Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Barra Bonita - SC

Q1685151

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1685151 Pedagogia

A tendência pedagógica progressista libertadora que tem Paulo Freire como um de seus principais ícones, parte do pressuposto de que a educação deve:

A

O saber mais importante para o oprimido é a descoberta da sua situação de oprimido, guiado pela consciência crítica e dirigido à organização social transformadora.

B

Somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático.

C

Acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, e a atuação da escola consiste na preparação do aluno para o mundo adulto e suas contradições.

D

A transferência da aprendizagem só se realiza no momento da síntese, isto é, quando o aluno supera sua visão parcial e confusa e adquire uma visão mais clara e unificadora.

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Q1685150

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1685150 Pedagogia

A área de Artes nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, e para isso é necessário:

(__) O emprego de atividades pedagógicas e técnicas, favorecendo o desenvolvimento psicomotor e de aquisição de linguagem;

(__) A ludicidade, propiciando uma experiência de continuidade em relação à Educação Infantil;

(__) O emprego de atividades criativas pedagogicamente preparadas, para que possam se expressar por meio de formas abstratas.

Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, a sequência correta das proposições acima é:

A

V – V – V.

B

F – V – F.

C

F – V – V.

D

V – F – F.

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Q1685149

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1685149 Pedagogia

Leia e analise o trecho abaixo, a seguir responda o que se pede:

“Os (as) ____________ buscando complementar e enriquecer o currículo, de modo a assegurar a contextualização dos conhecimentos escolares diante das diferentes realidades, estabelecem o (a) ___________, que passam a fazer parte do cotidiano escolar.”

A alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas acima é:

A

Docentes – projetos de ensino.

B

Gestores escolares – projetos de ensino.

C

Sistemas de ensino – projeto político-pedagógico.

D

Sistemas de ensino – parte diversificada.

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Q1685148

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1685148 Pedagogia

O trabalho escolar visa que a psicomotricidade é essencial para o desenvolvimento infantil, pois ao estimular os movimentos, também:

A

Favorece o raciocínio matemático e as associações de causa e efeito lógicos.

B

Possibilita a criação de mecanismos defensivos e melhora a imunidade biológica do corpo.

C

Amplia e valoriza a identidade própria e a autoestima dentro da pluralidade grupal.

D

Resguarda possíveis contatos vexatórios com os colegas por escassez material dada sua condição social.

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Q1685147

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1685147 Pedagogia

Leia o trecho a seguir:
“De acordo com o documento Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, o(a) _______ constitui conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular Arte, o qual compreende, também, as artes visuais, o teatro e a dança.”

A alternativa que preenche a lacuna corretamente é:

A

Música.

B

Literatura.

C

Poesia.

D

Dramaturgia.

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Q1685146

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1685146 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica afirmam que a escola deve se pautar nas funções educar e cuidar, acolhendo os alunos dos diferentes grupos sociais, buscando construir e utilizar métodos, estratégias e recursos de ensino que melhor atendam às suas características cognitivas e culturais. De acordo com este documento, acolher significa:

A

O conhecimento que, entre as crianças, adolescentes, jovens e adultos não pode ser adquirido apenas em casa e na comunidade, ou ainda nos locais de trabalho.

B

Adaptar os conhecimentos produzidos nos diversos componentes curriculares, para adentrarem a escola, recontextualizando-os de acordo com a lógica que preside as instituições escolares.

C

Propiciar aos alunos meios para conhecerem a gramática da escola, oferecendo àqueles com maiores dificuldades e menores oportunidades, mais incentivos e renovadas oportunidades de se familiarizarem com o modo de entender a realidade que é valorizado pela cultura escolar.

D

Transformar o conhecimento acadêmico, segmentando-o de acordo com os anos de escolaridade, ordenando-o em unidades e tópicos e buscam ainda ilustrá-lo e formulá-lo em questões para muitas das quais já se têm respostas.

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Q1685145

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1685145 Pedagogia

A alfabetização é um tema central e essencial nos anos iniciais do ensino fundamental, e deve ser o foco nos dois primeiros anos desta etapa. Dentre os métodos de alfabetização podemos citar como exemplo o chamado método fônico, que consiste:

A

Em ensinar o som das letras ao invés do seu nome, ou seja, a aprendizagem da leitura começa pelo fonema, que é relacionado ao sinal gráfico (letra), por meio da instrução de correspondência grafema- fonema.

B

Em ensinar a correspondência grafema-fonema, ou seja, a aprendizagem da leitura começa pelo fonema, que é relacionado ao sinal gráfico (letra), por meio da instrução do alfabeto.

C

Em ensinar a criança a fazer a relação som-pronúncia, prioritariamente é um sistema auditivo, a partir do qual os sons da linguagem falada são orientados a aprender a utilizar essa relação na leitura.

D

Em ensinar a criança a fazer a relação letra-som ao ler, o principal objetivo é ensinar como as letras estão relacionadas com os sons da linguagem falada e orienta-los a aprender a utilizar essa relação na leitura.

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Q1685144

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1685144 Pedagogia

Para Cipriano Luckesi existem duas práticas completamente diferentes, a saber: examinar e avaliar. Desse modo, assinale a alternativa que define corretamente a avaliação de acordo com este autor:

A

Significa classificar os alunos de acordo com algum critério previamente estabelecido.

B

Significa subsidiar a construção do melhor resultado possível e não pura e simplesmente aprovar ou reprovar alguma coisa.

C

Significa legitimar a prática pedagógica em si, dando ao aluno protagonismo e oportunidade para demonstrar seu conhecimento.

D

Significa criar diferenciação entre os alunos, o que leva a classificação e hierarquização, o que, portanto, tem que ser abandonado.

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Q1685143

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1685143 Pedagogia

Leia abaixo a citação de Cipriano Luckesi e responda:
“Temos dito que o objetivo que define a pedagogia e a escola são os conteúdos que propõem e que a aquisição de conhecimentos significativos é um dos seus núcleos fundamentais de atenção. Na prática docente, é preciso que o professor, para cumprir essa proposição, saiba levar em conta as circunstâncias em que está trabalhando com os conhecimentos.” (LUCKESI, 1992).

De acordo com o exposto, a alternativa que corrobora com a argumentação de Luckesi é:

A

É preciso levar em consideração o educando com quem está trabalhando, assim como suas características.

B

É preciso estar bem formado e atualizado para compreender como o processo de aprendizagem está em constante mudança.

C

É preciso desapegar de modelos pré-concebidos de educação, de modo que cada professor cria seu método de trabalho segundo suas afinidades.

D

É preciso estabelecer padrões de aprendizagem e objetivos bem definidos, pois ainda que as turmas sejam heterogêneas os princípios de ensino são os mesmos.

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Q1685136

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685136 Pedagogia

Ao longo de seu processo de desenvolvimento as crianças apresentam formas peculiares de se relacionar com o ambiente e com os outros e, portanto, necessidades e interesses também diferenciados. Partindo deste pressuposto, a mediação do docente de educação infantil deve considerar:

I. Promover situações de aprendizagem compatíveis com os interesses e necessidades das crianças;

II. Encontrar formas de homogeneizar essas necessidades para abarcar todo o conjunto da turma sem exclusões;

III. Compreender a fundo a origem de cada uma destas diferentes manifestações e interesses e tentar acolher algumas delas.

Estão corretos:

A

Apenas os itens I e II estão corretos.

B

Todos os itens estão corretos.

C

Apenas o item I está correto.

D

Apenas o item II está correto.

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Q1685135

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685135 Pedagogia

A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano da educação infantil, correspondem a elementos, que em geral podem ser classificados como:

A

Formas de avaliar o progresso das crianças, sem intensão de retenção.

B

Formas de avaliar o progresso das crianças e sua adequação ou não para o ensino fundamental.

C

Elementos do trabalho infantil que atestam o trabalho do professor em suas funções cotidianas.

D

Elementos do universo infantil que são copilados pelos docentes para comprovar seu trabalho.

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Q1685134

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685134 Pedagogia

Assinale a alternativa que não corresponde a elementos que devem ser assegurados nas propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil:

A

A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.

B

A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

C

A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.

D

O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, evitando interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.

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Q1685133

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685133 Pedagogia

Para Piaget a passagem da inteligência sensório-motora para a inteligência representativa se realiza pela imitação. Imitar, no sentido estrito, significa reproduzir um modelo, que pode ser encontrado em que tipo de brincadeira comum a crianças neste estágio?

A

Jogos de adivinhação.

B

Esconde-esconde.

C

Jogos com bolas.

D

Faz de conta.

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Q1685132

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685132 Pedagogia

De acordo com seus conhecimentos sobre as propostas de Cipriano Luckesi para a educação, assinale a alternativa correta:

A

Enquanto as teorias não-críticas pretendem ingenuamente resolver o problema da marginalidade por meio da escola, sem jamais conseguir êxito, as teorias críticoreprodutivistas explicam a razão do suposto fracasso.

B

Durante a fase pré-operatória, as crianças ainda não entendem a lógica concreta, não podem manipular mentalmente as informações e são incapazes de considerar o ponto de vista de outras pessoas.

C

A avaliação da aprendizagem escolar deve ser um ato amoroso, na medida em que a avaliação tem por objetivo diagnosticar e incluir o educando pelos mais variados meios, no curso da aprendizagem satisfatória, que integre todas as suas experiências de vida.

D

É recomendado que a alfabetização esteja relativamente adiantada neste processo, a medida em que o Ensino Fundamental procure solidificar certos conhecimentos que exigem letramento.

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Q1685131

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685131 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil procuram definir em seu conjunto como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco anos que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, evitando que haja:

A

Antecipação de conteúdos do ensino fundamental.

B

Forte influência dos pais nesta etapa educacional.

C

A ausência de um projeto pedagógico nesta etapa.

D

A ruptura entre os diferentes educadores por quem passam as crianças.

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Q1685130

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685130 Pedagogia

Curiosamente atividades bastante comuns na educação infantil como os rabiscos, desenhos, jogos e brincadeiras de faz-de-conta não são consideradas atividades de alfabetização, quando na verdade representam a fase inicial da aprendizagem da língua escrita, constituindo segundo Vygotsky:

A

A função linguística das palavras na medida em que vão incorporando suas regras e fundamentos.

B

As funções comunicativas das palavras mesmo sem compreender seu aspecto coletivo começam a criar acepções particulares.

C

A utilização semântica da linguagem, a criança passa a utilizar mais palavras e com maior complexidade.

D

A pré-história da linguagem escrita, ocasião em que a criança atribui aos rabiscos, desenhos ou objetos a função de signo.

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Q1685129

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685129 Pedagogia

Embora nessas aquisições a dimensão orgânica da criança se faça presente, suas capacidades para discriminar cores, memorizar poemas, representar uma paisagem através de um desenho, consolar uma criança que chora etc., não são constituições universais biologicamente determinadas e esperando o momento de amadurecer, tais aspectos são:

A

São definidos pela forma com as quais o currículo escolar se estrutura e permite o dialogo entre diferentes potencialidades dos alunos.

B

São histórica e culturalmente produzidas nas relações que estabelecem com o mundo material e social mediadas por parceiros mais experientes.

C

São um conjunto de habilidades e competências que compõe os objetivos do ensino infantil com crianças de até 6 anos de idade.

D

São métodos de aprendizagem que se destinam a aplicações pedagógicas no contexto, exclusivamente, escolar.

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Q1685128

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685128 Pedagogia

A psicomotricidade infantil pode ser entendida como um suporte para a criança tomar consciência de si própria, de seu corpo e do espaço que ocupa no mundo. Nesse sentido, considere as afirmações abaixo e as relacione corretamente:

I. Trata-se de um item importante para o desenvolvimento do esquema corporal, pois incide na representação subconsciente que a criança tem de seu próprio corpo;

II. Trata-se do mecanismo que permite a criança utilizar vários grupos musculares simultaneamente para fazer movimentos mais complexos e voluntários.

Assinale a alternativa que relaciona correta e respectivamente as afirmações:

A

Imagem corporal, motricidade ampla.

B

Tônus corporal, motricidade fina.

C

Ritmo, organização espaço-tempo.

D

Esquema corporal, organização espaço-tempo.

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Q1685127

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685127 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, para atendimento educacional aos superdotados, é necessário:

I. Organizar os procedimentos de avaliação pedagógica e psicológica de alunos com características de superdotação;

II. Prever a possibilidade de matrícula do aluno em série compatível com seu desempenho escolar, levando em conta, igualmente, sua maturidade sócio emocional;

III. Discutir a necessidade de incluir no histórico escolar do aluno as especificações relativas à sua superdotação, uma vez que esta pode gerar preconceitos e exclusões futuras;

IV. Incluir o atendimento educacional ao superdotado nos projetos pedagógicos e regimentos escolares, inclusive por meio de convênios com instituições de ensino superior e outros segmentos da comunidade.

Estão corretos:

A

Apenas os itens I e II estão corretos.

B

Apenas os itens II e III estão corretos.

C

Apenas os itens I, II e IV estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

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Q1685126

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685126 Pedagogia

O conjunto de predisposições para o desenvolvimento físico, marcadas geneticamente, que indicam a sequência do desenvolvimento físico dos sujeitos, repercutindo em mudanças comportamentais são características as quais Jean Piaget reuniu no conceito de:

A

Assimilação.

B

Adaptação.

C

Maturação.

D

Equilibração.

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