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Q3751604 Educação Artística
O Cinema e a Arte Sequencial utilizam métodos similares para planejar a narrativa visual. O Enquadramento e a Direção de Fotografia definem o conteúdo visual e estético de cada imagem, mas é o sequenciamento dessas imagens que cria o ritmo e a ilusão de tempo. Qual ferramenta ou conceito narrativo estabelece a ponte direta entre a linguagem da Arte Sequencial e a pré-produção cinematográfica, servindo como o primeiro estágio de decupagem visual onde o Enquadramento e a Direção de Fotografia são inicialmente planejados, determinando a disposição e a ordem dos planos?
Alternativas
Q3751603 Educação Artística
A fotografia brasileira contemporânea se destaca pela diversidade de abordagens sobre a realidade social. As obras de Sebastião Salgado e Vik Muniz, embora globais e de grande impacto, divergem radicalmente em suas poéticas e na forma de relacionar a imagem com a razão social. Qual alternativa apresenta a correta contraposição entre a estética de Sebastião Salgado e a de Vik Muniz, no que concerne à razão social de suas obras e à relação que cada artista estabelece com o material e a representação da miséria?
Alternativas
Q3751602 Educação Artística
A partir da segunda metade do século XX, surgiram manifestações artísticas que buscaram romper com a tradição do objeto de arte material e durável. Movimentos como o Happening, a Body Art e a Performance deslocaram o foco da obra para a ação e a experiência. Qual característica fundamental define e diferencia a Arte Performática, o Happening e a Body Art das formas de arte tradicionais (pintura e escultura) no contexto da arte contemporânea?
Alternativas
Q3751601 Educação Artística
O Movimento Armorial, idealizado por Ariano Suassuna na década de 1970 no Nordeste brasileiro, propôs uma arte erudita que fosse autenticamente brasileira e, ao mesmo tempo, universal, buscando inspiração nas raízes populares regionais e, notavelmente, na cultura medieval ibérica. Essa conexão é evidente na utilização de elementos como a xilogravura popular nordestina (que remete à iconografia das gravuras europeias antigas) e as narrativas do Romanceiro Popular (com raízes nos cancioneiros medievais). Paralelamente, o Tropicalismo, surgido no final da década de 1960, buscou uma síntese cultural que absorvesse e deglutisse criticamente as influências estrangeiras e nacionais, propondo uma arte mais aberta e cosmopolita. Embora distintos em suas propostas e métodos, ambos os movimentos representam momentos cruciais da história da arte brasileira na busca por uma identidade cultural complexa e autêntica.
Considerando as propostas estéticas e filosóficas do Movimento Armorial e do Tropicalismo no contexto da arte brasileira do século XX, e suas relações com as tradições culturais e as influências externas (como o Medievo europeu), assinale a alternativa que melhor descreve a principal diferença ideológica e formal entre os dois movimentos:
Alternativas
Q3751600 Educação Artística
As Vanguardas Europeias do início do século XX revolucionaram a arte ao questionarem os cânones estéticos e conceituais vigentes, propondo rupturas radicais. Elas impuseram novas formas de fruição, muitas vezes exigindo do espectador não a contemplação do belo, mas sim a reflexão sobre o próprio significado da obra e do ato criativo.
Qual movimento de vanguarda se caracteriza por uma poética de negação total, adotando o conceito de antiarte e utilizando o acaso e o objeto cotidiano (ready-made) como meio de anular a lógica burguesa, diferindo-se do movimento que, posteriormente, buscou a poética do inconsciente e do automatismo psíquico como forma de criação?
Alternativas
Q3751599 Educação Artística
O final do século XIX foi marcado por uma profunda crise de valores e estéticas. O Art Nouveau (ou Arte Nova), surgido como uma resposta ao ecletismo e à rigidez da arte acadêmica, defendia a união entre arte e vida, exaltando a beleza da linha curva, assimétrica e orgânica, inspirada principalmente na flora. Paralelamente, o Pós-Impressionismo representou um conjunto heterogêneo de reações ao Impressionismo, onde artistas como Van Gogh, Cézanne e Gauguin abandonaram o foco na captação fugaz da luz para buscar maior solidez formal, profundidade emocional e conteúdo simbólico. Ambos os movimentos, portanto, compartilham um Espírito da Época (o Zeitgeist) de ruptura com o naturalismo e de busca por uma linguagem que expressasse a subjetividade e a função simbólica da arte na aurora da modernidade.
Embora o Art Nouveau seja predominantemente um estilo decorativo e de design, e o Pós-Impressionismo uma transição pictórica para as vanguardas, a principal afinidade que alinha esses movimentos no contexto do Zeitgeist (espírito da época) do fim do século XIX reside em sua:
Alternativas
Q3751598 Educação Artística
O século XIX na Europa foi marcado por uma sucessão de movimentos artísticos que redefiniram o papel da arte na sociedade. Do rigor formal do Neoclassicismo, que evocava a pureza greco-romana, seguiu-se a explosão emocional do Romantismo e, em oposição, a observação crua do cotidiano pelo Realismo.
Em termos de temática e técnica, o século XIX estabeleceu um contraste entre a exaltação da paixão, característica do Romantismo de Eugène Delacroix, e o foco na realidade social do Realismo de Gustave Courbet.
Considerando a negação radical da fantasia romântica e do rigor neoclássico pela Arte Realista, qual é o elemento crucial que define a virada temática e o novo estatuto da pintura no Realismo?
Alternativas
Q3751596 Educação Artística
A Arte Pré-Histórica, notadamente a pintura rupestre do Paleolítico Superior, transcende a mera representação naturalista. Ela é amplamente interpretada por arqueólogos e historiadores da arte como um complexo sistema simbólico, profundamente enraizado em funções rituais e mágicas. Acredita-se que essas manifestações estivessem ligadas a ritos de caça, fertilidade, passagem ou práticas xamânicas, visando intervir no mundo material e espiritual. Essa função utilitária e cerimonial da arte não é exclusiva do passado remoto, encontrando notáveis paralelos nas produções artísticas de diversas culturas tradicionais, como as dos povos africanos e indígenas contemporâneos. Nesses contextos, a arte frequentemente se manifesta como um veículo de comunicação com o sagrado, um instrumento de coesão social ou um elemento indispensável em ritos de iniciação e cura, reiterando a inseparável relação entre estética, cosmologia e prática social.
Considerando a função ritualística e mágicoreligiosa da Arte Pré-Histórica e estabelecendo um paralelo com a produção artística de povos africanos e indígenas, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa que apresenta a interpretação mais coerente e abrangente sobre a similaridade funcional entre esses contextos artísticos:
Alternativas
Q3751594 Direitos Humanos
De acordo com o parágrafo único do Artigo 2º da Lei nº 10.216, que trata da proteção e dos direitos de pessoas com transtornos mentais, assinale a alternativa correta sobre estes direitos:

I. Ter acesso ao melhor tratamento do sistema de saúde, consentâneo às suas necessidades, se configura como um dos direitos da pessoa com transtorno mental;
II. É garantido à pessoa com transtorno mental o sigilo nas informações prestadas;
III. Por direito, a pessoa com transtorno mental deve ser tratada em ambiente terapêutico com meios invasivos indiscriminados;
IV. A pessoa com transtorno mental tem o direito de ser tratada, preferencialmente, em serviços comunitários de saúde mental;
V. É direito da pessoa com transtorno mental ter livre acesso aos meios de comunicação disponíveis.
Alternativas
Q3751592 Direito Sanitário
Sobre a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, conhecida como Lei Orgânica da Saúde, é correto afirmar:
Alternativas
Q3751578 Direito Ambiental

A criação de Unidades de Conservação (UCs) é uma das principais estratégias para a preservação da biodiversidade no Brasil. O Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) organiza essas áreas em diferentes categorias, com objetivos e regras específicas, dividindo-as em dois grandes grupos: Proteção Integral e Uso Sustentável. Sobre as UCs, analise as assertivas abaixo.



I. As Unidades de Conservação (UCs) são espaços territoriais legalmente instituídos pelo Poder Público com o objetivo de proteger e conservar amostras representativas dos ecossistemas, assegurando a manutenção da biodiversidade e dos processos ecológicos. 



II. As UCs do grupo de Proteção Integral, como os Parques Nacionais e as Reservas Biológicas, têm como objetivo principal a preservação da natureza, sendo admitido apenas o uso indireto dos seus recursos naturais, como pesquisa científica e turismo ecológico.



III. As Reservas Extrativistas são uma categoria de Proteção Integral onde comunidades tradicionais podem realizar a coleta de sementes e frutos exclusivamente para fins de pesquisa científica, sendo proibida a exploração econômica.



IV. As UCs do grupo de Uso Sustentável, como as Áreas de Proteção Ambiental e as Reservas Extrativistas, visam compatibilizar a conservação da natureza com o uso sustentável de parcela dos seus recursos naturais.



É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q3751572 Ciências
A região do Himalaia é formada pela colisão das Placas continentais, Indiana com a Eurasiática, fenômeno que continua provocando terremotos e deformações na topografia local. Considerando os conceitos de tectônica de placas e eventos geológicos recentes, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3751569 Biologia
Uma das etapas da reprodução sexuada é a Fecundação, na qual as células sexuais ou gametas se unem originando o zigoto ou célula-ovo. O zigoto passa por muitas divisões celulares originando um embrião, que se desenvolverá formando um novo ser.
Sobre esse processo, é correto afirmar: 
Alternativas
Q3751520 Administração Pública
A Administração Pública no Brasil organiza-se em diferentes órgãos e entidades, estruturando-se em Administração Direta e Administração Indireta. Essa divisão visa distribuir responsabilidades e funções dentro do aparato estatal, garantindo eficiência e legalidade na execução das atividades públicas. Com base nessa organização, assinale a alternativa que apresenta órgãos que integram a Administração Direta:
Alternativas
Q3751519 Administração de Recursos Materiais
O controle patrimonial nas organizações tem como principal objetivo:
Alternativas
Q3751517 Administração Geral
A estrutura organizacional que se caracteriza pela dupla subordinação, combinando departamentalização funcional e por projetos, denomina-se:
Alternativas
Q3751516 Administração Geral
A função administrativa que se refere à definição de papéis, responsabilidades e relações hierárquicas dentro da empresa é denominada:
Alternativas
Q3751515 Administração Pública
Em uma instituição pública de ensino, os servidores utilizam instrumentos de comunicação formal para solicitar providências, informar situações administrativas ou encaminhar documentos. No contexto da redação oficial, cada tipo de comunicação tem formato e finalidade específicos, obedecendo aos princípios da impessoalidade, clareza, concisão e formalidade. Considerando esses princípios, assinale a alternativa que apresenta corretamente a característica de um requerimento no contexto da redação oficial:
Alternativas
Q3751514 Atendimento ao Público
Durante o horário de expediente na secretaria de uma escola pública, a Sra. Ana, mãe de um aluno, chega bastante exaltada, alegando que o boletim do filho contém notas incorretas. Ela exige uma solução imediata e fala em “denunciar a escola”. A servidora responsável pelo atendimento presencia esse comportamento e precisa agir de forma profissional e ética. Diante da situação descrita, qual deve ser a conduta mais adequada da servidora?
Alternativas
Q3751513 Administração Pública
A Administração Pública brasileira está organizada em duas esferas principais: a administração direta e a administração indireta. Ambas têm como finalidade atender ao interesse público, porém diferem quanto à estrutura, autonomia e natureza jurídica. Com base nessas informações, analise as assertivas a seguir:
I. A administração indireta é composta pelos entes federativos e seus respectivos órgãos, como ministérios e secretarias.
II. As empresas públicas fazem parte da administração indireta, possuem personalidade jurídica própria e autonomia administrativa.
III. Autarquias, fundações públicas e sociedades de economia mista são exemplos de entidades da administração pública direta.
IV. A administração direta é composta exclusivamente por empresas estatais que prestam serviços públicos com autonomia administrativa.
Conforme análise, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Respostas
121: A
122: C
123: B
124: D
125: A
126: A
127: C
128: B
129: A
130: A
131: E
132: C
133: D
134: D
135: D
136: A
137: C
138: C
139: B
140: E