Se conoce como “comprensión lectora” el desarrollo de significados mediante la adquisición de las ideas más importantes de un texto y la posibilidad de establecer vínculos entre estas y otras ideas adquiridas con anterioridad. Es posible comprender un texto de manera literal, crítica o inferencial, entre otras.
MAZARIEGOS, Luisa G.R. La comprensión lectora: un reto para alumnos y maestros. In Instituto para el Futuro de la Educación. Observatorio. 2017. https://observatorio.tec.mx/edu-bits-blog/2017/8/21/ la-comprensin-lectora-un-reto-para-alumnos-y-maestros

Con relación a la comprensión lectora, señale la alternativa correcta: 

Este enfoque concibe el lenguaje escrito como una construcción del sujeto dentro de un contexto social, una práctica social continua que se ejerce con propósito intencional y la cual es susceptible de ser enriquecida en los procesos de producir y comprender textos y la toma de conciencia de esta tarea. Las experiencias de lectura y escritura son punto de partida y llegada en el ámbito escolar, pero surgen en y para la cultura.
MEJÍA, A.M; MORA, M.F.R. Concepciones de enseñanza del lenguaje escrito de maestros del primer ciclo de Educación Básica. Maestría en Educación. Universidad Tecnológica de Pereira. 2014. p. 36. A qué enfoque se refiere el texto.

Señale la alternativa correcta: 

“O campo do desenvolvimento humano concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas pessoas” (PAPALIA & MARTORELL, 2022).
Analise as afirmativas abaixo com relação ao desenvolvimento físico na segunda infância.
1. As crianças crescem rapidamente dos 3 aos 6 anos, mas em ritmo diferente.
2. O crescimento muscular e esquelético avança, tornando a criança mais forte.
3. O crescimento cerebral mais rápido ocorre na área occipital, que regula o planejamento e o estabelecimento de metas.
4. Aos 6 anos de idade o cérebro alcançou apenas 10% do seu volume máximo.
5. Crianças com menos de 6 anos raramente estão preparadas para participar de esportes organizados.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis (2016), é correto afirmar sobre o planejamento, a metodologia e a avaliação no componente curricular Educação Física:

1. O planejamento poderá ser formalizado de distintas formas, mas deve contemplar: o conhecimento da realidade, a formulação de objetivos de ensino e de aprendizagem, a definição de meios e estratégias e de recursos necessários, possíveis, viáveis e disponíveis e os critérios para a avaliação.

2. A prática de avaliação deve considerar apenas a frequência, o interesse e a participação em aula.

3. É fundamental identificar o conhecimento e a experiência dos/das estudantes sobre as manifestações da cultura corporal de movimento para, a partir desse reconhecimento, selecionar as práticas corporais mais apropriadas e delimitar os objetivos de ensino e aprendizagem.

4. É importante que as estratégias metodológicas sejam condizentes e favoreçam o alcance dos objetivos estabelecidos, os quais devem expressar a complexidade e a diversidade dos conhecimentos relacionados às manifestações da cultura corporal de movimento.

5. A avaliação deve estar voltada aos princípios formativos e de desenvolvimento corporal, evidenciando os testes físicos e as medidas antropométricas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

“Brincar é uma das principais atividades da criança” (POZAS, 2014). Analise as afirmativas abaixo sobre os jogos e as brincadeiras como práticas curriculares.

1. Ensinar através do lúdico é ver como o brincar na escola pode ser diferenciado dependendo dos contextos e situações.

2. A ludoeducação é uma tendência que busca, ,nas atividades lúdicas, uma forma de planejar atividades escolares que motivem os alunos para a construção do conhecimento.

3. Os jogos e as brincadeiras não têm significação alguma dentro da escola, a não ser nas aulas de Educação Física.

4. Para que o jogo possa desempenhar a função educativa é necessário que este seja voltado para a formação de atletas.

5. Uma das tarefas do educador responsável por projetos de natureza lúdica consiste em determinar as estratégias de intervenção na atividade lúdica.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

“(…) A cooperação acrescenta à colaboração um tom de solidariedade, apoio mútuo ou de generosidade (…)” (FERNÀNDEZ-RIO, GIMENO, CALLADO & RODRÍGUEZ, 2015).

Analise as afirmativas abaixo sobre os jogos cooperativos.

1. Busca aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades dos indivíduos, aplicá-las em um grupo para atingir a vitória.

2. São atividades que requerem um trabalho em equipe com o objetivo de alcançar metas mutuamente aceitáveis.

3. Cada indivíduo buscará seu próprio benefício sem levar em conta os outros participantes.

4. O professor intervém no processo observando, proporcionando feedback e redirecionando a ação de acordo com o que acontece.

5. Deve haver distinção entre os “bons e ruins” e na formação de grupos deve-se buscar a uniformidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. 

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis (2016), o trabalho pedagógico e a relação com o conhecimento da Educação Física estão estruturados a partir de três eixos de organização.

A quais eixos estruturantes do trabalho pedagógico e da relação com o conhecimento o documento se refere? 

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis (2016), decorrem muitos desafios para o Componente Curricular de Educação Física. Analise as afirmativas abaixo com relação aos desafios curriculares e interdisciplinares apresentados aos professores da Rede Municipal de Florianópolis.

1. Deve aflorar o esforço de pensar um saber da Educação Física focalizado no treinamento e nas competições esportivas.

2. É essencial dialogar com as distintas tradições que chegam até as instituições escolares, sem combatê-las, procurando entendê-las, sem aniquilá-las ou descartá-las.

3. Deve-se buscar pelo diálogo com os conhecimentos produzidos nos componentes curriculares da área de Linguagens e nas demais áreas que compõem a proposta curricular do município.

4. Faz parte do conjunto de desafios interdisciplinares a integração entre as propostas e currículos implementados em toda a educação básica, envolvendo, especialmente, a transição da educação infantil para o ensino fundamental.

5. A tarefa fundamental dos desafios interdisciplinares da Educação Física passa pelo apoio às demais áreas, organizando festas, gincanas e competições.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

“A transferência de aprendizagem de uma situação de desempenho para outra é parte integrante da aprendizagem e do desempenho de habilidades” (MAGILL, 2000).

Analise as afirmativas abaixo sobre o processo de transferência de aprendizagem.

1. É um dos princípios gerais aplicados à aprendizagem na educação e na reabilitação.

2. Tal princípio ajuda no entendimento dos processos envolvidos na aprendizagem de novas habilidades motoras.

3. Nos sistemas educacionais, esse princípio constitui a essência do desenvolvimento curricular e programático, porque fornece as bases para a organização da sequência em que os alunos aprenderão as habilidades.

4. A influência da experiência anterior no desempenho de uma habilidade pode ser positiva, negativa ou neutra.

5. A porcentagem de transferência é a porcentagem de melhora na nova tarefa que pode ser atribuída ao desempenho da primeira tarefa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

“As concepções de formação humana se manifestam por meio de diferentes teorias pedagógicas” (MAIA & DO CARMO, 2021).

As autoras apresentam duas teorias contemporâneas da Educação Física brasileira.

Analise as afirmativas abaixo com relação a essas teorias.

1. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada no ano de 2018, propõe à Educação Física um modelo pedagógico de ensino fundamentado no desenvolvimento de competências.

2. A Educação Física Remota Emergencial surgiu no ano de 2020, através da pandemia da Covid-19.

3. A tendência fundamentada no desenvolvimento de competências já vinha se estruturando desde a década de 1990, por meio de leis e documentos, como a Lei de Diretrizes e Bases e os Parâmetros Curriculares Nacionais.

4. Atualmente, o ensino remoto emergencial, modalidade do Ensino a Distância, apresenta-se como uma alternativa apenas para os alunos com necessidades especiais.

5. A tendência fundamentada no desenvolvimento por competências tem seu ponto positivo no reconhecimento das dimensões históricas, culturais e científicas do conhecimento da Educação Física.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Os bebês estão recém nascendo – ao menos como objeto de atenção e estudo (GONZALEZ-MENA & EYER, 2014).

Analise as afirmativas abaixo com relação ao educar e o cuidar como elementos indissociáveis da educação básica.

1. Os bebês e as crianças devem ser envolvidos nas coisas que dizem respeito a eles.

2. Foque apenas no desenvolvimento cognitivo.

3. Invista tempo e energia para construir uma pessoa completa.

4. Invista no tempo de qualidade, aquele que você fica totalmente disponível para um bebê ou uma criança específica.

5. Seja o modelo do comportamento que você quer ensinar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

“Uma das coisas que as crianças querem e que muitas vezes parece lhes estar sendo roubada é o seu tempo livre (…)” (KUNZ, 2017).

Os jogos e as brincadeiras têm importância na formação da criança, pois:

1. No brincar, a intencionalidade do ser humano é maximizada pelo fato de ele ser o autor da ação.

2. No brincar são exploradas as formas de criação e invenção.

3. O aprender acontece pela experiência prática, livre e espontânea.

4. No brincar as crianças aprendem exclusivamente a importância das regras e normas.

5. No brincar a criança não interage com os adultos e não é influenciada por eles.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis (2016) apresenta três conceitos-chave para a especificidade da Educação Física.
Assinale a alternativa que indica corretamente os termos conceituados na proposta citada. 

“Estudar os bebês para adotar práticas de cuidado e educação de crianças “pra brilhar” (…)” (SILVA, SOUZA, MELLO & LIMA, 2018).

De acordo com os autores, entre o nascimento e os três anos de idade, são tarefas essenciais os processos de cuidado e educação realizados nas creches e nas famílias.

Com relação ao educar e o cuidar na escola, é correto afirmar:

1. Os professores são os principais responsáveis por pensar, planejar, organizar e garantir as relações de qualidade, espaços, tempos, materiais e condições de encantamentos que promovam o desenvolvimento dos bebês e das crianças.

2. O mais importante é retirar e guardar os brinquedos, mesmo em uso pelos bebês, para obedecer aos horários e à rotina estabelecida.

3. O bebê e as crianças precisam ser compreendidos exclusivamente em seu aspecto biológico e suas necessidades fisiológicas.

4. Os professores precisam atentar para as capacidades dos bebês e das crianças e reconhecer, que ao mesmo tempo em que a atividade é necessária ao desenvolvimento, sua sobrecarga não ajudará nesse processo.

5. O protagonismo dos bebês e das crianças emerge como o caminho para o planejamento e a organização da creche como um todo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

Estudos no campo educacional sinalizam que a transversalidade diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).
A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de trabalhar o conhecimento que buscam reintegração de procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns dos outros pelo método:

Assinale a alternativa que indica corretamente uma fonte renovável de energia. 

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Colegiado de Classe de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

( ) O Colegiado de Classe caracteriza-se como uma instância deliberativa dentro das unidades educativas, devendo realizar a avaliação do processo de aprendizagem desenvolvido pela Unidade Educativa e a proposição de ações e atividades para a sua melhoria.

( ) O Colegiado de Classe deve realizar a avaliação da prática docente no que se refere à metodologia, aos conceitos, aos objetos do conhecimento, às competências, às habilidades e à totalidade das atividades pedagógicas realizadas.

( ) O Colegiado de Classe não deve ser responsável pela verificação da avaliação dos estudantes ,visto que isto é competência do professor que é o único que também deve propor ações para a superação das dificuldades de aprendizagem, segundo a autonomia pedagógica docente amplamente aceita no sistema de ensino brasileiro.

( ) O Colegiado de Classe deve fazer a avaliação das condições físicas, materiais e de gestão da Unidade Educativa que substanciam o processo do ensino e da aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. 

Assinale a alternativa que indica somente doenças que podem ser adquiridas com a falta do hábito de lavar os alimentos consumidos crus.

Assinale a alternativa que indica somente doenças causadas por vírus.

Analise as afirmativas abaixo sobre a avaliação dos alunos de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

1. A avaliação dos alunos é parte integrante da proposta curricular e é redimensionadora da ação pedagógica.

2. A avaliação dos alunos deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.

3. A avaliação dos alunos deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos, criar condições de intervir de modo imediato e, em longo prazo, sanar dificuldades e redirecionar o trabalho docente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.