Questões de Concurso
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Q2226154
Pedagogia
Para Saviani (2014), toda pedagogia é teoria da educação, mas nem toda teoria da
educação é pedagogia. Na perspectiva da pedagogia histórico-crítica, assinale a alternativa
INCORRETA acerca do desenvolvimento da educação e da escola.
Q2226153
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação
Profissional e Tecnológica, estabelecidas na Resolução CNE/CP nº 1/2021, estão estabelecidos sete
critérios para a organização e planejamento da Educação Profissional e Tecnológica. Assinale a
alternativa que NÃO indica um desses critérios.
Q2226152
Pedagogia
A Resolução do Conselho Nacional de Educação e Conselho Pleno (CNE/CP) nº 1/2021,
no seu Art. 12, estabelece que os cursos de qualificação profissional devem se ocupar da identidade
reconhecida no mundo do trabalho, considerar as orientações dos respectivos Sistemas de Ensino e a
Classificação Brasileira de Ocupações (CBO). Quanto à oferta da qualificação profissional, incluída a
formação inicial, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Responder à comprovação da necessidade de formação metódica para o exercício das ocupações profissionais a que se referem, excetuadas as simples instruções de serviço.
( ) Observar as normas gerais da Educação Profissional e Tecnológica na organização de sua oferta e, quando se tratar de aprendizagem profissional, além dessas Diretrizes, considerar as normas específicas.
( ) A oferta de qualificação profissional pode se dar de forma articulada com a Educação de Jovens e Adultos (EJA).
( ) Registrar, sob a responsabilidade do MEC, os certificados emitidos nos termos da legislação e normas vigentes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Responder à comprovação da necessidade de formação metódica para o exercício das ocupações profissionais a que se referem, excetuadas as simples instruções de serviço.
( ) Observar as normas gerais da Educação Profissional e Tecnológica na organização de sua oferta e, quando se tratar de aprendizagem profissional, além dessas Diretrizes, considerar as normas específicas.
( ) A oferta de qualificação profissional pode se dar de forma articulada com a Educação de Jovens e Adultos (EJA).
( ) Registrar, sob a responsabilidade do MEC, os certificados emitidos nos termos da legislação e normas vigentes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2226151
Pedagogia
Conforme a visão otimista de Adam Schaff (1995), vivemos em uma sociedade
coberta por processos informatizados. Acerca das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC),
assinale a alternativa INCORRETA.
Q2226150
Pedagogia
Implementar, avaliar, coordenar e reconstruir alguns documentos são funções
coletivas da instituição sob a coordenação do pedagogo. Segundo Libâneo, qual o documento que guia
para a ação, prevê, formula metas, institui procedimentos e instrumentos de ação e dá uma direção
política e pedagógica para o trabalho escolar?
Q2226149
Pedagogia
Sobre a importância da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), assinale
a alternativa correta.
Q2226148
Pedagogia
Ao desenvolver suportes e ações de acesso e permanência à escola, o pedagogo
necessariamente precisa considerar que a diversidade cultural é muito mais complexa e multifacetada
do que pensamos. Sobre o conceito de diversidade, assinale a alternativa INCORRETA.
Q2226147
Pedagogia
Ao estudar medidas que visem melhorar os processos pedagógicos ou assessorar nas
atividades de ensino, o pedagogo deve refletir acerca da diversidade cultural e das condições de vida
dos professores e dos estudantes. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I. Compreender a importância e a necessidade do planejamento como processo contínuo de organização e transformação da prática educativa na escola.
II. Diferenciar planejamento educacional, planejamento escolar e curricular e planejamento de ensino.
III. Situar a questão da diversidade cultural e das condições reais de vida de acadêmicos e professores.
IV. Reconhecer a relevância de se considerar a diversidade cultural e as condições reais de vida de alunos e professores no processo de planejamento curricular.
V. Identificar os requisitos fundamentais para o planejamento do currículo escolar.
Quais estão corretas?
I. Compreender a importância e a necessidade do planejamento como processo contínuo de organização e transformação da prática educativa na escola.
II. Diferenciar planejamento educacional, planejamento escolar e curricular e planejamento de ensino.
III. Situar a questão da diversidade cultural e das condições reais de vida de acadêmicos e professores.
IV. Reconhecer a relevância de se considerar a diversidade cultural e as condições reais de vida de alunos e professores no processo de planejamento curricular.
V. Identificar os requisitos fundamentais para o planejamento do currículo escolar.
Quais estão corretas?
Q2226146
Pedagogia
Uma das atribuições dos pedagogos é implementar a execução e avaliar e coordenar
a (re)construção do Projeto Pedagógico de Curso. Na (re)elaboração do Projeto Pedagógico de um
curso, é necessário, EXCETO:
Q2226145
Pedagogia
Ao pensar na elaboração e execução do currículo, é preciso ter em mente que o
currículo permeia aspectos importantes, EXCETO:
Q2226144
Pedagogia
Para participar de estudos de revisão curricular, é necessário compreender que o
currículo ocupa importante lugar entre os conceitos centrais da pedagogia, podendo ser distinguido
em três notórias teorias curriculares. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as características
com os tipos de currículo.
Coluna 1 1. Teorias tradicionais. 2. Teorias críticas. 3. Teorias pós-criticas.
Coluna 2 ( ) Estão ligadas a uma teoria social identificada nas ideias estruturalistas e nos ícones analíticos de classe, poder, cultura, ideologia, hegemonia e Estado.
( ) Tem como objetivo principal preparar para aquisição de habilidades intelectuais através de práticas de memorização.
( ) O pragmatismo de Dewey está inscrito nessas narrativas e nessas imagens nacionais que falam da criança como o futuro cidadão, preparada para agir e solucionar problemas.
( ) Definem o sentido do currículo na linguagem de sua época e lugar, gera linguagens de gênero, raça, local institucional, religião, ecologia, orientação sexual, território geopolítico, fluxos e desejos.
( ) Tem suas bases filosóficas iniciais contidas em Kant, Hegel e Marx, que sustentam as lentes para enxergarmos os lados mais ocultos das práticas e das dinâmicas das relações implicadas nos conteúdos e no contexto escolar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Teorias tradicionais. 2. Teorias críticas. 3. Teorias pós-criticas.
Coluna 2 ( ) Estão ligadas a uma teoria social identificada nas ideias estruturalistas e nos ícones analíticos de classe, poder, cultura, ideologia, hegemonia e Estado.
( ) Tem como objetivo principal preparar para aquisição de habilidades intelectuais através de práticas de memorização.
( ) O pragmatismo de Dewey está inscrito nessas narrativas e nessas imagens nacionais que falam da criança como o futuro cidadão, preparada para agir e solucionar problemas.
( ) Definem o sentido do currículo na linguagem de sua época e lugar, gera linguagens de gênero, raça, local institucional, religião, ecologia, orientação sexual, território geopolítico, fluxos e desejos.
( ) Tem suas bases filosóficas iniciais contidas em Kant, Hegel e Marx, que sustentam as lentes para enxergarmos os lados mais ocultos das práticas e das dinâmicas das relações implicadas nos conteúdos e no contexto escolar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2226143
Pedagogia
Para assessorar nas atividades de ensino, faz-se necessário compreender que a
prática pedagógica não se reduz à docência. Entender dessa maneira é produzir um reducionismo
conceitual, um estreitamento do conceito de pedagogia. Sobre prática(s) pedagógica(s), assinale a
alternativa INCORRETA.
Q2226142
Pedagogia
As teorias e os teóricos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem são
diversos; no entanto, alguns são mais utilizados que outros. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2,
associando as afirmações com os seus respetivos autores.
Coluna 1 1. A aprendizagem é um processo de inter-relação entre o sujeito e o objeto, caracterizando um tipo de aprendizagem ativa.
2. O ambiente de aprendizagem favorável às múltiplas inteligências proporciona amplas oportunidades para que as crianças demonstrem suas áreas de qualidades, bem como fortaleçam áreas nas quais apresentam limitações.
3. Partindo do princípio de que os seres humanos se desenvolvem pelas relações que estabelecem com seu meio, as competências são como um efeito adaptativo do homem às suas condições de existência.
4. Em sua abordagem sociointeracionista, entende e apresenta o homem, em relação ao conhecimento, como o indivíduo que se desenvolve a partir do meio físico e social. 5. Um modelo libertário de educação, a busca pelo conhecimento ocorre sem repressão, com incentivos ao pensamento livre e conteúdos ligados à realidade social.
Coluna 2 ( ) Howard Gardner. ( ) Jean Piaget. ( ) Lev Vygotsky. ( ) Philippe Perrenoud. ( ) Paulo Freire.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. A aprendizagem é um processo de inter-relação entre o sujeito e o objeto, caracterizando um tipo de aprendizagem ativa.
2. O ambiente de aprendizagem favorável às múltiplas inteligências proporciona amplas oportunidades para que as crianças demonstrem suas áreas de qualidades, bem como fortaleçam áreas nas quais apresentam limitações.
3. Partindo do princípio de que os seres humanos se desenvolvem pelas relações que estabelecem com seu meio, as competências são como um efeito adaptativo do homem às suas condições de existência.
4. Em sua abordagem sociointeracionista, entende e apresenta o homem, em relação ao conhecimento, como o indivíduo que se desenvolve a partir do meio físico e social. 5. Um modelo libertário de educação, a busca pelo conhecimento ocorre sem repressão, com incentivos ao pensamento livre e conteúdos ligados à realidade social.
Coluna 2 ( ) Howard Gardner. ( ) Jean Piaget. ( ) Lev Vygotsky. ( ) Philippe Perrenoud. ( ) Paulo Freire.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2226140
Engenharia Civil
Em relação aos esquemas de aterramento apresentados na ABNT NBR 5410:2004 –
Instalações elétricas de baixa tensão, analise as assertivas abaixo:
I. O esquema TN tem um ponto de alimentação diretamente aterrado, sendo as massas ligadas a esse ponto através de condutores de proteção.
II. No esquema TN-S, o condutor neutro e o condutor de proteção são distintos.
III. O esquema TT tem um ponto de alimentação diretamente aterrado, estando as massas da instalação ligadas a eletrodos de aterramento eletricamente distintos do eletrodo de aterramento da alimentação.
Quais estão corretas?
I. O esquema TN tem um ponto de alimentação diretamente aterrado, sendo as massas ligadas a esse ponto através de condutores de proteção.
II. No esquema TN-S, o condutor neutro e o condutor de proteção são distintos.
III. O esquema TT tem um ponto de alimentação diretamente aterrado, estando as massas da instalação ligadas a eletrodos de aterramento eletricamente distintos do eletrodo de aterramento da alimentação.
Quais estão corretas?
Q2226139
Engenharia Civil
Sobre a instalação, uso e localização dos dispositivos de proteção contra surtos,
analise as assertivas abaixo:
I. Quando o objetivo for a proteção contra sobretensões de origem atmosférica transmitidas pela linha externa de alimentação, os DPS devem ser instalados junto ao ponto de entrada da linha na edificação ou no quadro de distribuição principal.
II. Quando o objetivo for a proteção contra sobretensões provocadas por descargas atmosféricas diretas sobre a edificação, os DPS devem ser instalados no ponto de entrada da linha na edificação.
III. O ponto de entrada a serem instalados os DPS é o ponto de uma linha elétrica destinado à conexão de equipamentos de utilização.
Quais estão corretas?
I. Quando o objetivo for a proteção contra sobretensões de origem atmosférica transmitidas pela linha externa de alimentação, os DPS devem ser instalados junto ao ponto de entrada da linha na edificação ou no quadro de distribuição principal.
II. Quando o objetivo for a proteção contra sobretensões provocadas por descargas atmosféricas diretas sobre a edificação, os DPS devem ser instalados no ponto de entrada da linha na edificação.
III. O ponto de entrada a serem instalados os DPS é o ponto de uma linha elétrica destinado à conexão de equipamentos de utilização.
Quais estão corretas?
Q2226138
Engenharia Civil
Sobre a seção mínima dos condutores de fase, analise as assertivas abaixo e assinale
V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Para instalações fixas com condutores e cabos isolados, se tratando de circuitos de sinalização, a seção mínima do condutor de cobre é de 1,5 mm².
( ) Em tomadas de corrente em instalações fixas, a seção mínima de condutores e cabos isolados em cobre é de 2,5 mm².
( ) Condutores e cabos isolados em cobre com utilização em circuitos de iluminação fixos requerem uma seção mínima de 1,5 mm².
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Para instalações fixas com condutores e cabos isolados, se tratando de circuitos de sinalização, a seção mínima do condutor de cobre é de 1,5 mm².
( ) Em tomadas de corrente em instalações fixas, a seção mínima de condutores e cabos isolados em cobre é de 2,5 mm².
( ) Condutores e cabos isolados em cobre com utilização em circuitos de iluminação fixos requerem uma seção mínima de 1,5 mm².
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2226136
Engenharia Civil
Em relação ao estado de compacidade e consistência, analise as assertivas abaixo:
I. As areias com NSPT maior que 40 são designadas como areias duras.
II. Os siltes argilosos com NSPT entre 3 e 5 são designados como siltes argilosos moles.
III. As argilas com NSPT entre 11 e 19 são designadas como argilas rijas.
Quais estão corretas?
Q2226135
Engenharia Civil
Em uma determinada sondagem de simples reconhecimento com SPT foram
registrados os seguintes valores: 11/16 – 13/14 – 12/15. Com base nos valores apresentados,
assinale a alternativa que apresenta o índice de resistência à penetração obtido nesse metro de
sondagem.
Q2226134
Engenharia Civil
As sapatas são estruturas de volume usadas para transmitir ao terreno as cargas de
fundação, no caso de fundação direta. Para sapatas rígidas, pode-se admitir plana a distribuição de
tensões normais no contato sapata-terreno; já para sapatas flexíveis, essa hipótese deve ser revista.
Assinale a alternativa que apresenta a altura necessária para uma sapata de 150 cm x 150 cm
(dimensões em planta) que apoia um pilar de seção transversal 30 cm x 30 cm ser classificada como
rígida, de acordo com a ABNT NBR 6118:2014.
Q2226132
Engenharia Civil
Considerando 200m² de alvenaria e juntas de assentamento de 1 cm, tanto na
horizontal quanto na vertical, assinale a alternativa que apresenta o volume de argamassa necessário
para o assentamento de blocos tendo em vista que estes possuem 9 cm x 19 cm x 29 cm
(espessura=29 cm).
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