Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP

Q1841217

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Psicólogo |

Q1841217 Psicologia

O Apoio Matricial (AM) pode ser considerado um importante dispositivo no campo da saúde mental capaz de proporcionar abertura para a experimentação de novas formas de viver, trabalhar e se relacionar.
Em relação ao AM no campo da saúde mental, assinale a alternativa incorreta.

A

O AM pretende oferecer retaguarda assistencial e suporte técnico-pedagógico a equipes de referências da Atenção Básica.

B

A ideia central do AM é compartilhar situações encontradas no território, em uma atitude de corresponsabilização pelos casos, que se realiza por meio de supervisões clínicas e de intervenções conjuntas.

C

O AM busca a lógica do encaminhamento e da fragmentação, decorrente da especialização crescente em quase todas as áreas de conhecimento, por meio da ampliação da capacidade resolutiva da equipe local.

D

O AM constitui-se como um arranjo organizacional que viabiliza o suporte técnico em áreas específicas para equipes responsáveis pelo desenvolvimento de ações básicas de saúde.

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Q1841216

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Psicólogo |

Q1841216 Psicologia

Sobre a crítica freudiana da educação desenvolvida por Millot (1987), analise as afirmativas a seguir.
I. A curiosidade intelectual pode surgir como derivada da curiosidade sexual infantil. II. Para Freud, é preciso satisfazer, por meio de esclarecimentos, a curiosidade sexual das crianças. III. A inibição neurótica do pensamento pode surgir como uma possível consequência do fracasso das primeiras investigações sexuais infantis. IV. O respeito do educador pela verdade e a liberdade de expressão e de pensamento dados às crianças parecem meios seguros para a criança obter os esclarecimentos sobre a sexualidade e, consequentemente, prevenir as neuroses.
Estão corretas as afirmativas

A

II e IV, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q1841215

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Psicólogo |

Q1841215 Psicologia

A relação entre alucinações e delírios demonstra uma dimensão importante e complexa da psicopatologia das psicoses, que, ao ser observada, pode oferecer elementos para a compreensão do que ocorre na experiência de muitos pacientes psicóticos.
Sobre os juízos patológicos falsos, assinale a alternativa correta.

A

Podem ser definidos como um estado de humor desconfortável, compreensão negativa em relação ao futuro, incluindo manifestações somáticas, fisiológicas e manifestações psíquicas.

B

São uma produção associal, idiossincrática em relação ao grupo de pertencimento do sujeito, ou seja, em geral trata-se de uma convicção do paciente, não sendo compartilhada ou sancionada pelo grupo social.

C

Segundo a sua estrutura podem apresentar: afeto negativo, bizarrice, preocupação e comportamento em função do delírio.

D

No delírio de influência, geralmente presente na esquizofrenia e nos transtornos delirantes, o sujeito sente ser alvo constante de referências depreciativas e / ou caluniosas.

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Q1840859

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |

Q1840859 Educação Física

O basquete é um esporte coletivo que também pode ser chamado de basquetebol. O nome em português vem do inglês basketball, em que basket quer dizer cesta e ball é bola. A tradução literal de basketball seria bola ao cesto, expressão que também é utilizada como sinônimo para o nome do esporte de origem norte-americana. Durante a partida, a bola é jogada somente com a(s) mão(s) e pode ser passada, lançada, tapeada, rolada ou driblada em qualquer direção. Analise as seguintes afirmativas sobre o jogo de basquete e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Uma cesta é feita quando uma bola viva entra na cesta por cima e permanece nela ou a atravessa inteiramente. A bola é considerada como estando dentro da cesta quando uma mínima parte dela está abaixo do nível do aro. ( ) Uma cesta é creditada para a equipe que acerta a cesta dos adversários da seguinte maneira: uma cesta de lance livre vale 1 ponto; uma cesta da área de campo de 2 pontos vale 2 pontos; uma cesta da área de campo de 3 pontos vale 3 pontos. Após a bola ter tocado o aro no último ou único lance livre e ser legalmente tocada por um jogador ofensivo antes de entrar na cesta, esta valerá 3 pontos. ( ) Se um jogador marcar, acidentalmente, uma cesta de campo na cesta de sua própria equipe, a cesta contará 2 pontos e será registrada como tendo sido realizada pelo capitão da equipe adversária na quadra de jogo. Porém, se um jogador marcar, deliberadamente, uma cesta de campo na cesta de sua própria equipe, haverá uma violação e a cesta não será contada. Assinale a sequência correta.

A

V F V

B

F V F

C

V V F

D

F F V

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Q1840858

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |

Q1840858 Educação Física

O esporte com foco educacional deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais que, ao longo de toda a vida, serão, de algum modo e para cada indivíduo, os pilares do conhecimento. A esse respeito, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando os pilares do conhecimeno com as competências que cada uma das aprendizagens pode desenvolver nos educandos. COLUNA I 1. Aprender a conhecer 2. Aprender a fazer 3. Aprender a conviver 4. Aprender a ser
COLUNA II ( ) Competências relacionais ( ) Competências cognitivas ( ) Competências pessoais ( ) Competências produtivas Assinale a sequência correta.

A

2 3 1 4

B

4 2 3 1

C

3 1 4 2

D

1 4 2 3

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Q1840857

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |

Q1840857 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, os processos avaliativos, parte integrante do currículo, prescrevem o zelo pela aprendizagem dos alunos, a necessidade de prover os meios e as estratégias para a recuperação daqueles com menor rendimento e consideram a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como os resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. No que se refere à avaliação, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, assinale a alternativa incorreta.

A

A avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.

B

A avaliação formativa, que ocorre durante todo o processo educacional, busca diagnosticar as potencialidades do aluno e detectar problemas de aprendizagem e de ensino. A intervenção imediata no sentido de sanar dificuldades que alguns estudantes evidenciem é uma garantia para o seu progresso nos estudos. Quanto menor for o atraso nessa intervenção, mais complexo se torna o problema de aprendizagem e, consequentemente, mais difícil se torna saná-lo.

C

A avaliação contínua pode assumir várias formas, tais como a observação e o registro das atividades dos alunos, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, trabalhos individuais, organizados ou não em portfólios, trabalhos coletivos, exercícios em classe e provas, entre outros.

D

Os projetos político-pedagógicos das escolas e os regimentos escolares deverão, pois, obrigatoriamente, disciplinar os tempos e espaços das avaliações de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, tal como determina a LDB, e prever a possibilidade de aceleração de estudos para os alunos com atraso escolar.

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Q1840856

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |

Q1840856 Educação Física

O lazer é entendido por muitas pessoas como “válvula de escape” para as tensões do cotidiano, melhora da autoestima, busca do autocuidado e do equilíbrio emocional. Considerando esse contexto, avalie as seguintes afirmativas e a relação proposta entre elas. I. O lazer foi construído pela cultura corporal, criada e sistematizada pelo homem, sendo atualizada e ressignificada. É um de seus papéis considerar e respeitar os princípios culturais de cada sociedade, para não tornar a atividade descontextualizada. PORTANTO II. o lazer deve ser referenciado como um direito social, historicamente construído, e intimamente vinculado aos aspectos de tempo e vivenciados como influência da cultura e ações fundadas no lúdico. A respeito dessas afirmativas e da relação proposta entre elas, assinale a alternativa correta.

A

As afirmativas I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As afirmativas I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

D

A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira.

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Q1840855

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |

Q1840855 Educação Física

Aprendizagem motora é a área do conhecimento que procura estudar processos e mecanismos envolvidos na aquisição de habilidades motoras e os fatores que a influenciam, ou seja, como a pessoa se torna eficiente na execução de movimentos para alcançar uma meta desejada, com a prática e experiência. No processo de ensino-aprendizagem, a corrente tradicional aponta, principalmente, o método analítico como forma de ensino, uma vez que

A

o jogo, nesse caso, é segmentado e há uma forma padronizada do método de ensino-aprendizagem, partindo de excessivos gestos técnicos. Dessa maneira, a iniciação esportiva é feita como se fosse um treino, em menores proporções, de atletas de alto rendimento.

B

a função do professor é eminentemente pedagógica, e, portanto, um processo educativo amplo que visa contribuir na formação da personalidade do indivíduo, de forma a desenvolver seu potencial crítico emancipatório, e torná-lo um cidadão pleno na sua interação com a sociedade e o ambiente.

C

considera o jogo não formal como um método presente de prática didática de aprendizagem, ou seja, o aluno aprende sobre o jogo jogando. Deve ser oferecida à criança a possibilidade de aprender por ela mesma, e não de uma maneira exaustivamente formal, com exercícios com um alto grau de dificuldade.

D

a aprendizagem é centrada em situações de jogo, ou seja, uma proposta para o ensino dos esportes coletivos por meio do desenvolvimento em que o aprendiz busca a inter-relação entre as capacidades técnicas, táticas, físicas e cognitivas para solucionar as situações problemas de jogo.

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Q1840854

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |

Q1840854 Educação Física

O dispêndio energético depende de vários fatores, entre os quais se pode fazer referência ao tipo de exercício, à sua frequência, duração, intensidade, às condições climáticas, à condição física geral e específica do indivíduo, à relação da composição corporal e muscular em termos de fibras musculares do tipo I, IIa e IIb, assim como os aspectos nutricionais. Com relação ao conceito de mobilidades cíclicas e acíclicas e às demandas energéticas e / ou modalidades do movimento durante o exercício, assinale a alternativa incorreta.

A

A fisiologia do exercício é o conjunto de transformações que têm início na conversão e na liberação de energia, para a realização das atividades musculares, que resultam na contração muscular e nas mudanças nos mecanismos reguladores dos órgãos e tecidos visando garantir a manutenção da capacidade vital do organismo humano.

B

As modalidades cíclicas são aquelas que não têm repetição contínua do movimento, e em que a naturalidade e a espontaneidade dos gestos técnicos são marcantes; esportes de equipe como futebol, voleibol, basquetebol e handebol estão entre as modalidades mais populares dessa caracterização.

C

O substrato proveniente da alta produção de energia pela via fosfato está presente em práticas esportivas que envolvem atividades de alta velocidade e curta duração, como estímulos curtos de corrida e natação, lançamento de dardo e arremesso de peso, cabeceio ou mesmo a rápida mudança de direção durante um drible no futebol.

D

Os carboidratos são a principal fonte de energia extraída dos alimentos, mas parte da ingestão desses nutrientes, quando o corpo se encontra em repouso, é convertida diretamente em moléculas de glicogênio, que são armazenadas no fígado e nos músculos para sua conversão em moléculas de energia utilizável.

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Q1840853

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |

Q1840853 Educação Física

O corpo humano contém três tipos de músculos: não estriado (liso), estriado esquelético e estriado cardíaco. Em relação ao movimento, os músculos podem ser classificados, também, em flexores e extensores. Os músculos flexores

A

agem para estabilizar as articulações.

B

permitem o fechamento das articulações.

C

auxiliam no afastamento das articulações a um plano mediano.

D

auxiliam na aproximação das articulações a um plano mediano.

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Q1840852

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |

Q1840852 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) decreta que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Essa Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias, devendo vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de nove anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 anos de idade, tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante I. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II. a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. III. o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. IV. o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. Estão corretos os itens

A

I, II e III, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q1840851

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |

Q1840851 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) considera criança, para os efeitos dessa lei, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade, considerando que nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. Em relação ao direito à convivência familiar e comunitária, assinale a alternativa incorreta.

A

Toda criança ou adolescente tem direito a ser criado e educado no seio da sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente livre da presença de pessoas dependentes de substâncias entorpecentes.

B

Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação.

C

O poder familiar será exercido pela mãe, na forma do que dispuser a legislação civil, assegurado à figura materna o direito de, em caso de discordância de opinião com seu cônjuge, recorrer à autoridade judiciária competente para a solução da divergência.

D

Aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores, cabendo-lhes ainda, no interesse destes, a obrigação de cumprir e fazer cumprir as determinações judiciais.

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Q1840850

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de Educação Física |

Q1840850 Educação Física

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal como elemento essencial; organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e produto cultural vinculado ao lazer / entretenimento e / ou ao cuidado com o corpo e a saúde. Na BNCC, cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das

A

três unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. São elas: experimentação (dimensão do conhecimento), uso e apropriação (prática do conhecimento) e construção de valores (associação do conhecimento).

B

quatro unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. São elas: jogos e brincadeiras, práticas pedagógicas e lúdicas, esportes e expressão corporal.

C

cinco unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. São elas: brincadeiras da cultura popular, ginástica geral, esporte de marca, danças folclóricas e lutas de matriz indígena e africana.

D

seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. São elas: brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.

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Q1840849

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |

Q1840849 Pedagogia

Conforme Sanmartí (2009, p.7), “a avaliação não somente mede os resultados, mas também condiciona o que e como se ensina, sobretudo o que aprendem os estudantes e de que forma eles o fazem”. Com base nas ideias da autora sobre a avaliação, assinale a alternativa incorreta.

A

A avaliação formativa propicia informação que favorece a identificação das dificuldades e erros dos alunos e, em especial, a compreensão de suas causas.

B

A mudança no status do erro é considerado um requisito necessário para a aprendizagem dos alunos da regulação de suas ideias e práticas.

C

As modalidades de avaliação diferenciam-se principalmente pelos instrumentos que fazem uso mais do que pelos objetivos que possuem.

D

A avaliação formadora busca o desenvolvimento da capacidade dos alunos de se autorregularem.

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Q1840848

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |

Q1840848 Pedagogia

No livro “Supervisão Educacional para uma escola de qualidade: da formação à ação”, Rangel (2008) analisa o objeto da ação supervisora na escola: o processo de ensino-aprendizagem. Para a autora, corresponde à ação supervisora, exceto:

A

Orientar os professores nas decisões coletivas sobre a escolha de livros a serem adotados pela escola.

B

Supervisionar o planejamento de ensino, orientando sobre conceitos e critérios e assegurando oportunidades de sua construção coletiva.

C

Participar do projeto pedagógico da escola, de sua elaboração e de sua aplicação, como referência, no trabalho educativo.

D

Supervisionar a recuperação, orientando e coordenando as atividades situadas no final de cada etapa do ano letivo, que contribuirão para sanar as dificuldades dos alunos.

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Q1840847

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |

Q1840847 Pedagogia

Zabala (1998, p.139) menciona que os conteúdos “têm mais potencialidade de uso e de compreensão quanto mais relacionados estejam entre si”. Sobre as formas de organizar os conteúdos, conforme o autor, assinale a alternativa incorreta.

A

Na multidisciplinaridade, a apresentação dos conteúdos escolares é realizada por matérias independentes entre si, não demonstrando de modo explícito as relações que possam existir entre elas.

B

Os métodos globalizadores são centrados no aluno e em suas necessidades educacionais, as quais determinarão os conteúdos disciplinares a serem utilizados.

C

No enfoque globalizador, o aluno é o protagonista e as disciplinas não são rejeitadas, e estas são consideradas como um dos meios que se tem para o favorecimento do desenvolvimento pessoal do aluno.

D

O método de projetos de Kilpatrick importa mais com o tema de trabalho, o objeto que se constrói ou a montagem que se faz do que com todas as habilidades individuais ou grupais que serão promovidas para obter o objetivo definido.

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Q1840846

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |

Q1840846 Pedagogia

Castro e Regattieri (2009) estudaram a interação escola-família tendo como fio condutor o questionamento sobre como construir uma relação entre escola e família que favoreça a aprendizagem das crianças e adolescentes. Nesse estudo, a finalidade da interação escola-família priorizada pelas autoras é descrita como:

A

O conhecimento do aluno no seu contexto social como elemento para que as práticas pedagógicas, escolares e educacionais possam ser revistas.

B

A efetivação do direito das famílias à informação sobre a educação dos filhos.

C

Uma maior proximidade entre comunidade e escola para conscientização dos responsáveis sobre seus papéis na educação dos filhos.

D

A consolidação da gestão democrática da escola por meio dos órgãos colegiados.

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Q1840845

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |

Q1840845 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida (PNEE) foi instituída pelo Decreto nº 10.502/2020. Com base nesse decreto, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Entre os seus princípios, está o de participação de equipe multidisciplinar no processo de decisão da família ou do educando quanto à alternativa educacional mais adequada. ( ) O Censo Escolar, a Prova Brasil e os planos de desenvolvimento individual e escolar fazem parte dos mecanismos de avaliação e monitoramento da PNEE. ( ) Considera como escolas especializadas as instituições de ensino que ofertam atendimento educacional especializado aos educandos da educação especial em classes regulares, classes especializadas ou salas de recursos. ( ) O público-alvo da PNEE engloba, em sua totalidade, educandos com deficiência e os com transtornos globais do desenvolvimento, inclusos os educandos com transtorno do espectro autista. Assinale a sequência correta.

A

V V F F

B

F V F V

C

F F V V

D

V F V F

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Q1840844

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |

Q1840844 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece as aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas por todos os alunos durante as etapas e modalidades da Educação Básica. Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa incorreta.

A

Na BNCC, a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para a resolução de demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho corresponde ao conceito de competência.

B

Na Educação Infantil, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, na sua totalidade, a serem garantidos são: conviver e brincar.

C

É um documento normativo norteado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visa à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

D

No Ensino Fundamental, cada área do conhecimento delineia competências específicas de área as quais evidenciam de que modo as 10 competências gerais se apresentam nessas áreas.

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Q1840843

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |

Q1840843 Pedagogia

Coll e Illera (2010) analisaram as novas necessidades formativas associadas ao conhecimento e domínio das tecnologias da comunicação e informação (TICs). Sobre a alfabetização digital, segundo a análise dos autores, assinale a alternativa correta.

A

A incorporação das TICs no currículo escolar se restringe à introdução de competências, conteúdos e capacidades associados à alfabetização digital.

B

O estar alfabetizado digitalmente abrange, em sua totalidade, a capacidade de produção, compreensão e difusão de textos escritos por intermédio dos computadores e da internet.

C

A “alfabetização digital” pressupõe a aceitação de que as aprendizagens referentes ao domínio e manejo das TICs são fundamentais na sociedade da informação como são as aprendizagens relativas ao domínio da leitura e da escrita nas sociedades letradas.

D

Com as TICs e a sociedade da informação, há mudanças nas práticas sociais e culturais, sendo essas práticas consideradas irrelevantes para a educação escolar.

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