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Q2592230 Pedagogia

É importante seguir as diretrizes legais no uso de TICs na educação para:

Alternativas
Q2592229 Pedagogia

Qual é um dos impactos positivos do uso de computadores na educação?

Alternativas
Q2592228 Pedagogia

Como os computadores podem aperfeiçoar as instituições educacionais?

Alternativas
Q2592227 Pedagogia

É importante que os professores sejam capacitados em TICs para:

Alternativas
Q2592226 Pedagogia

Qual é o objetivo da formação de professores para o uso das TICs?

Alternativas
Q2592225 Pedagogia

Como a tecnologia pode apoiar o trabalho do professor em sala de aula?

Alternativas
Q2592224 Pedagogia

Qual é o principal desafio para os professores no uso de tecnologia em sala de aula?

Alternativas
Q2592223 Pedagogia

Como as tecnologias de informação e comunicação (TICs) podem transformar a prática pedagógica?

Alternativas
Q2592222 Pedagogia

Qual é o papel da mídia digital na educação?

Alternativas
Q2592221 Pedagogia

Como a tecnologia pode ajudar no desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos?

Alternativas
Q2592220 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente a principal vantagem do uso de tecnologias educacionais na sala de aula.

Alternativas
Q2592219 Noções de Informática

Assinale a alternativa que indica corretamente a principal função do sistema operacional.

Alternativas
Q2592218 Noções de Informática

Um sistema de computador é constituído por:

Alternativas
Q2586254 Pedagogia

Para Hélio Oiticica, “O problema da participação do espectador é mais complexo, já que essa participação, que de início se opõe à pura contemplação transcendental, se manifesta de várias maneiras. Há, porém, duas maneiras bem definidas de participação: uma que envolve “manipulação” ou “participação sensorial-corporal”, a outra que envolve uma “participação semântica”. Esses dois modos de participação buscam como que uma participação fundamental, total, não fracionada envolvendo os dois processos, significativa, isto é, não se reduzem ao puro mecanismo de participar, mas concentram-se em significados novos, diferenciando-se da pura contemplação transcendental.”

Referência: Esquema geral da Nova Objetividade, Hélio Oiticica, 1967

Assinale a alternativa correta sobre a noção de participação na obra de Hélio Oiticica.

Alternativas
Q2586252 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Teatro do Oprimido.

( ) O Teatro do Oprimido foi desenvolvido pelo dramaturgo brasileiro Augusto Boal como uma forma de teatro político e socialmente engajado.

( ) Uma das principais técnicas do Teatro do Oprimido é o “teatro-fórum”, onde o público é convidado a interagir e sugerir soluções para os conflitos apresentados na encenação.

( ) O Teatro do Oprimido busca promover a conscientização política e social por meio da reflexão crítica e da participação ativa do público nos processos teatrais.

( ) O Teatro do Oprimido tem suas raízes na tradição do teatro clássico, com ênfase na representação de personagens e histórias fictícias.

( ) O Teatro do Oprimido é uma forma de entretenimento passivo, onde o público assiste passivamente às encenações sem participar ativamente do processo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Q2586249 Pedagogia

A presença do componente curricular Artes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) visa promover uma educação artística que contribua para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Assinale a alternativa correta considerando as diretrizes estabelecidas para o ensino de Artes na BNCC.

Alternativas
Q2586247 Pedagogia

Na Educação de Jovens e Adultos (EJA), as identidades dos alunos desempenham um papel fundamental no processo educativo.

Considerando a diversidade de identidades que configuram o sujeito da EJA, assinale a alternativa que descreve corretamente uma abordagem relevante para promover a inclusão e valorização dessas identidades.

Alternativas
Q2586242 Pedagogia

O componente curricular de Artes na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) estabelece diretrizes para o ensino das linguagens artísticas nas escolas brasileiras.

Analise as afirmativas abaixo considerando a BNCC.

1. Ênfase Exclusiva na Técnica: O currículo de Artes na BNCC enfatiza exclusivamente o ensino de técnicas artísticas tradicionais, desconsiderando a expressão individual dos alunos.

2. Interdisciplinaridade: A BNCC destaca a importância da interdisciplinaridade, incentivando a integração das linguagens artísticas com outras áreas do conhecimento, como ciências, história e literatura.

3. Homogeneização Cultural: O ensino de Artes na BNCC busca promover a homogeneização cultural, privilegiando apenas as manifestações artísticas consideradas “clássicas” ou “canônicas”.

4. Padronização da Criatividade: A BNCC estabelece padrões rígidos para a expressão criativa dos alunos, limitando sua liberdade artística e individualidade.

5. Valorização da Diversidade: A BNCC reconhece e valoriza a diversidade cultural e artística do Brasil, incentivando o estudo e a prática de diferentes manifestações artísticas, bem como o respeito às diferentes identidades culturais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Q2586241 Pedagogia

Nascido em Florianópolis, Santa Catarina, Franklin Cascaes (1908-1983) dedicou grande parte de sua vida ao estudo e à preservação das tradições culturais da Ilha de Santa Catarina, documentando histórias, lendas, costumes, danças, festas religiosas e artesanato local. Seu trabalho contribuiu significativamente para a preservação e valorização do folclore catarinense e é reconhecido como uma importante fonte de conhecimento sobre a cultura da região.

Analise as afirmativas abaixo sobre a obra de Cascaes.

1. Ao longo de sua vida, Cascaes produziu uma extensa coleção de desenhos, pinturas, fotografias, escritos e gravações de áudio que documentam o rico patrimônio cultural da Ilha de Santa Catarina.

2. Uma das principais obras de Cascaes chama-se “Mundo Ovo”, um espaço expositivo e educativo que reúne uma série de trabalhos de artistas locais em Florianópolis.

3. Além de seu trabalho como folclorista, Cascaes também foi um artista autodidata e produziu uma série de obras de arte que retratam a vida e a cultura da Ilha de Santa Catarina.

4. Suas pinturas e desenhos muitas vezes apresentam cenas do cotidiano, paisagens costeiras, figuras folclóricas e imagens inspiradas em lendas e mitos locais.

5. Seu trabalho abrange uma ampla variedade de temas, incluindo o ciclo do boi de mamão, o folguedo do boi de mamão, festas juninas, tradições religiosas, como a Festa do Divino Espírito Santo, e a cultura material, como rendas de bilro e esculturas em madeira.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Q2586239 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente os elementos considerados fundamentos da abordagem de Rudolf von Laban na dança:

Alternativas
Respostas
1361: E
1362: D
1363: C
1364: E
1365: C
1366: B
1367: A
1368: A
1369: D
1370: B
1371: C
1372: D
1373: E
1374: E
1375: A
1376: D
1377: B
1378: B
1379: D
1380: B