Lucci (2015) destaca que a dinâmica do clima também é influenciada por fatores antrópicos, tais como:
I. Continentalidade. II. Desmatamento. III. Queimadas.
Quais estão corretos?

Três classificações das unidades do relevo brasileiro foram formuladas em períodos distintos e por geógrafos diferentes: Aroldo de Azevedo, Aziz Ab’Saber e Jurandyr Ross. Cada uma delas foi feita levando em conta determinados critérios. (Lucci, 2015). Sobre essas três classificações do relevo brasileiro, analise as assertivas abaixo:

I. A partir da década de 1940, adotou-se a classificação do geógrafo Aroldo de Azevedo, que dividia o Brasil em planaltos e planícies e definia essas unidades a partir das altitudes.
II. Na década de 1960, o geógrafo Aziz Ab’Saber estabeleceu uma classificação que considerava, além da altitude, os processos geológicos responsáveis pela formação do modelado terrestre.
III. A partir da década de 1990, a classificação do geógrafo Jurandyr Ross associou as informações altimétricas com os processos de erosão, sedimentação e gênese, integrando-os às estruturas geológicas nas quais ocorrem. Assim, o relevo brasileiro passou a ser classificado em depressões, planaltos e planícies.

Quais estão corretas?

Apesar do predomínio de produtos tropicais, o Brasil, devido à sua extensão e posição geográfica, apresenta condições favoráveis para o cultivo de diversos produtos agrícolas, cuja periodicidade da safra se distribui entre lavouras temporárias ou lavouras permanentes. (ALMEIDA, 2013). Nesse sentido, relacione a Coluna 1, em que estão listadas os tipos de lavouras com seus respectivos produtos listados na Coluna 2.
Coluna 1 1. Lavouras temporárias. 2. Lavouras permanentes.
Coluna 2 ( ) Cana-de-açúcar. ( ) Cacau. ( ) Soja. ( ) Arroz. ( ) Café.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em que camada da atmosfera está localizada a camada de ozônio?

O desenvolvimento do capitalismo no pós-Segunda Guerra Mundial deve ser entendido como o processo de consolidação dos oligopólios internacionais. Nesse sentido, são fatores que envolvem o domínio e a expansão das empresas multinacionais:
I. Movimentos internacionais de capitais. II. Produção capitalista internacionalizada. III. Ações internacionais de governos.
Quais estão corretos?

De acordo com Ross (1995), o desenvolvimento da industrialização em todo o mundo tem concorrido para a expansão das “manchas” urbanas, e as populações que aí vivem são particularmente afetadas pelos seguintes fenômenos:
I. Ilhas de calor. II. Inversões térmicas. III. Enchentes urbanas.
Quais estão corretos?

Dentre as consequências socioambientais das interferências humanas nas regiões de florestas estão:
I. Aumento do processo erosivo, o que leva a um empobrecimento dos solos. II. Diminuição das temperaturas locais e regionais. III. Rebaixamento dos aquíferos devido a menor infiltração da água das chuvas no solo e no subsolo. IV. Extinção de pragas e doenças resultante do equilíbrio nas cadeias alimentares.
Quais estão corretas?

NÃO corresponde a uma característica da população da África Subsaariana:

Ao analisar os conflitos no campo brasileiro, Almeida (2013) destaca que na década de 1970 surgiram os primeiros movimentos dos trabalhadores rurais sem terra no _________ que acabaram por se espalhar mais tarde por outros estados do país.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Dentre as características da Zona de Convergência Intertropical (ZCIT) que provoca grande influência no território brasileiro estão:
I. É uma zona de alta pressão. II. É responsável pelos episódios de estiagem prolongada e chuvas intensas que atingem o Sul e o Sudeste brasileiro. III. É o principal responsável pela ocorrência de chuvas nas regiões norte e nordeste. IV. Ocorre ao longo da faixa equatorial, para onde se dirigem os ventos alísios, que sopram de sudeste no hemisfério sul e de nordeste no hemisfério norte.
Quais estão corretas?

As forças externas do relevo são modeladoras e atuam de forma contínua ao longo do tempo geológico. Ao agirem na superfície da crosta, provocam a erosão e alteram o relevo por meio de suas três fases: intemperismo, transporte e sedimentação. Quanto ao intemperismo, sua atuação pode ser acentuada ou atenuada conforme as característias da (do):
I. Clima. II. Topografia. III. Tempo de exposição. IV. Tipo do material que compõe as rochas.
Quais estão corretas?

Segundo Ross (1995), no século XIX, quais foram os fatores importantes na criação de cidades no Sudeste brasileiro?

O avaliar na Educação Infantil é particularmente difícil por conter várias ambiguidades, a começar pela forma de conceber o seu papel e as suas finalidades. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:

I. Participação e interesse nas aulas.

II. Relações comportamentais e socioafetivas.

III. Respeito e compreensão de regras.

IV. Desenvolvimento cognitivo.

Quais aparecem com menor frequência nos relatórios de avaliação dos professores, segundo Guimarães, Cardona e Oliveira?

Algumas questões auxiliam a explicitar as formas de avaliação que serão empreendidas, levando-se em conta o desenvolvimento integral da criança. Nesse sentido, qual das problematizações abaixo NÃO contribui à reflexão da prática docente?

A avaliação possibilita às crianças e familiares acompanhar as conquistas, dificuldades e possibilidades de seu processo de desenvolvimento. Nesse contexto, analise as assertivas abaixo:

I. A avaliação na Educação Infantil não se relaciona com os índices de aprovação ou reprovação.

II. O sentido da avaliação na Educação Infantil é de investigação e não de julgamento.

III. O professor deve organizar uma listagem de comportamentos a serem avaliados, a partir de parâmetros pré-estabelecidos, verificando se a criança os atingiu, atingiu parcialmente ou não os atingiu.

Quais estão INCORRETAS?

Em relação às concepções que fundamentam a avaliação na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras ou F, se falsas.

( ) A avaliação das crianças pequenas tem o desafio de revelar o universo infantil na sua singularidade e transformação, mediado pelas experiências a elas oferecidas.

( ) A avaliação padronizada não ajuda os professores e gestores a refletirem sobre a sua prática educativa, as condições de aprendizagem oferecidas e, ainda, se essas práticas estão adequadas às necessidades das crianças.

( ) A realização de pareceres ou relatórios baseados em um padrão abstrato de desenvolvimento e aprendizado para a infância é característica da avaliação mediadora.

( ) O professor deve expedir um certificado de aprovação do desempenho infantil, a partir de um teste de habilidades.

( ) A avaliação se orienta pelo currículo do 1º ano do Ensino Fundamental, centrando seu olhar sobre o domínio, pelas crianças, de determinado conteúdo, como a linguagem escrita e a matemática.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A Instituição de Educação Infantil deve possibilitar às crianças a vivência de alguns direitos, EXCETO:

O papel das Instituições de Educação Infantil, ao organizar seu currículo, é o de possibilitar que as crianças vivenciem o máximo de experiências. Nesse sentido, compete ao professor em relação aos projetos de trabalho:

I. Pesquisar sobre os assuntos em estudo e recorrer às várias fontes para enriquecer as atividades com as crianças.

II. Ampliar a busca do conhecimento, para que não haja esvaziamento do tema, nem desinteresse por parte das crianças.

III. Desconsiderar as múltiplas dimensões do processo de aprendizagem e desenvolvimento que se abrem à exploração e aos interesses das crianças.

Quais estão corretas?

Os professores necessitam organizar intencionalmente as experiências que serão vivenciadas pelas crianças. Associe a Coluna 1 à Coluna 2, identificando as experiências relacionadas ao cuidar e educar na Educação Infantil.

Coluna 1

1. Cuidar.

2. Educar.

Coluna 2

( ) Preservação da vida, atenção, acolhimento, bem estar e segurança.

( ) Acesso aos conhecimentos e valores que favoreçam o crescimento pessoal, a integração e a transformação do meio físico e social.

( ) Atendimento às necessidades básicas de sono, alimentação, higiene e saúde.

( ) Desenvolvimento das múltiplas linguagens, de contato com a natureza, de brincar e se movimentar, de acesso aos saberes, práticas, produções culturais e ao conhecimento sistematizado.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Quando a criança é banhada ou alimentada no dia a dia por suas mães, ela aprende sobre os rituais e costumes do banho ou da alimentação. Essas ações costumam ser denominadas de, EXCETO: