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Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382228
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
para a Educação Básica trouxe normativas
para a elaboração de currículos. Alinhada a
diversos princípios definidos pela Lei de
Diretrizes e Bases (LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) reconhece
que a educação tem compromisso com a
formação do indivíduo definindo ações
para a construção dos currículos, como:
I - A contextualização dos conteúdos de todos os componentes curriculares, com base na realidade local.
II - A seleção dos conteúdos como uma ferramenta para a consecução da aquisição das competências gerais.
III - A uniformização dos conteúdos de todos os componentes curriculares para todos os estudantes.
IV - As diversas habilidades, a resolução de problemas, a comunicação, o pensamento crítico e a colaboração.
V - Às disciplinas tradicionais desconsiderando a necessidade de abordar as habilidades não cognitivas.
Está correto o que se afirma em:
I - A contextualização dos conteúdos de todos os componentes curriculares, com base na realidade local.
II - A seleção dos conteúdos como uma ferramenta para a consecução da aquisição das competências gerais.
III - A uniformização dos conteúdos de todos os componentes curriculares para todos os estudantes.
IV - As diversas habilidades, a resolução de problemas, a comunicação, o pensamento crítico e a colaboração.
V - Às disciplinas tradicionais desconsiderando a necessidade de abordar as habilidades não cognitivas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382227
Pedagogia
A didática é uma prática pedagógica
que tem um papel importante na
construção do conhecimento. Quando bem
realizada torna-se uma ferramenta
poderosa no processo educacional,
impactando positivamente o aprendizado
dos alunos do ensino fundamental. Uma
didática bem-sucedida implica em práticas
pedagógicas que, contemplam:
I - O uso intensivo de novas tecnologia, em detrimento das abordagens pedagógicas tradicionais como a aula expositiva e a divisão das disciplinas.
II - O gerenciamento financeiro, a elaboração de horários escolares, a contratação de pessoal não docente, para o funcionamento eficiente da escola.
III - A definição clara de objetivos educacionais que atendam aos padrões curriculares e promovam o desenvolvimento integral dos alunos.
IV - Uma variedade de recursos didáticos, incluindo livros didáticos, material audiovisual, jogos educativos e tecnologias, para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.
V - A elaboração de planos de aula detalhados, incluindo objetivos específicos, metodologias de ensino, recursos necessários, e estratégias para envolver os alunos.
Está correto o que se afirma em:
I - O uso intensivo de novas tecnologia, em detrimento das abordagens pedagógicas tradicionais como a aula expositiva e a divisão das disciplinas.
II - O gerenciamento financeiro, a elaboração de horários escolares, a contratação de pessoal não docente, para o funcionamento eficiente da escola.
III - A definição clara de objetivos educacionais que atendam aos padrões curriculares e promovam o desenvolvimento integral dos alunos.
IV - Uma variedade de recursos didáticos, incluindo livros didáticos, material audiovisual, jogos educativos e tecnologias, para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.
V - A elaboração de planos de aula detalhados, incluindo objetivos específicos, metodologias de ensino, recursos necessários, e estratégias para envolver os alunos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382226
Pedagogia
Considerando os estágios de
desenvolvimento descritos por Piaget,
analise a situação hipotética abaixo.
Quando uma professora apresenta a
criança dois recipientes idênticos contendo
uma quantidade igual de argila e pega uma
das porções de argila moldando em uma
forma alongada, transformando-a de uma
esfera em um cilindro e indaga a criança:
“Se quisermos voltar à forma original da
argila, podemos fazer isso?" e ela responde
sim, é porque:
I - Entende que uma ação pode ser desfeita ou revertida, mostrando a aplicação prática do conceito de reversibilidade
II - Apresenta o conceito de reversibilidade de pensamento desenvolvido durante a fase pré-operatória.
III - Compreende que as transformações físicas não alteram a quantidade e a ação pode ser revertida a forma inicial.
IV - Compreende perfeitamente que algumas ações podem ser revertidas, pois encontra-se no estágio pré-operatório.
V - Demonstra uma habilidade cognitiva que se desenvolve durante o estágio operatório concreto, a reversibilidade.
Está correto o que se afirma em:
I - Entende que uma ação pode ser desfeita ou revertida, mostrando a aplicação prática do conceito de reversibilidade
II - Apresenta o conceito de reversibilidade de pensamento desenvolvido durante a fase pré-operatória.
III - Compreende que as transformações físicas não alteram a quantidade e a ação pode ser revertida a forma inicial.
IV - Compreende perfeitamente que algumas ações podem ser revertidas, pois encontra-se no estágio pré-operatório.
V - Demonstra uma habilidade cognitiva que se desenvolve durante o estágio operatório concreto, a reversibilidade.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382225
Pedagogia
Na Escola de Ensino Fundamental
Maria Clara Machado, a professora Ana está
realizando com seus alunos um projeto
Ciências, mas o seu aluno, Pedro Augusto,
está enfrentando dificuldades para
entender e aplicar conceitos científicos
mais avançados. De acordo com a teoria de
Vygotsky, para identificar a Zona de
Desenvolvimento Proximal (ZDP) e promover o desenvolvimento cognitivo do
aluno, a professora deve:
I - Propiciar um estado de isolamento educacional, onde o aluno desenvolve suas habilidades independentemente dos colegas.
II - Promover a colaboração entre o aluno e os colegas mais experientes na disciplina criando um ambiente propício para o desenvolvimento do aluno.
III - Avaliar o nível de desenvolvimento atual do aluno e identificar as tarefas que ele consegue realizar de forma independente.
IV - Introduzir gradualmente conceitos científicos mais avançados, começando por elementos que estejam próximos ao conhecimento atual do aluno.
V - Possibilitar que o aprendizado ocorra em níveis extremamente avançados em relação ao estágio de desenvolvimento atual do aluno.
Está correto o que se afirma em:
I - Propiciar um estado de isolamento educacional, onde o aluno desenvolve suas habilidades independentemente dos colegas.
II - Promover a colaboração entre o aluno e os colegas mais experientes na disciplina criando um ambiente propício para o desenvolvimento do aluno.
III - Avaliar o nível de desenvolvimento atual do aluno e identificar as tarefas que ele consegue realizar de forma independente.
IV - Introduzir gradualmente conceitos científicos mais avançados, começando por elementos que estejam próximos ao conhecimento atual do aluno.
V - Possibilitar que o aprendizado ocorra em níveis extremamente avançados em relação ao estágio de desenvolvimento atual do aluno.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382224
Pedagogia
Considerando a teoria do
desenvolvimento cognitivo proposta por
Jean Piaget, as crianças no Estágio Pré-operatório:
I - Podem não compreender que um objeto ainda existe mesmo que não esteja visível.
II - Conseguem pensar de maneira mais lógica e sistemática sobre eventos e objetos em situações tangíveis.
III - Tendem a se concentrar em uma única característica de um objeto, ignorando as outras.
IV - Podem mentalmente reverter uma ação ou operação para sua condição original.
V - Não entendem que a quantidade de uma substância permanece a mesma, mesmo que sua aparência mude.
Está correto o que se afirma em:
I - Podem não compreender que um objeto ainda existe mesmo que não esteja visível.
II - Conseguem pensar de maneira mais lógica e sistemática sobre eventos e objetos em situações tangíveis.
III - Tendem a se concentrar em uma única característica de um objeto, ignorando as outras.
IV - Podem mentalmente reverter uma ação ou operação para sua condição original.
V - Não entendem que a quantidade de uma substância permanece a mesma, mesmo que sua aparência mude.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382223
Pedagogia
Piaget, durante o desenvolvimento
de sua teoria, se dedicou a entender como
a criança constrói o conhecimento. Em sua
teoria do desenvolvimento cognitivo, o
processo de assimilação:
I - Ocorre quando uma criança incorpora novas informações ou experiências ao seu esquema existente.
II - Envolve a noção de que conhecer consiste numa significação, dada pelo sujeito, àquilo que é percebido
III - implica na completa alteração das estruturas cognitivas básicas existentes no sujeito.
IV - Permite que a criança adapte seu entendimento do mundo à medida que encontra novas informações.
V - Engloba a rejeição automática de informações e experiências permitindo desajustes no pensamento da criança.
Está correto o que se afirma em:
I - Ocorre quando uma criança incorpora novas informações ou experiências ao seu esquema existente.
II - Envolve a noção de que conhecer consiste numa significação, dada pelo sujeito, àquilo que é percebido
III - implica na completa alteração das estruturas cognitivas básicas existentes no sujeito.
IV - Permite que a criança adapte seu entendimento do mundo à medida que encontra novas informações.
V - Engloba a rejeição automática de informações e experiências permitindo desajustes no pensamento da criança.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382222
Pedagogia
O Referencial Curricular Nacional
para a Educação Infantil (RCNEI) respalda
as práticas pedagógicas de qualidade na
Educação Infantil. Considerando a sua
relevância no contexto educacional, o
(RCNEI) fornece orientações pedagógicas
que contemplam, a importância:
I - Das habilidades acadêmicas formais em detrimento das individualidades e contextos culturais, resultando em práticas pedagógicas pouco adaptadas.
II - De abordar não apenas o desenvolvimento cognitivo, mas também as dimensões afetiva, social, física e ética, promovendo o crescimento integral da criança.
III - Das atividades lúdicas, o brincar como uma ferramenta significativa para a construção do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades.
IV - Da padronização de conteúdos essenciais para o aprendizado infantil, abordagens e práticas pedagógicas de um currículo rigidamente estruturado.
V - De criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando suas singularidades, potencialidades e necessidades.
Está correto o que se afirma em:
I - Das habilidades acadêmicas formais em detrimento das individualidades e contextos culturais, resultando em práticas pedagógicas pouco adaptadas.
II - De abordar não apenas o desenvolvimento cognitivo, mas também as dimensões afetiva, social, física e ética, promovendo o crescimento integral da criança.
III - Das atividades lúdicas, o brincar como uma ferramenta significativa para a construção do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades.
IV - Da padronização de conteúdos essenciais para o aprendizado infantil, abordagens e práticas pedagógicas de um currículo rigidamente estruturado.
V - De criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando suas singularidades, potencialidades e necessidades.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382221
Pedagogia
A avaliação é importante em
qualquer etapa educativa, pois se trata de
um componente particularmente sensível
de qualquer proposta curricular e exige
uma competência especial dos
profissionais da educação (ZABALZA,
2006; KRAMER, 1993). Considerando esse
contexto, a avaliação na Educação Infantil
tem como objetivo:
I - Compreender o desenvolvimento integral da criança, incluindo aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.
II - Obter informações capazes de favorecer o desenvolvimento das crianças e a ampliação de seus conhecimentos.
III - Destacar as crianças que se enquadram em padrões pré-estabelecidos de desempenho criando uma classificação.
IV - Observar os interesses e as necessidades de cada criança, como também acompanhar a sua evolução.
V - Classificar as crianças, separando-as com base em habilidades específicas para facilitar o ensino individualizado.
Está correto o que se afirma em:
I - Compreender o desenvolvimento integral da criança, incluindo aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.
II - Obter informações capazes de favorecer o desenvolvimento das crianças e a ampliação de seus conhecimentos.
III - Destacar as crianças que se enquadram em padrões pré-estabelecidos de desempenho criando uma classificação.
IV - Observar os interesses e as necessidades de cada criança, como também acompanhar a sua evolução.
V - Classificar as crianças, separando-as com base em habilidades específicas para facilitar o ensino individualizado.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382220
Pedagogia
São elementos fundamentais a
serem considerados na elaboração da
proposta pedagógica para a Educação
Infantil:
I - A desarticulação da educação infantil com o ensino fundamental, garantindo a especificidade do atendimento das crianças para uma formação básica comum.
II - As abordagens pedagógicas que privilegiem o brincar, a experimentação, o desenvolvimento da linguagem e a integração entre as diferentes áreas de conhecimento.
III - A imposição do princípio do individualismo cultural da criança em detrimento do desenvolvimento de habilidades sociais nas práticas educativas.
IV - A concepção de criança como sujeito histórico e de direitos, que nas interações, relações e práticas vivencia e constrói sua identidade pessoal e coletiva.
V - Os conhecimentos essenciais que as crianças devem adquirir ao longo da Educação Infantil de acordo com a Base Nacional Comum Curricular.
Está correto o que se afirma em:
I - A desarticulação da educação infantil com o ensino fundamental, garantindo a especificidade do atendimento das crianças para uma formação básica comum.
II - As abordagens pedagógicas que privilegiem o brincar, a experimentação, o desenvolvimento da linguagem e a integração entre as diferentes áreas de conhecimento.
III - A imposição do princípio do individualismo cultural da criança em detrimento do desenvolvimento de habilidades sociais nas práticas educativas.
IV - A concepção de criança como sujeito histórico e de direitos, que nas interações, relações e práticas vivencia e constrói sua identidade pessoal e coletiva.
V - Os conhecimentos essenciais que as crianças devem adquirir ao longo da Educação Infantil de acordo com a Base Nacional Comum Curricular.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382219
Pedagogia
A entrada de crianças de 6 anos no
Ensino Fundamental no Brasil é
regulamentada pela Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº
9.394/96. Considerando que a criança está
em fase de transição da Educação Infantil
para o Ensino Fundamental, e que essa
transição, deve ocorrer de maneira
cuidadosa, o professor deve:
I - Ter um entendimento aprofundado das características do desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social da criança.
II - Compreender que a criança está madura para enfrentar desafios de forma independente, sem a necessidade de orientação ou suporte.
III - Incluir abordagens lúdicas, atividades práticas e interações sociais que promovam a aprendizagem de maneira envolvente.
IV - Interferir na naturalidade do processo de aprendizado da criança, avaliando e atribuindo uma classificação global do seu rendimento.
Está correto o que se afirma em:
I - Ter um entendimento aprofundado das características do desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social da criança.
II - Compreender que a criança está madura para enfrentar desafios de forma independente, sem a necessidade de orientação ou suporte.
III - Incluir abordagens lúdicas, atividades práticas e interações sociais que promovam a aprendizagem de maneira envolvente.
IV - Interferir na naturalidade do processo de aprendizado da criança, avaliando e atribuindo uma classificação global do seu rendimento.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382218
Pedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo: As crianças pequenas são encorajadas a explorar seu ambiente e a expressar a si mesmas através de todas as suas “linguagens” naturais ou modos de expressão. (EDWARDS; GANDINI; FORMAN, 1999, p. 21). https://www.nucleodoconhecimento.com.b r/educacao/multiplas-linguagens
Considerando esse contexto, as abordagens pedagógicas adotadas pelo professor que promovem o desenvolvimento das múltiplas linguagens na infância, são:
I - O uso de materiais táteis, visuais e sonoros, para estimular a expressão e compreensão das crianças.
II - A contação de histórias de maneira envolvente, com elementos visuais, teatrais e interativos.
III - A repetição de palavras escritas em fichas ou cartões para memorização do vocabulário.
IV - A introdução de jogos que estimulam a comunicação verbal, não-verbal e a resolução de problemas.
V - A centralização de tarefas escritas concentradas na repetição de exercícios de coordenação motora.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |
Q2381907
Pedagogia
Para Piaget, o desenvolvimento do
sujeito se dará no sentido de promover uma
adaptação mais precisa da realidade.
Porque:
As estruturas mentais, assim como os processos afetivos da criança, tenderão a alcançar níveis cada vez mais elevados de desenvolvimento, em função da ação recíproca entre a criança e seu ambiente. Esse processo se dará por meio de sucessivas assimilações e acomodações do sujeito na interação com os objetos de conhecimento.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Porque:
As estruturas mentais, assim como os processos afetivos da criança, tenderão a alcançar níveis cada vez mais elevados de desenvolvimento, em função da ação recíproca entre a criança e seu ambiente. Esse processo se dará por meio de sucessivas assimilações e acomodações do sujeito na interação com os objetos de conhecimento.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |
Q2381906
Pedagogia
Em uma abordagem construtivista, o
erro é uma importante fonte de
aprendizagem.
Porque:
O aprendiz não deve sempre questionar-se sobre as consequências de suas atitudes e, a partir de seus erros ou acertos, ir construindo seus conceitos, ao invés de servir apenas para verificar o quanto do que foi repassado para o aluno foi realmente assimilado, como é comum nas práticas empiristas.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Porque:
O aprendiz não deve sempre questionar-se sobre as consequências de suas atitudes e, a partir de seus erros ou acertos, ir construindo seus conceitos, ao invés de servir apenas para verificar o quanto do que foi repassado para o aluno foi realmente assimilado, como é comum nas práticas empiristas.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |
Q2381905
Pedagogia
A aprendizagem é o conjunto de
mecanismos que o organismo movimenta
para se adaptar ao meio ambiente.
Porque:
Para Piaget, a aprendizagem se processa através de dois movimentos simultâneos e integrados, mas de sentido contrário: a assimilação e a acomodação (BORDENAVE; PEREIRA, 2002).
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Porque:
Para Piaget, a aprendizagem se processa através de dois movimentos simultâneos e integrados, mas de sentido contrário: a assimilação e a acomodação (BORDENAVE; PEREIRA, 2002).
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |
Q2381904
Pedagogia
Piaget sustenta que o sujeito
também herda uma forma de
funcionamento que compartilha com outros
organismos vivos e que consiste
basicamente na capacidade de adaptar-se
ao meio, para organizar suas condutas e a
realidade exterior. Piaget fez uma
minuciosa investigação sobre a forma
como o ser humano constrói seus
conhecimentos, descrevendo
características do modo de pensar, falar e
agir das crianças e adolescentes, o que
resultou num dos tópicos mais divulgados
de sua teoria: os estágios de
desenvolvimento.
Sobre o estágio de desenvolvimento descritos por Piaget, o operatório-formal:
Sobre o estágio de desenvolvimento descritos por Piaget, o operatório-formal:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |
Q2381903
Pedagogia
Piaget sustenta que o sujeito
também herda uma forma de
funcionamento que compartilha com outros
organismos vivos e que consiste
basicamente na capacidade de adaptar-se
ao meio, para organizar suas condutas e a
realidade exterior. Piaget fez uma
minuciosa investigação sobre a forma
como o ser humano constrói seus
conhecimentos, descrevendo
características do modo de pensar, falar e
agir das crianças e adolescentes, o que
resultou num dos tópicos mais divulgados
de sua teoria: os estágios de
desenvolvimento.
Sobre o estágio de desenvolvimento descritos por Piaget, o sensório- motor:
Sobre o estágio de desenvolvimento descritos por Piaget, o sensório- motor:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |
Q2381902
Pedagogia
É uma epistemologia, uma teoria do
conhecimento aplicada à educação escolar.
Não aceita a visão imutável da educação
tradicional, em que os valores são eternos,
os clássicos por si só são importantes, o
conhecimento está pronto e acabado e
pode ser transmitido em sua totalidade por
um professor, restando ao educando
somente memorizá-lo, sem inovação,
repetindo apenas o que as elites anteriores
repetiam, sem visão de continuidade e
transformação. A afirmação se refere:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |
Q2381901
Pedagogia
Barros (2002) descreve como a
dificuldade para aprender a ler.
Consideram-se essas crianças incapazes
de ler e escrever com a mesma facilidade
que as demais de seu nível escolar, mas que são saudáveis, com inteligência normal
ou superior e sem deficiências sensoriais.
A afirmação se refere:
A afirmação se refere:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |
Q2381900
Pedagogia
Grisay (2004) descreve como um
fenômeno historicamente recente e ligado,
em nossa sociedade, ao surgimento da
instituição escolar, especialmente a partir
do século XIX, com o advento da Revolução
Industrial. A afirmação se refere:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |
Q2381899
Pedagogia
Está focado no indivíduo que não
responde ao desenvolvimento que se
poderia supor e esperar do seu potencial
intelectual e, por essa circunstância
específica cognitiva da aprendizagem, ele
tende a apresentar desempenhos abaixo do
esperado. De acordo com Keogh (1989,
apud FONSECA, 1995, p. 89). A afirmação
se refere a:
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