Questões de Concurso
Comentadas para sptrans
Foram encontradas 825 questões
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Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SPTrans
Prova:
VUNESP - 2024 - SPTrans - Analista de Comunicação Pleno |
Q2521881
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Destruição criativa 2.0
Não compro muito a ideia de que a inteligência artificial vai destruir o mundo. Digo-o não porque tenha conhecimento privilegiado do porvir, mas porque sei que, diante do
novo, nossa tendência é sempre a de exagerar os perigos.
Quem quiser uma confirmação empírica disso pode pegar
nas coleções de jornais os artigos catastrofistas dos anos
1970 e 1980 que mencionavam o advento dos bebês de proveta, que hoje não despertam mais polêmica.
Daí não decorre que devamos tratar a inteligência artificial com ligeireza. É uma mudança tecnológica de enorme
potencial e que terá impactos, em especial sobre o empreg o.
Já vimos antes a chamada destruição criadora em ação.
Mas, ao que tudo indica, desta vez, a aniquilação de postos
de trabalho se dará em escala maior e atingirá também funções criativas ocupadas pelas elites intelectuais, que foram
poupadas em viragens tecnológicas anteriores.
O quadro geral, porém, talvez não seja dos piores. Economistas de diferentes correntes anteviram um mundo em que
as mudanças tecnológicas avançariam tanto que resolveriam
o problema econômico da humanidade, isto é, as máquinas
produziriam sozinhas e de graça tudo o que necessitamos,
de comida a bens industrializados, passando por vários tipos
de serviço. A dificuldade é que, como isso não vai acontecer
da noite para o dia, devemos esperar uma transição complicada. E complicada não apenas em termos econômicos e
sociais, mas também psicológicos.
Quando conhecemos uma pessoa, uma das primeiras
perguntas que lhe dirigimos é “o que você faz?”. Vivemos em
sociedades em que os indivíduos se definem em larga medida por sua profissão. Tirar isso deles pode provocar um vazio
existencial. É até possível que, com o problema econômico
resolvido, passemos a extrair transcendência de outras atividades. Imagine um mundo de artistas. Mas isso vai exigir
uma revolução anímica.
(SCHWARTSMAN, Hélio. Em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/
helioschwartsman/2023/09/destruicao-criativa-20.shtml.
15.09.2023. Adaptado)
O autor se dirige diretamente ao leitor em:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SPTrans
Prova:
VUNESP - 2024 - SPTrans - Analista de Comunicação Pleno |
Q2521880
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Destruição criativa 2.0
Não compro muito a ideia de que a inteligência artificial vai destruir o mundo. Digo-o não porque tenha conhecimento privilegiado do porvir, mas porque sei que, diante do
novo, nossa tendência é sempre a de exagerar os perigos.
Quem quiser uma confirmação empírica disso pode pegar
nas coleções de jornais os artigos catastrofistas dos anos
1970 e 1980 que mencionavam o advento dos bebês de proveta, que hoje não despertam mais polêmica.
Daí não decorre que devamos tratar a inteligência artificial com ligeireza. É uma mudança tecnológica de enorme
potencial e que terá impactos, em especial sobre o empreg o.
Já vimos antes a chamada destruição criadora em ação.
Mas, ao que tudo indica, desta vez, a aniquilação de postos
de trabalho se dará em escala maior e atingirá também funções criativas ocupadas pelas elites intelectuais, que foram
poupadas em viragens tecnológicas anteriores.
O quadro geral, porém, talvez não seja dos piores. Economistas de diferentes correntes anteviram um mundo em que
as mudanças tecnológicas avançariam tanto que resolveriam
o problema econômico da humanidade, isto é, as máquinas
produziriam sozinhas e de graça tudo o que necessitamos,
de comida a bens industrializados, passando por vários tipos
de serviço. A dificuldade é que, como isso não vai acontecer
da noite para o dia, devemos esperar uma transição complicada. E complicada não apenas em termos econômicos e
sociais, mas também psicológicos.
Quando conhecemos uma pessoa, uma das primeiras
perguntas que lhe dirigimos é “o que você faz?”. Vivemos em
sociedades em que os indivíduos se definem em larga medida por sua profissão. Tirar isso deles pode provocar um vazio
existencial. É até possível que, com o problema econômico
resolvido, passemos a extrair transcendência de outras atividades. Imagine um mundo de artistas. Mas isso vai exigir
uma revolução anímica.
(SCHWARTSMAN, Hélio. Em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/
helioschwartsman/2023/09/destruicao-criativa-20.shtml.
15.09.2023. Adaptado)
Para explicar por que não acredita que a inteligência a rtificial destruirá o mundo, o autor recorre ao argumento de que
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SPTrans
Prova:
VUNESP - 2024 - SPTrans - Analista de Comunicação Pleno |
Q2521879
Português
Assinale a alternativa que apresenta a frase em conformidade com a norma-padrão de concordância verbal.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SPTrans
Prova:
VUNESP - 2024 - SPTrans - Analista de Comunicação Pleno |
Q2521877
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Sobre escrever bem: uma declaração contra o império da simplicidade
Que tudo seja expresso com o mínimo de ruído, que o leitor compreenda de imediato cada mensagem, que as sentenças sejam diretas e limpas, concisas e coerentes – e que se escolha apenas um desses adjetivos para dizer o que se deseja. No império da simplicidade, eliminar palavras é o gesto literário por excelência. E assim vamos formando uma geração de escritores contrários ao dicionário e à linguagem; e uma geração de leitores que só desejam histórias fortes narradas limpidamente.
Ao escritor cabe sobretudo o medo. Deve temer os termos longos e abstratos, cada um passível de se tornar um peso morto sobre a página, a assombrar os leitores também assustados. Deve temer as palavras incomuns, as estranhas, as antigas, maculadas pela poeira dos séculos. Deve temer o olhar dos críticos, encarados como fiscais da clareza, e fugir de seu juízo definitivo de pretensão excessiva, de vaidade ou pedantismo. Ao escritor cabe a dieta da língua: ingerir apenas palavras magras e nutritivas, que não suscitem qualquer risco de resultarem indigestas aos estômagos sensíveis.
Assim recomendou a revista The Economist, num artigo que se propunha a ditar o que devem ler aqueles que querem escrever melhor. O que deve ler um bom escritor, segundo os economistas?
Uma sequência de manuais de estilo que defendem sempre a mesma doutrina, a começar pelo manual clássico do escritor George Orwell, que parece ter aberto a tradição de ataque à escrita obscura ou labiríntica, a tradição de defesa da razão, algo que só se encontraria nas palavras cotidianas reunidas na ordem costumeira. Que a literatura siga as diretrizes de eficácia que regem o pensamento econômico, que se faça objetiva e vendável, com custos mínimos: nisso culminam tantos princípios.
Para dar riqueza a essa visão um tanto empobrecida, evocam-se sempre alguns grandes nomes da boa literatura concisa. Entre anglófonos, Ernest Hemingway é incensado como modelo maior da economia das letras. Entre brasileiros, Graciliano Ramos se torna a referência máxima, na obsessão por um estilo seco assemelhado às vidas que ele retrata.
(FUKS, Julián. Em: https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/julian-fuks/2023/10/07/sobre-escrever-bem-uma-declaracao-contra- -o-imperio-da-simplicidade.htm. 07.10.2023. Adaptado)
No trecho do 2º parágrafo – Ao escritor cabe a dieta da língua: ingerir apenas palavras magras e nutritivas, que não suscitem qualquer risco de resultarem indigestas aos estômagos sensíveis. –, os dois-pontos foram empregados para introduzir uma
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SPTrans
Prova:
VUNESP - 2024 - SPTrans - Analista de Comunicação Pleno |
Q2521876
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Sobre escrever bem: uma declaração contra o império da simplicidade
Que tudo seja expresso com o mínimo de ruído, que o leitor compreenda de imediato cada mensagem, que as sentenças sejam diretas e limpas, concisas e coerentes – e que se escolha apenas um desses adjetivos para dizer o que se deseja. No império da simplicidade, eliminar palavras é o gesto literário por excelência. E assim vamos formando uma geração de escritores contrários ao dicionário e à linguagem; e uma geração de leitores que só desejam histórias fortes narradas limpidamente.
Ao escritor cabe sobretudo o medo. Deve temer os termos longos e abstratos, cada um passível de se tornar um peso morto sobre a página, a assombrar os leitores também assustados. Deve temer as palavras incomuns, as estranhas, as antigas, maculadas pela poeira dos séculos. Deve temer o olhar dos críticos, encarados como fiscais da clareza, e fugir de seu juízo definitivo de pretensão excessiva, de vaidade ou pedantismo. Ao escritor cabe a dieta da língua: ingerir apenas palavras magras e nutritivas, que não suscitem qualquer risco de resultarem indigestas aos estômagos sensíveis.
Assim recomendou a revista The Economist, num artigo que se propunha a ditar o que devem ler aqueles que querem escrever melhor. O que deve ler um bom escritor, segundo os economistas?
Uma sequência de manuais de estilo que defendem sempre a mesma doutrina, a começar pelo manual clássico do escritor George Orwell, que parece ter aberto a tradição de ataque à escrita obscura ou labiríntica, a tradição de defesa da razão, algo que só se encontraria nas palavras cotidianas reunidas na ordem costumeira. Que a literatura siga as diretrizes de eficácia que regem o pensamento econômico, que se faça objetiva e vendável, com custos mínimos: nisso culminam tantos princípios.
Para dar riqueza a essa visão um tanto empobrecida, evocam-se sempre alguns grandes nomes da boa literatura concisa. Entre anglófonos, Ernest Hemingway é incensado como modelo maior da economia das letras. Entre brasileiros, Graciliano Ramos se torna a referência máxima, na obsessão por um estilo seco assemelhado às vidas que ele retrata.
(FUKS, Julián. Em: https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/julian-fuks/2023/10/07/sobre-escrever-bem-uma-declaracao-contra- -o-imperio-da-simplicidade.htm. 07.10.2023. Adaptado)
No trecho – … e uma geração de leitores que só bus-cam histórias fortes narradas limpidamente (1º pará-grafo) –, a palavra em destaque pode ser corretamente substituída por:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SPTrans
Prova:
VUNESP - 2024 - SPTrans - Analista de Comunicação Pleno |
Q2521874
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Sobre escrever bem: uma declaração contra o império da simplicidade
Que tudo seja expresso com o mínimo de ruído, que o leitor compreenda de imediato cada mensagem, que as sentenças sejam diretas e limpas, concisas e coerentes – e que se escolha apenas um desses adjetivos para dizer o que se deseja. No império da simplicidade, eliminar palavras é o gesto literário por excelência. E assim vamos formando uma geração de escritores contrários ao dicionário e à linguagem; e uma geração de leitores que só desejam histórias fortes narradas limpidamente.
Ao escritor cabe sobretudo o medo. Deve temer os termos longos e abstratos, cada um passível de se tornar um peso morto sobre a página, a assombrar os leitores também assustados. Deve temer as palavras incomuns, as estranhas, as antigas, maculadas pela poeira dos séculos. Deve temer o olhar dos críticos, encarados como fiscais da clareza, e fugir de seu juízo definitivo de pretensão excessiva, de vaidade ou pedantismo. Ao escritor cabe a dieta da língua: ingerir apenas palavras magras e nutritivas, que não suscitem qualquer risco de resultarem indigestas aos estômagos sensíveis.
Assim recomendou a revista The Economist, num artigo que se propunha a ditar o que devem ler aqueles que querem escrever melhor. O que deve ler um bom escritor, segundo os economistas?
Uma sequência de manuais de estilo que defendem sempre a mesma doutrina, a começar pelo manual clássico do escritor George Orwell, que parece ter aberto a tradição de ataque à escrita obscura ou labiríntica, a tradição de defesa da razão, algo que só se encontraria nas palavras cotidianas reunidas na ordem costumeira. Que a literatura siga as diretrizes de eficácia que regem o pensamento econômico, que se faça objetiva e vendável, com custos mínimos: nisso culminam tantos princípios.
Para dar riqueza a essa visão um tanto empobrecida, evocam-se sempre alguns grandes nomes da boa literatura concisa. Entre anglófonos, Ernest Hemingway é incensado como modelo maior da economia das letras. Entre brasileiros, Graciliano Ramos se torna a referência máxima, na obsessão por um estilo seco assemelhado às vidas que ele retrata.
(FUKS, Julián. Em: https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/julian-fuks/2023/10/07/sobre-escrever-bem-uma-declaracao-contra- -o-imperio-da-simplicidade.htm. 07.10.2023. Adaptado)
Considere os trechos do 2º parágrafo:
• Deve temer as palavras incomuns, as estranhas, as a ntigas, maculadas pela poeira dos séculos.
• … e fugir de seu juízo definitivo de pretensão excessiva, de vaidade ou pedantismo.
As palavras destacadas podem ser corretamente substituídas, respectivamente, por:
• Deve temer as palavras incomuns, as estranhas, as a ntigas, maculadas pela poeira dos séculos.
• … e fugir de seu juízo definitivo de pretensão excessiva, de vaidade ou pedantismo.
As palavras destacadas podem ser corretamente substituídas, respectivamente, por:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SPTrans
Prova:
VUNESP - 2024 - SPTrans - Analista de Comunicação Pleno |
Q2521873
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Sobre escrever bem: uma declaração contra o império da simplicidade
Que tudo seja expresso com o mínimo de ruído, que o leitor compreenda de imediato cada mensagem, que as sentenças sejam diretas e limpas, concisas e coerentes – e que se escolha apenas um desses adjetivos para dizer o que se deseja. No império da simplicidade, eliminar palavras é o gesto literário por excelência. E assim vamos formando uma geração de escritores contrários ao dicionário e à linguagem; e uma geração de leitores que só desejam histórias fortes narradas limpidamente.
Ao escritor cabe sobretudo o medo. Deve temer os termos longos e abstratos, cada um passível de se tornar um peso morto sobre a página, a assombrar os leitores também assustados. Deve temer as palavras incomuns, as estranhas, as antigas, maculadas pela poeira dos séculos. Deve temer o olhar dos críticos, encarados como fiscais da clareza, e fugir de seu juízo definitivo de pretensão excessiva, de vaidade ou pedantismo. Ao escritor cabe a dieta da língua: ingerir apenas palavras magras e nutritivas, que não suscitem qualquer risco de resultarem indigestas aos estômagos sensíveis.
Assim recomendou a revista The Economist, num artigo que se propunha a ditar o que devem ler aqueles que querem escrever melhor. O que deve ler um bom escritor, segundo os economistas?
Uma sequência de manuais de estilo que defendem sempre a mesma doutrina, a começar pelo manual clássico do escritor George Orwell, que parece ter aberto a tradição de ataque à escrita obscura ou labiríntica, a tradição de defesa da razão, algo que só se encontraria nas palavras cotidianas reunidas na ordem costumeira. Que a literatura siga as diretrizes de eficácia que regem o pensamento econômico, que se faça objetiva e vendável, com custos mínimos: nisso culminam tantos princípios.
Para dar riqueza a essa visão um tanto empobrecida, evocam-se sempre alguns grandes nomes da boa literatura concisa. Entre anglófonos, Ernest Hemingway é incensado como modelo maior da economia das letras. Entre brasileiros, Graciliano Ramos se torna a referência máxima, na obsessão por um estilo seco assemelhado às vidas que ele retrata.
(FUKS, Julián. Em: https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/julian-fuks/2023/10/07/sobre-escrever-bem-uma-declaracao-contra- -o-imperio-da-simplicidade.htm. 07.10.2023. Adaptado)
Segundo o autor, é comum que, na defesa de uma escrita
literária concisa,
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SPTrans
Prova:
VUNESP - 2024 - SPTrans - Analista de Comunicação Pleno |
Q2521871
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Sobre escrever bem: uma declaração contra o império da simplicidade
Que tudo seja expresso com o mínimo de ruído, que o leitor compreenda de imediato cada mensagem, que as sentenças sejam diretas e limpas, concisas e coerentes – e que se escolha apenas um desses adjetivos para dizer o que se deseja. No império da simplicidade, eliminar palavras é o gesto literário por excelência. E assim vamos formando uma geração de escritores contrários ao dicionário e à linguagem; e uma geração de leitores que só desejam histórias fortes narradas limpidamente.
Ao escritor cabe sobretudo o medo. Deve temer os termos longos e abstratos, cada um passível de se tornar um peso morto sobre a página, a assombrar os leitores também assustados. Deve temer as palavras incomuns, as estranhas, as antigas, maculadas pela poeira dos séculos. Deve temer o olhar dos críticos, encarados como fiscais da clareza, e fugir de seu juízo definitivo de pretensão excessiva, de vaidade ou pedantismo. Ao escritor cabe a dieta da língua: ingerir apenas palavras magras e nutritivas, que não suscitem qualquer risco de resultarem indigestas aos estômagos sensíveis.
Assim recomendou a revista The Economist, num artigo que se propunha a ditar o que devem ler aqueles que querem escrever melhor. O que deve ler um bom escritor, segundo os economistas?
Uma sequência de manuais de estilo que defendem sempre a mesma doutrina, a começar pelo manual clássico do escritor George Orwell, que parece ter aberto a tradição de ataque à escrita obscura ou labiríntica, a tradição de defesa da razão, algo que só se encontraria nas palavras cotidianas reunidas na ordem costumeira. Que a literatura siga as diretrizes de eficácia que regem o pensamento econômico, que se faça objetiva e vendável, com custos mínimos: nisso culminam tantos princípios.
Para dar riqueza a essa visão um tanto empobrecida, evocam-se sempre alguns grandes nomes da boa literatura concisa. Entre anglófonos, Ernest Hemingway é incensado como modelo maior da economia das letras. Entre brasileiros, Graciliano Ramos se torna a referência máxima, na obsessão por um estilo seco assemelhado às vidas que ele retrata.
(FUKS, Julián. Em: https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/julian-fuks/2023/10/07/sobre-escrever-bem-uma-declaracao-contra- -o-imperio-da-simplicidade.htm. 07.10.2023. Adaptado)
Na opinião do autor, as consequências do que ele deno- mina “império da simplicidade”
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SPTrans
Prova:
VUNESP - 2024 - SPTrans - Analista de Comunicação Pleno |
Q2521870
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Sobre escrever bem: uma declaração contra o império da simplicidade
Que tudo seja expresso com o mínimo de ruído, que o leitor compreenda de imediato cada mensagem, que as sentenças sejam diretas e limpas, concisas e coerentes – e que se escolha apenas um desses adjetivos para dizer o que se deseja. No império da simplicidade, eliminar palavras é o gesto literário por excelência. E assim vamos formando uma geração de escritores contrários ao dicionário e à linguagem; e uma geração de leitores que só desejam histórias fortes narradas limpidamente.
Ao escritor cabe sobretudo o medo. Deve temer os termos longos e abstratos, cada um passível de se tornar um peso morto sobre a página, a assombrar os leitores também assustados. Deve temer as palavras incomuns, as estranhas, as antigas, maculadas pela poeira dos séculos. Deve temer o olhar dos críticos, encarados como fiscais da clareza, e fugir de seu juízo definitivo de pretensão excessiva, de vaidade ou pedantismo. Ao escritor cabe a dieta da língua: ingerir apenas palavras magras e nutritivas, que não suscitem qualquer risco de resultarem indigestas aos estômagos sensíveis.
Assim recomendou a revista The Economist, num artigo que se propunha a ditar o que devem ler aqueles que querem escrever melhor. O que deve ler um bom escritor, segundo os economistas?
Uma sequência de manuais de estilo que defendem sempre a mesma doutrina, a começar pelo manual clássico do escritor George Orwell, que parece ter aberto a tradição de ataque à escrita obscura ou labiríntica, a tradição de defesa da razão, algo que só se encontraria nas palavras cotidianas reunidas na ordem costumeira. Que a literatura siga as diretrizes de eficácia que regem o pensamento econômico, que se faça objetiva e vendável, com custos mínimos: nisso culminam tantos princípios.
Para dar riqueza a essa visão um tanto empobrecida, evocam-se sempre alguns grandes nomes da boa literatura concisa. Entre anglófonos, Ernest Hemingway é incensado como modelo maior da economia das letras. Entre brasileiros, Graciliano Ramos se torna a referência máxima, na obsessão por um estilo seco assemelhado às vidas que ele retrata.
(FUKS, Julián. Em: https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/julian-fuks/2023/10/07/sobre-escrever-bem-uma-declaracao-contra- -o-imperio-da-simplicidade.htm. 07.10.2023. Adaptado)
Para o autor, aplicar ao texto literário princípios que regem o pensamento econômico significa
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SPTrans
Prova:
VUNESP - 2024 - SPTrans - Analista de Comunicação Pleno |
Q2521869
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
(Bill Watterson. O melhor de Calvin. www.estadao.com.br, 23.09.2023)
Na fala do tigre – Só se depois pudermos visitar uma
prisão. –, a palavra destacada tem valor
Q1073990
Atualidades
O Museu Nacional, situado em um edifício
de mais de 13.000 m3
na zona norte do Rio,
foi devorado por chamas por várias horas.
Cinco horas depois do início das chamas, os
bombeiros conseguiram controlar grande
parte do incêndio. Uma instituição científica
de grande importância, com mais de 20
milhões de peças valiosas, dentre elas, o
mais antigo fóssil humano já encontrado no
país, batizado de
Q1073989
Atualidades
O Camp Fire, incêndio mais devastador já
registrado na Califórnia, que deixou 87
mortos e 249 desaparecidos, foi totalmente
controlado, depois de mais de duas
semanas. O incêndio arrasou quase 62 mil
hectares, 14 mil residências e centenas de
outras construções. O estado da Califórnia
fica situado em qual país?
Q1073988
Atualidades
O Sirius será responsável pela produção de
luz síncrotron, uma luminosidade que só é
alcançada pelo aceleramento de partículas
na velocidade da luz, isto é, até 300 mil quilômetros por segundo. Esse tipo de atividade
possibilitará estudar o funcionamento de como
as micro e as nano partículas funcionam, já
que será possível identificar como esses
elétrons, átomos e moléculas atuam quando
estão em alta velocidade e gerando energia.
O Projeto Sirius é a aposta do Brasil para
elevar a produção científica do país. Ele está
localizado, no interior do Estado de São
Paulo, em
Q1073987
Atualidades
A Arábia Saudita confirmou a morte do
jornalista saudita Jamal Khashoggi, visto pela
última vez ao entrar no consulado de seu país
em Istambul. O caso gerou repercussão
internacional e elevou as tensões entre a
Arábia Saudita e
Q1073985
Atualidades
Os líderes dos Estados Unidos e da Rússia
se encontraram em Helsinque, capital da
Finlândia. A cúpula entre _______________
e ______________ chama a atenção não só
pelo fato de serem dois países historicamente rivais, mas também porque as relações entre
eles ficaram ainda mais intricadas desde que
o presidente americano assumiu a Presidência, em 2017. Assinale a alternativa que
completa correta e sequencialmente a
afirmativa anterior.
Q1073972
Português
Assinale a alternativa que mostra dois advérbios
pertencentes à mesma classificação:
Q1073971
Português
Texto associado
Ficou dois
Faz quase 20 anos. Eu estava no mezanino
de um auditório prestigiando a formatura de um
grande amigo. Ele cursou Direito numa instituição
muito qualificada e seu tão esperado momento
de comemoração pelo término da faculdade
havia chegado. Duas fileiras abaixo e duas
cadeiras para a esquerda, um rapaz
acompanhava todo o desenrolar do evento. Não
informo o nome do meu amigo, da instituição e do
rapaz para não criar constrangimentos. Pra falar a
verdade, desconheço o nome do rapaz, mas, como
sei que hoje qualquer pista leva rapidinho à
descoberta de quem é a pessoa, prefiro preservá-la. Não estou aqui para testar a eficiência do
jornalismo investigativo, mas para compartilhar
uma das situações pitorescas por mim
vivenciadas, de modo a refletir sobre ela e,
principalmente, aprender com ela.
No palco e na plateia, havia alegria para dar
e vender. De repente, o paraninfo foi chamado
para fazer o seu pronunciamento. Por um bom
tempo, uma saudação efusiva se manteve até
que começasse a falar. Tão logo cessou aquela
manifestação calorosa, o rapaz desatou a gritar:
“ficou dois!”. A frase deixou subentendido que ele
mesmo ou algum amigo dele teria sido reprovado
pelo paraninfo. Uma mensagem assim lançada
aos quatro ventos naquele ambiente, a priori,
depõe contra a integridade do docente.
“Carrasco, por que reprovar formandos? Que
falta de sensibilidade! – poderia pensar o
público”. Revisitando esse episódio nos dias de
hoje, eu até conseguiria me colocar no lugar do
paraninfo e indagaria: será que esses dois alunos
se empenharam ao realizar os trabalhos e provas
da disciplina? Caso sim, qual a qualidade desses
trabalhos? Como foi o desempenho dos
discentes nas avaliações? Será que eles foram
assíduos e, mais que isso, foram pró-ativos e
participativos nas aulas? Ou demonstraram descaso
ao longo do semestre? Supondo que tivessem
apresentado dificuldades, será que procuraram
conversar com o professor sobre esse assunto? Por
fim, deve haver diferença de tratamento entre um
aluno formando e um não formando?
Ninguém é paraninfo por acaso. Trata-se de
uma pessoa que granjeia ampla credibilidade e
confiança junto aos concluintes da graduação.
Não sou do Direito, mas busco agir com justiça na
prática do ensino. Creio, sinceramente, que não
haja professores com maior senso de justiça que
os dedicados ___ área do Direito. Todos, a bem da verdade, somos juízes, e por isso mesmo
muitas vezes julgamos fatos e indivíduos com
base nas aparências e em poucas ocasiões
alicerçados na essência das coisas. É lamentável
tal realidade, porém, o importante é que o
paraninfo e os dois alunos devem saber o porquê
daquelas reprovações. De minha parte, além de
dar crédito ao professor e entender que a conduta
do rapaz acabou sendo completamente
deselegante, lembro-me que me debati demais
para não perder a compostura. “Ficou dois! Que
pérola! Se o cara ainda for do Direito, sensacional!
– avaliava com meus botões, esforçando-me para
que risada nenhuma irrompesse naquele
instante”. Sim, porque pela gramática tradicional
o correto seria dizer “ficaram dois”.
Acontece que mais tarde compreendi que a
gramática deve, de preferência, ser dominada
pelos falantes da língua portuguesa, porém em
muitos casos ela é simplesmente um livro no qual
diversos conteúdos estão sepultados. Já ___
língua, objeto de estudo dos linguistas, quem dá
vida é o povo. E nada é mais heterogêneo do
que o povo, se considerarmos, especialmente, as
regiões e os níveis de escolaridade das
diferentes gerações de nosso país. Não
podemos esquecer que na praia, no bem-bom
das férias, não se fala com a formalidade que uma
reunião de negócios demanda. Além disso, a
oralidade, invariavelmente, decorre da
improvisação discursiva do emissor, ao passo
que a linguagem escrita é afeita ao planejamento
e à revisão textual. Os sociolinguistas estudiosos
da variação diafásica que o digam.
Independentemente de seus posicionamentos –
que merecem e aqui recebem, de antemão, todo o
meu respeito e apreço –, concluo que, na situação
de comunicação exposta, o rapaz se pronunciou de
modo inadequado. Mais do que isso: perdeu uma
ótima oportunidade para ficar calado. Se assim
procedesse, para a felicidade dos gramáticos, teria
deixado o Rui Barbosa descansar em paz.
(Texto adaptado especialmente para esta prova.
Disponível em:
https://www.linkedin.com/pulse/ficou-dois-tiagopellizzaro/. Acesso em: 13/09/2019.)
O verbo da oração “(...) o rapaz se
pronunciou de modo inadequado.” (4º§) está
conjugado no:
Q1073970
Português
Texto associado
Ficou dois
Faz quase 20 anos. Eu estava no mezanino
de um auditório prestigiando a formatura de um
grande amigo. Ele cursou Direito numa instituição
muito qualificada e seu tão esperado momento
de comemoração pelo término da faculdade
havia chegado. Duas fileiras abaixo e duas
cadeiras para a esquerda, um rapaz
acompanhava todo o desenrolar do evento. Não
informo o nome do meu amigo, da instituição e do
rapaz para não criar constrangimentos. Pra falar a
verdade, desconheço o nome do rapaz, mas, como
sei que hoje qualquer pista leva rapidinho à
descoberta de quem é a pessoa, prefiro preservá-la. Não estou aqui para testar a eficiência do
jornalismo investigativo, mas para compartilhar
uma das situações pitorescas por mim
vivenciadas, de modo a refletir sobre ela e,
principalmente, aprender com ela.
No palco e na plateia, havia alegria para dar
e vender. De repente, o paraninfo foi chamado
para fazer o seu pronunciamento. Por um bom
tempo, uma saudação efusiva se manteve até
que começasse a falar. Tão logo cessou aquela
manifestação calorosa, o rapaz desatou a gritar:
“ficou dois!”. A frase deixou subentendido que ele
mesmo ou algum amigo dele teria sido reprovado
pelo paraninfo. Uma mensagem assim lançada
aos quatro ventos naquele ambiente, a priori,
depõe contra a integridade do docente.
“Carrasco, por que reprovar formandos? Que
falta de sensibilidade! – poderia pensar o
público”. Revisitando esse episódio nos dias de
hoje, eu até conseguiria me colocar no lugar do
paraninfo e indagaria: será que esses dois alunos
se empenharam ao realizar os trabalhos e provas
da disciplina? Caso sim, qual a qualidade desses
trabalhos? Como foi o desempenho dos
discentes nas avaliações? Será que eles foram
assíduos e, mais que isso, foram pró-ativos e
participativos nas aulas? Ou demonstraram descaso
ao longo do semestre? Supondo que tivessem
apresentado dificuldades, será que procuraram
conversar com o professor sobre esse assunto? Por
fim, deve haver diferença de tratamento entre um
aluno formando e um não formando?
Ninguém é paraninfo por acaso. Trata-se de
uma pessoa que granjeia ampla credibilidade e
confiança junto aos concluintes da graduação.
Não sou do Direito, mas busco agir com justiça na
prática do ensino. Creio, sinceramente, que não
haja professores com maior senso de justiça que
os dedicados ___ área do Direito. Todos, a bem da verdade, somos juízes, e por isso mesmo
muitas vezes julgamos fatos e indivíduos com
base nas aparências e em poucas ocasiões
alicerçados na essência das coisas. É lamentável
tal realidade, porém, o importante é que o
paraninfo e os dois alunos devem saber o porquê
daquelas reprovações. De minha parte, além de
dar crédito ao professor e entender que a conduta
do rapaz acabou sendo completamente
deselegante, lembro-me que me debati demais
para não perder a compostura. “Ficou dois! Que
pérola! Se o cara ainda for do Direito, sensacional!
– avaliava com meus botões, esforçando-me para
que risada nenhuma irrompesse naquele
instante”. Sim, porque pela gramática tradicional
o correto seria dizer “ficaram dois”.
Acontece que mais tarde compreendi que a
gramática deve, de preferência, ser dominada
pelos falantes da língua portuguesa, porém em
muitos casos ela é simplesmente um livro no qual
diversos conteúdos estão sepultados. Já ___
língua, objeto de estudo dos linguistas, quem dá
vida é o povo. E nada é mais heterogêneo do
que o povo, se considerarmos, especialmente, as
regiões e os níveis de escolaridade das
diferentes gerações de nosso país. Não
podemos esquecer que na praia, no bem-bom
das férias, não se fala com a formalidade que uma
reunião de negócios demanda. Além disso, a
oralidade, invariavelmente, decorre da
improvisação discursiva do emissor, ao passo
que a linguagem escrita é afeita ao planejamento
e à revisão textual. Os sociolinguistas estudiosos
da variação diafásica que o digam.
Independentemente de seus posicionamentos –
que merecem e aqui recebem, de antemão, todo o
meu respeito e apreço –, concluo que, na situação
de comunicação exposta, o rapaz se pronunciou de
modo inadequado. Mais do que isso: perdeu uma
ótima oportunidade para ficar calado. Se assim
procedesse, para a felicidade dos gramáticos, teria
deixado o Rui Barbosa descansar em paz.
(Texto adaptado especialmente para esta prova.
Disponível em:
https://www.linkedin.com/pulse/ficou-dois-tiagopellizzaro/. Acesso em: 13/09/2019.)
A locução conjuntiva presente no fragmento
“(...) uma saudação efusiva se manteve até
que começasse a falar.” (2º§) exprime:
Q1073969
Português
Texto associado
Ficou dois
Faz quase 20 anos. Eu estava no mezanino
de um auditório prestigiando a formatura de um
grande amigo. Ele cursou Direito numa instituição
muito qualificada e seu tão esperado momento
de comemoração pelo término da faculdade
havia chegado. Duas fileiras abaixo e duas
cadeiras para a esquerda, um rapaz
acompanhava todo o desenrolar do evento. Não
informo o nome do meu amigo, da instituição e do
rapaz para não criar constrangimentos. Pra falar a
verdade, desconheço o nome do rapaz, mas, como
sei que hoje qualquer pista leva rapidinho à
descoberta de quem é a pessoa, prefiro preservá-la. Não estou aqui para testar a eficiência do
jornalismo investigativo, mas para compartilhar
uma das situações pitorescas por mim
vivenciadas, de modo a refletir sobre ela e,
principalmente, aprender com ela.
No palco e na plateia, havia alegria para dar
e vender. De repente, o paraninfo foi chamado
para fazer o seu pronunciamento. Por um bom
tempo, uma saudação efusiva se manteve até
que começasse a falar. Tão logo cessou aquela
manifestação calorosa, o rapaz desatou a gritar:
“ficou dois!”. A frase deixou subentendido que ele
mesmo ou algum amigo dele teria sido reprovado
pelo paraninfo. Uma mensagem assim lançada
aos quatro ventos naquele ambiente, a priori,
depõe contra a integridade do docente.
“Carrasco, por que reprovar formandos? Que
falta de sensibilidade! – poderia pensar o
público”. Revisitando esse episódio nos dias de
hoje, eu até conseguiria me colocar no lugar do
paraninfo e indagaria: será que esses dois alunos
se empenharam ao realizar os trabalhos e provas
da disciplina? Caso sim, qual a qualidade desses
trabalhos? Como foi o desempenho dos
discentes nas avaliações? Será que eles foram
assíduos e, mais que isso, foram pró-ativos e
participativos nas aulas? Ou demonstraram descaso
ao longo do semestre? Supondo que tivessem
apresentado dificuldades, será que procuraram
conversar com o professor sobre esse assunto? Por
fim, deve haver diferença de tratamento entre um
aluno formando e um não formando?
Ninguém é paraninfo por acaso. Trata-se de
uma pessoa que granjeia ampla credibilidade e
confiança junto aos concluintes da graduação.
Não sou do Direito, mas busco agir com justiça na
prática do ensino. Creio, sinceramente, que não
haja professores com maior senso de justiça que
os dedicados ___ área do Direito. Todos, a bem da verdade, somos juízes, e por isso mesmo
muitas vezes julgamos fatos e indivíduos com
base nas aparências e em poucas ocasiões
alicerçados na essência das coisas. É lamentável
tal realidade, porém, o importante é que o
paraninfo e os dois alunos devem saber o porquê
daquelas reprovações. De minha parte, além de
dar crédito ao professor e entender que a conduta
do rapaz acabou sendo completamente
deselegante, lembro-me que me debati demais
para não perder a compostura. “Ficou dois! Que
pérola! Se o cara ainda for do Direito, sensacional!
– avaliava com meus botões, esforçando-me para
que risada nenhuma irrompesse naquele
instante”. Sim, porque pela gramática tradicional
o correto seria dizer “ficaram dois”.
Acontece que mais tarde compreendi que a
gramática deve, de preferência, ser dominada
pelos falantes da língua portuguesa, porém em
muitos casos ela é simplesmente um livro no qual
diversos conteúdos estão sepultados. Já ___
língua, objeto de estudo dos linguistas, quem dá
vida é o povo. E nada é mais heterogêneo do
que o povo, se considerarmos, especialmente, as
regiões e os níveis de escolaridade das
diferentes gerações de nosso país. Não
podemos esquecer que na praia, no bem-bom
das férias, não se fala com a formalidade que uma
reunião de negócios demanda. Além disso, a
oralidade, invariavelmente, decorre da
improvisação discursiva do emissor, ao passo
que a linguagem escrita é afeita ao planejamento
e à revisão textual. Os sociolinguistas estudiosos
da variação diafásica que o digam.
Independentemente de seus posicionamentos –
que merecem e aqui recebem, de antemão, todo o
meu respeito e apreço –, concluo que, na situação
de comunicação exposta, o rapaz se pronunciou de
modo inadequado. Mais do que isso: perdeu uma
ótima oportunidade para ficar calado. Se assim
procedesse, para a felicidade dos gramáticos, teria
deixado o Rui Barbosa descansar em paz.
(Texto adaptado especialmente para esta prova.
Disponível em:
https://www.linkedin.com/pulse/ficou-dois-tiagopellizzaro/. Acesso em: 13/09/2019.)
Sobre o uso das aspas em “ficou dois!” no 2º§
do texto, analise as afirmativas a seguir.
I. Ocorre por se tratar do título do texto. II. Põe em evidência a fala de alguém que não é o próprio autor do texto. III.Destaca um jargão.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
I. Ocorre por se tratar do título do texto. II. Põe em evidência a fala de alguém que não é o próprio autor do texto. III.Destaca um jargão.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
Q1073968
Português
Texto associado
Ficou dois
Faz quase 20 anos. Eu estava no mezanino
de um auditório prestigiando a formatura de um
grande amigo. Ele cursou Direito numa instituição
muito qualificada e seu tão esperado momento
de comemoração pelo término da faculdade
havia chegado. Duas fileiras abaixo e duas
cadeiras para a esquerda, um rapaz
acompanhava todo o desenrolar do evento. Não
informo o nome do meu amigo, da instituição e do
rapaz para não criar constrangimentos. Pra falar a
verdade, desconheço o nome do rapaz, mas, como
sei que hoje qualquer pista leva rapidinho à
descoberta de quem é a pessoa, prefiro preservá-la. Não estou aqui para testar a eficiência do
jornalismo investigativo, mas para compartilhar
uma das situações pitorescas por mim
vivenciadas, de modo a refletir sobre ela e,
principalmente, aprender com ela.
No palco e na plateia, havia alegria para dar
e vender. De repente, o paraninfo foi chamado
para fazer o seu pronunciamento. Por um bom
tempo, uma saudação efusiva se manteve até
que começasse a falar. Tão logo cessou aquela
manifestação calorosa, o rapaz desatou a gritar:
“ficou dois!”. A frase deixou subentendido que ele
mesmo ou algum amigo dele teria sido reprovado
pelo paraninfo. Uma mensagem assim lançada
aos quatro ventos naquele ambiente, a priori,
depõe contra a integridade do docente.
“Carrasco, por que reprovar formandos? Que
falta de sensibilidade! – poderia pensar o
público”. Revisitando esse episódio nos dias de
hoje, eu até conseguiria me colocar no lugar do
paraninfo e indagaria: será que esses dois alunos
se empenharam ao realizar os trabalhos e provas
da disciplina? Caso sim, qual a qualidade desses
trabalhos? Como foi o desempenho dos
discentes nas avaliações? Será que eles foram
assíduos e, mais que isso, foram pró-ativos e
participativos nas aulas? Ou demonstraram descaso
ao longo do semestre? Supondo que tivessem
apresentado dificuldades, será que procuraram
conversar com o professor sobre esse assunto? Por
fim, deve haver diferença de tratamento entre um
aluno formando e um não formando?
Ninguém é paraninfo por acaso. Trata-se de
uma pessoa que granjeia ampla credibilidade e
confiança junto aos concluintes da graduação.
Não sou do Direito, mas busco agir com justiça na
prática do ensino. Creio, sinceramente, que não
haja professores com maior senso de justiça que
os dedicados ___ área do Direito. Todos, a bem da verdade, somos juízes, e por isso mesmo
muitas vezes julgamos fatos e indivíduos com
base nas aparências e em poucas ocasiões
alicerçados na essência das coisas. É lamentável
tal realidade, porém, o importante é que o
paraninfo e os dois alunos devem saber o porquê
daquelas reprovações. De minha parte, além de
dar crédito ao professor e entender que a conduta
do rapaz acabou sendo completamente
deselegante, lembro-me que me debati demais
para não perder a compostura. “Ficou dois! Que
pérola! Se o cara ainda for do Direito, sensacional!
– avaliava com meus botões, esforçando-me para
que risada nenhuma irrompesse naquele
instante”. Sim, porque pela gramática tradicional
o correto seria dizer “ficaram dois”.
Acontece que mais tarde compreendi que a
gramática deve, de preferência, ser dominada
pelos falantes da língua portuguesa, porém em
muitos casos ela é simplesmente um livro no qual
diversos conteúdos estão sepultados. Já ___
língua, objeto de estudo dos linguistas, quem dá
vida é o povo. E nada é mais heterogêneo do
que o povo, se considerarmos, especialmente, as
regiões e os níveis de escolaridade das
diferentes gerações de nosso país. Não
podemos esquecer que na praia, no bem-bom
das férias, não se fala com a formalidade que uma
reunião de negócios demanda. Além disso, a
oralidade, invariavelmente, decorre da
improvisação discursiva do emissor, ao passo
que a linguagem escrita é afeita ao planejamento
e à revisão textual. Os sociolinguistas estudiosos
da variação diafásica que o digam.
Independentemente de seus posicionamentos –
que merecem e aqui recebem, de antemão, todo o
meu respeito e apreço –, concluo que, na situação
de comunicação exposta, o rapaz se pronunciou de
modo inadequado. Mais do que isso: perdeu uma
ótima oportunidade para ficar calado. Se assim
procedesse, para a felicidade dos gramáticos, teria
deixado o Rui Barbosa descansar em paz.
(Texto adaptado especialmente para esta prova.
Disponível em:
https://www.linkedin.com/pulse/ficou-dois-tiagopellizzaro/. Acesso em: 13/09/2019.)
Na frase “Trata-se de uma pessoa que
granjeia ampla credibilidade e confiança
junto aos concluintes da graduação.” (3º§), a
colocação pronominal em destaque
representa um caso de:
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