Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Pinhais - PR

Q594362

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594362 Pedagogia

Sobre a organização da sala de aula em espaços de interesse e aprendizagem, é INCORRETO afirmar que

A

o adulto torna-se um mediador, responsável por perceber as principais necessidades e interesses do grupo e adequar o espaço a estes.

B

são sempre de livre escolha das crianças, ou seja, elas decidem onde querem estar ou o que fazer, aprendendo a compartilhar suas vivências e construir cenários lúdicos.

C

são espaços de brincadeiras ou de realização de propostas direcionadas, organizados previamente.

D

As conversas e combinados, antes e depois do trabalho, irão contribuir para que eles construam a sua autonomia em espaços coletivos.

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Q594361

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594361 Pedagogia

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Fase Oral.

2. Fase Anal.

3. Fase Fálica.

4. Fase de Latência.

( ) Este período tem por característica principal um deslocamento da libido da sexualidade para atividades socialmente aceitas.

( ) Neste período, surge também o complexo de Édipo, no qual o menino passa a apresentar uma atração pela mãe e a se rivalizar com o pai, e, na menina, ocorre o inverso.

( ) É pela boca que a criança entra em contato com o mundo.

( ) Neste período a criança passa a adquirir o controle dos esfíncteres.

A

4 – 3 – 1 – 2.

B

1 – 2 – 4 – 3.

C

2 – 1 – 3 – 4.

D

4 – 1 – 2 – 3.

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Q594360

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594360 Pedagogia

Em relação aos quatro pilares da educação mencionados pela UNESCO, assinale a alternativa correta.

A

Aprender a saber visa desenvolver melhor a personalidade agindo cada vez mais com maior capacidade de autonomia, de discernimento e de responsabilidade pessoal.

B

Aprender a ser tem relação com os conteúdos procedimentais.

C

Aprender a conhecer está relacionado com os conceitos e os fatos da cultura geral.

D

Aprender a ser tem relação com a solidariedade– com a compreensão e percepção das necessidades do outro e com a boa convivência com pessoas diversas.

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Q594359

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594359 Pedagogia

Sobre a Pedagogia de Projetos, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A criança aprende nos processos de produzir, de levantar dúvidas, de pesquisar e de criar relações, que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento.

B

O papel do educador/professor é daquele que ensina por meio da transmissão de informações.

C

Valoriza a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e a espontaneidade infantil.

D

Contribui na aprendizagem e desenvolvimento da criança de forma significativa e contextualizada, construindo princípios de autonomia, valorizando os diversos níveis já existentes, sendo impossível separar os aspectos cognitivos, psicomotores, emocionais e sociais.

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Q594358

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594358 Pedagogia

Sobre a autonomia de acordo com Piaget, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Desenvolve-se junto com o processo de desenvolvimento da autoconsciência.

( ) É a capacidade de pensar por si mesmo e decidir entre o certo e o errado, na esfera moral, e entre o verdadeiro e o falso, na área intelectual.

( ) A moral baseia-se na coação da autoridade e no treinamento.

A

V – V – F.

B

V – V – V.

C

F – V – V.

D

V – F – V.

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Q594357

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594357 Pedagogia

Segundo Piaget, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. A criança é percebida como um ser dinâmico que a todo momento interage com a realidade operando com objetos e pessoas.

II. Por intermédio das interações com o ambiente, a criança passa a construir suas estruturas mentais e adquirir formas de fazê-las funcionar.

III. A interação do organismo com o meio passa por dois processos: a organização interna e a adaptação ao meio.

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

I, II e III.

D

Apenas I e III.

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Q594356

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594356 Pedagogia

No período sensório-motor, de acordo com Piaget,

A

a criança representa mentalmente os objetos, e sua relação e ação com eles é direta.

B

a atividade intelectual é basicamente de natureza perceptiva.

C

as atividades desse período estão dissociadas da atividade intelectual futura.

D

o universo que circunda a criança é conquistado mediante a percepção e os movimentos.

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Q594355

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594355 Pedagogia

Sobre a Teoria de Wallon, de acordo com a Proposta Pedagógica Curricular para Educação Infantil 2013 – Município de Pinhais, podemos afirmar que

A

a evolução mental nasce apenas das relações entre o indivíduo e a natureza física.

B

o movimento, como elemento básico da reflexão humana, tem sempre um fundamento sociocultural, é independente de um contexto histórico e dialético.

C

é pelo movimento que a criança integra a relação significativa das primeiras formas de linguagem (simbolismo).

D

o movimento (ação), pensamento e linguagem são unidades independentes.

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Q594354

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594354 Pedagogia

Sobre o papel da linguagem, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Constitui o principal instrumento da aprendizagem e do desenvolvimento.

B

É por meio dela que o ser humano se constrói enquanto ser sócio-histórico, modificando os seus processos psíquicos.

C

Pensamento e linguagem são uma unidade que, na sua forma mais simples, é representada pelo significado da palavra.

D

A linguagem, a palavra e o significado são únicos e universais.

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Q594353

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594353 Pedagogia

Sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal, podemos afirmar que

A

é tudo aquilo que a criança já tem consolidado em seu desenvolvimento.

B

é tudo o que a criança pode adquirir em termos intelectuais quando lhe é dado o suporte educacional devido.

C

ela é capaz de realizar sozinha sem a interferência de um adulto ou de uma criança mais experiente.

D

indica o desenvolvimento prospectivamente.

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Q594352

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594352 Pedagogia

De acordo com a Proposta Pedagógica Curricular para Educação Infantil 2013 – Município de Pinhais, a teoria de Vygotsky entende que

A

o desenvolvimento da criança e a aprendizagem estão relacionados desde o seu nascimento.

B

o desenvolvimento é um processo previsível, universal ou linear.

C

o papel do professor/educador mediador é, no ambiente escolar, o de atuar na zona de desenvolvimento real dos educandos.

D

a sala de aula deve ser um ambiente de cooperação, um espaço homogêneo e de troca.

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Q594351

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594351 Pedagogia

Sobre os fundamentos da Proposta Pedagógica Curricular para Educação Infantil 2013 – Município de Pinhais, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O sistema de ensino deverá promover o pensamento crítico, estimulando a atuação sobre o meio social, relacionando a este, as diversas áreas do conhecimento científico e sistematicamente elaborado.

( ) A finalidade educativa deve estar comprometida com a transformação da sociedade.

( ) A ação educativa apresenta um sujeito principal: professor/educador.

( ) A educação se caracteriza como um ato econômico.

A

V – V – F – F.

B

V – F – V – F.

C

F – F – V – V.

D

V – V – V – F.

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Q594349

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594349 Pedagogia

De acordo com a Lei 9394/96 em relação à educação infantil, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. É gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.

II. Juntamente com o ensino fundamental e o ensino médio forma a educação básica brasileira.

III. Está sujeita a carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.

A

Apenas III.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q594348

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594348 Serviço Social

Sobre o Conselho Tutelar, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) As decisões do Conselho Tutelar somente poderão ser revistas pela autoridade judiciária a pedido de quem tenha legítimo interesse.

( ) É órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente.

( ) Tem como atribuição requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente quando necessário.

A

F – V – V.

B

V – F – V.

C

V – V – V.

D

F – F – F.

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Q594347

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594347 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). A Deliberação nº 01/2010 CEB/ Conselho Municipal de Educação de Pinhais estabelece que

I. a Educação das Relações étnico-raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimento, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem o cidadão quanto à pluralidade étnico-racial.

II. o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena deve fixar-se na descrição dos fatos.

III. a criança e o adolescente têm direito à proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

A

I, II e III.

B

Apenas I.

C

Apenas II e III.

D

Apenas I e II.

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Q594346

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594346 Pedagogia

Sobre a história das creches no Brasil, é INCORRETO afirmar que

A

a Casa dos Expostos era também chamada de “Roda".

B

a Constituição de 1967 definiu a creche e a pré-escola como direito da família e dever do Estado.

C

as primeiras iniciativas voltadas ao cuidado das crianças tinham caráter higienista.

D

acreditava-se, até 1900, que o grande número de mortes de crianças era devido à falta de educação moral, física e intelectual das mães.

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Q594345

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594345 Serviço Social

São programas sociais oferecidos pelo governo federal do Brasil:

A

Bolsa Família, Minha Casa Minha Vida e Bolsa Saúde Profissional do Sexo (Vida Digna).

B

Bolsa Família, Prouni, Ciência sem Fronteiras e Rede Cegonha.

C

Bolsa Crack, Prouni, Pronatec e Saúde Não tem Preço.

D

Saúde não tem Preço, Bolsa Família e Bolsa Saúde Profissional do Sexo (Vida Digna).

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Q594344

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594344 História e Geografia de Estados e Municípios

Assinale a alternativa correta sobre as unidades de relevo do Paraná.

A

Podem ser classificadas em: primeiro planalto paranaense (da Serra do Mar até a Serrinha), segundo planalto paranaense (da Serrinha até a Serra Geral) e terceiro planalto paranaense (da Serra Geral até o talvegue do rio Paraná).

B

Podem ser classificadas em: primeiro planalto paranaense (da Serra do Mar até a Serrinha), segundo planalto paranaense (da Serrinha até Serra Geral), terceiro planalto paranaense (da Serra Geral até o talvegue do rio Paraná) e quarto planalto ( até o limite com Santa Catarina).

C

Podem ser classificadas em baixada paranaense, Serra do Mar, Serra Cristalina, planalto paleozóico e planalto basáltico.

D

O planalto basáltico, ou segundo planalto do Paraná, também chamado de planalto de Curitiba, é a mais extensa das unidades de relevo do estado e também é representado por rochas da Bacia do Paraná.

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Q594343

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594343 Conhecimentos Gerais

Antônio Francisco Lisboa, mais conhecido como Aleijadinho, foi um importante artista brasileiro. Sobre Aleijadinho, podemos afirmar que

A

nasceu na Bahia, por volta de 1730, foi importante pintor e compositor de música sacra.

B

nasceu em Minas Gerais e foi um importante escultor, entalhador e arquiteto do Brasil colonial.

C

nasceu em Minas Gerais, foi importante pintor e ator do Brasil colonial.

D

nasceu na região de Goiás, filho de pais escravos, conseguiu sua alforria através de João Gomes Batista que, percebendo seu talento para artes plásticas, ofereceu-lhe estudos na Academia de Arte Portuguesa.

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Q594342

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594342 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre a evolução política de Pinhais, assinale a alternativa correta.

A

A região que hoje é ocupada pelo município de Pinhais pertencia, em fins do século XVII, ao território de Curitiba. Em 1890, passou a pertencer a Colombo e a Curitiba, novamente, em 1932, sendo o município estabelecido oficialmente em 1992.

B

A região que hoje é ocupada pelo município de Pinhais pertencia, em fins do século XVII, ao território de Curitiba. Em 1890, passou a pertencer a São José dos Pinhais e a Piraquara, em 1932, sendo o município estabelecido oficialmente em 1992.

C

A região que hoje é ocupada pelo município de Pinhais pertencia, em fins do século XVII, ao território de Curitiba. Em 1890, passou a pertencer a Colombo e a Piraquara, em 1932, sendo o município estabelecido oficialmente em 1992.

D

A região que hoje é ocupada pelo município de Pinhais pertencia, em fins do século XVII, ao território de Curitiba. Em 1890, passou a pertencer a Colombo e a Araucária, em 1932, sendo o município estabelecido oficialmente em 1991.

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