A Figura 1 abaixo representa a Floresta Boreal. Sobre essa formação vegetal, é correto afirmar que:

Figura 1

Fonte: https://www.infoescola.com

I. É conhecida também como taiga.

II. É típica da zona temperada.

III. Ocorre nas baixas latitudes do Hemisfério Sul.

Quais estão corretas?

A análise da evolução das pirâmides etárias abaixo mostra o Brasil em um processo de aumento da:

Dentre os agentes antrópicos modeladores do relevo estão, EXCETO:

A extensa área do Pampa gaúcho vem sendo atingida por um importante problema ambiental que tem transformado a paisagem original da Campanha. Essa afirmação se refere à(ao):

No relevo submarino, ______________ corresponde às profundezas do oceano. É chamado também de fossa oceânica, cuja profundidade máxima atinge 11.033 metros.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Ao analisar a hidrografia brasileira, podemos identificar em suas características:

A projeção cartográfica de Peters é:

Os países latino-americanos possuem em comum algumas características socioeconômicas que precisam ser superadas para que o nível de vida da população possa ser melhorado. São elas:

I. Enormes desigualdades sociais.

II. Grandes desigualdades de renda e de oportunidades.

III. Dependência financeira de organismos internacionais.

IV. Dependência tecnológica de nações desenvolvidas.

Quais estão corretas?

“Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre”. (http://basenacionalcomum.mec.gov.br). Esse trecho extraído da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) descreve que princípio geográfico?

A partir do final da década de 1980, o mundo assistiu a uma série de acontecimentos que levaram ao fim da ordem internacional bipolar da Guerra Fria. Dentre elas estão:

I. A queda do Muro de Berlim em 1989.

II. A extinção, em 1991, do Pacto de Varsóvia.

III. A desagregação da URSS em 1991.

IV. A reunificação do Vietnã em 1992.

Quais estão corretas?

Maura Pena (2008) concebe a musicalização como um processo educacional orientado que objetiva inserir o educando em seu meio sociocultural de modo crítico e participante, proporcionando assim, a ”compreensão de suas riquezas e limites, passo necessário para criar o desejo e a possibilidade real de expandir o próprio universo de vida” (2008). Assinale a alternativa que NÃO contempla processos educacionais identificados com esse objetivo.

O Modelo Espiral de avaliação do desenvolvimento musical de Swanwick e Tillman (1986) está apoiado em três modalidades: apreciação, performance e composição, que “constituem as possibilidades fundamentais de envolvimento direto com a música” (SWANWICK e FRANÇA, 2002). Qual alternativa contempla uma atividade pedagógica musical apoiada na modalidade de performance?

“Apresentar aos alunos, de todas as idades, os sons do ambiente, tratar a paisagem sonora mundial como uma composição musical, da qual o homem é o principal compositor, e fazer julgamentos críticos que levem à melhoria de sua qualidade” (FONTERRADA, 2012). Qual pedagogo musical representa a concepção de educação musical exposta acima?

Fragoso (2017) ressalta que “O respeito às diferenças, bem como o exercício da tolerância à diversidade cultural são orientações referenciadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais – os PCN. De acordo com esse documento, um dos meios pelos quais se podem promover posturas relacionadas aos valores destacados é o acesso dos estudantes aos recursos e riquezas culturais brasileiras e do mundo (Brasil, 1997). […] A educação musical, portanto, pode ser forte aliada na contemplação dos recursos culturais brasileiros. […] Desse modo, o contato com as músicas que compõem a cultura brasileira seria uma das vias de acesso à diversidade cultural referida nos PCN e, por isso, de promoção dos valores enunciados”. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:

I. O repertório erudito de tradição europeia deve ser prioritário na sala de aula em função de sua hegemonia e importância históricas.

II. É importante contemplar repertório de diferentes expressões culturais brasileiras nos planejamentos e práticas musicais escolares.

III. A diversidade cultural referida nos PCNs (1997) não contempla a história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros.

IV. É importante considerar as expressões culturais dos diferentes povos que constituíram a cultura brasileira.

Quais estão INCORRETAS?

“A música no Brasil tem vários compartimentos estanques, segundo a área geográfica. Às vezes parece-me que São Paulo está mais longe do Rio de Janeiro do que de Paris ou Nova York. O paulista Camargo Guarnieri, um dos maiores compositores que tivemos, era aplaudido na França e nos EUA e praticamente desconhecido no Rio de Janeiro, e só conseguiu fazer ouvir aqui a sua música quando foi nomeado, […] em 1954, como assessor musical de Clóvis Salgado, Ministro da Educação e da Cultura de Juscelino Kubitschek. Os compositores do Nordeste raramente conseguem plantar as suas obras em concertos no Rio de Janeiro e em São Paulo. Almeida Prado […], residente em São Paulo, tem sido relativamente pouco interpretado na capital carioca” (MARIZ, 2005). Essa realidade descrita acima, também acontece com o músico e compositor Tasso Bangel. Assinale a alternativa que indica em qual estado brasileiro nasceu Tasso Bangel.

A flauta doce é um instrumento bastante utilizado na iniciação musical de crianças e jovens devido ao seu potencial pedagógico. A família das flautas doces é composta pelas flautas sopranino, soprano, contralto, tenor e baixo. As flautas sopranino, contralto e baixo são afinadas em ______, já, as flautas soprano e tenor, em _____. As flautas sopranino e __________ soam uma ________________ de sua notação. As flautas ____________ e __________ não são transpositoras.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Assinale a alternativa que representa um movimento com doutrina autoritária, cujo poder político esteja ligado a organizações de massa e tenha uma autoridade única. Historicamente, foi originado por movimentos políticos na Itália.

Alguns conceitos são fundamentais para a construção do conhecimento do ensino de história na escola básica. Assinale a alternativa que apresente um entendimento de história factual, com pouca contribuição para a construção do saber histórico.

No período histórico brasileiro que foi instituído o parlamentarismo, na composição político-administrativa, Tancredo Neves exerceu a função de Primeiro Ministro. O presidente da época buscou a moderação, evidenciando tentativas dos princípios democráticos. No que se refere à ajuda econômica, obteve recurso financeiro para o Nordeste. A qual presidente se refere o contexto mencionado?

Analise as seguintes assertivas acerca da história do município de Tupandi, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Em homenagem à cidade de Salvador, na Bahia, o município recebeu o nome de São Salvador quando foi criado em 1939. Foi nesse contexto histórico migratório de cooptação regional que o município foi instituído.

( ) O contexto histórico do município passou por três etapas específicas no que refere ao nome: São Salvador, Tupandi e Natal. O nome Natal, assim como São Salvador, também foi uma homenagem aos moradores vindos de outra região, no caso, vindos da região de Natal, Rio Grande do Norte.

( ) O nome atual do município, “Tupandi”, é uma referência à cultura indígena, e seu significado refere àqueles “que estão junto com Deus”. Nessa configuração do nome do município, é possível afirmar que a administração municipal homenageou a etnia Tupi Guarani, por estes serem habitantes históricos da região.

( ) A relação do município com a cultura indígena foi determinante para que historicamente a região não recebesse imigrantes alemães e italianos no período em que Estado do Rio Grande do Sul e o Império Brasileiro valorizavam a imigração regional.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: