Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Itatiba - SP

Q3456912

Q3456912 Pedagogia

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Com uma trama intensa e provocações perturbadoras sobre a convivência escolar e digital dos jovens, a minissérie Adolescência (Netflix, 2025) dominou os debates nas redes sociais. Para além da ficção, a produção escancara dilemas da juventude contemporânea, desde o impacto das relações virtuais até os problemas das relações escolares. Mas como responsáveis e educadores podem lidar com esses desafios?

Raul Alves de Souza, doutor em Educação Escolar pela UNESP e membro associado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral da UNICAMP/UNESP, alerta para o papel essencial da escola na formação social, moral e emocional dos estudantes. Segundo ele, os desafios enfrentados pelos adolescentes atualmente são mais complexos do que os das gerações passadas, e a solução passa, necessariamente, por mais diálogo, planejamento e formação dos professores para lidar com essas questões. Em entrevista, o educador defende:

“A escola é responsável pela formação sociomoral e emocional dos alunos e pelas questões da saúde mental. Ela sempre foi e sempre será. Trata-se de um lugar que, por excelência, permite que os alunos convivam e criem laços sociais. Isso deve ser olhado pela escola de maneira concreta e objetiva, estabelecendo ações planejadas e intencionais que visam a melhoria da qualidade da convivência dentro do seu âmbito. Na série, fica claro o quanto a escola falhou nesse aspecto. Convivência escolar bem planejada é pré-requisito para saúde mental e relações mais saudáveis.

Lidar com situações de conflitos, indisciplina, bullying, entre outros problemas de convivência existentes dentro da escola é parte da tarefa de educar. A grande questão é o quanto nós, professores, estamos preparados para lidar com esses problemas.”

(Tatiane Calixto. “Adolescência: quais alertas a minissérie traz para pais e escolas?”, 02.04.2025. Disponível em: https://novaescola.org.br/. Adaptado)

No último parágrafo, o professor Raul Alves de Souza

A

determina que a escola deve preterir os conflitos que ocorrem em ambiente escolar.

B

defende que bullying e indisciplina são demandas específicas e indesejadas pelos professores.

C

sugere que os professores podem não estar completamente preparados para lidar com conflitos.

D

afirma que a tarefa de educar é prejudicada pela necessidade de intermediar situações de conflito.

E

questiona se os professores estão dispostos a lidar com os problemas de convivência entre os alunos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3456908

Q3456908 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Quando me proponho a analisar a complexidade da identidade da educação brasileira, desde a sua formação histórica, passando por seus determinantes políticos e filosóficos, até chegar aos processos curriculares e à organização didática e administrativa da escola, acabo percebendo que deixamos de lado dimensões antropológicas essencialmente humanas, e que hoje são desafios e urgências, analíticas e propositivas. Uma das mais urgentes dimensões a se considerar é a questão da afetividade, a qualidade social e subjetiva das relações pessoais. Não assumimos como importantes ou até mesmo como consideráveis as questões que envolvem a educação afetiva e emocional.

Afetividade significa educar para a sensibilidade, educar para ter imperativos éticos referentes a outras pessoas, à natureza, à diversidade da vida e do mundo, aos valores, às artes, aos conhecimentos e, sobretudo, à polifonia das personalidades, das diferentes pessoas, culturas, identidades, grupos e movimentos que nos cercam. A vida, em si, é uma grande epifania de vivências, de desabrochamentos de experiências, de vitalidades, emoções, alegrias, perdas e achados!

Educação afetiva é a criação de uma atmosfera vivencial de sensibilidades, de gestos elevados, esteticamente belos e bons, como aqueles que cultivamos como essenciais. Praticar a palavra acolhedora, a celebrar os encontros, a pedir desculpas pelos erros, pelas contradições, pelos desvios padrões que acontecem entre nossos desejos, nossas necessidades e nossos atos reais é sempre cultivar a paz, a generosidade, a esperança, o bom trato, a convivência pluralista, diversa e amorosa.

Educação afetiva é erigir alguns valores como “sagrados” para a convivência familiar, escolar e social, tais como a disposição para o trabalho em grupo, a decisão consultiva, as escolhas voltadas ao bem de todos, a paz e a democracia, o respeito à dignidade de toda pessoa, a condenação de toda forma de violência, simbólica ou real, a condenação firme de toda crueldade, de toda covardia, de toda destruição predatória do ecossistema, dos animais, das flores, do meio ambiente, da natureza. Ter sobretudo o sagrado amor à vida, proteger os que precisam de mais afeto, de mais proteção, combater todo sofrimento humano, notadamente aquele socialmente produzido, para que possa ser socialmente transformado.

Educação afetiva é mudar o olhar para com as crianças, os adolescentes, os jovens. É ser exemplo, é convencer pela palavra e testemunhar com as atitudes. Como cantava o poeta Almir Sater, com seu amigo Renato Teixeira: “É preciso amor pra poder pulsar, é preciso paz pra poder sorrir, é preciso a chuva para florir!”. Observem bem, a chuva está caindo, a natureza está fazendo a sua parte! Faltam as outras duas disposições para a vida ser melhor!

(César Nunes. “A educação afetiva e a ética da convivência amorosa”. In: Da educação que ama ao amor que educa. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a reescrita de trecho do 3° parágrafo preserva o sentido do texto.

A

Cultiva-se a paz, a generosidade e a esperança, contudo se pratica a palavra acolhedora.

B

Cultiva-se a paz, a generosidade e a esperança, embora se pratique a palavra acolhedora.

C

Cultiva-se a paz, a generosidade e a esperança de modo que se pratica a palavra acolhedora.

D

Cultiva-se a paz, a generosidade e a esperança ao passo que se pratica a palavra acolhedora.

E

Cultiva-se a paz, a generosidade e a esperança a fim de que se pratique a palavra acolhedora.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3456903

Q3456903 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Quando me proponho a analisar a complexidade da identidade da educação brasileira, desde a sua formação histórica, passando por seus determinantes políticos e filosóficos, até chegar aos processos curriculares e à organização didática e administrativa da escola, acabo percebendo que deixamos de lado dimensões antropológicas essencialmente humanas, e que hoje são desafios e urgências, analíticas e propositivas. Uma das mais urgentes dimensões a se considerar é a questão da afetividade, a qualidade social e subjetiva das relações pessoais. Não assumimos como importantes ou até mesmo como consideráveis as questões que envolvem a educação afetiva e emocional.

Afetividade significa educar para a sensibilidade, educar para ter imperativos éticos referentes a outras pessoas, à natureza, à diversidade da vida e do mundo, aos valores, às artes, aos conhecimentos e, sobretudo, à polifonia das personalidades, das diferentes pessoas, culturas, identidades, grupos e movimentos que nos cercam. A vida, em si, é uma grande epifania de vivências, de desabrochamentos de experiências, de vitalidades, emoções, alegrias, perdas e achados!

Educação afetiva é a criação de uma atmosfera vivencial de sensibilidades, de gestos elevados, esteticamente belos e bons, como aqueles que cultivamos como essenciais. Praticar a palavra acolhedora, a celebrar os encontros, a pedir desculpas pelos erros, pelas contradições, pelos desvios padrões que acontecem entre nossos desejos, nossas necessidades e nossos atos reais é sempre cultivar a paz, a generosidade, a esperança, o bom trato, a convivência pluralista, diversa e amorosa.

Educação afetiva é erigir alguns valores como “sagrados” para a convivência familiar, escolar e social, tais como a disposição para o trabalho em grupo, a decisão consultiva, as escolhas voltadas ao bem de todos, a paz e a democracia, o respeito à dignidade de toda pessoa, a condenação de toda forma de violência, simbólica ou real, a condenação firme de toda crueldade, de toda covardia, de toda destruição predatória do ecossistema, dos animais, das flores, do meio ambiente, da natureza. Ter sobretudo o sagrado amor à vida, proteger os que precisam de mais afeto, de mais proteção, combater todo sofrimento humano, notadamente aquele socialmente produzido, para que possa ser socialmente transformado.

Educação afetiva é mudar o olhar para com as crianças, os adolescentes, os jovens. É ser exemplo, é convencer pela palavra e testemunhar com as atitudes. Como cantava o poeta Almir Sater, com seu amigo Renato Teixeira: “É preciso amor pra poder pulsar, é preciso paz pra poder sorrir, é preciso a chuva para florir!”. Observem bem, a chuva está caindo, a natureza está fazendo a sua parte! Faltam as outras duas disposições para a vida ser melhor!

(César Nunes. “A educação afetiva e a ética da convivência amorosa”. In: Da educação que ama ao amor que educa. Adaptado)

O autor inicia os três últimos parágrafos do texto com a expressão “Educação afetiva é”. Esse recurso foi empregado para

A

apresentar as definições discrepantes de educação afetiva defendidas por autores conceituados da Educação.

B

demonstrar que a educação afetiva é um conceito inerte, sempre estático em relação às práticas cotidianas da escola.

C

reforçar a multiplicidade de sentidos e dimensões atribuídas à educação afetiva, destacando seu papel na formação humana.

D

explicar as diversas acepções do conceito de educação afetiva, a partir de sua aplicação em contextos divergentes.

E

apontar as diferentes concepções do conceito de educação afetiva, sugerindo a dificuldade de convergi-las no contexto educacional atual.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3456901

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456901 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Os fungicidas podem apresentar diferentes princípios de controles do patógeno, sendo correto afirmar que

A

mesostêmicos têm a habilidade de mover-se no limbo foliar da planta, mesmo não atingindo seu sistema vascular.

B

curativos são aqueles que inibem a germinação de esporos, formando uma barreira química que impede a penetração do fungo na planta.

C

erradicantes são aqueles que se transcolam via sistema vascular da planta.

D

sistêmicos atuam sobre o patógeno, na sua fonte de inóculo, reduzindo a esporulação.

E

protetores têm a habilidade de penetrar na planta, impedindo a entrada do fungo no tecido vegetal.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3456900

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456900 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Em uma propriedade agrícola, caracterizada pelo cultivo de caqui da variedade Rama Forte, observou-se a presença de indivíduos com folhas com pequenas manchas escuras e áreas necróticas; e frutos com manchas escuras, circulares, bem definidas e, alguns com rachaduras nas áreas afetadas. Trata-se de uma infestação causada por

A

moscas-das-frutas (Anastrepha spp e Ceratitis capitata).

B

cochonilha (Pseudococcus comstocki).

C

antracnose (Colletotrichum spp).

D

ácaro (Eriophyes diospyri).

E

podridão das raízes (Rosellinia sp).

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3456899

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456899 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Um engenheiro agrônomo observou, em uma visita técnica a uma propriedade rural, que um trabalhador aplicava um inseticida agrícola rotulado com a faixa vermelha sem a utilização de equipamentos de proteção individual (EPI). Não havia receituário agronômico emitido, e o trabalhador relatava sintomas como tontura e irritação na pele. Pode-se afirmar, corretamente, que

A

o produto pertencia à classe pouco tóxico, sendo permitido seu uso sem receituário, desde que a aplicação seja feita com cuidado.

B

a faixa vermelha indica produto de classe II, exigindo apenas orientações verbais sobre segurança e primeiros socorros.

C

produtos com faixa vermelha não exigem uso de EPI se forem diluídos em água antes da aplicação.

D

o produto é classificado como extremamente tóxico, exigindo receituário agronômico e uso de EPI adequados.

E

a faixa vermelha indica que o produto oferece risco moderado e pertence a classe III, exigindo prescrição técnica e uso de EPI.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3456898

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456898 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Para o sucesso da formação de um gramado, deve-se escolher o tipo de grama considerando as características do local onde será implantado. No caso da grama-são-carlos (Axonopus compressus), pode-se mencionar como características a sua

A

baixa tolerância à sombra, seu crescimento lento associado à sua resistência ao pisoteio intensivo.

B

exigência por clima seco e sol pleno, além de apresentar baixa manutenção e resistência à estiagem.

C

alta resistência ao pisoteio em função de seu rápido crescimento, o que a torna uma das mais utilizadas para campos esportivos.

D

utilização preferencial em áreas inclinadas, devido à sua alta capacidade de cobertura do solo e fixação radicular profunda.

E

tolerância à sombra e umidade, e não tolerar bem o pisoteio intenso, exigindo manutenção frequente, como cortes regulares.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3456897

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456897 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Hortaliças fertirrigadas têm como um dos fatores que ainda interferem diretamente no seu manejo nutricional a qualidade da água, em função de problemas de salinidade e sodicidade, expressa pela razão de adsorção de sódio (RAS). Nesse contexto, pode-se afirmar que água com concentração de sódio

A

baixa (RAS < 13) é considerada imprópria para a irrigação, exceto quando a salinidade for de baixa a média.

B

média (RAS entre 13,1 – 20) pode ser usada em solos com textura grossa ou em solos orgânicos com boa permeabilidade.

C

alta (RAS 20,1 – 30) é indica para solos com textura fina, alta capacidade de troca catiônica e baixas condições de lixiviação.

D

baixa (RAS < 13) pode ser usada em solos com textura grossa ou em solos orgânicos com boa permeabilidade.

E

média (RAS entre 13,1 – 20) é indicada para irrigação em todos os tipos de solos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3456896

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456896 Engenharia Agronômica (Agronomia)

As ervas daninhas podem comprometer a estética, a uniformidade e a funcionalidade de gramados estabelecidos. Entre as espécies mais comuns, encontra-se a ___________, conhecida como __________, que apresenta como característica o crescimento agressivo devido às suas estruturas subterrâneas de propagação, caule triangular, folhas estreitas e reprodução por rizomas e tubérculos subterrâneos.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho.

A

Commelina benghalensis … Erva-de-Santa-Luzia

B

Eleusine indica … Capim-pé-de-galinha

C

Trifolium repens … Poaia branca

D

Digitaria spp … Capim-colchão

E

Cyperus rotundus … Tiririca

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3456894

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456894 Engenharia Agronômica (Agronomia)

No planejamento de arborização urbana, é essencial compreender como as condições subterrâneas influenciam no desenvolvimento radicular e na estabilidade das árvores. Assinale a alternativa correta com relação aos fatores que impactam negativamente o crescimento radicular em meio urbano.

A

A compactação do solo em calçadas, apesar de reduzir a porosidade, favorece o enraizamento profundo, por evitar a lateralização das raízes, o que melhora a ancoragem das árvores.

B

A presença de dutos subterrâneos interfere minimamente no crescimento radicular, desde que estejam localizados a mais de 50 cm da superfície, já que as raízes das árvores urbanas raramente ultrapassam essa profundidade.

C

A impermeabilização superficial e o confinamento lateral do espaço árvore provocam mudanças no perfil do solo, induzindo o crescimento de raízes superficiais, que aumentam o risco de tombamento e rompimento de calçadas.

D

A interação entre raízes e redes de esgoto ocorre somente quando há vazamentos, sendo pouco relevante em áreas com redes íntegras, pois as raízes evitam tubos selados.

E

A utilização de sistema estrutural tipo “solo compactado modificado” aumenta a resistência mecânica do solo, o que restringe o crescimento radicular sem comprometer o desenvolvimento aéreo da árvore.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3456893

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456893 Engenharia Agronômica (Agronomia)

No processo de implantação de arborização em vias públicas, deve-se prever o estabelecimento de

A

área permeável, aquela ao redor da árvore, seja na forma de canteiro, faixa ou piso drenante, que permita a infiltração de água e aeração do solo.

B

leito carroçável, equivalente a faixa permeável dentro do passeio, que pode ser ajardinada ou arborizada.

C

espaço árvore, que equivale a camada de material orgânico disposta sobre o solo, que o protege das intempéries, mantendo-o úmido, diminuindo e garantindo a saúde da árvore.

D

calçada verde, identificada como o piso drenante localizado exclusivamente ao redor das árvores, que permita a infiltração de água e aeração do solo.

E

mulching, que é o espaço destinado exclusiva e permanentemente para a arborização urbana.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3456892

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456892 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A respeito dos métodos de propagação de plantas, pode-se afirmar que

A

têm-se aquelas por meio de tubérculos, de mergulhia e de estaquia como formas propagativas naturais.

B

na clonagem ocorre a multiplicação de plantas de forma vegetativa por meio de seus propágulos.

C

a apomixia é uma forma de propagação artificial, com base na cultura de tecidos.

D

a multiplicação de plantas por propagação utiliza uma parte da planta como propágulo, promovendo a fusão gamética, que pode ser radicular ou meristemática.

E

na micropropagação ocorre o desenvolvimento assexuado do embrião por embriogênese somática a partir das células vegetativas da planta matriz.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3456891

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456891 Engenharia Agronômica (Agronomia)

É um tipo de semente tratada e utilizada na produção de mudas de plantas ornamentais, a qual recebe revestimento com polímero, caracterizado por ter uma semipermeabilidade em água que melhora a eficiência dos produtos utilizados em associação nos tratamentos. Trata-se de sementes do tipo

A

nuas.

B

incrustadas.

C

peletizadas.

D

peliculizadas.

E

escarificadas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3456890

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456890 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Sobre as tecnologias aplicadas ao cultivo comercial de flores e plantas ornamentais, pode-se afirmar, corretamente, que

A

a irrigação por aspersão aérea é preferida em estufas de flores de corte, por manter constante a umidade relativa do ar e reduzir a incidência de doenças fúngicas.

B

a fertirrigação é pouco recomendada para ornamentais cultivadas em vasos, pois pode causar acúmulo de sais e desequilíbrio nutricional, sendo preferível a adubação sólida manual.

C

a aplicação de produtos fitossanitários por drones é contraindicada na floricultura, pois o fluxo de ar gerado interfere negativamente na fisiologia das flores, causando aborto floral.

D

o uso de sensores de umidade do solo em tempo real é inviável em substratos comerciais para flores, devido à alta porosidade e baixa condutividade elétrica desses materiais.

E

sistemas de cultivo hidropônico são utilizados com sucesso na produção de flores de corte, permitindo melhor controle nutricional e maior padronização dos produtos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3456889

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456889 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Uma planta ornamental apresentava como sintomas a presença de um pó branco-acinzentado sobre suas pétalas, folhas e botões florais, o que reduziu sua qualidade estética e valor comercial. Também foram observados enrugamento das folhas, queda de botões e deformação das flores. Após análise, um especialista identificou que a doença era causada por um(a) ________________, e recomendou medidas de controle, incluindo a melhoria da ventilação e o aumento do espaçamento entre plantas, como forma de reduzir a umidade e prevenir novas infecções.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da sentença.

A

vírus do grupo míldio.

B

fungo do grupo do oídio.

C

vírus Puccinia da ferrugem.

D

bactéria do grupo míldio.

E

fungo do grupo Pseudomonas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3456888

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456888 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Em relação aos substratos utilizados em viveiros para a produção de mudas, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, o tipo de substrato, uma vantagem e uma desvantagem associadas ao seu uso.

A

Composto orgânico de casca de eucalipto. Sua composição química é estável, sendo ideal para padronização nutricional. Apresenta baixa porosidade.

B

Turfa. Possui características físicas e químicas estáveis e homogêneas. Apresenta baixa capacidade de retenção de água e nutrientes.

C

Casca de arroz carbonizada. Proporciona alta retenção de água e nutrientes no substrato. Apresenta alta densidade global e baixa porosidade, dificultando a aeração do substrato.

D

Bagaço de cana carbonizado. Possui alta concentração de nitrogênio e fósforo, favorecendo o crescimento inicial. Apresenta baixa homogeneidade física.

E

Vermiculita comercial. Apresenta baixa densidade e partículas grandes, resultando em elevada aeração. Quando é o tipo de substrato predominante, promove formação de sistema radicular pouco aderido.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3456887

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456887 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A respeito da fase de aplicação da poda nas árvores e sua consequência ecológica, pode-se afirmar que a poda

A

de manutenção é realizada na fase adulta das árvores, podendo reduzir temporariamente a oferta de sombra e abrigo para fauna urbana, mas mantém o equilíbrio ecológico quando realizada de forma criteriosa.

B

de formação é realizada na fase adulta das árvores, gerando estresse fisiológico intenso e sendo contraindicada em áreas de preservação.

C

drástica é aplicada na fase jovem das árvores e estimula o aumento da biodiversidade por meio da regeneração intensa da copa.

D

de manutenção é feita na fase de formação e não causa impactos ecológicos, por isso é considerada ambientalmente neutra.

E

drástica é aplicada na fase juvenil das árvores em situações específicas, pois tende a favorecer a recuperação ecológica ao eliminar por completo os galhos comprometidos, sendo indicada para revitalização de indivíduos arbóreos em áreas urbanas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3456886

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456886 Engenharia Agronômica (Agronomia)

O manejo adequado de uma cultura agrícola depende também do conhecimento do solo e água, bem como a interação entre eles. Nesse cenário, é correto afirmar que

A

a porosidade de um solo de textura argilosa é menor que um de textura arenosa quando os dois estão sob o mesmo valor de potencial matricial.

B

um solo arenoso possui menor superfície específica e maior densidade global que um solo argiloso.

C

o potencial matricial de um solo seco é menor que de um solo úmido, no qual a água é facilmente absorvida pelas plantas.

D

um solo com textura arenosa apresenta maior superfície específica e, assim, menor capacidade de retenção de água que um argiloso.

E

a área de contato entre o solo, a água e os nutrientes será maior quanto menor for a superfície específica desse solo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3456885

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456885 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Um engenheiro agrônomo está elaborando o plano de adubação para um canteiro de plantas ornamentais composto por Hibiscus rosa-sinensis, Alpinia purpurata e Strelitzia reginae. O solo do local é arenoso, com baixa capacidade de retenção de nutrientes e teor insuficiente de matéria orgânica. Qual a melhor estratégia de adubação para garantir o bom desenvolvimento e a estética das plantas ornamentais mencionadas?

A

Aplicar fertilizante de liberação lenta, uma vez por ano, contendo apenas nitrogênio.

B

Utilizar adubação orgânica rica em potássio apenas no período de floração.

C

Realizar adubações frequentes com doses fracionadas de NPK (10-10-10), complementadas com matéria orgânica, ao longo do ano.

D

Aplicar calcário dolomítico, a cada três meses, independentemente da análise de solo.

E

Priorizar adubação fosfatada em cobertura mensal para estimular o crescimento vegetativo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3456883

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Agrônomo |

Q3456883 Engenharia Agronômica (Agronomia)

O planejamento e execução de macro e microjardins considera os critérios técnicos de forma que eles sejam funcionais, sustentáveis e utilizem de forma eficiente os recursos naturais. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa correta.

A

Em macrojardins instalados em áreas planas, a drenagem superficial não é necessária, pois o escoamento das águas pluviais ocorre naturalmente sem risco de encharcamento.

B

A análise granulométrica do solo é irrelevante no planejamento de macrojardins, desde que seja realizado o preparo com matéria orgânica.

C

No planejamento de macrojardins, o zoneamento funcional deve prever áreas de sombra natural, circulação, descanso e destaque visual, respeitando fluxos e acessibilidade.

D

Sistemas de irrigação automatizados não são recomendados para microjardins, devido à complexidade e custo de instalação em áreas pequenas.

E

Em microjardins, como as praças públicas, a implantação de vegetação arbórea de médio porte é essencial para estabelecer a estratificação vertical e aumentar a infiltração do solo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de itatiba - sp

Foram encontradas 1.796 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!