Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de apodi - rn
Foram encontradas 419 questões
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Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |
Q2032673
Pedagogia
Leia o fragmento textual a seguir.
A criança, analisam Vygotsky e seus colaboradores, não nasce em um mundo “natural”. Ela nasce em um mundo humano. Começa sua vida em meio a objetos e fenômenos criados pelas gerações que a precederam e vai se apropriando deles conforme se relaciona socialmente e participa das atividades e práticas culturais.
Fonte: FONTANA, Roseli; CRUZ, Maria Nazaré da. Psicologia e Trabalho Pedagógico. São Paulo: Atual, 1997.
Segundo a abordagem histórico-cultural, defendida por Vygotsky e seus colaboradores, a relação entre
homem e meio
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |
Q2032672
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização
de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se objetiva na caminhada. Quanto às
características do Projeto Político-Pedagógico em relação à sua abrangência, ele é
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |
Q2032671
Pedagogia
Os estudos curriculares têm a responsabilidade específica de analisar as diferentes concepções de
currículo e suas relações com o significado das diferentes práticas educativas. O currículo há muito tempo
deixou de ser apenas uma área meramente técnica, voltada para questões relativas a procedimentos,
técnicas e métodos. Já se pode falar agora em uma tradição crítica do currículo, guiada por questões
sociológicas, políticas e epistemológicas. Nessa perspectiva, o currículo é considerado
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |
Q2032670
Pedagogia
No campo da Educação Especial, no tocante as diretrizes políticas e pedagógicas é imperativo a
necessidade de se construir escolas inclusivas que torne possível o alcance de um trabalho educativo na
e para a diversidade. Na atual legislação educacional, uma escola inclusiva é compreendida como
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |
Q2032667
Pedagogia
Para realizar um trabalho pedagógico eficiente, o docente precisa compreender o processo que envolve
a avaliação. Dentre o campo semântico da avaliação educacional, destaca-se o sentido e a utilização das
técnicas e dos instrumentos de avaliação. A avaliação escolar precisa da utilização de diversas técnicas
e instrumentos para obter e selecionar informações (ARREDONDO e DIAGO, 2009). Considerando as
definições e a importância das técnicas e dos instrumentos de avaliação da aprendizagem, é correto
afirmar:
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |
Q2032666
Pedagogia
Considerando os processos formativos devidamente citados no Art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional- LDB (Lei nº. 9.394/96), analise o trecho a seguir:
“[...] é um sistemático e intencional processo de interação com a realidade, através do relacionamento humano baseado no trabalho com o conhecimento e na organização da coletividade, cuja finalidade é colaborar na formação do educando na sua totalidade – consciência, caráter, cidadania – tendo como mediação fundamental o conhecimento que possibilite a emancipação humana.”
Fonte: VASCONCELLOS, Celso dos S. Para onde vai o professor? Resgate do professor como sujeito de transformação. São Paulo: Libertad, 2003, 10ª edição, pág.38.
Esse trecho define
“[...] é um sistemático e intencional processo de interação com a realidade, através do relacionamento humano baseado no trabalho com o conhecimento e na organização da coletividade, cuja finalidade é colaborar na formação do educando na sua totalidade – consciência, caráter, cidadania – tendo como mediação fundamental o conhecimento que possibilite a emancipação humana.”
Fonte: VASCONCELLOS, Celso dos S. Para onde vai o professor? Resgate do professor como sujeito de transformação. São Paulo: Libertad, 2003, 10ª edição, pág.38.
Esse trecho define
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |
Q2032665
Pedagogia
A prática escolar tem, atrás de si, condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções
de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola,
aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc. Com base na classificação das
tendências pedagógicas no contexto da história da educação brasileira, analise o fragmento textual, a
seguir:
“A aprendizagem de informações e conceitos é tarefa exclusiva da escola. Os conhecimentos teóricos são apresentados gradativamente às crianças após o ingresso nas instituições formais de ensino. Eles são finitos e determinados. Ao final de um determinado grau de escolarização, a pessoa pode se considerar formada, ou seja, já possui conhecimentos e informações para iniciar em alguma profissão”.
Fonte: KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e Ensino presencial e a distância. 5ª Ed. Campinas,SP. Papirus,2003. Página 30.
Trata-se de uma descrição que se identifica com a tendência
“A aprendizagem de informações e conceitos é tarefa exclusiva da escola. Os conhecimentos teóricos são apresentados gradativamente às crianças após o ingresso nas instituições formais de ensino. Eles são finitos e determinados. Ao final de um determinado grau de escolarização, a pessoa pode se considerar formada, ou seja, já possui conhecimentos e informações para iniciar em alguma profissão”.
Fonte: KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e Ensino presencial e a distância. 5ª Ed. Campinas,SP. Papirus,2003. Página 30.
Trata-se de uma descrição que se identifica com a tendência
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |
Q2032664
Pedagogia
A didática, cujo objeto é o ensino, dentro de uma proposta mais ampla que é a Educação, possui
elementos fundamentais. Dentre eles, destaca-se dois que são protagonistas no processo de ensino e
aprendizagem: o professor e o aluno. Além destes, há outro elemento da didática em que o professor
organiza as atividades de ensino e dos alunos para atingir objetivos em relação a um conteúdo específico,
e o aluno, por sua vez, utiliza para se apropriar do conhecimento. Tal elemento didático é:
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014398
Redes de Computadores
A porta que o protocolo Secure Shell utiliza como padrão é:
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014396
Redes de Computadores
Ao pingar um IP em um computador, é possível verificar o tempo de resposta da requisição, se o host
está online e várias outras funções. O protocolo que precisa estar liberado nesse processo é o
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014395
Sistemas Operacionais
Atualmente, nas distribuições Linux, o comando utilizado no terminal “ifconfig” não vem mais instalado
na configuração padrão. Sendo assim, o comando que é utilizado para a verificação das configurações
de rede é:
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014394
Redes de Computadores
De acordo com a RFC 1392 (ano 1993), o número correto de camadas do Modelo TCP/IP é
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014393
Redes de Computadores
De acordo com o modelo OSI, as camadas 2 e 6 correspondem, respectivamente,
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014392
Arquitetura de Computadores
Eduardo é técnico em informática de um provedor de internet e, ao chegar em sua sala, verificou que,
ao ligar seu computador, apareceu um aviso de S.M.A.R.T. Sem perder tempo, ele fez um backup da
máquina e trocou o HD, que estava funcionando normalmente. A manutenção que Eduardo realizou em
sua máquina foi
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014391
Redes de Computadores
Considere os padrões de cabeamento abaixo:
Padrão 01:
Laranja Branco – Laranja – Verde Branco – Azul – Azul Branco – Verde – Marrom Branco - Marrom
Padrão 02:
Verde Branco – Verde – Laranja Branco – Azul – Azul Branco – Laranja – Marrom Branco - Marrom
Os padrões representam os dois mais usados para a crimpagem de cabo de rede. Esses padrões, representam os padrões 01 e 02, que são, respectivamente,
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014389
Arquitetura de Computadores
Erick tem um canal de jogos no Youtube e resolveu montar um computador gamer para profissionalizar
seu trabalho e melhorar seus vídeos. Para comprar o processador e a placa-mãe, o youtuber deve
verificar a compatibilidade entre essas peças e
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Provas:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico de Enfermagem
|
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico de Segurança do Trabalho |
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Auxiliar de Biblioteca |
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico de Agropecuária |
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico de Enfermagem (Sala de Parto) |
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014385
Noções de Informática
Caracteriza-se por uma rede de computadores privada que assenta-se sobre um conjunto de protocolos
da Internet, porém, de uso exclusivo de um determinado local, como, por exemplo, a rede de uma
empresa, cujo acesso é exclusivo aos seus utilizadores ou colaboradores internos. Essa descrição
refere-se à
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Provas:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico de Enfermagem
|
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico de Segurança do Trabalho |
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Auxiliar de Biblioteca |
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico de Agropecuária |
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico de Enfermagem (Sala de Parto) |
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014383
Noções de Informática
No Microsoft Word do Office 365 ProPlus, há uma opção pela qual é possível que pessoas com
dificuldades visuais ou que necessitem consigam ouvir a leitura do texto selecionado. O caminho para
encontrar tal funcionalidade na faixa de opções é:
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Provas:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico de Enfermagem
|
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico de Segurança do Trabalho |
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Auxiliar de Biblioteca |
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico de Agropecuária |
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014375
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto reproduzido a seguir.
A (in)segurança pública e os reflexos na sociedade
José Ricardo Bandeira
A cada dia que passa os cidadãos das grandes cidades e capitais brasileiras são obrigados a
conviver com a explosão de violência e criminalidade que assola o país. Balas perdidas, arrastões, roubos e
homicídios já não são surpresas em uma nação que tem a incrível taxa de mais de 60 mil assassinatos por
ano.
E, nessa esteira de violência, muitos políticos são eleitos. Infelizmente, exploram a bandeira da
repressão — a exemplo das últimas eleições — com um discurso muitas vezes demagógico e sem
profundidade. Falam coisas que o cidadão cansado e acuado espera ouvir. Mas, assim como os anteriores,
repetem as mesmas práticas de combate à criminalidade, que, por evidentes razões, não surtiram efeito.
A saber, nas últimas décadas, tornou-se prática obrigatória no Brasil combater a criminalidade por
meio do enfrentamento policial em detrimento de muitas outras medidas racionais e científicas que
poderiam trazer resultados sólidos.
Em uma caixa chamada segurança pública, onde existem diversas outras alternativas, a polícia é
única e tão somente uma das ferramentas no combate à criminalidade.
Apenas para ilustrar como os nossos governantes priorizam o enfrentamento policial, a primeira
grande operação no Brasil ocorreu no dia 21 de março de 1963 na “comunidade da favela”, hoje conhecida
como morro da Providência, no Rio. Com o apoio de um helicóptero, cerca de 500 policiais cercaram a
comunidade e fizeram 200 presos. Daí por diante, essa foi a política de segurança implementada por
praticamente todos os governadores do Brasil.
Entretanto, ao priorizar o enfrentamento policial, os efeitos colaterais são inevitáveis. Há morte de
inocentes, caos e transtornos nas grandes cidades e prejuízos ao comércio e turismo, além de graves
sequelas psicológicas provocadas naqueles que vivenciam a violência diariamente.
A segurança pública é uma ciência e, como tal, deve ser tratada e conduzida. Logo, a forma mais
eficiente de lidar com a violência nas grandes cidades é por meio de investimento em inteligência,
impedindo que drogas, armas e munições cheguem às comunidades dominadas pelo tráfico de drogas e
pelas organizações criminosas. Asfixia-se, assim, suas ações e corta-se seus recursos — sem drogas,
armas e munições, o crime naturalmente sucumbe.
Todavia, nesse critério, o governo federal sempre foi o grande vilão da segurança pública, pois
nunca impediu que drogas, armas e munições atravessassem fronteiras, percorressem estradas, portos e
aeroportos e chegassem às comunidades.
Em paralelo à aplicação das medidas de inteligência, é necessário também um grande projeto de
geração de emprego e renda em substituição ao dinheiro gerado pela narcoeconomia que circula nas
comunidades. Infelizmente, enquanto tais medidas não forem implementadas, continuaremos a velha
política de enfrentamento e com a triste classificação de termos a polícia que mais mata e que mais morre
no mundo.
Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 16 abr. 2019
Um traço caraterizador da sequência argumentativa presente no texto é
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014371
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto reproduzido a seguir.
A (in)segurança pública e os reflexos na sociedade
José Ricardo Bandeira
A cada dia que passa os cidadãos das grandes cidades e capitais brasileiras são obrigados a
conviver com a explosão de violência e criminalidade que assola o país. Balas perdidas, arrastões, roubos e
homicídios já não são surpresas em uma nação que tem a incrível taxa de mais de 60 mil assassinatos por
ano.
E, nessa esteira de violência, muitos políticos são eleitos. Infelizmente, exploram a bandeira da
repressão — a exemplo das últimas eleições — com um discurso muitas vezes demagógico e sem
profundidade. Falam coisas que o cidadão cansado e acuado espera ouvir. Mas, assim como os anteriores,
repetem as mesmas práticas de combate à criminalidade, que, por evidentes razões, não surtiram efeito.
A saber, nas últimas décadas, tornou-se prática obrigatória no Brasil combater a criminalidade por
meio do enfrentamento policial em detrimento de muitas outras medidas racionais e científicas que
poderiam trazer resultados sólidos.
Em uma caixa chamada segurança pública, onde existem diversas outras alternativas, a polícia é
única e tão somente uma das ferramentas no combate à criminalidade.
Apenas para ilustrar como os nossos governantes priorizam o enfrentamento policial, a primeira
grande operação no Brasil ocorreu no dia 21 de março de 1963 na “comunidade da favela”, hoje conhecida
como morro da Providência, no Rio. Com o apoio de um helicóptero, cerca de 500 policiais cercaram a
comunidade e fizeram 200 presos. Daí por diante, essa foi a política de segurança implementada por
praticamente todos os governadores do Brasil.
Entretanto, ao priorizar o enfrentamento policial, os efeitos colaterais são inevitáveis. Há morte de
inocentes, caos e transtornos nas grandes cidades e prejuízos ao comércio e turismo, além de graves
sequelas psicológicas provocadas naqueles que vivenciam a violência diariamente.
A segurança pública é uma ciência e, como tal, deve ser tratada e conduzida. Logo, a forma mais
eficiente de lidar com a violência nas grandes cidades é por meio de investimento em inteligência,
impedindo que drogas, armas e munições cheguem às comunidades dominadas pelo tráfico de drogas e
pelas organizações criminosas. Asfixia-se, assim, suas ações e corta-se seus recursos — sem drogas,
armas e munições, o crime naturalmente sucumbe.
Todavia, nesse critério, o governo federal sempre foi o grande vilão da segurança pública, pois
nunca impediu que drogas, armas e munições atravessassem fronteiras, percorressem estradas, portos e
aeroportos e chegassem às comunidades.
Em paralelo à aplicação das medidas de inteligência, é necessário também um grande projeto de
geração de emprego e renda em substituição ao dinheiro gerado pela narcoeconomia que circula nas
comunidades. Infelizmente, enquanto tais medidas não forem implementadas, continuaremos a velha
política de enfrentamento e com a triste classificação de termos a polícia que mais mata e que mais morre
no mundo.
Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 16 abr. 2019
As questões 3, 4 e 5 referem-se ao parágrafo reproduzido a seguir.
E, nessa esteira de violência, muitos políticos são eleitos. Infelizmente, exploram a bandeira da repressão — a exemplo das últimas eleições — com um discurso muitas vezes demagógico e sem profundidade. Falam coisas que o cidadão cansado e acuado espera ouvir. Mas, assim como os anteriores, repetem as mesmas práticas de combate à criminalidade, que, por evidentes razões, não surtiram efeito.
Sobre os verbos em destaque, é correto afirmar:
E, nessa esteira de violência, muitos políticos são eleitos. Infelizmente, exploram a bandeira da repressão — a exemplo das últimas eleições — com um discurso muitas vezes demagógico e sem profundidade. Falam coisas que o cidadão cansado e acuado espera ouvir. Mas, assim como os anteriores, repetem as mesmas práticas de combate à criminalidade, que, por evidentes razões, não surtiram efeito.
Sobre os verbos em destaque, é correto afirmar:
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