimilação e equilibração
como inerentes à dinâmica do aprender como
experiência vital. Esse pesquisador foi:
Q600595
Pedagogia
Segundo a legislação atual (Resol. CNE/CP Nº 1/2006),
a formação do Pedagogo para atuação em instituições
escolares e não escolares poderá ser realizada e obtida:
I- Ensino Médio – formação específica para o Magistério.
II- Ensino Superior – Licenciatura: qualquer curso.
III- Especialização (Lato Sensu) em formação docente.
IV- Ensino Superior – Licenciatura em Pedagogia.
I- Ensino Médio – formação específica para o Magistério.
II- Ensino Superior – Licenciatura: qualquer curso.
III- Especialização (Lato Sensu) em formação docente.
IV- Ensino Superior – Licenciatura em Pedagogia.
Q600594
Pedagogia
Esse educador brasileiro integrou o movimento por
renovação da educação brasileira. Foi um dos
signatários do documento intitulado “Manifesto dos
Pioneiros da Educação Nova". Essa descrição se
refere a: