Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Florianópolis - SC

Q1296166

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Espanhol |

Q1296166 Espanhol

Hablar con fluidez es frecuentemente el objetivo fundamental tanto de profesores como aprendientes de L2. […] Brumfit (1984) caracteriza la fluencia como habilidad de producir y procesar de manera creativa la lengua, sin pausas excesivas o titubeos mediante la producción de enunciados coherentes usando para ello estructuras sintácticas y contenidos semánticos apropiados a la interacción requerida. Cuando todos estos factores confluyen y existe también a su vez un conocimiento del medio apropiado y una personalidad adecuada, el hablante no carecerá de palabras ni se le trabará la lengua al emitir enunciados. Es entonces cuando tenemos la impresión de que el enunciado es fluido.

BERBER, D.; MACÍAS, A.M. Percepción de fluidez en producciones orales de estudiantes daneses de ELE. Actas del XXVI Congreso Internacional de la ASELE. La formación y competencias del profesorado de ELE. Granada, 2015. p. 141. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/asele_xxvi.htm

Según el autor, con relación a la fluidez en las producciones orales, señale la alternativa correcta:

A

De manera explícita la define como conocimiento y habilidad que son usados en situaciones comunicativas inconcretas y que incluyen variables psicológicas y contextuales, bajo limitaciones como distracciones y ruido de fondo, que no pueden interferir.

B

Conceptos como el ratio de habla, la longitud media de run y la longitud de las pausas no pueden ser cuantificables y no son las medidas normalmente más usadas y consolidadas como parámetros de fluidez. Otros elementos son criterios cualitativos a menudo basados en una impresión global.

C

Cuando cambiamos el énfasis de una inteligencia a otra a lo largo de la clase o de la secuencia didáctica, siempre habrá un momento en que se producirá la implicación activa en el aprendizaje por parte del alumno, principalmente cuando se toquen sus inteligencias más desarrolladas.

D

Ha de entenderse como una aportación original de profesores de idiomas y como una reflexión de que el lenguaje y la adquisición de una lengua extranjera no están relacionados solamente con la inteligencia lingüística, sino con múltiples inteligencias.

E

Él no considera como factores decisivos el dominio y competencia lingüística a nivel nativo, poniendo énfasis en el uso real de la lengua en cualquier nivel de adquisición y enfatizando a su vez los procesos de producción lingüística en situaciones que ocurren normalmente.

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Q1296165

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Espanhol |

Q1296165 Espanhol

La “Matriz Curricular para Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica” afirma que la diversidad étnica en los currículos implica en debatir los fenómenos históricos, políticos, económicos y sociales del etnocentrismo, racismo, sexismo, homofobia y de la xenofobia. Tratar de la diversidad y de la diferencia implica en posicionarse contra procesos de colonización y dominación; ofrecer posibilidades de análisis sobre cómo, en esos contextos, diferencias fueron jerarquizadas y tratadas de forma desigual y discriminatoria; entender el impacto objetivo de estos procesos en la vida de los sujetos sociales y en el cotidiano de la escuela y analizar el currículo como un territorio político y de disputa que en la contemporaneidad se reivindica como territorio de saber multicultural (ARROYO, 2011; GOMES, 2007; SACRISTAN, 1998).

Matriz Curricular para Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica – Prefeitura Municipal de Florianópolis Secretaria Municipal de Educação. Florianópolis, SC. 2016. p. 17. http://www.pmf.sc.gov.br/arquivos/arquivos/pdf/30_11_2016_16.54.20.0658b2ad6df77747ce93a98c47a0b345.pdf

De acuerdo con el documento, señale la alternativa correcta:

A

La educación política brasileña siempre ha reconocido la diversidad étnica y cultural de la sociedad, sobre todo porque más de la mitad de la sociedad brasileña se declara de origen africano.

B

Las generaciones de negros/as experimentaron una escuela organizada en el modelo eurocéntrico, y sus pertenencias siempre fueron consideradas en los espacios de educación formal.

C

El cotidiano escolar estructurado por la perspectiva eurocéntrica informa que las pertenencias de estudiantes ancianos/as están fuera de lugar, acarreando problemas con la afirmación de las identidades y con los recorridos escolares.

D

La educación básica pregona el respeto a la diferencia y al pluralismo y demuestra la comprensión de que los contenidos de las identidades de los sujetos son también contenidos y saberes de la educación.

E

Al diseñar una escuela para todos/as, él se basa en el principio jurídico de parcialidad, que observa si los contextos son diferentes. Así la escuela pública debe preconizar el currículo público, para todos y con los contenidos de todo el mundo.

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Q1296164

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Espanhol |

Q1296164 Espanhol

Conviene subrayar la importancia de corregir los errores producidos por los alumnos en la expresión escrita […]. Por un lado, la corrección permite al docente verificar el método didáctico que adopta en clase y lo ajusta según las necesidades de sus aprendices. Por otro lado, la corrección ayuda al alumno a desarrollar la capacidad de ser mucho más autónomo y le orienta hacia la autocorrección, que consideramos como un requisito fundamental e imprescindible para la adquisición de una lengua extranjera. Además, la corrección identifica los puntos débiles en la lengua que el alumno tiene que mejorar, evita la fosilización de las formas incorrectas que comete y le deja superar su propia inseguridad y ansiedad.

Bensaada Guenaoui, Amaría (2017): «La corrección de la expresión escrita: aspectos cognitivos y afectivos». En Actas del 3 Congreso Internacional SICELE. Investigación e innovación en ELE. Evaluación y variedad lingüística del español. <http://cvc.cervantes.es/ensenanza/ biblioteca_ele/sicele/018_bensaada.htm>

En lo que se refiere a la corrección de errores, señale la alternativa correcta:

A

La corrección es un instrumento prescindible para el proceso de adquisición-aprendizaje de una lengua extranjera. Es lo que impulsa al alumno a buscar alternativas para conseguir transmitir su mensaje.

B

Es un elemento de análisis tanto para el profesor como para el alumno porque permite trazar un perfil de problemas a los que debemos prestar una mayor atención y analizar los aspectos que requieren un tratamiento específico.

C

Se afirma que ella consiste en un feedback negativo, es decir cuando se indica al alumno que su realización no es correcta, se le interrumpe y le impide de seguir expresando la comunicación.

D

Tiene que ver con la sensación de fracaso que puede derivar de la autoevaluación de los resultados por parte del alumno, pero también del feedback que recibe, bajo forma de corrección o de falta de feedback positivo.

E

Es algo muy frecuente en el aprendizaje de lenguas, o sea, es el hecho de aceptar situaciones confusas cuando los aprendices producen contradicciones, faltas de información o construcciones incompletas.

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Q1296163

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Espanhol |

Q1296163 Espanhol

Gil, Vall Llovera y Feliu, (2010) refieren a los usos de las TIC centrados en la relación que tiene que ver más con lo colectivo que con lo informacional. Su planteo es que las tecnologías son integradas para estar en relación con otros sujetos. Urresti (2000) refiere a los usos TIC de los jóvenes como “consumidores y exploradores” que otorgan un rol activo en el uso al sujeto que acciona con tecnologías. Estas cuestiones resaltadas por los mencionados autores dejan de lado aquellos planteos algo simplistas que afloraron hace unos años y que sólo daban cuenta, en el análisis, de las competencias informacionales como posibilitadoras de la comunicación de jóvenes con las tecnologías, descartando el componente vincular, emocional y el interés de estar en relación con sus pares.

Odetti, V.; Casablancas, S.; Berlin, B. Nuevas tendencias de participación y comunicación en las Escuelas 2.0. Apuntes teóricos y metodológicos del inicio de la investigación. Cuadernos de Educación.Año XV – Nº 15 – diciembre 2017. p. 236. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/19077/18988

De acuerdo con el texto, señale la alternativa correcta:

A

El uso de las TIC se da en forma activa y contextualizada, en la vida cotidiana de las personas.

B

La apropiación de las TIC es solamente una cuestión de competencias informacionales.

C

Los usos con tecnologías se inscriben en el vacío sin un cúmulo de experiencias anteriores que se sintetizan en el acto fundacional del encuentro.

D

Los grupos de pares funcionan como programas individuales en los que no se articula la familia.

E

Desde la perspectiva del estudio de la vida cotidiana no se otorga fundamento a esta visión subjetiva y creativa del vínculo del individuo con la tecnología.

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Q1295501

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295501 Pedagogia

Um dos aspectos importantes da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis é a necessidade de considerar os princípios orientadores da prática pedagógica que devem constar nos projetos pedagógicos das escolas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), quanto aos princípios que orientam a prática pedagógica.

( ) Princípios Étnicos, Raciais, Religiosos, Diversidade Cultural, Manifestações Solidárias.
( ) Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum.
( ) Princípios Políticos dos Direitos e Deveres da Cidadania, do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Democrática.
( ) Princípios Estéticos da Sensibilidade, Criatividade e Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V

B

V • V • F • V

C

V • F • V • V

D

F • V • V • V

E

F • F • V • F

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Q1295500

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295500 Pedagogia

É de competência da escola os profissionais da área da educação fazerem uso das novas tecnologias para melhorar cada vez mais o ensino. A linguagem audiovisual, proporcionada pelas mídias, constitui um dos avanços tecnológicos que colaboram com os métodos pedagógicos.

Relacione corretamente as categorias de mídias abaixo com suas respectivas definições.

Coluna 1 Categorias

1. Digital 2. Eletrônica 3. Impressa

Coluna 1 Definições

( ) Nessa categoria, enquadram-se a televisão, o rádio e o cinema, que se configuram como formas de comunicação unidirecional, ou seja, apenas passam informações e não permitem a interação com quem as está acompanhando.
( ) Nessa categoria, enquadra-se todo tipo de material impresso que visa comunicar algo.
( ) Nessa categoria, o usuário pode filtrar as informações, visualizando apenas as que o agradam e pode enviar as suas próprias. É uma via de mão dupla, você recebe mas também pode fornecer conteúdo informativo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3

B

2 • 1 • 3

C

2 • 3 • 1

D

3 • 1 • 2

E

3 • 2 • 1

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Q1295499

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295499 Pedagogia

Analise o parágrafo abaixo sobre a interdisciplinaridade no currículo da Educação Básica: A interdisciplinaridade pode assumir um papel de ............................. processos mais amplos de elaboração de conhecimento..........................., ao invés de somente ser interpretada como..................... entre conteúdos específicos ali disponíveis.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

articular • na escola • conexão

B

articular • no currículo • conexão

C

estipular • no currículo • seleção

D

intermediar • na sala de aula • união

E

intermediar • no espaço educativo • determinação

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Q1295498

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295498 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), no que se refere ao conjunto de Temas Transversais inclusos no currículo escolar.

( ) Ética ( ) Orientação sexual ( ) Meio ambiente ( ) Política ( ) Religião

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • F

B

V • F • V • F • V

C

F • V • V • F • V

D

F • V • F • V • F

E

F • F • V • V • V

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Q1295497

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295497 Pedagogia

A Educação Básica é direito universal e alicerce indispensável para o exercício da cidadania em plenitude. Tem como alguns de seus princípios:

1. gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
2. respeito à liberdade de expressão e aos direitos adquiridos ao longo da vida escolar.
3. igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

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Q1295496

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295496 Pedagogia

No que se refere à Educação das relações étnico-raciais, é correto afirmar que:

A

Se constrói sob a perspectiva histórica da prática da religião trazida pelo povo negro.

B

Seu principal papel junto à sociedade é a de valorizar e assegurar a diversidade cultural do povo negro.

C

Um de seus objetivos é ter a educação como instrumento decisivo para a promoção da cidadania e do apoio às populações que vivem em situações de vulnerabilidade social.

D

Dentro das relações étnico-raciais, é imprescindível cuidar e educar dentro de contextos relativos a uma educação exclusiva.

E

Diferenciar a seleção de temas para o Ensino Fundamental, envolvendo uma única abordagem da temática étnico-racial no cotidiano escolar.

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Q1295495

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295495 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo:

1. A prática diária da leitura e a escrita, em atividades mediadas pelo professor, é fundamentais quando se considera a linguagem como forma de interação social.
2. A única função da linguagem é a comunicação, expressão e compreensão.
3. Atualmente a concepção de linguagem mais aceita compreende a língua como uma atividade coletiva, realizadora de ações através da interação social e cognitiva.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 2.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

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Q1295494

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295494 Pedagogia

Analise o parágrafo abaixo sobre a alfabetização e o letramento.

A alfabetização e o letramento são processos ............................ e ......................... . A alfabetização desenvolve-se no contexto em que está inserida e por meio de práticas ............................ e de .......................... , isto é, através de atividades de letramento.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

interdependentes • indissociáveis • sociais • escrita

B

contextualizados • indissociáveis • educativas • leitura

C

independentes • sociais • pedagógicas • escrita

D

interdependentes • simultâneos • sociais • escrita

E

contextualizados • simultâneos • convencionais • leitura

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Q1295493

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295493 Português

Em relação ao tema Gêneros Textuais, é correto afirmar que:

A

São definidos pela forma de como uma língua reúne um conjunto de obras que apresentam características análogas de conteúdo.

B

Eles são a forma de como a língua se organiza para se manifestar nas mais diversas situações de comunicação; são a língua em constante uso.

C

São definidos por propriedades linguísticas que vão caracterizar os gêneros: vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais.

D

Exemplos de gêneros textuais são: poemas, ligações telefônicas, sermão, produções literárias.

E

São classificados segundo a sua forma: gênero lírico, gênero épico, gênero dramático e gênero narrativo.

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Q1295492

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295492 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta as estratégias de leitura utilizadas para o desenvolvimento da Prática de Leitura.

A

Guessing propicia a compreensão da mensagem como também de detalhes do texto.

B

Listening trabalha a produção oral em forma de exercícios de vocabulário.

C

Skimming trabalha o significado de cada palavra nova apresentada pelo texto.

D

Predicting colhe informações detalhadas sobre o texto.

E

Scanning é uma leitura mais detalhada do texto e tem como objetivo fazer o leitor obter mais informações sobre o texto lido.

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Q1295491

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295491 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), no que se refere ao desenvolvimento das Práticas Oral e da Compreensão Auditiva.

( ) Uma das maiores dificuldades da compreensão oral está relacionada ao fato de o ouvinte não conseguir compreender frases ditas com muita rapidez.
( ) A oralidade e fluência são praticadas através de situações reais de fala.
( ) A prática da oralidade deve ser conduzida pelo professor, para estimular discussões de assuntos de real interesse dos alunos.
( ) A prática oral em sala de aula se dá unicamente através de modelos linguísticos contextualizados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • F • V • F

C

V • F • F • F

D

F • V • V • F

E

F • V • F • V

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Q1295490

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295490 Inglês

Sobre a integração das quatro habilidades que fazem parte do processo ensino-aprendizagem em Língua Inglesa: ler, escrever, ouvir e falar, é correto afirmar que:

A

As quatro habilidades devem ser trabalhadas separadamente através de atividades e exercícios.

B

Os alunos devem usar as quatro habilidades linguísticas em contextos artificiais de comunicação.

C

A comunicação real ocorre a partir da integração das quatro habilidades, tornando a aprendizagem o mais real e significativa possível.

D

O uso das quatro habilidades, propicia ao aluno apenas o desenvolvimento da comunicação em situações de produção escrita.

E

A integração das quatro habilidades preocupa-se com o desenvolvimento da capacidade do aluno em produzir a fala em situações preparadas.

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Q1295489

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295489 Pedagogia

Analise o texto a seguir:

“O objetivo central da Abordagem Comunicativa é ................................ o desenvolvimento das quatro habilidades: ouvir, ler, falar e escrever, e levar o aluno a ......................... e ..........................a competência comunicativa na língua-alvo.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

reproduzir • interagir • decorar

B

expandir • participar • interagir

C

apresentar • adquirir • socializar

D

viabilizar • repetir • decorar

E

viabilizar • interagir • adquirir

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Q1295488

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |

Q1295488 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta Métodos usados para o Ensino de Língua Estrangeira (Inglês) no Brasil:

A

Método Direto e Scanning.

B

Método Clássico e Skimming.

C

Método Áudio-Lingual e Lúdico.

D

Método Áudio-Lingual e Método Tradução de Gramática.

E

Abordagem Comunicativa e Método Direto.

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Q1295486

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Geografia |

Q1295486 Geografia

As culturas africanas, afro-brasileiras e indígenas encontram-se inseridas no nosso cotidiano.

Acerca do tema, é correto afirmar:

1. A cultura afro-brasileira é o conjunto de manifestações culturais do Brasil que sofreram algum grau de influência da cultura africana desde os tempos do Brasil colônia até os nossos dias.
2. A cultura africana chegou ao Brasil, em sua maior parte, trazida pelos escravos negros na época do tráfico dos escravos.
3. No Brasil a cultura africana sofreu a influência de culturas europeia – principalmente a portuguesa – e indígena, de forma que essas culturas encontram-se mescladas a outras referências culturais.
4. Encontramos traços fortes da cultura africana em vários aspectos da cultura brasileira, como por exemplo, o folclore, a culinária, a música popular e até mesmo a religião.
5. O Estado da Bahia é um dos Estados que foram muito influenciados pela cultura de origem africana, tanto pela quantidade de escravos trazidos quanto pela migração interna dos escravos após o ciclo da cana-de-açúcar na região do nordeste brasileiro.
6. Tradicionalmente desvalorizadas durante a época colonial, atualmente a cultura brasileira de origem africana passa por uma revalorização a partir do século XX que continua até os dias de hoje.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 4, 5 e 6.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4, 5 e 6.

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Q1295485

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Geografia |

Q1295485 Pedagogia

São princípios da Matriz Curricular da Educação das Relações Étnico-Raciais da Educação Básica, os que seguem:

1. Consciência política e histórica da diversidade.
2. Facultatividade do ensino de história e cultura africana, afro-brasileira.
3. Fortalecimento de identidades e de direitos.
4. Ações educativas de combate ao racismo e às discriminações.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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