Observe as orações a seguir e relacione-as corretamente às funções ou aos efeitos sintáticos dos sinais de pontuação utilizados.

Coluna 01

(__)A menina, ansiosa, aguardava o resultado da prova.

(__)João preparou-se para o discurso; porém, esqueceu as anotações.

(__)Goiás e Vila, domingo passado: o Vila deu show!

(__)O prefeito tem "aplicado" o dinheiro público, segundo rumores.

(__)O aluno — exausto após o exame — deixou a sala em silêncio.

Coluna 02   

I.Uso de dois-pontos para introduzir explicação ou comentário sobre termo anterior.

II.Uso de aspas para indicar ironia ou destaque de sentido figurado.

III.Uso de ponto e vírgula para separar orações coordenadas com vírgulas internas.

IV.Uso de travessões para dar ênfase a um termo intercalado.

V.Uso de vírgulas para isolar um predicativo deslocado ou um termo explicativo.

Correlacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta: 

     

A implantação do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa visou unificar a grafia entre os países lusófonos, simplificando certas regras e eliminando divergências que não afetavam a pronúncia das palavras. As principais alterações envolveram o uso do hífen, o emprego do acento, a inclusão de letras no alfabeto e a extinção de sinais diacríticos.

Com base nas normas estabelecidas pelo Acordo Ortográfico, analise as afirmativas abaixo:

I.O uso do trema foi abolido em palavras portuguesas, mas é mantido em nomes próprios estrangeiros e seus derivados.

II.As palavras "heróico" e "idéia" continuam acentuadas para marcar o ditongo aberto nas paroxítonas.

III.Em palavras compostas cujo prefixo termina com a mesma letra que inicia o segundo elemento, o hífen permanece obrigatório.

IV.Em compostos iniciados pelos prefixos "super" e "anti", quando o segundo termo começa com r ou s, o hífen é eliminado, e a consoante é duplicada.

V.Os verbos com terminação -eem mantêm o acento circunflexo.

Em quais afirmativas as regras da nova ortografia estão corretamente apresentadas?

Analise as afirmativas abaixo:

I.Estava ansiosa para voltar à casa dos avós, onde passara toda a infância.

II.A professora se referiu àquelas alunas que participaram do projeto.

III.O marinheiro retornou à terra, após meses em alto-mar.

IV.O pesquisador dedicou-se à estudar o comportamento dos insetos.

V.O cientista apresentou um método semelhante à de Marie Curie.

Em quais afirmativas o uso da crase está correto segundo a norma-padrão da língua portuguesa?

A menção a veículos como a National Geographic e a BBC acrescenta camadas de credibilidade à narrativa jornalística.

Nesse sentido, qual é a função discursiva dessas referências dentro do texto?

Ao relatar que María Corina teve sua candidatura invalidada e, ainda assim, articulou um movimento de união entre os opositores, o texto sugere um aspecto importante de sua trajetória.

Qual é o principal significado político dessa atitude segundo o relato?

A reportagem ressalta que a líder venezuelana permaneceu em seu país, mesmo sob ameaça e perseguição.

Considerando o tom da narrativa, o que esse comportamento revela sobre a imagem que o texto constrói de María Corina Machado?

A escolha de María Corina Machado para o Prêmio Nobel da Paz revela mais do que o reconhecimento individual de uma liderança política.

Com base no texto, qual é o sentido simbólico dessa premiação no contexto venezuelano contemporâneo?

Ao concluir destacando que o reconhecimento do Nobel valoriza não apenas a resistência política, mas também a capacidade de "transformar a resistência em esperança", o texto amplia o significado da conquista.

Que interpretação melhor expressa esse desfecho?

No caso dos alimentos das crianças para formar o cardápio escolar, existem 3 subgrupos, os quais os alimentos podem ser divididos, correlacione-os entre as colunas:

Coluna I

1.Alimentos ricos em proteínas.

2.Alimentos ricos em carboidratos e gorduras. 

3.Alimentos ricos em vitaminas, minerais e fibras.

Coluna II

a.Fornecem energia para todas as atividades e mantém o calor do corpo.

b.São aqueles responsáveis pela manutenção do corpo e promoção do crescimento, ajudando na formação e reparação dos tecidos, músculos e ossos.

c.Mantêm o equilíbrio do corpo.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.

O que motiva o animal a saciar os instintos é o incômodo da necessidade. A fome, por exemplo. Os instintos existem para preservar a sobrevivência. O que caracteriza a saciedade é seu caráter cíclico: fome-saciedade. Assim que a saciedade se desfaz, a fome reativa a ação em busca de alimento.

Fonte: Tiba, Içami. Disciplina, limite na medida certa / Içami Tiba. — São Paulo: Editora Gente, 1996.

Assim, quando uma criança cresce sem limites, podendo fazer tudo o que tiver vontade, qual será o resultado disso? Assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Art. 4º, é dever assegurar a educação escolar pública, garantindo o acesso e a permanência de todos os indivíduos no sistema educacional.

Assinale a alternativa CORRETA sobre a quem cabe esse dever.

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o brincar manifesta-se em diversas categorias de experiências, que se diferenciam pelo uso dos materiais, recursos e tipos de interação envolvidos, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança em múltiplas áreas. Assinale a alternativa que se refere ao desenvolvimento físico das crianças.

Segundo a Constituição da República Federativa do Brasil (1988) no que refere à educação, o ensino deverá ser ministrado segundo um princípio, assinale-o abaixo.

O brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois os processos de simbolização e representação contribuem para o surgimento do pensamento abstrato.

Fonte: Vygotsky (1991) apud Cordazzo, S.TD.; Vieira, M.L. A brincadeira e suas implicações nos processo de aprendizagem e desenvolvimento. ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA, UERJ, RJ, ANO 7, N. 1, 1º SEMESTRE DE 2007.

Diante da afirmação acima, assinale a alternativa que representa corretamente o exposto:

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a educação infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas, que são:

A escola, enquanto instituição social com papel formador e político, deve atuar de maneira inclusiva e democrática. Além disso, é essencial que a instituição conheça e valorize as diferentes culturas, dialogando com a riqueza e a diversidade cultural das famílias e da comunidade (BRASIL, MEC, 2018). De acordo com essa citação, entende-se que:

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica. Sobre o cuidar, julgue os itens a seguir:

I.Cuidar de uma criança num contexto educativo não requer a cooperação de profissionais de diferentes áreas.

II.Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades.

A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

Em situações de acidente, nas quais é necessária a realização dos primeiros socorros, algumas atitudes básicas são fundamentais para garantir um atendimento seguro e eficaz à vítima. Sobre esse assunto, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)Manter os curiosos próximos da vítima.

(__)Evitar o pânico.

(__)Observar se existem perigos para o acidentado e para quem estiver prestando o socorro nas proximidades da ocorrência.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A ludicidade na Educação Infantil é uma temática de grande relevância no âmbito acadêmico e na formação do educador, pois possibilita o conhecimento das práticas pedagógicas desenvolvidas no ambiente escolar.

I.O lúdico é uma ferramenta indispensável no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. É função da escola planejar atividades lúdicas que promovam o aprendizado e o desenvolvimento integral da criança.

II.Não é através dos brinquedos, jogos e as brincadeiras que a criança vivencia fatos e desenvolve sua cognição de forma prazerosa, interagindo com educadores e outras crianças.

A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

No contexto da inclusão educacional de crianças com necessidades especiais, é fundamental que cada criança seja reconhecida, antes de tudo, como criança. Não se deve negar suas diferenças ou características orgânicas, mas tampouco supervalorizá-las a ponto de reduzir a ação educativa a um único aspecto, especialmente quando esse fator possa depreciá-la diante dos demais.

Assim, cabe ao Inspetor de Alunos compreender os cuidados necessários em relação às crianças com necessidades educacionais especiais, como, por exemplo:

I.Garantir que as crianças realizem suas refeições de forma adequada e segura.

II.Assegurar que as crianças mantenham hábitos de higiene pessoal apropriados.

III.Tratar as crianças com necessidades especiais de forma diferente das demais, evitando que participem de atividades coletivas para preservar sua integridade.

É CORRETO o que se afirma em: