Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Maracajá - SC

Q1709353

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor Séries Iniciais - 20h e 40h |

Q1709353 Pedagogia

A avaliação está presente em todos os momentos da sala de aula ou em outros ambientes, portanto, deve ser sistematizada no planejamento como orientadora da prática – inicia, acompanha e finaliza o trabalho pedagógico. A avaliação praticada como intenção formativa deve promover:

A

A classificação dos alunos, para assim acontecer a promoção ou reprovação, contribuindo para a qualidade na educação.

B

A reflexão contínua e coletiva sobre os processos vividos na aula e seus resultados, tendo sempre em vista os objetivos a serem atingidos.

C

O aumento de aprovações dos alunos, mesmo sem os conhecimentos prévios, incentivando-os a continuar os estudos, diminuindo a evasão escolar.

D

O aprimoramento das técnicas didático pedagógicas, formando cidadãos críticos e homogêneos.

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Q1709352

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor Séries Iniciais - 20h e 40h |

Q1709352 Pedagogia

A formação continuada não objetiva somente qualificar a escola, mas especialmente contribuir para a qualificação dos professores. A formação inicial não consegue dar conta de todas as demandas profissionais, desse modo, os professores precisam buscar formação constantemente. A formação inicial e continuada possibilita a constituição do professor, incentivando sua autonomia. De acordo com Contreras (2012), a relação entre autonomia e profissionalidade corresponde à:

A

Práticas de autonomia na instituição escolar, no quesito de que a coordenação pedagógica da escola, determine as metodologias e ofereça um aparato técnico metodológico comum a todos os professores.

B

Profissionalização do professorado para que atendam as demandas atuais da sociedade, reproduzindo os conhecimentos e não seguindo modismos sócio culturais.

C

Uma reivindicação da dignidade humana das condições trabalhistas dos professores e uma reivindicação de oportunidade para que a prática de ensino possa se desenvolver de acordo com determinados valores educacionais e que atuem como orientadores da própria prática.

D

Oferta de formação continuada que deve obrigatoriamente ser propiciada pela escola, dando liberdade e autonomia aos professores que não desejarem participar.

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Q1709351

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor Séries Iniciais - 20h e 40h |

Q1709351 Pedagogia

As mudanças sociais e científicas, ocorridas no século XX, obrigaram os professores a buscar constantemente novas formas de ensino. De acordo com Imbernón (2016), foi atribuída grande importância à formação permanente, devido às novas funções que têm surgido. Para o autor, o século XXI configura uma nova forma de ser professor, que corresponde:

A

Conhecer as teorias de aprendizagem e optar pela que se adeque à escola a qual esteja lecionando. Determinadas escolas precisam ainda da teoria tradicional, pois os alunos devido à condição social precária, não têm condições de produzir conhecimentos.

B

Atuar efetivamente com todos os tipos de classes sociais. O professor deve ser preparado na formação inicial, a lidar com as diversas redes de ensino, tornando o processo linear, não privilegiando classes sociais. A teoria inatista deve ser amplamente praticada.

C

Reproduzir as tendências que vão surgindo, para acompanhar a sociedade e formar cidadãos e cidadãs capazes de atender ao mercado de trabalho.

D

Participar ativa e criticamente em seu contexto e transmitir aos futuros e futuras cidadãs certos valores e certas formas de comportamento democrático, igualitário, que respeite a diversidade cultural e social, o meio ambiente, entre outros.

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Q1709350

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor Séries Iniciais - 20h e 40h |

Q1709350 Pedagogia

Os recursos didáticos-pedagógicos são meios utilizados pelos professores para criar condições que favoreçam as aprendizagens dos estudantes, contribuindo para o alcance dos fins da educação. Há os recursos tradicionais como livros, lousas, quadro de giz, mapas, globos, quanto as tecnologias da informação (TICs), aparelhos telefônicos móveis, tablets, smartphones, entre outros. Nesse sentido, para transformar esses recursos em aliados na sala de aula, precisa-se compreender que seu uso não é apenas instrumental, mas têm o sentido de:

A

Desenvolver um plano de aula com diversos instrumentos que tem um fim em si mesmos. Atentando somente para os conteúdos escolares.

B

Contribuir para dar novos significados aos conteúdos escolares, num processo de construção coletiva do conhecimento, demandando do professor a habilidade para fazer adequações necessárias durante a execução do plano.

C

Desenvolver junto aos alunos, projetos coletivos que ultrapassem a sala de aula e atinjam também a comunidade. Os recursos devem servir a figura central do professor, que precisa saber mais do que os alunos.

D

Significar a aprendizagem de hoje, com alternativas além do quadro de giz e livros. Os recursos tradicionais estão ultrapassados e não devem ser utilizados nas escolas. Os planejamentos devem ser seguidos à risca, evitando que o professor perca de vista os objetivos traçados inicialmente.

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Q1709349

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor Séries Iniciais - 20h e 40h |

Q1709349 Pedagogia

As metodologias eleitas pela escola ou pelos professores refletem o projeto político pedagógico da instituição. Os objetivos propostos ao planejar dizem muito a respeito do que se pretende alcançar com os planejamentos. Nesse sentido, os Objetivos devem ser elaborados com a finalidade de:

A

Orientar o processo didático e decorrem das intenções pedagógicas. São definidores do que se espera dos estudantes como resultado das intervenções didáticas planejadas pelos professores e desenvolvidas num processo colaborativo.

B

Nivelar os conhecimentos dos estudantes, onde por meio dos objetivos, os professores podem dar destaque aos que se apropriaram do maior número de objetivos do semestre.

C

Nortear o trabalho didático-pedagógico dos alunos e servir de orientador para a proposição de conhecimentos lineares da educação, oferecendo subsídios para o planejamento anual da escola, comum às turmas do mesmo segmento.

D

Oferecer entendimento aos pais e responsáveis, no sentido de acompanharem o desenvolvimento sociocultural do PPP.

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Q1709348

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor Séries Iniciais - 20h e 40h |

Q1709348 Pedagogia

A avaliação escolar, hoje, ultrapassa as salas de aula e ganha enfoque nacional. O Ministério da Educação elabora e aplica diversas provas aos alunos do Ensino Fundamental. A LDB 9.394/96 destaca o processo avaliativo como qualitativo, e não somativo. Nesse sentido, Hoffman (1998) compara o processo qualitativo ao olhar sensível do professor, definindo a aprendizagem como:

A

A aprendizagem se dá por uma sucessão de continuidades e descontinuidades, e muitas manifestações dos alunos contradizem observações anteriormente feitas ou tais observações não foram profundas o suficiente para compreendê-las. As respostas dos alunos articulam-se a alguma sequência de raciocínio e é prenúncio de um novo entendimento. O conhecimento é movimento e a avaliação precisa acompanhar constantemente o processo de aprendizagem.

B

A aprendizagem é linear, se todos se apropriarem dos conhecimentos ao mesmo tempo, a avaliação tornar-se-á qualitativa e cumprirá os preceitos da LDB 9. 394/96. Os resultados sempre são mais importantes que o percurso.

C

A aprendizagem está correlacionada com avaliação, ou seja, nesse processo contínuo e linear, além de o professor avaliar os alunos, também poderá auto avaliar-se, contribuindo para a efetivação da avaliação qualitativa.

D

A aprendizagem para ser qualitativa precisa compreender o ensino como homogêneo e imutável.

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Q1709347

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor Séries Iniciais - 20h e 40h |

Q1709347 Pedagogia

O planejamento do professor é essencial para a projeção de como acontecerá o processo de ensino e aprendizagem, nesse sentido, diz respeito aos professores, alunos e comunidade escolar. De acordo com Gandin (1994), o plano de aula precisa partir do conjunto de pensamentos que se constrói no plano global. Para o autor, o plano se constitui de três elementos constitutivos:

A

Programação; conhecimentos prévios; aplicação.

B

Marco filosófico; diagnóstico; avaliação.

C

Programação coletiva; conhecimento dos alunos; avaliação.

D

Marco operativo; diagnóstico; programação.

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Q1709346

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor Séries Iniciais - 20h e 40h |

Q1709346 Pedagogia

O processo de aprendizagem foi sendo ressignificado no contexto educacional. O ensino necessitou de novas abordagens, no sentido de formação de sujeitos partícipes na construção de conhecimentos. As teorias de aprendizagem contribuem para as reflexões dos processos de ensino e aprendizagem, e, enquanto professores, precisa-se compreender as correntes teóricas para efetivar a aprendizagem qualitativa. A teoria sócio-cultural, que dentre os teóricos se destaca Lev S. Vygotsky, tem como um dos seus preceitos a mediação. A mediação, para Vygotsky, é definida como:

A

O momento exato em que o adulto/professor intervém na aprendizagem da criança. Pode também ser um colega da sala.

B

O conjunto de instrumentos utilizados para facilitar as aprendizagens. O professor precisa ficar atento às estruturas semióticas e proporcionar os signos adequados para a efetivação da construção dos conhecimentos.

C

O emprego de instrumentos e signos que representa a unidade essencial de construção da consciência humana, entendida como contato social consigo mesmo e, por isso, constituída de uma estrutura semiótica (estrutura de signos) com origem na cultura.

D

Situações de produções culturais, tanto coletivas quanto individuais. A importância da mediação do professor nesses momentos de produções culturais é essencial, pois o contato social com as diferentes culturas, representa a estrutura dos signos e significados.

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Q1709344

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor Séries Iniciais - 20h e 40h |

Q1709344 Pedagogia

As políticas públicas têm papel fundamental na construção de uma educação de qualidade. O estado de Santa Catarina dispõe do Plano Estadual de Educação que, conforme o Art. 2º, especifica as diretrizes. As três (3) primeiras diretrizes são:

A

I – erradicação do analfabetismo; II – valorização dos profissionais da educação; III – promoção dos princípios de respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

B

I – promoção dos princípios de respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental; II – priorizar a instituição do ensino integral na rede educacional pública catarinense; e III – priorizar os investimentos educacionais nos Municípios e regiões com níveis baixos de IDH e IDH-E.

C

I – promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; II – promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do Estado; III – estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto (PIB), que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade.

D

I – erradicação do analfabetismo; II – universalização do atendimento escolar; III – superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

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Q1709337

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Engenheiro Civil |

Q1709337 Engenharia Civil

Em alvenaria estrutural a elevação da alvenaria deve ser executada com a utilização de escantilhão nos extremos das paredes e nos vãos, com marcação a cada fiada.
Avalie as afirmativas abaixo sobre o escantilhão e assinale a alternativa CORRETA.

A

Esta ferramenta consiste em uma régua (metálica, de PVC ou de alumínio) com bolhas de referência de nível e de prumo dispostas em seu comprimento. Comumente apresenta-se com três bolhas de prumo e com duas de nível.

B

Este equipamento, constituído por um tripé com um reservatório de líquidos e uma mangueira acoplada a uma régua de alumínio com uma escala móvel, possibilita que uma única pessoa proceda à conferência dos níveis de diversos pontos da obra.

C

É uma ferramenta constituída por um cone produzido em material sintético e por um bico metálico que possibilitam a colocação de argamassa, sobre as paredes dos blocos, com a espessura padronizada.

D

Equipamento usado para auxiliar a elevação da alvenaria garantindo tanto o prumo quanto nível, geralmente, são posicionados aos pares.

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Q1709325

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Engenheiro Civil |

Q1709325 Engenharia Civil

Considerando fundações profundas, indique a alternativa CORRETA.

A

O diâmetro do fuste de uma estaca de concreto é medido na sua base.

B

Uma estaca deve ser cravada até o “impenetrável à percussão” definida na sondagem.

C

Arrasamento de uma estaca é a remoção do concreto de baixa resistência na extremidade superior do fuste.

D

A quantidade de estacas em uma fundação é definida apenas considerando a cargas atuante no pilar e a capacidade de carga da estaca.

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Q1709316

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Engenheiro Civil |

Q1709316 Engenharia Civil

Qual a característica de uma fissura ocasionada pelo esforço de torção em uma viga de concreto armado bi apoiada?

A

Perpendicular ao eixo longitudinal no vão central da viga.

B

Inclinada, iniciando na parte superior próximo ao apoio em direção à parte inferior da viga.

C

Inclinada, iniciando na parte inferior próximo ao apoio em direção à parte superior da viga.

D

Perpendicular ao eixo longitudinal próximo aos apoios da viga.

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Q1709125

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Farmacêutico |

Q1709125 Farmácia

Pacientes com comprometimento hepático e renal podem apresentar complicações em quais das etapas farmacocinéticas?

A

Absorção e excreção

B

Absorção e metabolização

C

Metabolização e excreção

D

Distribuição e excreção

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Q1709124

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Farmacêutico |

Q1709124 Farmácia

Sobre a Atenção Farmacêutica, assinale a alternativa CORRETA:

A

Envolve apenas o fornecimento correto do medicamento ao paciente.

B

Conjunto de ações voltadas à promoção, proteção e recuperação da saúde, tanto individual como coletiva, tendo o medicamento como insumo essencial e visando o acesso e ao seu uso racional.

C

É elemento essencial aos serviços de saúde e deve estar integrada com as outras partes do sistema e demais profissionais.

D

O farmacêutico não participa nas decisões sobre o tratamento farmacológico, mas acompanha o seguimento terapêutico.

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Q1709123

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Farmacêutico |

Q1709123 Farmácia

Analise as afirmativas abaixo sobre o sistema de distribuição de medicamentos por dose unitária:
I. Os medicamentos dispensados por esse sistema são entregues à equipe de enfermagem de forma a não requerer manipulação antes da administração. II. Os medicamentos não administrados em um determinado período de, no máximo, 24 horas podem ser armazenados na unidade de internação pela equipe de enfermagem para uso após este prazo. III. Redução de custos com medicamentos devido ao melhor controle de estoque e faturamento, além da redução do tempo gasto pela enfermagem para separar os medicamentos. IV. Esse sistema facilita o cumprimento dos planos terapêuticos e permite detectar omissões de doses.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas CORRETAS.

A

I e II.

B

I, III e IV.

C

II e III.

D

II, III e IV.

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Q1709122

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Farmacêutico |

Q1709122 Farmácia

São consideradas prioridades da Política Nacional de Medicamentos:
I. Promoção do uso racional de medicamentos. II. Desenvolvimento científico e tecnológico. III. Reorientação da Assistência Farmacêutica. IV. Atualização permanente da Relação Nacional de Medicamentos Essenciais (RENAME). V. Promoção da produção de medicamentos.
Das afirmativas acima são CORRETAS:

A

Apenas os itens I, III e IV.

B

Apenas os itens I, III e V.

C

Apenas os itens I, II, III e IV.

D

Apenas os itens I, III, IV e V.

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Q1709121

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Farmacêutico |

Q1709121 Farmácia

Em relação à Assistência Farmacêutica, marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS e assinale a alternativa CORRETA:
( ) A assistência farmacêutica trata de um conjunto de ações voltadas à promoção, proteção e recuperação da saúde, apenas no âmbito coletivo, tendo o medicamento como insumo essencial e visando ao acesso e ao seu uso racional. ( ) O conjunto de ações de que trata a assistência farmacêutica envolve a pesquisa, o desenvolvimento e a produção de medicamentos e insumos, bem como sua seleção, programação, aquisição, distribuição, dispensação, garantia da qualidade dos produtos e serviços de análises clínicas, acompanhamento e avaliação de sua utilização, na perspectiva da obtenção de resultados concretos e da melhoria da qualidade de vida da população. ( ) A Assistência Farmacêutica é uma atividade privativa do profissional Farmacêutico e suas ações dizem respeito somente a ele. ( ) A Assistência Farmacêutica possui como importantes marcos históricos a aprovação da Política Nacional de Medicamentos e Política Nacional de Assistência Farmacêutica.

A

V, V, F, V.

B

V, F, V, F.

C

F, V, F, V.

D

F, F, V, V.

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Q1709120

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Farmacêutico |

Q1709120 Farmácia

Sobre a Relação Nacional de Medicamentos Essenciais, é CORRETO afirmar que:

A

Abrange um elenco de medicamentos necessários ao tratamento e controle das enfermidades prioritárias em saúde pública nos diversos níveis de atenção no país.

B

Abrange um elenco de medicamentos necessários ao tratamento e controle das enfermidades prioritárias em saúde pública no país para nível de atenção básica.

C

É atualizada pelo Ministério da saúde anualmente, conforme prioridade estabelecida pela Política Nacional de Medicamentos.

D

Sua elaboração é realizada a partir das relações de medicamentos municipais (REMUME) e estaduais (RESME).

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Q1709117

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Farmacêutico |

Q1709117 Farmácia

São mecanismos de ação de fármacos antidepressivos:
I. Inibidores seletivos da reabsorção de serotonina. II. Inibidores seletivos da reabsorção de noradrenalina. III. Bloqueadores inespecíficos da absorção da monoamina.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva II está correta.

C

As assertivas I e II estão corretas.

D

Todas as assertivas estão corretas.

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Q1709116

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Farmacêutico |

Q1709116 Farmácia

Os fármacos que compõe o tratamento de primeira linha contra a tuberculose no Brasil são:

A

Isoniazida, Rifampicina, Etambutol, Claritromicina

B

Isoniazida, Rifampicina, Pirazinamida, Etambutol

C

Etambutol, Rifampicina ou Rifabutina, Azitromicina ou Claritromicina

D

Rifabutina, Ciprofloxacino, Isoniazida, Etambutol

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