Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de feira de santana - ba
Foram encontradas 665 questões
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Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100355
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta
um dos princípios da perspectiva
sociointeracionista.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100354
Pedagogia
É fundamental que as instituições
de Educação Infantil realizem certas
práticas para organização do cotidiano
escolar das crianças, pensando sempre
em questões voltadas ao planejamento
do ensino, assim como nos instrumentos que serão implementados para a
prática. Assinale a alternativa que está
relacionada à situação de cotidiano
escolar na Educação Infantil.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100353
Pedagogia
Em 1994, foi realizada uma conferência
de extrema importância para a Educação
Especial, a qual proclamou que as
escolas regulares seguissem orientações
para uma orientação inclusiva, que
combatesse com maior eficácia os meios
discriminatórios, dando aos alunos
especiais o direito ao acesso à escola
regular. Essa Conferência deu origem à
Declaração de
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100352
Pedagogia
Sabe-se que a gestão democrática
é entendida como princípio que
orienta os processos e procedimentos
administrativos e pedagógicos, no
âmbito da escola e nas suas relações
com os demais órgãos do sistema
educativo de que faz parte. Referente à
gestão democrática na escola, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100351
Pedagogia
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação n° 9.394/96, em relação ao
calendário escolar, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100350
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva, os sistemas
de ensino devem matricular todos os
estudantes com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação. Dessa forma,
cabe às escolas organizarem-se para
o atendimento desses estudantes,
garantindo as condições para uma
educação de qualidade para todos,
devendo considerar suas necessidades
educacionais, pautadas nos princípios:
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100349
Pedagogia
O processo de avaliação é fundamental
para aferir os conhecimentos
apreendidos pelo aluno e é uma forma
de o professor poder escolher quais
metodologias melhor se aplicam à turma
e a cada aluno. Sabendo disso, de qual
forma a avaliação do processo de ensino
e aprendizagem na Educação Básica
deve ocorrer?
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100348
Pedagogia
A educação básica, de acordo com o Art.
4º da LDB, Lei nº 9.394/96, é organizada
da seguinte forma:
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100347
Pedagogia
Na elaboração do projeto político-pedagógico é necessário lidar com temas
significativos que se relacionem com
problemas e fatos culturais relevantes
da realidade em que a escola se insere.
Assim, entendendo o currículo como
fundamental para a realização de um
trabalho pedagógico eficaz, referente a
como o Projeto Político-Pedagógico deve
ser constituído, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100345
Pedagogia
De acordo com o Plano Nacional
de Educação em Direitos Humanos,
a educação deve ser norteada por
seis princípios. Considerando esses
princípios, informe se é verdadeiro (V)
ou falso (F) o que se afirma a seguir e
assinale a alternativa com a sequência
correta.
( ) A educação não tem a função de desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais. ( ) A escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos. ( ) A educação em direitos humanos, por seu caráter coletivo, democrático e participativo, deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento mútuo, respeito e responsabilidade. ( ) A educação em direitos humanos não faz parte dos eixos fundamentais da educação básica. ( ) A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.
( ) A educação não tem a função de desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais. ( ) A escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos. ( ) A educação em direitos humanos, por seu caráter coletivo, democrático e participativo, deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento mútuo, respeito e responsabilidade. ( ) A educação em direitos humanos não faz parte dos eixos fundamentais da educação básica. ( ) A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100344
Pedagogia
A universalização da educação básica,
com indicadores precisos de qualidade
e de equidade, é condição essencial
para a disseminação do conhecimento
socialmente produzido e acumulado e
para a democratização da sociedade.
Considerando essa afirmativa, a
escola tem como papel reproduzir o
conhecimento que na escola, de acordo
com o Plano Nacional de Educação em
Direitos Humanos, aparece de forma
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100343
Pedagogia
Para que o Plano Nacional de Educação
em Direitos Humanos (2007) abarque
todos os objetivos previstos em seu
texto, é necessário que abranja três
dimensões. Sabendo disso, relacione as
colunas e assinale a alternativa com a
sequência correta.
1. Conhecimentos e Habilidades. 2. Valores, atitudes e comportamentos 3. Ações.
( ) Desencadear atividades para a promoção, defesa e reparação das violações aos direitos humanos. ( ) Compreender os direitos humanos e os mecanismos existentes para a sua proteção, assim como incentivar o exercício de habilidades na vida cotidiana. ( ) Desenvolver valores e fortalecer atitudes e comportamentos que respeitem os direitos humanos.
1. Conhecimentos e Habilidades. 2. Valores, atitudes e comportamentos 3. Ações.
( ) Desencadear atividades para a promoção, defesa e reparação das violações aos direitos humanos. ( ) Compreender os direitos humanos e os mecanismos existentes para a sua proteção, assim como incentivar o exercício de habilidades na vida cotidiana. ( ) Desenvolver valores e fortalecer atitudes e comportamentos que respeitem os direitos humanos.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100342
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) possui caráter prescritivo que
define o conjunto orgânico e progressivo
de aprendizagens essenciais que todos
os alunos devem desenvolver ao longo
das etapas e modalidades da Educação
Básica. Sabendo disso, é correto afirmar
que a Base é um documento de caráter
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100341
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), a qual foi aprovada no fim
do ano de 2017, tem como objetivo a
organização do currículo escolar a partir
da Educação Infantil até o Ensino Médio.
Esse documento possui vários conceitos que irão orientar o trabalho do professor
em sala de aula. Dentre esses conceitos,
qual recebe um maior enfoque?
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100340
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 8.069/90 –
Estatuto da Criança e do Adolescente –
são considerados criança e adolescente
indivíduos a partir de qual idade?
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100339
Pedagogia
Em relação à Lei nº 8.069/90 – Estatuto
da Criança e do Adolescente, referente
aos Direitos Fundamentais, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100338
Pedagogia
De acordo com a LDB, Lei nº 9.394/96,
a educação pública será garantida pelo
Estado da seguinte forma:
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100325
Português
Texto associado
Profissão: professor
*Olavo Nogueira Filho e Rodolfo Araújo
A literatura existente já consagra há algumas
décadas: ainda que não haja resposta única para
assegurar uma educação de qualidade, a solução
obrigatoriamente perpassa por professores bem
preparados, motivados e com boas condições de
trabalho.
Tal constatação nos foi reforçada quando, no
início de outubro, mês de comemoração do Dia do
Professor, lançamos na página do Facebook do
Todos Pela Educação – organização da sociedade
civil sem fins lucrativos e suprapartidária que
objetiva contribuir para a melhoria da qualidade
da educação básica pública brasileira – um
convite às professoras e professores: contar a
melhor história de sua carreira.
Recebemos centenas de respostas que não só
demonstram a extensão do impacto da docência,
mas revelam que parte importante da sua
satisfação profissional está ancorada numa sólida
tríade: preparo, motivação e boas condições de
trabalho. A resultante? Alunos engajados e que
aprendem.
Essa observação surge com ênfase nas
mensagens compartilhadas por dois professores:
uma delas conta-nos que a melhor parte da sua
carreira é ouvir de seus alunos a frase “a aula já
acabou?”, enquanto outro docente descreve seu
grande momento: “(quando um) aluno se sentou
na primeira fila e disse ‘não via a hora de ter essa
matéria com o senhor’”. Ambas as situações
refletem o poder de um trabalho pedagógico bem
conduzido, que de trivial nada tem.
Pensar a qualidade do que ocorre em sala
de aula passa pela conexão estabelecida entre
professor e aluno. A força desse vínculo é elemento
crucial para o desenvolvimento da criança e do
jovem, em que o processo de aprendizagem não
se dá de maneira transacional – focada apenas
no cumprimento de uma agenda de conteúdos
–, mas relacional, centrada também em diálogo,
abertura e respeito. O impacto destes laços,
uma vez fortalecidos, reflete-se não apenas em
resultados objetivos, mas também no estímulo
à permanência na escola. É isso que os relatos mostram e, não surpreendentemente, as próprias
pesquisas também. [...]
Quando olhamos para os aspectos
relacionados à motivação, um dos elementos
da tríade acima apresentada, a necessidade de
articulação de diferentes políticas torna-se ainda
mais clara: conforme descreve o professor da
Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP) Fernando
Abrucio, em publicação sobre os desafios da
formação docente no País, “(a partir de uma
revisão da literatura) pode-se concluir que a
motivação está vinculada a um sistema de
incentivo amplo, no qual é preciso articular várias
ações. Juntamente com medidas para fortalecer
a carreira (atração, retenção e desenvolvimento),
dar um sentido à atuação profissional, ao trabalho
coletivo da escola e ao relacionamento com
alunos e comunidade aparecem como as variáveis
motivadoras com maior impacto. A formação dos
professores, inicial e continuada, tem de levar em
conta essa complexidade”. [...]
Adaptado de: <https://opiniao.estadao.com.br/noticias/geral,profis-sao-professor,70002135832>. Acesso em 10 jul. 2018.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100324
Português
Texto associado
Profissão: professor
*Olavo Nogueira Filho e Rodolfo Araújo
A literatura existente já consagra há algumas
décadas: ainda que não haja resposta única para
assegurar uma educação de qualidade, a solução
obrigatoriamente perpassa por professores bem
preparados, motivados e com boas condições de
trabalho.
Tal constatação nos foi reforçada quando, no
início de outubro, mês de comemoração do Dia do
Professor, lançamos na página do Facebook do
Todos Pela Educação – organização da sociedade
civil sem fins lucrativos e suprapartidária que
objetiva contribuir para a melhoria da qualidade
da educação básica pública brasileira – um
convite às professoras e professores: contar a
melhor história de sua carreira.
Recebemos centenas de respostas que não só
demonstram a extensão do impacto da docência,
mas revelam que parte importante da sua
satisfação profissional está ancorada numa sólida
tríade: preparo, motivação e boas condições de
trabalho. A resultante? Alunos engajados e que
aprendem.
Essa observação surge com ênfase nas
mensagens compartilhadas por dois professores:
uma delas conta-nos que a melhor parte da sua
carreira é ouvir de seus alunos a frase “a aula já
acabou?”, enquanto outro docente descreve seu
grande momento: “(quando um) aluno se sentou
na primeira fila e disse ‘não via a hora de ter essa
matéria com o senhor’”. Ambas as situações
refletem o poder de um trabalho pedagógico bem
conduzido, que de trivial nada tem.
Pensar a qualidade do que ocorre em sala
de aula passa pela conexão estabelecida entre
professor e aluno. A força desse vínculo é elemento
crucial para o desenvolvimento da criança e do
jovem, em que o processo de aprendizagem não
se dá de maneira transacional – focada apenas
no cumprimento de uma agenda de conteúdos
–, mas relacional, centrada também em diálogo,
abertura e respeito. O impacto destes laços,
uma vez fortalecidos, reflete-se não apenas em
resultados objetivos, mas também no estímulo
à permanência na escola. É isso que os relatos mostram e, não surpreendentemente, as próprias
pesquisas também. [...]
Quando olhamos para os aspectos
relacionados à motivação, um dos elementos
da tríade acima apresentada, a necessidade de
articulação de diferentes políticas torna-se ainda
mais clara: conforme descreve o professor da
Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP) Fernando
Abrucio, em publicação sobre os desafios da
formação docente no País, “(a partir de uma
revisão da literatura) pode-se concluir que a
motivação está vinculada a um sistema de
incentivo amplo, no qual é preciso articular várias
ações. Juntamente com medidas para fortalecer
a carreira (atração, retenção e desenvolvimento),
dar um sentido à atuação profissional, ao trabalho
coletivo da escola e ao relacionamento com
alunos e comunidade aparecem como as variáveis
motivadoras com maior impacto. A formação dos
professores, inicial e continuada, tem de levar em
conta essa complexidade”. [...]
Adaptado de: <https://opiniao.estadao.com.br/noticias/geral,profis-sao-professor,70002135832>. Acesso em 10 jul. 2018.
Assinale a alternativa correta a respeito
dos sinais de pontuação utilizados no
texto.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |
Q1100323
Português
Texto associado
Profissão: professor
*Olavo Nogueira Filho e Rodolfo Araújo
A literatura existente já consagra há algumas
décadas: ainda que não haja resposta única para
assegurar uma educação de qualidade, a solução
obrigatoriamente perpassa por professores bem
preparados, motivados e com boas condições de
trabalho.
Tal constatação nos foi reforçada quando, no
início de outubro, mês de comemoração do Dia do
Professor, lançamos na página do Facebook do
Todos Pela Educação – organização da sociedade
civil sem fins lucrativos e suprapartidária que
objetiva contribuir para a melhoria da qualidade
da educação básica pública brasileira – um
convite às professoras e professores: contar a
melhor história de sua carreira.
Recebemos centenas de respostas que não só
demonstram a extensão do impacto da docência,
mas revelam que parte importante da sua
satisfação profissional está ancorada numa sólida
tríade: preparo, motivação e boas condições de
trabalho. A resultante? Alunos engajados e que
aprendem.
Essa observação surge com ênfase nas
mensagens compartilhadas por dois professores:
uma delas conta-nos que a melhor parte da sua
carreira é ouvir de seus alunos a frase “a aula já
acabou?”, enquanto outro docente descreve seu
grande momento: “(quando um) aluno se sentou
na primeira fila e disse ‘não via a hora de ter essa
matéria com o senhor’”. Ambas as situações
refletem o poder de um trabalho pedagógico bem
conduzido, que de trivial nada tem.
Pensar a qualidade do que ocorre em sala
de aula passa pela conexão estabelecida entre
professor e aluno. A força desse vínculo é elemento
crucial para o desenvolvimento da criança e do
jovem, em que o processo de aprendizagem não
se dá de maneira transacional – focada apenas
no cumprimento de uma agenda de conteúdos
–, mas relacional, centrada também em diálogo,
abertura e respeito. O impacto destes laços,
uma vez fortalecidos, reflete-se não apenas em
resultados objetivos, mas também no estímulo
à permanência na escola. É isso que os relatos mostram e, não surpreendentemente, as próprias
pesquisas também. [...]
Quando olhamos para os aspectos
relacionados à motivação, um dos elementos
da tríade acima apresentada, a necessidade de
articulação de diferentes políticas torna-se ainda
mais clara: conforme descreve o professor da
Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP) Fernando
Abrucio, em publicação sobre os desafios da
formação docente no País, “(a partir de uma
revisão da literatura) pode-se concluir que a
motivação está vinculada a um sistema de
incentivo amplo, no qual é preciso articular várias
ações. Juntamente com medidas para fortalecer
a carreira (atração, retenção e desenvolvimento),
dar um sentido à atuação profissional, ao trabalho
coletivo da escola e ao relacionamento com
alunos e comunidade aparecem como as variáveis
motivadoras com maior impacto. A formação dos
professores, inicial e continuada, tem de levar em
conta essa complexidade”. [...]
Adaptado de: <https://opiniao.estadao.com.br/noticias/geral,profis-sao-professor,70002135832>. Acesso em 10 jul. 2018.
Assinale a alternativa em que o
elemento sublinhado NÃO estabelece a
mesma relação semântica que o “mas”,
destacado em “[...] reflete-se não apenas
em resultados objetivos, mas também no
estímulo à permanência na escola.”
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