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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Letras Inglês |
Q1646469 Inglês
Choose the option where the negative prefixes are correctly applied:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Letras Inglês |
Q1646468 Inglês
In the current Brazilian context, especially in educational institutions, internationalisation policies have proved to be of great relevance. Internationalisation is based on the idea that increased bonds between different institutions situated in different sociocultural contexts, and with different developments, can contribute to the growth of every part of the process. Just as, in distinct spheres, the world has become increasingly globalised, similar dynamics can be spot in what regards knowledge. In this sense, the study of foreign languages, particularly of English (as our greater lingua franca), plays a key role for mediating such process. Regarding the idea of language teaching in this context of internationalisation, it is correct to affirm that:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Letras Inglês |
Q1646467 Inglês
During the XXI Century, we have been experiencing many changes in the way people communicate. The appearance of new technologies (e.g. e-mail, chat rooms, conversation apps, dating apps, etc.) represents a massive contribution for the consolidation of new relationship patterns. Consequently, language has also acquired a new space for a specific development. According to Bothz (2008), most of what is posted online is written in English. In the contemporaneity, it is also true that English is considered the “universal language” for the communication between speakers of different native languages. Having this “universality” of English language in mind, as well as its massive presence in the new technologies of our times, consider the following statements regarding the contemporary EFL classroom:
I - The use of the internet, forums, and conversation apps is useful for it brings the student closer to real and tangible contexts of communication. II - The internet provides us with interesting tools for grammar contents to be assessed in less formal contexts of communication. III - Because of security issues, it is most advisable to keep technologies out of English classes. Anyways, if the teacher chooses to use them, it is indispensable for him/her to keep constant attention and vigilance to what is being explored. IV - As the importance of internationalisation processes of educational institutions have already been recognized, technology now plays a fundamental role for the contact between professionals and for the sharing of information.
The INCORRECT statements are:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Letras Inglês |
Q1646466 Inglês
All cultures have habits, beliefs, and values that differ from one another. In this sense, interacting effectively with a native speaker of another language, belonging to another cultural universe, also depends on the ability to recognize these differences – critically, but also respectfully. Recognizing the different cultures involved in the process of meaning-making is usually called Intercultural Competence. About the Intercultural Approach, it is correct to say that:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Letras Inglês |
Q1646465 Inglês
Amparo Hurtado Albir (2009) proposes that, in addition to the four language competences (listening, reading, speaking and writing), there is also a fifth one, which she calls Translation Competence. As she sees it, such competence consists in joining linguistic competences with extra-linguistic ones – i.e. of an overt cultural, psychophysiological, and strategic character. Strategic competence, in her view, may be deemed the most important one among all the aforementioned. Considering the development of Translation Competence for foreign language students, with a special focus on its strategic aspect, it is correct to affirm that:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Letras Inglês |
Q1646464 Inglês
According to Kramsch (2009), literature aids students in their development of an ability to understand the symbolic value of symbolic form and the different cultural memories evoked by different symbolic systems. Additionally, it also helps them draw on the semiotic diversity afforded by multiple languages so that they may reframe ways of seeing familiar events, create alternative realities, and find an appropriate subject position between languages. Considering Kramsch’s position about the use of literature in English classes, analyse the following statements and choose which one(s) is (are) correct:
I - Literature may be an interesting resource in English classes, as long as the teacher applies it to discuss topics familiar to the students. II - Coherent with the intercultural perspective for foreign languages teaching, literature may be considered a useful tool for giving students an opportunity to interact with different cultures and linguistic manifestations. III - Symbolic competence, as proposed by Kramsch, has to do with a sort of critical awareness that the literary text may be of great aid to develop. IV - Symbolic competence refers to the ability to decode linguistic signs.
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Letras Inglês |
Q1646463 Inglês
Communicative Competence, as posed by Dell Hymes (1970), represents something that goes beyond a thorough linguistic knowledge. What are other skills, according to Hymes, that one must have for him/her to be considered communicatively competent?
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Letras Inglês |
Q1646462 Inglês
Fill in the blanks and choose the correct answer:
I - They _______ the article to a scientific journal yesterday. II - I am _______ pasta for lunch. III - I _______ to the piano recital next week. IV - She _______ a very lucky girl.
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Letras Inglês |
Q1646461 Inglês
Analyse the current sentences and choose the option that describes their verb tense:
I - My brother has been teasing me since this morning. II - I am reading an excellent book. III - I have been to England twice. IV - My husband works everyday.
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - História |
Q1646460 História e Geografia de Estados e Municípios
O tropeirismo teve seu auge entre o século XVIII e XIX, e utilizou algumas rotas cujos caminhos das tropas tornaram-se sedes para futuras vilas e cidades, que cresceram em pontos de pouso e da chamada “invernada” para engorda do gado antes de chegar à feira de Sorocaba. Entre as rotas utilizadas pelos tropeiros, destacam-se duas estradas ou caminhos. Quais são? Assinale a alternativa correta:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - História |
Q1646459 História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre a construção de um extremo-oeste enquanto região paranaense, existe um debate na historiografia acerca do ciclo de erva-mate no Paraná, onde identifica-se que o sistema econômico predominante na região podem ser: “(...) identificadas como grandes propriedades, ou então como um sistema de exploração da erva-mate e da madeira, típica de área de matas subtropicais, existentes em território paraguaio, argentino e brasileiro” (FREITAG, 2001, p. 53). A qual conceito o trecho acima está se referindo? Assinale a alternativa correta:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - História |
Q1646458 História
O processo de conquista-colonização europeia na América não só forjou novos espaços de poder e dominação, como também atuou nas fissuras das relações já estabelecidas e reforçou ideias parcialmente desenvolvidas nas relações de poder entre os próprios povos do continente. Neste sentido, pesquisas apontam que ideias dicotômicas como os povos das “terras altas” dos Andes serem mais desenvolvidos e refinados, e os povos das “terras baixas” na costa leste eram inferiores, “sem fé, sem lei, sem rei” esteve presente em alguns dos primeiros relatos europeus, mas, também foi parcialmente desenvolvido no próprio período anterior à chegada dos europeus. Assinale a alternativa que destaca o processo histórico anterior à conquista-colonização dos povos indígenas que contribuiu para o desenvolvimento desta dicotomia:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - História |
Q1646457 História
Desde pelo menos 1944 o advogado polonês Raphael Lemkin (1900-1959) procurava uma forma de diferenciar juridicamente os direitos individuais dos direitos coletivos de grupos e nações, e criou a palavra genocídio, combinando a palavra grega-geno (tribo ou raça) com a palavra latina-cídio (matar). Logo após o Tribunal Militar Internacional de Nuremberg, onde líderes nazistas foram acusados de crimes contra a humanidade, ainda em 1948 foi aprovada a Convenção para a Prevenção e Repressão do Crime de Genocídio reconhecendo o holocausto judeu durante a Segunda Guerra Mundial. Entretanto, estudiosos apontam que outro massacre semelhante já havia acontecido na Primeira Guerra Mundial, embora veementemente negado pelo governo responsável. Qual é este outro massacre? Assinale a alternativa correta:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - História |
Q1646455 História
Durante a Ditadura Militar no Brasil, os generais lançaram mão de mecanismos jurídicos de governança, conhecidos como Atos Institucionais, que legislaram sobre direitos civis, políticos, liberdades individuais, comportamentos, entre outros. A tentativa de construir uma sociedade democrática plena foi fortemente abalada por documentos que exaltavam o autoritarismo, com trechos como: “O Presidente da República poderá decretar a intervenção nos estados e municípios, sem as limitações previstas na Constituição, suspender os direitos políticos de quaisquer cidadãos pelo prazo de 10 anos e cassar mandatos eletivos federais, estaduais e municipais” (PLANALTO). A qual Ato Institucional se refere o trecho acima?
Marque a alternativa correta:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - História |
Q1646454 História
Durante a década de 1930, o partido nazista alemão se utilizava dos encontros do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães para produzir catarses nacionais que buscavam o consenso político e social: símbolos, filmes, e toda sorte de propaganda a favor da ideologia nazista. Após conflitos no interior do partido e uma vitória aquém das expectativas nas urnas, uma cidade quase milenar foi escolhida para representar a ascensão de um novo Reich alemão, com tudo minuciosamente registrado sob as lentes de Leni Riefenstahl em “O Triunfo da Vontade”. Qual evento foi transformado em um momento apoteótico preparado pelo departamento de propaganda de Adolf Hitler em 1934? Assinale a alternativa correta:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - História |
Q1646453 História
O Brasil, ainda incógnito para as autoridades públicas no início do século XX, era pensado pelo viés do sertão e do atraso, e tangenciado pelas teorias racialistas do século XIX. Entretanto, algumas expedições médicas mudariam o panorama do que era o Brasil e o brasileiro do sertão, propondo uma leitura sanitária da realidade social brasileira. Das opções abaixo, qual contém dois dos principais expoentes médicos daquele período? Assinale a alternativa correta:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - História |
Q1646452 História
Na História Moderna da Europa, desenvolveu-se o sistema político absolutista, cujo auge foi representado pela Corte da França, onde as representações desse período foram sintetizadas na frase “O Estado sou Eu”.
A qual monarca se atribui essa frase? Assinale a alternativa correta:
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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - História |
Q1646451 História
Na Carta Régia 1808, o Príncipe Regente Dom João fez saber o seguinte: “Em primeiro lugar que logo desde o momento em que receberdes esta minha Carta Regia, deveis considerar como principiada a guerra contra estes barbaros Indios: que deveis organizar em corpos aquelles Milicianos de Coritiba e do resto da Capitania de S. Paulo que voluntariamente quizerem armar-se contra elles, e com a menor despeza possivel da minha Real Fazenda, perseguir os mesmos Indios infestadores do meu território” (PRINCIPE, 1808). O objetivo territorial da Carta Régia residia nos Campos de Curitiba e nos Campos de Guarapuava, onde um grande número de indígenas denominados Coroados resistia ao processo de ocupação portuguesa há décadas e, mesmo com uma forte investida contra essas populações, ainda hoje existem terras indígenas no centro-oeste paranaense. Levando em consideração a presença indígena do atual território paranaense, a qual etnia correspondia os Coroados que preocupavam Dom João? Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - História |
Q1646450 História
Na história do Brasil, houve um período de forte instabilidade política e social, no qual eclodiram revoltas por todo o país, que ficaram conhecidas como a Cabanagem, a Balaiada e a Sabinada, por exemplo. A qual período político se referem estes eventos? Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - História |
Q1646449 História
A consolidação do poder romano sobre o Mar Mediterrâneo se deu a partir dos conflitos conhecido como Guerras Púnicas. Qual cidade foi o principal núcleo de rivalidade com a Roma Antiga naquele conflito?
Alternativas
Respostas
761: D
762: B
763: C
764: E
765: A
766: C
767: B
768: B
769: C
770: A
771: B
772: D
773: D
774: E
775: A
776: D
777: C
778: D
779: C
780: D