Tema central: A questão avalia interpretação de texto e o reconhecimento de figura de linguagem (anáfora), além de exigir percepção do propósito comunicativo da repetição.

O autor, ao iniciar os três últimos parágrafos com “Educação afetiva é”, faz uso da anáfora. Segundo Evanildo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), a anáfora é “a repetição de uma mesma expressão no início de enunciados para reforçar uma ideia principal”. Trata-se de um recurso clássico para dar ênfase e criar unidade textual, conduzindo o leitor a perceber nuances do conceito apresentado.

Justificativa da alternativa correta (C): A repetição de “Educação afetiva é” serve para reforçar a multiplicidade de sentidos e dimensões atribuídas à educação afetiva, destacando sua importância na construção da formação humana — justamente o que aborda a alternativa C. Cada parágrafo amplia o conceito, apresentando a educação afetiva sob diferentes óticas: vivências, valores e exemplos concretos.

Análise das alternativas incorretas:

A) Errada. Não há menção a opiniões discrepantes de outros autores, apenas a elaboração do próprio autor sobre sentidos plurais.

B) Errada. O texto deixa evidente que a educação afetiva não é estática, mas dinâmica e abrangente, sendo vivida em diferentes situações.

D) Errada. Não se trata de acepções em contextos divergentes, mas da ampliação do conceito dentro da proposta do autor.

E) Errada. Não há indicação de dificuldade para convergir concepções, nem de conflito conceitual no texto.

Estratégia de interpretação: Sempre observe o contexto da repetição no texto. Aqui, a anáfora integra e amplia sentidos, nunca apresenta oposição ou conflito. Evite ser atraído por palavras como “discrepantes” ou “divergentes” nas alternativas, pois elas sugerem sentido diverso do texto.

Referência: Cunha & Cintra e Bechara são unânimes ao afirmar: a anáfora mostra reforço e pluralidade do tópico, não conflito ou divergência.

Conclusão: O recurso “Educação afetiva é” foi empregado para ressaltar os diversos aspectos do conceito, tornando visível ao leitor as múltiplas dimensões do tema. Valorize, nas provas, análises atentas a repetições e à intenção autoral.

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reforçar a multiplicidade de sentidos e dimensões atribuídas à educação afetiva, destacando seu papel na formação humana.

GABARITO LETRA C

Reforçar a multiplicidade de sentidos e dimensões atribuídas à educação afetiva, destacando seu papel na formação humana.

O autor utiliza a repetição da expressão "Educação afetiva é" no início dos três últimos parágrafos como um recurso de paralelismo sintático e ênfase semântica.

A repetição serve para articular e enfatizar as diversas facetas (sensibilidade, valores, atitudes, olhar para o outro) que compõem a educação afetiva, mostrando quão abrangente e fundamental ela é para o desenvolvimento humano.

Alternativa C

Para acertar, identifique o recurso da repetição (anáfora) como estratégia de ênfase e ampliação. O autor não apresenta definições contraditórias, mas complementares. Ao reiterar a frase, ele demonstra que o conceito é vasto, abarcando a sensibilidade, os valores éticos e a postura prática (exemplo). Isso confirma a multiplicidade de sentidos e a centralidade da educação afetiva na formação humana integral, unindo teoria e ação.

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