Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de anchieta - sc
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Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS |
Q3732138
Pedagogia
Durante uma formação sobre legislação educacional, a
facilitadora destaca a importância de os professores
conhecerem os principais dispositivos legais que
fundamentam sua prática. Ela enfatiza especialmente
artigos da LDB e da Constituição Federal relacionados
às responsabilidades docentes.
Segundo o artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), os docentes incumbir-se-ão de __________, evidenciando que a função do professor vai além da simples transmissão de conteúdos, abrangendo responsabilidades com o planejamento, a avaliação, a recuperação de estudantes e a articulação com as famílias e a comunidade escolar.
Complete corretamente a lacuna:
Segundo o artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), os docentes incumbir-se-ão de __________, evidenciando que a função do professor vai além da simples transmissão de conteúdos, abrangendo responsabilidades com o planejamento, a avaliação, a recuperação de estudantes e a articulação com as famílias e a comunidade escolar.
Complete corretamente a lacuna:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS |
Q3732137
Educação Artística
A escola municipal Joaquim Nabuco está desenvolvendo
um projeto sobre patrimônio cultural brasileiro. A
professora de Arte, Juliana, propôs atividades que
exploram diferentes aspectos da cultura visual e popular
do país, e os participantes chegaram a algumas
conclusões:
I.A cultura visual abrange não apenas as obras de arte tradicionalmente reconhecidas, mas também imagens do cotidiano como publicidade, design, mídias digitais e manifestações visuais presentes no ambiente urbano e rural.
II.O patrimônio cultural brasileiro compreende bens materiais e imateriais que constituem referências à identidade, ação e memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira, incluindo manifestações artísticas populares.
III.A cultura popular brasileira caracteriza-se por manifestações artísticas transmitidas tradicionalmente de geração em geração, como festas folclóricas, danças regionais, artesanato e expressões musicais ligadas às comunidades locais.
IV.O ensino de Arte deve priorizar exclusivamente as manifestações da cultura erudita europeia, pois estas representam padrões técnicos e estéticos superiores que devem ser modelo para a formação artística dos estudantes.
Quais afirmativas estão corretas?
I.A cultura visual abrange não apenas as obras de arte tradicionalmente reconhecidas, mas também imagens do cotidiano como publicidade, design, mídias digitais e manifestações visuais presentes no ambiente urbano e rural.
II.O patrimônio cultural brasileiro compreende bens materiais e imateriais que constituem referências à identidade, ação e memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira, incluindo manifestações artísticas populares.
III.A cultura popular brasileira caracteriza-se por manifestações artísticas transmitidas tradicionalmente de geração em geração, como festas folclóricas, danças regionais, artesanato e expressões musicais ligadas às comunidades locais.
IV.O ensino de Arte deve priorizar exclusivamente as manifestações da cultura erudita europeia, pois estas representam padrões técnicos e estéticos superiores que devem ser modelo para a formação artística dos estudantes.
Quais afirmativas estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS |
Q3732136
Educação Artística
Durante uma aula para o 9º ano, a professora Beatriz
apresentou uma performance artística que integrava
dança, projeções visuais, música eletrônica e elementos
cênicos. Os estudantes ficaram intrigados com essa
manifestação que não se encaixava nas categorias
tradicionais de Arte que conheciam.
Assinale a alternativa incorreta:
Assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS |
Q3732135
Educação Artística
O professor Henrique está elaborando seu planejamento
anual e busca integrar as diferentes linguagens artísticas
previstas nos documentos curriculares. Ele compreende
que cada linguagem possui especificidades, mas
também oferece possibilidades de integração e diálogo.
Nesse contexto, concluiu que, no ensino de música,
teatro e dança na Educação Básica, é fundamental
desenvolver práticas que contemplem __________,
proporcionando aos estudantes experiências de criação,
fruição e reflexão nas diferentes linguagens artísticas,
respeitando as características próprias de cada uma e
possibilitando experimentações que integrem corpo, voz,
movimento e expressão dramática.
Complete corretamente a lacuna:
Complete corretamente a lacuna:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS |
Q3732134
Pedagogia
A diretora convocou reunião extraordinária para discutir
situações envolvendo direitos de estudantes e
responsabilidades da escola. Ela trouxe trechos do ECA,
da BNCC e do PNE para fundamentar as discussões
com a equipe pedagógica.
Marque a alternativa correta:
Marque a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS |
Q3732133
Pedagogia
Em uma reunião pedagógica, a coordenadora propôs
que os professores desenvolvessem um projeto
interdisciplinar envolvendo Arte, História e Geografia. O
professor Roberto, de Arte, apresentou uma proposta
focada nas manifestações culturais afro-brasileiras e
indígenas.
(__)A interdisciplinaridade no ensino de Arte pressupõe a articulação entre diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma compreensão mais ampla e contextualizada dos fenômenos artísticos e culturais.
(__)A diversidade étnico-racial na educação artística deve ser abordada através da valorização das contribuições dos povos indígenas, africanos e afrodescendentes na formação da cultura e da Arte brasileira.
(__)O trabalho com diversidade cultural no ensino de Arte deve evitar a discussão sobre questões étnico-raciais, concentrando-se somente nos aspectos técnicos e formais das diferentes linguagens artísticas.
(__)A Lei 11.645/2008 estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar, incluindo as manifestações artísticas desses povos.
Indique a ordem correta de afirmativas verdadeiras (V) ou falsas (F), de cima para baixo:
(__)A interdisciplinaridade no ensino de Arte pressupõe a articulação entre diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma compreensão mais ampla e contextualizada dos fenômenos artísticos e culturais.
(__)A diversidade étnico-racial na educação artística deve ser abordada através da valorização das contribuições dos povos indígenas, africanos e afrodescendentes na formação da cultura e da Arte brasileira.
(__)O trabalho com diversidade cultural no ensino de Arte deve evitar a discussão sobre questões étnico-raciais, concentrando-se somente nos aspectos técnicos e formais das diferentes linguagens artísticas.
(__)A Lei 11.645/2008 estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar, incluindo as manifestações artísticas desses povos.
Indique a ordem correta de afirmativas verdadeiras (V) ou falsas (F), de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS |
Q3732132
Educação Artística
A escola estadual Machado de Assis está em processo
de revisão de seu Projeto Político-Pedagógico. A diretora
convidou todos os professores, incluindo o professor de
Arte, Leonardo, para participarem ativamente dessa
construção coletiva.
Assinale a alternativa incorreta:
Assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS |
Q3732131
Educação Artística
Durante uma formação continuada, os professores de
Arte da rede municipal discutem diferentes concepções
artísticas que fundamentam suas práticas pedagógicas.
O formador apresenta quatro concepções principais:
formalista, expressivista, construtivista e contemporânea,
destacando como cada uma influencia o trabalho em
sala de aula.
Assinale a alternativa incorreta:
Assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732074
Espanhol
A coesão e a coerência são propriedades textuais
essenciais para a construção de um discurso claro e
bem-estruturado. O uso adequado dos conectores
discursivos é uma das principais ferramentas para
articular as ideias dentro de um texto. Sobre a função
específica de diferentes conectores na organização
textual, analise as afirmativas a seguir.
I.O conector "sin embargo" tem a função de adicionar informações que reforçam a ideia anterior, sendo sinônimo de "además".
II.Conectores como "por consiguiente" e "así pues" são utilizados para introduzir uma causa ou motivo para a afirmação principal, funcionando de maneira similar a "porque".
III.O marcador discursivo "en cambio" expressa um contraste ou oposição entre duas ideias ou situações, podendo ser utilizado em contextos como "Unos prefieren el calor; en cambio, otros disfrutan del frío.".
Está correto o que se afirma em:
I.O conector "sin embargo" tem a função de adicionar informações que reforçam a ideia anterior, sendo sinônimo de "además".
II.Conectores como "por consiguiente" e "así pues" são utilizados para introduzir uma causa ou motivo para a afirmação principal, funcionando de maneira similar a "porque".
III.O marcador discursivo "en cambio" expressa um contraste ou oposição entre duas ideias ou situações, podendo ser utilizado em contextos como "Unos prefieren el calor; en cambio, otros disfrutan del frío.".
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732072
Espanhol
O uso dos pronomes átonos em espanhol,
especialmente o pronome neutro "lo", apresenta
particularidades que o distinguem do português e exigem
atenção redobrada. Ele pode substituir não apenas um
objeto, mas também atributos ou situações completas.
Sobre o uso específico do pronome átono neutro, analise
as afirmativas a seguir:
I.O pronome "lo" pode substituir um adjetivo ou substantivo com função de atributo em construções com verbos como ser, estar ou parecer, como na resposta "Sí, lo soy" para a pergunta "¿Eres médico?".
II.O pronome "lo" deve concordar em gênero e número com o atributo que substitui; portanto, para a pergunta "¿Están cansadas?", a resposta correta seria "Sí, las estamos".
III.Em espanhol, o pronome "lo" é utilizado exclusivamente para substituir um objeto direto masculino singular, sendo seu uso como substituto de uma oração inteira considerado um coloquialismo a ser evitado na norma culta.
Está correto o que se afirma em:
I.O pronome "lo" pode substituir um adjetivo ou substantivo com função de atributo em construções com verbos como ser, estar ou parecer, como na resposta "Sí, lo soy" para a pergunta "¿Eres médico?".
II.O pronome "lo" deve concordar em gênero e número com o atributo que substitui; portanto, para a pergunta "¿Están cansadas?", a resposta correta seria "Sí, las estamos".
III.Em espanhol, o pronome "lo" é utilizado exclusivamente para substituir um objeto direto masculino singular, sendo seu uso como substituto de uma oração inteira considerado um coloquialismo a ser evitado na norma culta.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732071
Espanhol
O uso e a posição dos advérbios em espanhol podem
alterar sutilmente o significado de uma frase. A distinção
entre a função adverbial e adjetiva de palavras como
"solo" é um ponto crucial que requer análise sintática
cuidadosa. Acerca do assunto, marque V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)Na frase "El niño juega solo", a palavra "solo" funciona como um adjetivo, concordando com "niño" e significando "sem companhia".
(__)A palavra "solamente" é um adjetivo invariável que deve sempre concordar em gênero com o substantivo a que se refere.
(__)Na frase "Solo quiero un café", a palavra "solo" atua como adjetivo, qualificando o tipo de café desejado.
(__)O advérbio "solo", equivalente a "solamente", pode ser substituído por este último sem alteração do significado central da frase, como em "Solamente quiero un café".
A sequência está correta em:
(__)Na frase "El niño juega solo", a palavra "solo" funciona como um adjetivo, concordando com "niño" e significando "sem companhia".
(__)A palavra "solamente" é um adjetivo invariável que deve sempre concordar em gênero com o substantivo a que se refere.
(__)Na frase "Solo quiero un café", a palavra "solo" atua como adjetivo, qualificando o tipo de café desejado.
(__)O advérbio "solo", equivalente a "solamente", pode ser substituído por este último sem alteração do significado central da frase, como em "Solamente quiero un café".
A sequência está correta em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732070
Espanhol
A estrutura sintática das orações interrogativas parciais
em espanhol segue uma ordem de constituintes que
difere, em alguns casos, da ordem canônica da frase
afirmativa. O correto posicionamento do sujeito em
relação ao verbo é um marcador fundamental desse tipo
de estrutura. Acerca do assunto, marque V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A anteposição do sujeito ao verbo é a estrutura padrão em perguntas introduzidas por pronomes interrogativos, como em "¿Qué tú quieres?".
(__)Em orações interrogativas parciais, a inversão do sujeito, colocando-o após o verbo, é a construção gramaticalmente normativa, como em "¿Dónde vive tu hermano?".
(__)A não inversão do sujeito em frases interrogativas parciais é aceita na norma culta escrita, embora seja mais comum na fala informal.
(__)A inversão verbo-sujeito é obrigatória quando o sujeito é um substantivo e a pergunta é iniciada por um advérbio ou pronome interrogativo, como em "¿Cuándo llega el tren?".
A sequência está correta em:
(__)A anteposição do sujeito ao verbo é a estrutura padrão em perguntas introduzidas por pronomes interrogativos, como em "¿Qué tú quieres?".
(__)Em orações interrogativas parciais, a inversão do sujeito, colocando-o após o verbo, é a construção gramaticalmente normativa, como em "¿Dónde vive tu hermano?".
(__)A não inversão do sujeito em frases interrogativas parciais é aceita na norma culta escrita, embora seja mais comum na fala informal.
(__)A inversão verbo-sujeito é obrigatória quando o sujeito é um substantivo e a pergunta é iniciada por um advérbio ou pronome interrogativo, como em "¿Cuándo llega el tren?".
A sequência está correta em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732069
Espanhol
A apócope é um fenômeno linguístico presente no
espanhol que consiste na supressão de sons no final de
certas palavras. Adjetivos como "bueno" e "malo" sofrem
apócope em contextos específicos, e o domínio dessa
regra é essencial para a correção gramatical. Acerca do
assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F,
para as falsas.
(__)O adjetivo "bueno" deve ser apocopado para "buen" antes de qualquer substantivo singular, como em "una buen mujer".
(__)A forma "mal" é utilizada exclusivamente antes de substantivos masculinos e femininos no singular, sendo incorreto dizer "El niño es mal".
(__)A apócope de "bueno" é obrigatória após um substantivo masculino singular, como na frase "Es un amigo buen".
(__)O adjetivo "malo" perde a vogal final quando antecede um substantivo masculino singular, resultando na forma "mal", como em "un mal día".
A sequência está correta em:
(__)O adjetivo "bueno" deve ser apocopado para "buen" antes de qualquer substantivo singular, como em "una buen mujer".
(__)A forma "mal" é utilizada exclusivamente antes de substantivos masculinos e femininos no singular, sendo incorreto dizer "El niño es mal".
(__)A apócope de "bueno" é obrigatória após um substantivo masculino singular, como na frase "Es un amigo buen".
(__)O adjetivo "malo" perde a vogal final quando antecede um substantivo masculino singular, resultando na forma "mal", como em "un mal día".
A sequência está correta em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732068
Espanhol
A proximidade lexical entre o espanhol e o português
pode levar a equívocos de interpretação devido à
existência de palavras heterossemânticas, também
conhecidas como falsos cognatos. Um falante de
português solicitou, em um restaurante na Espanha, "un
vaso de vino" e comentou que a comida estava
"exquisita". Considerando o significado preciso dessas
palavras em espanhol, assinale a alternativa que
interpreta corretamente o pedido e o comentário do
cliente.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732067
Espanhol
A norma padrão da língua espanhola estabelece regras específicas para o uso do artigo definido feminino diante
de substantivos que iniciam com "a" ou "ha" tônicos,
visando evitar a cacofonia. O domínio dessa regra é
essencial para a correção gramatical na escrita e na fala
formal. Considerando um aluno que precisa escolher o
artigo correto para as palavras "agua" e "hacha",
assinale a alternativa que apresenta a forma correta no
singular e no plural, respectivamente.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732066
Espanhol
O espanhol é uma língua pluricêntrica, com diversas
variedades dialetais que apresentam particularidades
fonéticas, gramaticais e lexicais. A variante rioplatense,
falada principalmente na Argentina e no Uruguai, é um
exemplo notável dessa diversidade. Acerca das
características específicas dessa variedade, marque V,
para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)O uso do pronome "vos" em lugar de "tú" para o tratamento informal na segunda pessoa do singular, acompanhado de uma conjugação verbal própria, é um traço marcante conhecido como "voseo".
(__)Foneticamente, essa variedade é caracterizada pelo "yeísmo rehilado", que consiste na pronúncia dos dígrafos "ll" e "y" com um som sibilante, semelhante ao "j" no nome francês "Jean".
(__)No léxico rioplatense, é comum o uso do pronome "tú" em contextos formais, enquanto "usted" é reservado estritamente para a informalidade entre amigos.
(__)A entoação do espanhol falado em Buenos Aires possui uma melodia característica, frequentemente associada pela linguística à influência da imigração italiana massiva no final do século XIX e início do século XX.
A sequência está correta em:
(__)O uso do pronome "vos" em lugar de "tú" para o tratamento informal na segunda pessoa do singular, acompanhado de uma conjugação verbal própria, é um traço marcante conhecido como "voseo".
(__)Foneticamente, essa variedade é caracterizada pelo "yeísmo rehilado", que consiste na pronúncia dos dígrafos "ll" e "y" com um som sibilante, semelhante ao "j" no nome francês "Jean".
(__)No léxico rioplatense, é comum o uso do pronome "tú" em contextos formais, enquanto "usted" é reservado estritamente para a informalidade entre amigos.
(__)A entoação do espanhol falado em Buenos Aires possui uma melodia característica, frequentemente associada pela linguística à influência da imigração italiana massiva no final do século XIX e início do século XX.
A sequência está correta em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732065
Espanhol
A acentuação diacrítica em espanhol é utilizada para
diferenciar palavras que possuem a mesma forma, mas
pertencem a categorias gramaticais distintas. Essa regra
é fundamental para evitar ambiguidades na comunicação
escrita, especialmente em monossílabos que podem ter
funções diferentes. Considerando a aplicação precisa
dessa norma em um contexto frasal, assinale a
alternativa que apresenta o uso correto do acento
diacrítico.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732064
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
as aprendizagens essenciais para a educação básica, e
embora a Língua Espanhola não seja um componente
curricular obrigatório, suas diretrizes para as Línguas
Estrangeiras Modernas orientam sua oferta. A estrutura
da área de Linguagens e suas Tecnologias é organizada
em eixos que norteiam o desenvolvimento de
competências. Considerando a organização curricular
proposta pela BNCC para o ensino de Língua Espanhola
no Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir:
I.As práticas de linguagem são organizadas em quatro eixos: Oralidade, Leitura, Escrita e Conhecimentos linguísticos e gramaticais, aos quais se soma a dimensão intercultural.
II.A Competência Específica 1 para a Língua Inglesa, aplicável por analogia à Língua Espanhola, visa identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, refletindo sobre como a aprendizagem da língua contribui para a inserção dos sujeitos no mundo digital.
III.A BNCC determina que o foco principal no ensino de espanhol deve ser exclusivamente a gramática normativa e a tradução de textos literários clássicos, deixando a oralidade em segundo plano.
Está correto o que se afirma em:
I.As práticas de linguagem são organizadas em quatro eixos: Oralidade, Leitura, Escrita e Conhecimentos linguísticos e gramaticais, aos quais se soma a dimensão intercultural.
II.A Competência Específica 1 para a Língua Inglesa, aplicável por analogia à Língua Espanhola, visa identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, refletindo sobre como a aprendizagem da língua contribui para a inserção dos sujeitos no mundo digital.
III.A BNCC determina que o foco principal no ensino de espanhol deve ser exclusivamente a gramática normativa e a tradução de textos literários clássicos, deixando a oralidade em segundo plano.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732063
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB -
Lei nº 9.394/96) estabelece os princípios e as diretrizes
para a organização da educação brasileira. Em seu Art.
26, a lei trata da composição dos currículos da educação
infantil, do ensino fundamental e do ensino médio.
Acerca das determinações específicas da LDB sobre os
componentes curriculares, marque V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
(__)A inclusão de uma segunda língua estrangeira em caráter optativo é obrigatória a partir do 6º ano do ensino fundamental, preferencialmente o espanhol.
(__)A LDB determina que o ensino de História do Brasil levará em conta as contribuições apenas das culturas europeia e indígena para a formação do povo brasileiro.
(__)A língua inglesa é componente curricular obrigatório a partir do 6º ano do ensino fundamental e no ensino médio.
A sequência está correta em:
(__)O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
(__)A inclusão de uma segunda língua estrangeira em caráter optativo é obrigatória a partir do 6º ano do ensino fundamental, preferencialmente o espanhol.
(__)A LDB determina que o ensino de História do Brasil levará em conta as contribuições apenas das culturas europeia e indígena para a formação do povo brasileiro.
(__)A língua inglesa é componente curricular obrigatório a partir do 6º ano do ensino fundamental e no ensino médio.
A sequência está correta em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 1 PSS |
Q3732062
Espanhol
A escrita e o uso dos numerais cardinais em espanhol
seguem regras específicas que variam conforme o
gênero do substantivo e a posição do numeral na frase.
O conhecimento preciso dessas normas é fundamental
para a correção gramatical. Acerca do assunto, marque
V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)O numeral cardinal "uno" sofre apócope para "un" quando antecede um substantivo masculino, como em "un libro", mas mantém sua forma plena quando usado como pronome, como em "necesito uno".
(__)O numeral "ciento" deve ser apocopado para "cien" antes de qualquer número que ele multiplique, como em "cien y uno" ou "cien mil".
(__)Os numerais cardinais de 16 a 19 e de 21 a 29 são escritos em uma única palavra, como em "diecinueve" e "veintitrés".
(__)As centenas a partir de duzentos concordam em gênero com o substantivo feminino que o sucede, adotando a forma feminina correspondente em expressões como "doscientas páginas".
A sequência está correta em:
(__)O numeral cardinal "uno" sofre apócope para "un" quando antecede um substantivo masculino, como em "un libro", mas mantém sua forma plena quando usado como pronome, como em "necesito uno".
(__)O numeral "ciento" deve ser apocopado para "cien" antes de qualquer número que ele multiplique, como em "cien y uno" ou "cien mil".
(__)Os numerais cardinais de 16 a 19 e de 21 a 29 são escritos em uma única palavra, como em "diecinueve" e "veintitrés".
(__)As centenas a partir de duzentos concordam em gênero com o substantivo feminino que o sucede, adotando a forma feminina correspondente em expressões como "doscientas páginas".
A sequência está correta em:
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