Considerando o caso hipotético anterior, as políticas e programas sociais relacionados ao Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual Infantojuvenil são de caráter:

A Lei nº 8069/1990 dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, sendo um marco legal para os direitos da criança e do adolescente no Brasil. O Estatuto foi promulgado pelo ex-presidente Fernando Collor e se apresenta em 267 artigos, incluindo as atualizações. Sobre essa legislação vigente, assinale a afirmativa INCORRETA.

MP é cuidador da Prefeitura Municipal de Cacoal e trabalha com a equipe móvel em situações de atendimento à população usuária. Na última quarta-feira, o veículo da equipe, ao realizar uma ação na praça central da cidade, no caminho, se envolveu em um acidente de trânsito. Os profissionais que estavam no carro sofreram lesões leves, não necessitando de internações. Contudo, o gestor da equipe precisou relatar o fato por se tratar de situação que envolveu higiene e segurança do trabalho.

Com base no caso hipotético, a situação decorre de um acidente de:

A Lei nº 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (PCD), também chamada de Estatuto da Pessoa com Deficiência, é um marco na legislação e política das PCDs. Nela, o Art. 2º denota que “considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas”. Para a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar considerando critérios. São critérios para a avaliação da equipe multiprofissional, EXCETO:

“Conhecer a legislação vigente para as populações em situação de vulnerabilidade é uma prerrogativa para o exercício profissional do cuidador. Uma das bases legais é o Decreto nº 3.298/1999, que apresenta a __________________________ e compreende o conjunto de orientações normativas que objetivam assegurar o pleno exercício dos direitos individuais e sociais das pessoas portadoras de deficiência.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Na década de 1980, o neurocientista Howard Gardner afirmou que cada pessoa demonstra habilidades cognitivas distintas, ou seja, cada indivíduo tem um domínio maior em determinadas áreas do que outras. Gardner catalogou alguns tipos de inteligência identificados pela teoria: lógico-matemática, linguística, espacial, físico-cinestésica, interpessoal, intrapessoal, musical e natural. A teoria de Gardner ficou conhecida como:

Uma das características da condição do Transtorno do Espectro Autista (TEA) é a dificuldade na compreensão da linguagem não verbal. Mesmo os adultos TEA diagnosticados tardiamente apontam a baixa interação social como um dos desafios cotidianos. E como isso se relaciona com as linguagens? Como as relações sociais se baseiam nas mais variadas linguagens, um dos apontamentos de dificuldade de interação social é a compreensão dos códigos de conduta associados às linguagens não verbais. As afirmativas a seguir se referem aos diferentes tipos de linguagens e comunicação; assinale a INCORRETA.

Considerando o caso hipotético anterior, relacione adequadamente os conceitos às suas respectivas definições.

1. Respeito.

2. Autonomia.

3. Independência.

4. Solidariedade.

( ) Refere-se à capacidade que a pessoa possui para decidir sobre aquilo que julga ser o melhor para si.

( ) É um ato de bondade e compreensão com o próximo ou um sentimento, uma união de simpatias, interesses ou propósitos entre os membros de um grupo; cooperação mútua entre duas ou mais pessoas; identidade entre seres.

( ) Ação de ter atenção e consideração por alguém, por algo ou por si próprio. Também pode ser entendido como a obediência às regras que uma sociedade determina para que a ordem seja mantida.

( ) É a condição de quem ou do que tem autonomia ou liberdade em relação a alguém ou algo.

A sequência está correta em

“ ___________ , muito mais que um conceito, é uma prática. Ainda que os conceitos sejam próximos, é diferente de empatia.

É reconhecer que existem diferenças em uma pessoa e respeitar esse fato, enquanto empatia é se colocar no lugar do outro e compreender seus sentimentos.” Com base no caso hipotético e nos conceitos a ele associados, assinale uma alternativa que complete corretamente a afirmativa anterior.

Planta baixa é um dos principais desenhos técnicos em um projeto arquitetônico, representando a vista superior de um edifício ou parte dele, cortada horizontalmente a uma altura convencional. Ela exibe a disposição das paredes, portas, janelas, escadas e outros elementos estruturais e funcionais, bem como a divisão dos ambientes, e representa a vista superior do plano secante horizontal do piso de referência, em metro, a:

Os formatos de papel são padronizados por normas internacionais para garantir a uniformidade e facilitar a impressão, a cópia e o manuseio. A série A é a mais comum para documentos, enquanto as séries B e C são usadas para envelopes, pôsteres e outros usos específicos. De acordo com os tamanhos e formatos de papel, quantos papéis em formato A4 equivalem a três folhas de papel A2, para terem o mesmo tamanho?

Uma planta topográfica é um tipo de desenho técnico que representa as características de um terreno, incluindo sua forma, relevo, elevações, depressões, além de elementos naturais e artificiais presentes na área, como árvores, rios, edifícios e estradas. É um documento essencial para a realização de projetos de construção, planejamento urbano, engenharia civil, paisagismo e outras atividades que envolvem o uso do solo. Na planta topográfica, o ponto com cota ou altitude conhecida é:

A escala em um projeto de arquitetura é a relação de proporção entre as dimensões reais de um objeto ou espaço e sua representação no desenho técnico. A escala é fundamental para que plantas, cortes, elevações e outros elementos do projeto possam ser representados em um formato que seja legível e compreensível, considerando o espaço limitado de uma folha de papel. Uma medida de 4 cm na escala 1:20, serão quantos cm na escala 1:75?

“É a representação gráfica no desenho da característica do elemento por meio de linhas, símbolos, notas e valor numérico em uma unidade de medida. São utilizadas para demonstrar as medidas de um objeto, indicando sua verdadeira grandeza, sem a necessidade de instrumentos de medição. Deve ser representada diretamente no desenho e localizada na vista mais representativa. A unidade deve ser a mesma para todos os seus elementos, por exemplo, se for definida a utilização de milímetros, então todas as medidas devem ser representadas em milímetros (mm).” O texto trata-se de:

Em uma situação de avaliação na sala de aula comum, o professor solicita que o intérprete pare de interpretar, pois considera que ele esteja, durante a prova, discutindo sobre as respostas das questões ao explicar uma dúvida relativa ao vocabulário da língua portuguesa que foi expressa pelo aluno surdo e sanada pelo intérprete. Tendo em vista tal contexto, aconselha-se que o intérprete:

Os intérpretes e tradutores de Libras são responsáveis por facilitar a comunicação de maneira neutra, garantindo o acesso à informação para a pessoa surda que se comunica por meio da Língua Brasileira de Sinais, sendo conhecimento correto sobre seu papel nas instâncias sociais que: 

Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A profissão “tradutor-intérprete de língua de sinais” foi inserida na Classificação Brasileira de Ocupações e descrita como atividade concernente à tradução e interpretação oral e/ou em línguas de sinais – de um idioma para outro – considerando tanto variáveis culturais quanto aspectos terminológicos e estilísticos de cada língua.

( ) Há registros documentais de que alguns professores do Instituto Nacional de Surdos-Mudos atuavam como intérpretes em cerimônias ou eventos específicos, nos quais a intermediação da comunicação entre surdos e ouvintes era requisitada.

( ) Os repetidores de classe eram, em geral, incumbidos de repetir individualmente, para um aluno surdo, o conteúdo de forma oral e/ou escrita, auxiliá-lo nos estudos e no preparo das lições e, ainda, assumir responsabilidades ligadas ao cuidado e ao disciplinamento daqueles alunos com os quais atuavam.

( ) Em 1988, ocorreu o primeiro Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, oportunidade em que se deu a votação e aprovação do já mencionado Código de Ética dos Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais no Brasil, documento que hoje integra o regimento interno do Departamento Nacional de Intérpretes da FENEIS e do INES.

( ) O Ministério da Educação lançou, em 2006, o Exame Nacional para Certificação de Proficiência no Ensino da Língua Brasileira de Sinais e para Certificação de Proficiência na Tradução e Interpretação da Libras/Língua Portuguesa – PROLIBRAS, que, segundo edital, de 2006 a 2010, concedia dois tipos de certificação – uma em nível médio e outra em nível superior.

( ) Destacam-se, na evolução da trajetória da profissão de tradutor/intérprete, em 2014, durante um curso de capacitação para guia-interpretação, realizado pela Associação Educacional para Pessoas com Múltiplas Deficiências Sensoriais – AHIMSA, na cidade de São Paulo, traduções da Libras para a língua de sinais tátil (modalidade destinada a pessoas surdo- -cegas), feitas por um surdo.

A sequência está correta em

O tradutor e intérprete de Língua de Sinais tem ao seu dispor diversos modelos de processamento no ato da tradução e interpretação, sendo um deles tipificado a seguir.

Os componentes fundamentais são:

1. A análise da mensagem fonte.

2. A composição da mensagem alvo.

Neste modelo consideram-se os aspectos:

• habilidade processual (habilidade de compreender a mensagem e construir a mensagem na língua-alvo);

• organização processual (monitoramento do tempo, estoque da mensagem em partes, busca de esclarecimento);

• competência linguística e cultural;

• conhecimento (experiência e formação profissional);

• preparação;

• ambiente (físico e psicológico);

• filtros (hábitos do intérprete, crenças, personalidade e influências).

A caracterização é inerente ao modelo:

Analise a amostra de interpretação realizada em sala de aula:

Português (língua fonte)

... sistema previamente selecionado

E o que eu tenho? ...

Aquilo que tem um significado para mim. O que não tem significado, eu não vou selecionar.

Como se forma isso?

Então, como é?

Eu já tenho um conhecimento prévio e adquiro um conhecimento novo.

Só que a realidade externa é diferente para cada um de nós.

Cada um tem uma interpretação diferente. Por isso, quando o professor nos dá aula, cada um tem um foco diferenciado, porquê?

Porque nós interpretamos conforme nosso sistema.

Eu estou fazendo o curso de direito também. E a dificuldade se dá e como o esquema foi possível fazer tudo.

Alguém tem alguma dúvida? 

Libras (interpretação realizada por intérprete)

... ORGANIZAÇÃO ASPAS

SELECIONAR SELECIONAR

TEM SINAL (SIGNIFICADO) MEU ASPAS TEM SINAL MEU COLOCAR PEGAR COLOCAR PEGAR

AGORA CONHECER NOVO PRECISA APRENDER MELHOR:

EU LER ENTENDER FABIANO LER ENTENDER DIFERENTE

EU DELA PESSOA SENTIMENTO DIFERENTE

VARIAR

ORGANIZAR PENSAR

EU CURSO DIREITO. ANTES DIFÍCIL ESTUDAR. DEPOIS COMEÇAR ORGANIZAR E-S-Q-U-E-M-A MELHOR PORQUE EU COMEÇAR

ORGANIZAR MEU ESTUDO

ELE PERGUNTAR TEM DÚVIDA <?>

Nessa tradução e interpretação da língua portuguesa para Libras identificam-se as seguintes características, EXCETO: 

Observe a proposição de uma atividade de prática dos pares de sinais a seguir representados:

FUTEBOL – CHUTAR

CADEIRA – SENTAR

ESCOVA – ESCOVAR

TELEFONE – TELEFONAR

TESOURA – CORTAR

O professor de Libras tem como objetivo: