Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de itaiópolis - sc
Foram encontradas 193 questões
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Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Técnico em Contabilidade
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Agente de Saúde Pública |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Almoxarife |
Q2572310
Português
Texto associado
2024 não é exatamente 2024
O ano que começa na segunda-feira (1º) é –
supostamente – 2024 depois de Cristo, de acordo com o
calendário que seguimos principalmente no Ocidente.
Porém, na realidade não se trata do ano 2024 após o
nascimento de Cristo, pois, segundo historiadores, esse
número é o resultado de um cálculo que hoje sabemos estar
errado. Ou seja: o Messias do cristianismo não teria nascido
há exatamente 2024 anos. As gerações iniciais de cristãos
não contavam os anos com base na data do nascimento de
Jesus. À época vivendo no Império Romano, __________
diferentes critérios para manter as contas.
Uma delas, por exemplo, foi tomar como referência a
data da fundação de Roma (que se expressava com a
expressão latina ab urbe condita, ou seja, “desde a fundação
da cidade”). __________ também sistemas que não
envolviam numeração, como identificar os anos de acordo
com quem eram os governantes no poder ou qual edição
das Olimpíadas estava sendo realizada. “Quando já eram
cristãos há vários séculos, perceberam que a data do
nascimento de Jesus era uma boa referência, mas não
sabiam quando ele nasceu exatamente”, disse Lorena Pérez
Yarza, professora de História das Religiões pela Universidade
Carlos III. Dedicaram-se então a buscar referências em
textos religiosos e históricos, analisando, por exemplo,
censos e cronologias de governadores.
Dionísio, o Exíguo, um monge sírio que morava em
Roma e era matemático, fez cálculos e chegou à conclusão
por volta do ano 532 d.C. que Jesus havia nascido no ano
754 ab urbe condita. Logo, o monge propôs que esse ano
fosse denominado 1 e esta classificação difundiu-se ao longo
do tempo, embora não simultaneamente em todos os
territórios.
Séculos mais tarde, estudiosos notaram “imprecisões
históricas”, refizeram cálculos e determinaram que Jesus
não nasceu entre os anos 1 a.C. e 1 d.C., mas possivelmente
três anos antes da chamada era de Cristo. “Uma das muitas
chaves para os cálculos foi o governo de Herodes. O relato
bíblico no Evangelho de Mateus diz que, no momento do
nascimento de Jesus, Herodes ordenou a matança de
crianças de apenas dois anos em Belém para se livrar de um
recém-nascido a quem ‘os sábios do oriente designaram
como o rei dos judeus’. O nascimento do Messias, portanto,
teve que ser colocado dentro dos anos do reinado de
Herodes na Judéia”, explica Yarza.
No momento em que foi detectado o erro de cálculo,
a contagem já estava consolidada e amplamente difundida,
logo, decidiu-se não fazer modificações.
Ángela Reyes Haczek – CNN Brasil. Adaptado.
Com base no trecho a seguir, analisar os itens.
Séculos mais tarde, estudiosos notaram “imprecisões históricas”, refizeram cálculos e determinaram que Jesus não nasceu entre os anos 1 a.C. e 1 d.C., mas possivelmente três anos antes da chamada era de Cristo.
I. “imprecisões históricas” exerce a função de objeto direto.
II. “de Cristo” exerce a função de predicativo do sujeito.
III. “Séculos mais tarde” exerce a função de aposto.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570474
Pedagogia
Considerando-se a neurociência da educação, sobre a
aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570473
Educação Física
Sobre os diferentes instrumentos e testes de avaliação
da força, relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Testes isocinéticos. (2) Testes isométricos. (3) Testes isoinerciais. (4) Testes de força máxima.
( ) Nestes testes, as contrações musculares são realizadas contra um objeto imóvel, sem que haja movimentação de articulações, resultando em um menor comprimento de fibra e alongamento de componentes elásticos do músculo. ( ) Envolvem medidas de torque, potência e trabalho em uma amplitude de movimento pré-determinada, seguindo uma velocidade constante. ( ) Refere-se à maior quantidade de carga externa que pode ser desenvolvida em um ciclo de alongamentoencurtamento. ( ) Envolvem ações musculares concêntricas e excêntricas, movimentando uma carga externa fixa contra a gravidade, com utilização de máquinas ou pesos livres, sendo também conhecidos como testes isotônicos.
(1) Testes isocinéticos. (2) Testes isométricos. (3) Testes isoinerciais. (4) Testes de força máxima.
( ) Nestes testes, as contrações musculares são realizadas contra um objeto imóvel, sem que haja movimentação de articulações, resultando em um menor comprimento de fibra e alongamento de componentes elásticos do músculo. ( ) Envolvem medidas de torque, potência e trabalho em uma amplitude de movimento pré-determinada, seguindo uma velocidade constante. ( ) Refere-se à maior quantidade de carga externa que pode ser desenvolvida em um ciclo de alongamentoencurtamento. ( ) Envolvem ações musculares concêntricas e excêntricas, movimentando uma carga externa fixa contra a gravidade, com utilização de máquinas ou pesos livres, sendo também conhecidos como testes isotônicos.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570472
Pedagogia
Considerando o desenvolvimento psicomotor e a
aprendizagem da criança, avaliar se as afirmativas são certas
(C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) O desenvolvimento psicomotor e a aprendizagem da criança dependem das interações entre o biológico e o social. ( ) A criança evolui de uma maturação emocional e motora a uma maturação linguística, passando, depois, a uma maturação cognitiva. ( ) O desenvolvimento cognitivo da criança é determinado somente pela experiência psicomotora que ela edificou em um dado contexto sociocultural. ( ) O desenvolvimento psicomotor nada tem a contribuir para a aprendizagem da criança.
( ) O desenvolvimento psicomotor e a aprendizagem da criança dependem das interações entre o biológico e o social. ( ) A criança evolui de uma maturação emocional e motora a uma maturação linguística, passando, depois, a uma maturação cognitiva. ( ) O desenvolvimento cognitivo da criança é determinado somente pela experiência psicomotora que ela edificou em um dado contexto sociocultural. ( ) O desenvolvimento psicomotor nada tem a contribuir para a aprendizagem da criança.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570471
Educação Física
A Organização Mundial da Saúde e o Guia Brasileiro de
Atividade Física e Saúde têm previsto nas suas diretrizes as
recomendações básicas para a manutenção da qualidade de
vida da população. Entre as diretrizes, está a recomendação
de tempo de atividade física para adultos, crianças e
adolescentes. Em relação a este tempo estimado, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570469
Educação Física
De acordo com as regras oficiais do atletismo, assinalar a
alternativa que apresenta a descrição CORRETA da regra
sobre o raiamento nas provas de 800m.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570468
Educação Física
Sobre como proceder em casos de desmaio, assinalar a
alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570467
Pedagogia
Considerando-se Vygotsky no papel da intervenção
pedagógica, assinalar a alternativa que preenche a lacuna
abaixo CORRETAMENTE.
A concepção de Vygotsky estabelece forte ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação do indivíduo com seu ambiente sociocultural e com sua situação de organismo, que não se desenvolve plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua espécie. É na _________________________ que a interferência de outros indivíduos é a mais transformadora. Processos já consolidados, por um lado, não necessitam da ação externa para serem desencadeados; processos ainda nem iniciados, por outro lado, não se beneficiam dessa ação externa.
A concepção de Vygotsky estabelece forte ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação do indivíduo com seu ambiente sociocultural e com sua situação de organismo, que não se desenvolve plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua espécie. É na _________________________ que a interferência de outros indivíduos é a mais transformadora. Processos já consolidados, por um lado, não necessitam da ação externa para serem desencadeados; processos ainda nem iniciados, por outro lado, não se beneficiam dessa ação externa.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570466
Educação Física
O profissional atuante em processos de inclusão das
pessoas com deficiência intelectual no trabalho deve
promover e oferecer:
I. Relações: inserindo-a na rede de relações inverídicas, de linguagens e de representações imutáveis que lhes estão impostas. II. História: compreendendo a pessoa como resultado de um percurso dentro de presente, passado e futuro. III. Contexto: posicionando-a em função do cenário real, em relação vital com um ambiente que pode se modificar. IV. Sentido: inserindo-a numa lógica de sentidos e significados, deslocando o olhar que a reduz a diagnóstico, compreendendo a expressão de signos que, lidos num determinado contexto, querem sempre dizer algo.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Relações: inserindo-a na rede de relações inverídicas, de linguagens e de representações imutáveis que lhes estão impostas. II. História: compreendendo a pessoa como resultado de um percurso dentro de presente, passado e futuro. III. Contexto: posicionando-a em função do cenário real, em relação vital com um ambiente que pode se modificar. IV. Sentido: inserindo-a numa lógica de sentidos e significados, deslocando o olhar que a reduz a diagnóstico, compreendendo a expressão de signos que, lidos num determinado contexto, querem sempre dizer algo.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570465
Educação Física
Sobre a sequência de desenvolvimento da habilidade
motora fundamental locomotiva de correr, Gallahue e
Ozmun (2013) dividem o desenvolvimento dessa habilidade
em estágios inicial, emergente e proficiente. Com base nisso,
assinalar a alternativa que apresenta características da
habilidade motora fundamental de correr no estágio
proficiente.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570464
Educação Física
De acordo com sua função na condução do impulso
nervoso, os neurônios podem ser classificados em diferentes
tipos. Sobre essa classificação dos neurônios, relacionar as
colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Neurônios aferentes. (2) Neurônios eferentes. (3) Neurônios associativos.
( ) Estabelecem ligações entre os outros tipos de neurônios. ( ) Recebem os estímulos sensoriais e conduzem o impulso nervoso ao sistema nervoso central. ( ) Transmitem os impulsos motores.
(1) Neurônios aferentes. (2) Neurônios eferentes. (3) Neurônios associativos.
( ) Estabelecem ligações entre os outros tipos de neurônios. ( ) Recebem os estímulos sensoriais e conduzem o impulso nervoso ao sistema nervoso central. ( ) Transmitem os impulsos motores.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570463
Educação Física
Considerando-se uma análise cinesiológica do exercício
supino, em que estão envolvidas as articulações do ombro,
cintura escapular e cotovelo, e comparando as diferenças de
ativação muscular quando utiliza-se da inclinação do banco
de apoio do corpo nas posições inclinada e declinada,
assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570461
Educação Física
A articulação sinovial é circundada por uma cápsula
articular composta de uma camada espessa de tecido
conectivo denso. A membrana sinovial reveste a cavidade
articular, mas para nas margens das cartilagens articulares.
As membranas sinoviais produzem o líquido que preenche a
cavidade articular. Sobre esse líquido, conhecido como
líquido sinovial, assinalar a alternativa que NÃO está de
acordo com suas funções.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570460
Legislação Federal
Em conformidade com a Lei nº 9.615/1998 – Normas
Gerais sobre Desporto, relacionar as colunas e assinalar a
sequência correspondente.
(1) Desporto de formação. (2) Desporto de rendimento. (3) Desporto de participação.
( ) Praticado segundo normas gerais desta Lei e regras de prática desportiva, nacionais e internacionais, com a finalidade de obter resultados e integrar pessoas e comunidades do País e estas com as de outras nações. ( ) Caracterizado pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição. ( ) Realizado de modo voluntário, compreendendo as modalidades desportivas praticadas com a finalidade de contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social, na promoção da saúde e educação e na preservação do meio ambiente.
(1) Desporto de formação. (2) Desporto de rendimento. (3) Desporto de participação.
( ) Praticado segundo normas gerais desta Lei e regras de prática desportiva, nacionais e internacionais, com a finalidade de obter resultados e integrar pessoas e comunidades do País e estas com as de outras nações. ( ) Caracterizado pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição. ( ) Realizado de modo voluntário, compreendendo as modalidades desportivas praticadas com a finalidade de contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social, na promoção da saúde e educação e na preservação do meio ambiente.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |
Q2570459
Educação Física
Em conformidade com o Código de Ética Profissional, são
princípios pelos quais o exercício profissional em Educação
Física será pautado:
I. Prestação, sempre, do melhor serviço a um número cada vez maior de pessoas, com competência, responsabilidade e honestidade. II. Atuação dentro das especificidades do seu campo e área do conhecimento, no sentido da educação e desenvolvimento das potencialidades humanas, daqueles aos quais presta serviços.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Prestação, sempre, do melhor serviço a um número cada vez maior de pessoas, com competência, responsabilidade e honestidade. II. Atuação dentro das especificidades do seu campo e área do conhecimento, no sentido da educação e desenvolvimento das potencialidades humanas, daqueles aos quais presta serviços.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Professor de Educação Especial |
Q2570453
Pedagogia
O impedimento de acesso ao texto para alguns alunos se
dá em razão da forma ou da mídia pela qual ele é
comumente apresentado na escola. Sobre a prática de
leitura de alunos com necessidades educativas especiais,
analisar os itens.
I. O meio pelo qual o texto é apresentado na escola pode limitar a acessibilidade do aluno com deficiência e privá-lo da participação nas aulas. II. A dificuldade que um aluno encontra na leitura deve ser bem avaliada, identificando se ela está, ou não, no formato como o texto foi apresentado. III. O texto com símbolos reduz o vocabulário gráfico dos alunos que utilizam a comunicação alternativa.
Está CORRETO o que se afirma:
I. O meio pelo qual o texto é apresentado na escola pode limitar a acessibilidade do aluno com deficiência e privá-lo da participação nas aulas. II. A dificuldade que um aluno encontra na leitura deve ser bem avaliada, identificando se ela está, ou não, no formato como o texto foi apresentado. III. O texto com símbolos reduz o vocabulário gráfico dos alunos que utilizam a comunicação alternativa.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Professor de Educação Especial |
Q2570452
Pedagogia
Considerando o Atendimento Educacional Especializado
(AEE), no que tange ao público-alvo, relacionar as colunas e
assinalar a sequência correspondente.
(1) Estudantes com deficiência. (2) Estudantes com transtornos globais do desenvolvimento. (3) Estudantes com altas habilidades/superdotação.
( ) Aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade. ( ) Aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição estudantes com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação. ( ) Aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
(1) Estudantes com deficiência. (2) Estudantes com transtornos globais do desenvolvimento. (3) Estudantes com altas habilidades/superdotação.
( ) Aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade. ( ) Aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição estudantes com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação. ( ) Aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Professor de Educação Especial |
Q2570451
Pedagogia
Sobre a Inclusão Social, analisar os itens.
I. Historicamente, alguns grupos sociais ficaram à margem do processo de socialização, não tendo o devido acesso a direitos como educação, emprego digno, moradia, saúde e alimentação adequada. Para resolver esse problema, os governos passaram a criar, a partir do século XVIII, medidas de inclusão das camadas marginalizadas da população na sociedade. II. Em 1946, dez anos após o fim da Segunda Guerra Mundial, e visando a evitar outro genocídio como o Holocausto, a ONU promulgou uma carta chamada Declaração Universal dos Direitos Humanos, que indica que toda pessoa humana, independentemente de sua origem, opinião política, crença religiosa, classe social ou cor, deve ter seus direitos básicos atendidos. III. Na Sociologia, dizemos que a inclusão social é uma medida de controle social, ou seja, ela atua como meio de integração entre administração pública e sociedade a fim de solucionar conflitos e resolver problemas resultantes da formação da sociedade capitalista.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Historicamente, alguns grupos sociais ficaram à margem do processo de socialização, não tendo o devido acesso a direitos como educação, emprego digno, moradia, saúde e alimentação adequada. Para resolver esse problema, os governos passaram a criar, a partir do século XVIII, medidas de inclusão das camadas marginalizadas da população na sociedade. II. Em 1946, dez anos após o fim da Segunda Guerra Mundial, e visando a evitar outro genocídio como o Holocausto, a ONU promulgou uma carta chamada Declaração Universal dos Direitos Humanos, que indica que toda pessoa humana, independentemente de sua origem, opinião política, crença religiosa, classe social ou cor, deve ter seus direitos básicos atendidos. III. Na Sociologia, dizemos que a inclusão social é uma medida de controle social, ou seja, ela atua como meio de integração entre administração pública e sociedade a fim de solucionar conflitos e resolver problemas resultantes da formação da sociedade capitalista.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Professor de Educação Especial |
Q2570450
Pedagogia
Considerando-se o brincar para todos, assinalar a
alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itaiópolis - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Professor de Educação Especial |
Q2570449
Pedagogia
Em seus estudos, Piaget demonstra que a evolução da
inteligência ocorre pela estimulação de mecanismos
internos a partir do contato com o ambiente. Ele denomina
de motivos os estímulos que geram desequilíbrios no
interior do psiquismo do sujeito, levando-o à ação. Sobre
esses motivos, analisar os itens.
I. Incluem não só os objetos e pessoas que o sujeito encontra, mas também os conflitos ou perturbações aos quais é submetido. II. São os motivos que põem em ação os processos cognitivos de que o sujeito dispõe para se autorregular e, desse modo, tentar superá-los ou ultrapassá-los. III. Do motivo surge a palavra motivação. À medida que a motivação conduz à interação e esta leva a modificações das estruturas cognitivas no sentido da intencionalidade, o processo de aprendizagem acontece, e o sujeito alcança um grau cada vez maior de adaptação.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Incluem não só os objetos e pessoas que o sujeito encontra, mas também os conflitos ou perturbações aos quais é submetido. II. São os motivos que põem em ação os processos cognitivos de que o sujeito dispõe para se autorregular e, desse modo, tentar superá-los ou ultrapassá-los. III. Do motivo surge a palavra motivação. À medida que a motivação conduz à interação e esta leva a modificações das estruturas cognitivas no sentido da intencionalidade, o processo de aprendizagem acontece, e o sujeito alcança um grau cada vez maior de adaptação.
Está CORRETO o que se afirma:
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