Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de são joão do oeste - sc

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Q4051478 Pedagogia
 É essencial compreendermos que a avaliação tem por objetivo maior a promoção do desenvolvimento do aluno. De nada adiantará observá-la, refletir e compreender suas reações se tais ações não estiverem voltadas a ampliar suas condições para que possa se desenvolver integralmente, em outras palavras, sem um fazer pedagógico extremamente direcionado a contribuir para com seu desenvolvimento.
Neste sentido, podemos afirmar que a avaliação mediadora apresenta, necessariamente, a intervenção pedagógica, a ação que se reverte no planejamento de ações, tais como "[...] estruturar atividades e práticas pedagógicas, redefinir posturas, reorganizar o ambiente de aprendizagem e outras ações" (HOFFMANN, 2012a, p. 15).

O processo de avaliação apenas se completa quando há a ação pedagógica, portanto, vai muito além da observação, reflexão e análise. Dessa forma, é importante também compreender que:
Alternativas
Q4051477 Pedagogia
O currículo da Educação Infantil deve ser estruturado de forma que o cuidar, o educar e o brincar sejam considerados elementos em uma unidade. A criança da Educação Infantil possui um jeito próprio de conceber o mundo, estabelece suas relações a partir de seus sentidos, suas observações e experiências. Por mais que nós, adultos, pensemos que suas conclusões são interessantes, devemos ter clareza que são apenas impressões de conhecimentos, cabendo a nós a superação do senso comum que lhes acompanham.
Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - Joice Estacheski
Nesse sentido, julgue os itens que seguem:

I.Na interação com o adulto, a criança constitui sua subjetividade e possibilita a sua contínua constituição como adulto. Ela é o resultado das interações que estabelece desde que nasce, ou seja, seus desejos, vontades, maneira de pensar, se expressar e compreender o mundo são adquiridos socialmente e são resultados da construção histórica da humanidade.

II.Junto ao seu primeiro grupo social, a família, a criança constrói sua história pessoal, evidenciando a classe social a que pertence e seus respectivos valores culturais, o que lhe permite reproduzir sua realidade, ressignificá-la e reinventá-la por meio da brincadeira.

III.É neste momento - da percepção, reprodução, ressignificação e reinvenção - que a criança é capaz de se identificar com o outro ou se diferenciar do outro, percebendo as suas próprias características e as dos outros. É um processo contínuo, no qual a identidade se forma, e que, portanto, está diretamente relacionado à condição de interação humana e com diversas culturas e elementos culturais.


Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4051475 Pedagogia
Levando em consideração que, na primeira etapa da Educação Básica, os eixos estruturantes que são as interações e a brincadeira relacionam-se às aprendizagens e ao desenvolvimento das crianças, garantido-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. Portanto, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em:
Alternativas
Q4051474 Pedagogia
O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico. (BRASIL, 2009)
Tais práticas são efetivadas por meio de:
Alternativas
Q4051438 Saúde Pública
Os vírus são agentes infecciosos causadores de doenças conhecidas como viroses. Algumas dessas doenças são um pouco mais complexas, não havendo ainda nenhum tipo de prevenção, mas a grande maioria delas é amplamente conhecida pela população em geral e já contam com vacinas que previnem o contágio ou as tornam menos agressivas. Qual das alternativas abaixo cita uma doença viral que NÃO tenha estado sob risco ou em surto, epidemia ou pandemia nos últimos cinco anos?
Alternativas
Q4051435 Português
Com esse dinheiro o novo governo espera pagar salários mensais a cem mil famílias amazônicas (sem pontuação)
Assinale a opção CORRETA quanto à pontuação.
Alternativas
Q4051430 Pedagogia
É muito comum que se usem como sinônimos os termos método, procedimentos, técnicas, recursos, materiais e estratégias. Porém, apesar da semelhança e estreita ligação entre eles, algumas diferenças devem ser consideradas.
Acerca dessas diferenças, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira: 

Primeira Coluna (1)Método. (2)Técnica. (3)Estratégias.
Segunda Coluna (__)Um conjunto de técnicas de ensino, cuidadosamente organizadas com um fim específico (objetivo).
(__)Um tipo de saber que se aplica, normalmente, com instrumentos e ferramentas úteis ao processo ensino aprendizagem.
(__)Modo de organizar o saber didático, apresentando diversas técnicas e recursos que possibilitem o alcance dos objetivos propostos para a atividade.


A alternativa que corresponde à ordem CORRETA de cima para baixo é:
Alternativas
Q4051429 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta o documento norteador da instituição escolar que define os objetivos das ações do coletivo docente e quando construído coletivamente, aponta os anseios e as aspirações de toda a comunidade escolar, de forma que se desencadeia na organização do plano de trabalho docente, transformando-se em ações concretas no interior da sala de aula.
Alternativas
Q4051428 Pedagogia
 O psicólogo russo Vygotsky desenvolveu sua teoria sobre o processo de desenvolvimento humano e a aprendizagem enfatizando a necessidade do desenvolvimento das funções psíquicas superiores, defendendo que elas são responsáveis pela ampliação do que denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). A ZDP corresponde ao nível de desenvolvimento real da criança (aquilo que ela consegue realizar sozinha) e ao nível de desenvolvimento potencial (aquilo que realiza apenas com a ajuda do outro).
Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - Joice Estacheski.

Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4051427 Pedagogia
Educar não é uma tarefa exclusiva da escola. Como afirma a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96 é função também da família e sociedade. Dialogar e ajudar o outro a viver a vida com domínio do conhecimento científico e senso de justiça permitem o desenvolvimento pessoal e coletivo. Dentro deste contexto, a formação do homem é muito mais ampla do que apenas aprender os conhecimentos acadêmicos ou familiares, ultrapassa o seu individual chegando ao social, em que exerce e do qual sofre influência. Sua atuação como cidadão é fundamental para as transformações sociais desejadas.
A escola enquanto espaço de socialização organiza-se a partir de objetivos.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um objetivo ligado a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96. 
Alternativas
Q4051424 Pedagogia
A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o 'não brincar'. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que é preciso haver consciência da diferença existente entre a brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu conteúdo para realizarse.
(BRASIL, 1998, p. 27)

Nesse sentido, para brincar é preciso:
Alternativas
Q4051337 Saúde Pública
Os vírus são agentes infecciosos causadores de doenças conhecidas como viroses. Algumas dessas doenças são um pouco mais complexas, não havendo ainda nenhum tipo de prevenção, mas a grande maioria delas é amplamente conhecida pela população em geral e já contam com vacinas que previnem o contágio ou as tornam menos agressivas. Qual das alternativas abaixo cita uma doença viral que NÃO tenha estado sob risco ou em surto, epidemia ou pandemia nos últimos cinco anos? 
Alternativas
Q4051335 Português
Com esse dinheiro o novo governo espera pagar salários mensais a cem mil famílias amazônicas (sem pontuação)
Assinale a opção CORRETA quanto à pontuação.
Alternativas
Q4051332 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Sobre o Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho a partir da Lei nº 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4051329 Inglês

Choose the right answer after identifying the verb tense of each sentence:


I.She has done several things at the same time.

II.She has the biggest house in town.

III.She`d do me a favor if she could.

IV.She`s put her hand in the dough.

V.She put on her shoes right after breakfast.

Alternativas
Q4051328 Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)Para a construção de um bom plano de aula é necessário refletir sobre quem é o público-alvo.
2.(__)A elaboração de um plano de aula deve partir da escolha do tema da aula.
3.(__)O objetivo do plano de aula pode ser definido como: "seleção de recursos didáticos a serem utilizados na aula".

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4051325 Inglês

Consider the words and punctuation below.


you - could - today - ? - please - my - airport - the - aunt - my - pick up - from


Choose the alternative that presents the words and punctuations correctly organized in the sentence.

Alternativas
Q1947907 Geografia
Entre as maiores riquezas do Brasil está a natureza que se espalha por seu território de forma ampla e diversa em seis biomas, citados entre os itens abaixo. Analise-os:

I.Amazônia, Mata Atlântica e Cerrado.
II.Pantanal, Caatinga e Pampa.
III.Mata Atlântica, Pampa e Tundra.
V.Caatinga, Cerrado e Savanas.

Após análise, indique a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1947906 História e Geografia de Estados e Municípios
A Volksverein, entidade responsável pela colonização do território de São João do Oeste, impunha que os colonizadores deveriam ser: 
Alternativas
Q1947904 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão. 

Dragão da morte: fósseis foram descobertos durante escavação na Argentina

Duas ossadas da maior espécie de pterossauro já encontrada na América do Sul, intitulada 'Thanatosdrakon amaru' ou, em grego, "dragão da morte", foram descobertas na província de Mendoza, na Argentina. Os fósseis de dois pterossauros da família 'azhdarchids', que viveram no período Cretáceo, entre 46 milhões e 66 milhões de anos atrás, foram desenterrados durante as obras para realização de um projeto de construção civil na região da formação geológica de Plottier.

Os pterossauros eram répteis voadores do período Mesozoico, e as ossadas encontradas são de animais que mediam cerca de 7 e 9 metros de comprimento. De acordo com o estudo publicado na revista Cretaceous Research, os fósseis estavam em estados diferentes de conservação; um deles completo com ossos dos braços, pés e vértebras dorsais, e outro com apenas fragmentos dos dedos do pé, pelve, fêmur e antebraço.

"Os azhdarchids eram conhecidos por seus crânios muito grandes - às vezes, maiores que seus corpos - bem como seus pescoços hiperalongados e corpos curtos e robustos", contou Leonardo D. Ortiz David, principal autor do estudo. Os paleontólogos envolvidos na expedição concluíram que os dois dragões da morte morreram juntos há cerca de 86 milhões de anos, e um deles era mais jovem que o outro, mas não é possível concluir se pertenciam à mesma família.

"Desde o início, dois fatos nos chamaram a atenção: o primeiro foi o tamanho dos restos mortais e sua preservação em três dimensões, uma condição incomum nesse grupo de vertebrados; o segundo foi a quantidade de ossos encontrados no local, já que pterossauros gigantes são conhecidos apenas de restos fragmentários", comentou David. As ossadas foram enviadas para o Laboratório e Museu de Dinossauros da Universidade Nacional de Cuyo, em Mendoza, onde moldes dos ossos foram produzidos para serem colocados em exposição, preservando os fósseis descobertos.


(Disponível em: Dragão da morte: fósseis foram descobertos durante escavação na Argentina (msn.com). Adaptado.)
Desde o início, dois fatos nos chamaram a atenção.
Assinale a opção em que a frase encontra-se no pretérito imperfeito do indicativo.
Alternativas
Respostas
1161: A
1162: A
1163: C
1164: C
1165: D
1166: C
1167: C
1168: A
1169: D
1170: B
1171: D
1172: A
1173: A
1174: A
1175: A
1176: A
1177: D
1178: B
1179: D
1180: B