A escola deve ser concebida como um espaço ecológico de cruzamento de culturas, cuja responsabilidade específica que a distingue de demais instâncias de socialização e lhe confere identidade e relativa autonomia é:

Para Mario Sérgio Cortella, é impossível pensar em ética se a gente não pensar em convivência, pois a ética é o que marca a fronteira desta, seja com as outras pessoas, seja com o mercado, seja com os indivíduos. Ética é aquela perspectiva para olharmos os nossos princípios e os nossos valores para existirmos juntos. Esta ética diz respeito à família, à escola, à vida profissional, ou seja, em todos os nossos espaços de convivência. De acordo com o autor, sobre a ética, é INCORRETO afirmar que:

Foi incluída, recentemente, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, a seguinte orientação: “ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo-se lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno, uma das seguintes prestações alternativas – prova, aula de reposição, trabalho escrito ou outra modalidade de pesquisa”. Estas prestações alternativas devem:

Conforme as pedagogias foram se instituindo para atender às necessidades históricas dos diversos momentos da vida da humanidade, a prática pedagógica escolar, ao longo do tempo, foi ganhando conotações diferentes. Cada época histórica e cada grupo humano que fez da escola uma instância, dentre outras, de mediação de sua concepção de mundo (filosofias), deram sentido e significado à ação educativa em geral e em particular à educação escolar. Diante do exposto, tem-se que: I. A educação tradicional, articulada com o pensamento filosófico essencialista, seja na modalidade aristotélico- -tomista, seja na modalidade do naturalismo renascentista. II. Em fins do século XIX e início do século XX, a pedagogia renovada, fundada nos pressupostos das filosofias da existência, traduzidos na educação pelo pensamento pedagógico de Piaget, Maria de Montessori, John Dewey e muitos outros. III. A pedagogia sob a forma que ficou conhecida como crítico-social dos conteúdos, que traduziu as aspirações de racionalidade do capitalismo avançado. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Um dos princípios da teoria construtivista é fundamental à avaliação: o desenvolvimento do indivíduo se dá por estágios evolutivos do pensamento a partir de sua maturação e de suas vivências, pois, para Piaget, “os novos comportamentos, cujo aparecimento define cada fase, apresentam-se sempre como um desenvolvimento das fases precedentes”. Considerando essa visão, analise as afirmativas a seguir. I. Não há como fugir da necessidade de revisão dos objetivos educacionais coerentes aos alunos em seus diferentes estágios evolutivos de pensamento. II. O ensino de regras gramaticais, de natureza arbitrária, nas séries iniciais, poderá caracterizar-se por um ensino coercitivo, imposto, porque em busca da lógica e do concreto, essa criança ainda não compreende a existência das convenções, das arbitrariedades do sistema linguístico. III. A memorização de fórmulas matemáticas e outras nega a oportunidade dos jovens de realizarem operações formais, limitando o seu desenvolvimento de raciocínio. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular. São uma referência nacional para o Ensino Fundamental; estabelecem uma meta educacional para a qual devem convergir as ações políticas do Ministério da Educação, tais como os projetos ligados à sua competência na formação inicial e continuada de professores, à análise e compra de livros e outros materiais didáticos e à avaliação nacional. Têm como função:

Observe o depoimento de determinada professora sobre sua atitude mediante o erro de um aluno:

“Não fico preocupada que ele descubra logo. Eu o faço pensar, na hora, mas se ele se mostra firme diante do que fez, eu digo que está bem, e depois crio situações com material concreto ou de outra forma para que ele venha a se dar conta. Esses casos eu registro no meu caderno para depois ver o que aconteceu!”

Podemos afirmar que sua atitude demonstra:

O interesse dos educadores pela obra de Wallon refere-se, principalmente, à sua proposta de uma psicologia integradora que enfatiza os processos emocionais e afetivos, em um cenário educacional em que predomina o componente intelectual do conhecimento. Nessa perspectiva, existe:

O então deputado federal Tiririca (PR-SP) foi condenado pela paródia da música “O Portão”, de Roberto e Erasmo Carlos, na campanha eleitoral de 2014. O parlamentar foi condenado ao pagamento de indenização ao selo EMI, da Sony, por danos materiais. Na propaganda, Tiririca aparecia diante de um piano com uma peruca que imitava o cabelo de Roberto Carlos e disparava os seguintes versos: “Eu votei, de novo eu vou votar / Tiririca, Brasília é o seu lugar”. No fim do ano passado (2019), o caso foi julgado pelo Superior Tribunal de Justiça, que decidiu a favor do deputado, contrariando as instâncias anteriores.

(Disponível em: https://veja.abril.com.br/politica/tiririca-e-condenadopor-parodia-de-o-portao-na-eleicao/.)

Na eleições municipais de 2020, em relação ao uso de paródias nas campanhas eleitorais, é correto afirmar que: 

Leia os trechos a seguir.
Nós repudiamos terrorismo em qualquer lugar do mundo e ponto final. É um direito deles, como é o meu também. (Jair Messias Bolsonaro.)
A mensagem do governo foi entendida pela comunidade diplomática como uma clara declaração de apoio do Brasil à ação militar dos Estados Unidos, a ponto de o Irã chamar a encarregada da Embaixada brasileira em Teerã para prestar explicações. Na linguagem diplomática, essa medida é uma manifestação de insatisfação de um país com outro. (Disponível em: https://www.correiodoestado.com.br/ colunista/claudio-humberto/nos-repudiamos-o-terrorismo/365951/.)
Diante de uma crise bastante séria entre EUA e Irã e tendo em vista as relações, tanto diplomáticas quanto econômicas que estabelecem com o Brasil, é correto afirmar que:

Quebra-sol inteligente protege os olhos do sol na estrada Visor virtual de alta tecnologia promete corrigir digitalmente um problema flagrante que cega os motoristas há quase um século. O Bosch Virtual Visor usa uma câmera voltada para o motorista e um LCD flip-down inteligente para bloquear digitalmente o brilho do sol. O Bosch Virtual Visor apresenta uma tela LCD transparente emparelhada com uma pequena câmera RGB na cabine usada para rastrear o sol que brilha no rosto do motorista. O sistema emprega inteligência artificial para localizar características faciais (incluindo olhos, boca e nariz), a fim de rastrear as sombras enquanto elas se movem pelo rosto do motorista. (Disponível em: https://www.radiocacula.com.br/quebra-sointeligente-protege-os-olhos-do-sol-na-estrada.)
A inteligência artificial é um ramo de pesquisa da ciência da computação muito em pauta nas discussões e estudos acadêmicos. Sobre a inteligência artificial, é correto afirmar que:

O trecho descreve uma das leis que constituem a base da mecânica, isto é, um dos princípios sobre os quais se apoiam os estudos dos movimentos que ocorrem na natureza. Leia-o atentamente.

A aceleração que um corpo adquire é diretamente proporcional à força que atua sobre ele e tem a mesma direção no sentido desta força.”

(Máximo, A. E. Alvarenga, B. Física: volume 1. Ensino – 1ª ed.

São Paulo. Ed. Scipione. 2006.)

Essa Lei é conhecida por:

Sobre o ciclo de vida e reprodução sexuada em angiospermas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os órgãos reprodutores em angiospermas são conhecidos por estróbilos e suas sementes ficam expostas sobre uma estrutura denominada ovário, que dá origem ao fruto.

( ) O grão de pólen, quando atinge o estigma de uma flor reprodutivamente compatível, absorve a solução açucarada produzida pelo estigma e germina, formando o tubo polínico.

( ) Na fecundação, o tubo polínico cresce no interior do estilete, atinge o ovário e penetra no óvulo pela micrópila; dentro de uma das sinérgides injeta os núcleos espermáticos.

( ) No carpelo há os sacos polínicos; no seu interior formam-se as células-mãe de grão de pólen, que por meiose se dividem e originam células haploides.

( ) O desenvolvimento do embrião começa com a divisão meiótica do zigoto, que produz duas células, sendo que uma dará origem ao suspensor e outra ao embrião.

A sequência está correta em

Em relação à oogênese, analise as afirmativas a seguir.

I. São nas células germinativas primordiais, presentes nos embriões femininos, que há produção de oogônia no início da oogênese.

II. A oogônia divide-se por mitose para gerar células que iniciam a meiose, mas param o processo em metáfase I antes do nascimento.

III. Os dois ovários juntos, dos embriões femininos, contêm milhões de oócitos secundários, que alcançam a maturação completa entre o nascimento e a puberdade.

IV. No início da puberdade, o FSH estimula, periodicamente, um pequeno grupo de folículos a retomar seu crescimento e desenvolvimento.

V. Após ser liberado na ovulação, o oócito secundário somente retoma a meiose II se for penetrado por apenas um espermatozoide.

É INCORRETO o que se afirma em

O citoplasma forma o interior celular e, nas células eucarióticas, esse termo se refere apenas à região entre o núcleo e a membrana plasmática; e nele estão suspensas, na região conhecida por citosol, diversas organelas de forma e função especializadas. Dentre elas está o retículo endoplasmático liso que apresenta funções como:

Como na água, a mudança de estado ocorre, também, em outros materiais puros. Ao nível do mar, cada líquido ou sólido, desde que puros, irão se fundir ou ferver. A tabela evidencia o ponto de fusão e ebulição, ao nível do mar, do álcool e da acetona.

Substâncias Ponto de fusão (°C) Ponto de ebulição (°C)

Álcool –114,1 78,5

Acetona – 94,0 56,5

Quais estados físicos, respectivamente, se encontrarão tais substâncias se forem submetidas a uma temperatura de 60°C?

Os epitélios cobrem o lado externo do corpo, como também revestem órgãos e cavidades no interior do corpo. Por serem fortemente compactadas, as células epiteliais atuam como barreira contra distúrbio mecânico, patógenos e perda de líquido, além de estabelecerem interfaces ativas com o ambiente, como, por exemplo, observa-se no tecido que reveste os ductos nasais que é fundamental para o olfato. Por isso é um tecido que apresenta formas e disposições celulares distintas que o correlacionam com diferentes funções. Assinale a associação correta dos epitélios e suas respectivas funções e localizações.

Espécies de amebas e demais eucariotos unicelulares se alimentam pelo processo chamado fagocitose. Algumas células humanas também realizam a fagocitose e, entre elas, estão os macrófagos, tipo de glóbulo branco do sangue que ajuda na defesa do organismo por meio do engolfamento e da destruição de bactérias e outros invasores. Isso só é possível devido a uma organela presente em várias células eucarióticas que utilizam suas enzimas hidrolíticas para digerir macromoléculas. Assinale-a.

“A contração do ventrículo ______________ bombeia sangue para os pulmões, via _____________ pulmonares. O sangue rico em oxigênio retorna dos pulmões via ________________ para o átrio _______________ do coração. A seguir, o sangue rico em oxigênio flui para o ventrículo __________________, que bombeia o sangue rico em oxigênio para os tecidos por via aorta, que o conduz para as _______________, levando para todo o corpo.” Considerando o percurso pulmonar na circulação humana, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A palmeira-marinha é uma espécie de alga parda, que vive sobre rochas ao longo da costa do noroeste dos Estados Unidos e oeste do Canadá. O corpo desta alga é bem adaptado para se manter em uma posição firme, apesar do impacto das ondas. Essa espécie tem tecidos especializados e órgãos que se assemelham aos das plantas. Considerando o sistema de classificação, pode-se afirmar que a palmeira-marinha se caracteriza por ser: