Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de palhoça - sc
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Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q1018860
Português
Leia o trecho a seguir:
Por conseguinte (1), cabe à escola articular, com a comunidade e as famílias, laços de integração com a sociedade. A gestão dá-se em interação com o outro, destarte (2) implica sempre em muito diálogo, respeitando as peculiaridades e as finalidades da proposta pedagógica que considera, outrossim (3), a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a da comunidade escolar e local nos Conselhos Escolares. Indica, concomitantemente (4), o direito e o dever de garantir a participação dos sujeitos nos sistemas e nas escolas públicas, como está na lei.
(Adaptado de ANCIUTTI, M.C.R. A gestão escolar: materialização de uma política de gestão democrática. Revista de Administração Educacional, Recife, v. 9, n. 2, fev. 2019. ISSN 23591382. Disponível em:
<https://periodicos.ufpe.br/revistas/ADED/article/view/239952/31475>. Acesso em: 11 mar. 2019.)
As palavras ou expressões enumeradas poderão ser substituídas sem prejuízo do sentido do texto, pelas palavras ou expressões a seguir:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q1018859
Português
As palavras nas duplas a seguir: colher/colher;
cedo/cedo; absolver/absorver; censo/senso; são,
respectivamente:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q1018857
Português
Assinale a alternativa que contém o uso correto da crase:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q1018856
Português
Leia o texto a seguir:
Aos poucos o dia vai-lhe (1) entrando pelo corpo. Ouve
um ruído de folhas secas pisadas. Passos longínquos,
miúdos e apressados. Uma criança corre na estrada,
pensa. De novo, o silêncio. Diverte-se (2) um momento
escutando-o (3). É absoluto, como de morte.
Naturalmente porque a casa é retirada, bem isolada.
Mas... e aqueles ruídos familiares de toda manhã? Um
soar de passos, risadas, tilintar de louças que anunciam
o nascimento do dia em sua casa? Lentamente vem-lhe
(4) à cabeça a ideia de que sabe a razão do silêncio.
Afasta-a (5), contudo, com obstinação.
(LISPECTOR, Clarice. O Triunfo. Em: MOSER, B. (Prefácio e
organização). Todos os contos, RJ: Rocco, 2016.
Os pronomes nos verbos de 1 a 5 se referem, respectivamente a:
Os pronomes nos verbos de 1 a 5 se referem, respectivamente a:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q1018855
Português
Assinale a alternativa que completa as frases a seguir
com a concordância correta:
I. ........................ Maria e alunos sobre as tarefas.
II. Nós, vocês e eles .............................juntos ao
trabalho.
III. Ela trazia roupa e chapéu ...............................
IV. Senhor Promotor, Vossa Excelência está
............................
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q1018854
Português
Leia as três assertivas a seguir:
I. A menina tinha bochechas grandes e rosadas, e
corria pelas ruas, feliz, com a mochila nas costas, em
direção à escola.
II. Sem nenhuma habilidade para os negócios, ele tinha
um jeito assustadiço e sentava-se à mesa com os
cotovelos enterrados e a cabeça baixa.
III. Caminhando entre os origamis harmoniosamente
colocados sobre as mesas, Mariano levava seu
trabalho para a mesa de exposições.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q1018853
Português
Assinale a alternativa que possui erros de flexão:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735785
Pedagogia
O poder público, na esfera de sua competência
federativa, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional deverá:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735782
Pedagogia
As tendências pedagógicas brasileiras foram muito
influenciadas pelo momento cultural e político da
sociedade, pois foram levadas à luz graças aos
movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a
prática pedagógica do país. Assinale a alternativa que
contenha somente as tendências liberais:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - História
|
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735774
Conhecimentos Gerais
Pode-se afirmar sobre ecologia e o meio ambiente:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735773
Conhecimentos Gerais
Indique a afirmativa INCORRETA:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735771
História e Geografia de Estados e Municípios
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa que
corresponde à sequência correta.
I. A Fundação do povoado de Palhoça iniciou-se com a
construção de palhoças para guardar farinha na
estrada que ia para Lages, função esta incumbida a
Caetano Silveira de Matos. II. No inicio, as tropas de gado que abasteciam a Ilha
desciam a estrada de Lages até o Morro do Tomé e
de lá vinham margeando a praia até a
desembocadura do rio Maruim, onde parte iam para
freguesia de São José e parte atravessavam o canal
até a localidade de Ribeirão da Ilha. As tropas
margeavam a praia, pois tinham grandes dificuldades
para atravessar um trecho de mangue e pântano,
hoje parte da rua principal de Palhoça.
III. Com o aumento da demanda de alimentos
provenientes do continente e a movimentação das
tropas, foi construída uma estrada atravessando o
pântano. Com o aumento da povoação, após a
construção da estrada, a população deslocou-se
mais para o sul, estabelecendo-se o centro definitivo
de Palhoça.
IV. Palhoça pertencia a Florianópolis até 1863, quando
então passou a pertencer a São José, quando este
foi criado.
V. A primeira igreja de Palhoça foi construída em 1898,
mais tarde passou a chamar-se de Nossa Senhora do
Parto.
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735770
Português
De acordo com a norma culta da língua portuguesa,
podemos mudar o texto a seguir: “No afã de trazer à
superfície aspectos da história brasileira que foram
rasurados por três séculos de patriarcalismo
escravocrata, as narrativas de Conceição Evaristo
buscam, através das histórias orais de suas ancestrais,
novos recursos estéticos e expressivos que deem conta
da textualização das experiências e das memórias do
povo afro-brasileiro.”
(https://www.researchgate.net/publication/307768223_Conceicao_Evaristo_Becos_da_memoria_Belo_Horizonte_Mazza_2006_resenha)
Quais palavras poderiam substituir as palavras em negrito no texto, sem perda de significado?
(https://www.researchgate.net/publication/307768223_Conceicao_Evaristo_Becos_da_memoria_Belo_Horizonte_Mazza_2006_resenha)
Quais palavras poderiam substituir as palavras em negrito no texto, sem perda de significado?
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735769
Português
Ainda segundo Tania Pellegrini, sobre a obra do escritor
Milton Hatoum: “[Hatoum), lançando mão das
contribuições das matrizes literárias urbanas clássicas,
modernas e contemporâneas, já incorporadas, e à sua
luz revendo os conteúdos [...], compõe um tecido rico no
seu hibridismo, que conserva vivas todas as suas fontes
e é capaz de continuar transmitindo a herança delas
recebida. É uma herança renovada que, todavia, ainda
se identifica completamente com o passado, resgatando-lhe a identidade e impedindo sua transformação em
“texto multicultural.” Nesse sentido, ele consegue não
esquecer, mas lembrar; não superar, mas resgatar em
termos artísticos de inegável valor o impasse criado
pelas desigualdades de fundo da vida social e da
multifacetada cultura brasileira, num movimento de
incorporação simultânea de termos heterogêneos e
numa síntese de profundo significado humano e político.”
(https://muse.jhu.edu/article/173647.pdf)
De acordo com esta leitura crítica acima, podemos dizer
que o autor de Dois Irmãos:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735767
Português
De acordo com a definição de período composto por
subordinação, qual a alternativa correta?
I. Não quisemos sair porque chovia muito. (Oração
subordinada adverbial causal).
II. Me parece que nossos livros ainda não chegaram.
(Oração subordinada objetiva direta).
III. Costumo lavar a louça conforme me ensinou meu tio
Luís. (Oração subordinada adjetiva restritiva).
IV. Os alunos que não queiram ir ao cinema devem sair
pela porta à esquerda. (Oração subordinada
adverbial conformativa).
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735764
Português
“Fora assim durante os anos da guerra: Manaus às
escuras, seus moradores acotovelando-se diante dos
açougues e empórios, disputando um naco de carne, um
pacote de arroz, feijão, sal ou café”. Assinale a
alternativa correta. A forma verbal “fora” pode ser
substituída, sem alteração de sentido, por:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735763
Português
Texto associado
Apoiado no parapeito, Yaqub olhava os passantes que subiam a rua na direção da praça dos Remédios. Por ali circulavam carroças, um e outro carro, cascalheiros tocando triângulos de ferro; na calçada, cadeiras em meio círculo esperavam os moradores para a conversa do anoitecer; no batente, das janelas, tocos de velas iluminariam as noites da cidade sem luz. Fora assim durante os anos da guerra: Manaus às escuras, seus moradores acotovelando-se diante dos açougues e empórios, disputando um naco de carne, um pacote de arroz, feijão, sal ou café. Havia racionamento de energia, e um ovo valia ouro.
Zana e Domingas acordavam de madrugada, a empregada esperava o carvoeiro, a patroa ia ao Mercado Adolpho Lisboa e depois as duas passavam a ferro, preparavam a massa do pão, cozinhavam. Quando tinha sorte, Halim comprava carne enlatada e farinha de trigo que os aviões norte-americanos traziam para a Amazônia. Às vezes, trocava víveres por tecido encalhado: morim ou algodão esgarçado, renda encardida, essas coisas. Conversavam em volta da mesa sobre isso: os anos da guerra, os acampamentos miseráveis nos subúrbios de Manaus, onde se amontoavam ex-seringueiros.
(Hatoum, M. Dois irmãos. http://dynamicon.com.br/wpcontent/uploads/2017/02/Dois-irm%C3%A3os-de-MiltonHatoum.pdf)
I. Apoiado no parapeito, Yaqub olhava os passantes
que subiam a rua na direção da praça dos Remédios
– A expressão em negrito é locução adverbial de
modo.
II. Zana e Domingas acordavam de madrugada, a empregada esperava o carvoeiro, a patroa ia ao Mercado Adolpho Lisboa - a oração em negrito é uma oração coordenada assindética. III. Às vezes, trocava víveres por tecido encalhado: morim ou algodão esgarçado, renda encardida [...] –a frase em negrito é um aposto enumerativo.
II. Zana e Domingas acordavam de madrugada, a empregada esperava o carvoeiro, a patroa ia ao Mercado Adolpho Lisboa - a oração em negrito é uma oração coordenada assindética. III. Às vezes, trocava víveres por tecido encalhado: morim ou algodão esgarçado, renda encardida [...] –a frase em negrito é um aposto enumerativo.
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1735250
Pedagogia
O documento Parâmetros Nacionais de qualidade para a
Educação Infantil (2006, p. 18),
consideram fundamentais alguns pontos a serem
considerados desde o nascimento das crianças. De
acordo com o documento, são eles:
I. Cidadãos de direitos, indivíduos únicos, singulares. II. Seres sociais e históricos. III. Seres com competências socioemocionais. IV. Indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral.
A sequência correta é:
I. Cidadãos de direitos, indivíduos únicos, singulares. II. Seres sociais e históricos. III. Seres com competências socioemocionais. IV. Indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral.
A sequência correta é:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1735249
Pedagogia
A respeito da avaliação, as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil (2010, p. 29),
estabelecem que as instituições de Educação Infantil
devem criar procedimentos para acompanhar o trabalho
pedagógico e a avaliação do desenvolvimento das
crianças, sem objetivar a seleção, a promoção ou a
classificação. Neste sentido devem garantir:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.). III. A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/ pré-escola e transição pré-escola/ Ensino Fundamental). IV. Documentação específica que permita a Secretaria Municipal de Educação acompanhar o trabalho da direção, da coordenação pedagógica junto as crianças através do uso das tecnologias educacionais.
A sequência correta é:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.). III. A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/ pré-escola e transição pré-escola/ Ensino Fundamental). IV. Documentação específica que permita a Secretaria Municipal de Educação acompanhar o trabalho da direção, da coordenação pedagógica junto as crianças através do uso das tecnologias educacionais.
A sequência correta é:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1735248
Pedagogia
Segundo Ostetto “no âmbito da educação infantil tem
crescido a preocupação relacionada a “como planejar” o
trabalho educativo com as crianças de zero a seis anos
em geral, e em particular com as menores de três anos”
(2002, p. 175). Neste aspecto planejar:
I. É atitude de traçar, projetar, programar, elaborar um roteiro para empreender uma viagem de conhecimento, de interação, de experiências múltiplas e significativas para/com o grupo de crianças. II. É atitude crítica do educador diante de seu trabalho docente. Por isso, não é uma fôrma. Ao contrário, é flexível e, como tal, permite ao educador pensar, revisando, buscando novos significados para a sua prática docente. III. Deve ser assumido no cotidiano como um processo de reflexão, pois, mais do que ser um papel preenchido, é atitude e envolve todas as ações e situações do educador no cotidiano do seu trabalho pedagógico. IV. É realizado somente pela professora ou professor de sala, visto ser este o profissional com mais conhecimento. Cabe exclusivamente ao docente estabelecer as metas a serem atingidas, devendo evitar alterações para alcançar seus objetivos junto as crianças. Para que isto aconteça a disciplina tornase o principal eixo do trabalho pedagógico junto as crianças.
A sequência correta é:
I. É atitude de traçar, projetar, programar, elaborar um roteiro para empreender uma viagem de conhecimento, de interação, de experiências múltiplas e significativas para/com o grupo de crianças. II. É atitude crítica do educador diante de seu trabalho docente. Por isso, não é uma fôrma. Ao contrário, é flexível e, como tal, permite ao educador pensar, revisando, buscando novos significados para a sua prática docente. III. Deve ser assumido no cotidiano como um processo de reflexão, pois, mais do que ser um papel preenchido, é atitude e envolve todas as ações e situações do educador no cotidiano do seu trabalho pedagógico. IV. É realizado somente pela professora ou professor de sala, visto ser este o profissional com mais conhecimento. Cabe exclusivamente ao docente estabelecer as metas a serem atingidas, devendo evitar alterações para alcançar seus objetivos junto as crianças. Para que isto aconteça a disciplina tornase o principal eixo do trabalho pedagógico junto as crianças.
A sequência correta é:
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