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( ) As atividades físicas aconselhadas para os alunos com síndrome de Down são aquelas em que a hiperflexão e a hiperextensão articular são estimuladas, fortalecendo a musculatura em torno das articulações, estabilizando-as a fim de evitar problemas como hérnias, deslocamentos, distensões ou entorses.
( ) A utilização de equipamentos especializados, como bolas sonoras, apitos ou campainhas, e a tutoria de colegas orientados para oferecer comandos cinestésicos e auditivos aos alunos deficientes visuais são formas de promover a participação mais inclusiva nas aulas de educação física.
( ) A prática de atividades físicas e esportivas orientadas, para cadeirantes, pode estimular a musculatura do tronco e membros superiores, resultando na maior aquisição de força, flexibilidade e resistência, além de elevar sua autoestima, desenvolvendo a autonomia e a socialização ao viabilizar novas experiências, buscando explorar seu potencial e reconhecer suas limitações.
( ) A inclusão de alunos com distúrbios de comportamento e autismo nas classes “regulares” deve basear-se no conceito do ambiente menos restritivo, levando-se em conta a frequência e intensidade dos episódios comportamentais. Para os alunos com perfis comportamentais leves, a classe regular pode ser a melhor alternativa de colocação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
1. No atletismo, os competidores são divididos em grupos de acordo com o grau de deficiência constatado pela classificação funcional. Os atletas que disputam provas de pista, de rua e de saltos são identificados com a letra “T” (track); os das provas de campo (arremesso e lançamentos), identificados com a letra “F” (field).
2. O tênis de mesa é disputado por atletas cadeirantes, amputados e deficientes visuais do sexo masculino e feminino, em competições individuais e em duplas. A classificação funcional é realizada a partir da mensuração do alcance de movimentos do atleta, força muscular, restrições visuais e locomotoras, equilíbrio na cadeira de rodas e habilidade de segurar a raquete.
3. Nas provas de natação, competem atletas com limitações físico-motoras, deficiência visual e deficiência intelectual. As classificações funcionais são: “S” para os nados livre, costas e borboleta; “SB” para o nado peito; e “SM” para o nado medley.
4. O parataekwondo, modalidade incluída pela primeira vez no programa dos Jogos Paralímpicos de Tóquio (2020), será disputado por atletas com amputação (unilateral ou bilateral, do cotovelo até a articulação da mão), dismelia (unilateral e bilateral), monoplegia, hemiplegia leve e diferença de tamanho nos membros inferiores.
Assinale a alternativa correta.
( ) A incorporação do conceito de cultura à área contribuiu para a “desnaturalização” da Educação Física, uma vez que buscou contextualizar social e historicamente o objeto de estudo. Dessa forma, a associação da dimensão corporal referente aos conteúdos da Educação Física à cultura de uma forma geral possibilitou a superação da visão biologicista e naturalizada de corpo.
( ) No Brasil, embora tenha sido reconhecido amplamente a partir do livro Metodologia do Ensino de Educação Física, o conceito de cultura corporal já se fazia presente nos debates em meados da década de 1980, num contexto nacional de abertura política e num contexto específico de crítica à esportivização da Educação Física, sob influência de intercâmbios entre Brasil e Alemanha.
( ) Na perspectiva da cultura corporal, ao contextualizar as influências sofridas pela Educação Física no seu percurso histórico e social, o trabalho docente tem como objetivo intervir pedagogicamente de acordo com os princípios da não exclusão, da simultaneidade, da espiralidade, da equifinalidade e da diversidade dos conteúdos, ancorados nos preceitos da tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos.
( ) O conceito de cultura corporal opera com a ideia de seleção, organização e sistematização do conhecimento historicamente acumulado acerca do movimento humano, transformando-o em saber escolar, a fim de garantir aos estudantes o acesso às manifestações culturais tematizadas na forma de jogos e brincadeiras, ginástica, dança, lutas, esportes e outras práticas corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Na ginástica rítmica, as atletas combinam saltos, giros, acrobacias e interpretação musical com a manipulação de implementos, como corda, bola, arco, fita e maças.
( ) A ginástica aeróbica esportiva será incluída nos Jogos Olímpicos de Tóquio (2020), tendo como critérios de pontuação a qualidade artística, a execução e a dificuldade dos movimentos aeróbicos e coreografados.
( ) O programa de ginástica artística masculina inclui eventos de solo, salto, barras fixas, barras paralelas, cavalo com alças e argolas; as provas femininas são solo, salto, barras assimétricas e trave de equilíbrio.
( ) Na ginástica de trampolim, incluída nos Jogos Olímpicos de Sidney (2000), os competidores saltam sobre uma cama elástica e realizam séries de acrobacias contendo saltos simples, duplos e triplos, com e sem piruetas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
O planejamento de instalações para animais não consiste apenas no dimensionamento correto da edificação, mas também no planejamento adequado do número de equipamentos necessários para atender a densidade planejada para ocupação do galpão. Nesse sentido, considere os seguintes dados:
- Largura do galpão = 12 metros.
- Comprimento do galpão = 120 metros.
- Densidade = 36 kg/m2.
- Tempo de criação = 45 dias.
- Período de vazio = 15 dias.
- Peso médio da ave aos 45 dias de idade = 3,0 kg.
- Mortalidade total calculada aos 45 dias = 5%.
- Comedouro: 1:30 aves.
- Bebedouro: 1:80 aves.
Considerando os conhecimentos sobre criação de frangos de corte e com base nos dados apresentados, assinale a alternativa apresenta corretamente o número estimado de aves retiradas por lote, o número de aves alojadas por metro quadrado (aves/m2), o número de comedouros, o número de bebedouros e o número de lotes produzidos por ano.
Aplicar princípios de higiene e profilaxia envolve ações que englobam conceitos de limpeza e desinfecção, manejo de resíduos orgânicos, controle de pragas e vetores e qualidade da água, entre outras medidas que visam melhorar a sanidade e a qualidade de vida de animais mantidos em cativeiro. Em relação ao tema, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O procedimento de desinfecção envolve a remoção da matéria orgânica por meios mecânicos, físicos e/ou químicos. Detergentes e sabões são considerados os agentes químicos, enquanto a água é considerada o meio físico de desinfecção.
( ) O controle da fauna sinantrópica é parte integrante de um programa de higiene e profilaxia, sendo raticidas, ratoeiras, iscas para moscas e inseticidas considerados como os métodos mais eficientes no controle de animais sinantrópicos.
( ) A realização do procedimento de quarentena visa assegurar que apenas indivíduos sadios sejam introduzidos no acervo de animais. O setor de quarentena deve ter equipamentos, utensílios e funcionários que transitem exclusivamente pelo setor, evitando que haja contaminação cruzada e/ou disseminação de patógenos para outros setores.
( ) A compostagem é um processo biológico anaeróbico utilizado para tratamento de resíduos orgânicos visando os compostos orgânicos como produto final. Fatores como umidade, presença de oxigênio, temperatura, concentração de nutrientes, tamanho das partículas e pH podem afetar a atividade microbiológica e o processo da formação do composto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A classe das aves engloba centenas de espécies que apresentam hábitos alimentares extremamente distintos e inúmeras particularidades nutricionais. O profissional responsável pela nutrição de aves mantidas em cativeiro deve conhecer cada uma das particularidades, a fim de evitar o desenvolvimento de distúrbios metabólicos, doenças nutricionais ou perda de características fenotípicas da espécie. Em relação ao tema, considere as seguintes afirmativas:
1. Em vida livre, as aves de rapina consomem presas inteiras, porém, quando mantidas em cativeiro, se alimentadas com dietas à base de carne, camundongos ou pintainhos de 1 dia, podem apresentar deficiências nutricionais e doenças ósseas metabólicas decorrentes da relação Ca:P inadequada.
2. Tucanos são propensos ao desenvolvimento da doença do acúmulo de ferro. Considerada como uma doença de caráter nutricional, a melhor maneira de prevenir seu aparecimento é o fornecimento de dietas contendo níveis de ferro entre 40-80 ppm.
3. Alimentação à base de sementes em aves granívoras pode ocasionar deficiências nutricionais e/ou obesidade, uma vez que as sementes apresentam relação de Ca:P inadequadas, excesso de lipídios e deficiência de vitaminas e aminoácidos essenciais.
4. A maioria das espécies de pinguins mantidos em cativeiro podem ser alimentados por meio do fornecimento de pescados congelados sem necessidade de suplementação nutricional.
5. Na natureza, os flamingos alimentam-se de pequenos invertebrados, crustáceos, insetos, algas e pequenos peixes, perfazendo uma dieta rica em astaxantina. Em cativeiro, a manutenção da coloração das pernas e penas em flamingos é realizada pelo fornecimento de dietas ricas em pigmentos carotenoides.
Assinale a alternativa correta.
As características gerais da alimentação de animais carnívoros, herbívoros e onívoros devem ser consideradas no momento do planejamento da dieta. Em relação ao tema, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Canídeos apresentam mecanismos eficientes de adaptabilidade ambiental e, embora sejam considerados carnívoros por excelência, a maioria dos canídeos apresenta-se como onívoros oportunistas, estando adaptados a consumir alimentos tanto de origem vegetal quanto animal.
( ) Felídeos são classificados como animais estritamente carnívoros, metabolicamente adaptados a dietas com altos teores proteicos, e apresentam a necessidade de suplementação dietética de taurina, ácido araquidônico, vitamina A e niacina, devido à baixa capacidade ou incapacidade de sintetizar tais nutrientes.
( ) Herbívoros ruminantes podem ser categorizados como seletivos, não seletivos ou intermediários. As espécies não
seletivas são adaptadas ao consumo de forrageiras com maior concentração de carboidratos solúveis, enquanto os
animais seletivos são adaptados à digestão de forrageiras com alto teor de carboidratos estruturais.
( ) Iguanas e tartarugas são animais categorizados como onívoros, entretanto apresentam sua anatomia e fisiologia digestiva adaptadas ao consumo de alimentos de origem animal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Considere os seguintes dados para uma formulação de dieta:
- Milho com 9% de proteína bruta.
- Farelo de algodão com 43% de proteína bruta.
Levando em consideração que os teores de matéria seca dos ingredientes a serem utilizados são iguais, qual porcentagem de cada ingrediente (milho e farelo de algodão) deve ser misturada para que seja fornecido um suplemento para animais em pastejo com 20% de proteína bruta?
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