Questões de Concurso
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Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAESB-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Biólogo |
Q3444612
Química
A interação química entre o vapor de água e o dióxido de
carbono presentes na atmosfera pode resultar na formação do
ácido carbônico. Esse ácido é um importante agente do
intemperismo químico, pois, ao interagir com solos e rochas
presentes na bacia hidrográfica, influencia a quantidade de íons
que alcançam os cursos d’água. Nesse sentido, é correto afirmar
que o ácido carbônico é
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAESB-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Biólogo |
Q3444589
Química
Assinale a opção que mostra vidraria empregada para medir e
dispensar volumes precisos de líquidos, especialmente em
titulações.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAESB-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Engenheiro Químico |
Q3444371
Química
Erro aleatório é o componente do erro de medição que
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAESB-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Engenheiro Químico |
Q3444361
Química
A alta mobilidade do íon hidrônio decorre
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAESB-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Engenheiro Químico |
Q3444360
Química
O efeito eletroforético
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Química |
Q3439867
Química
Durante a pandemia da COVID-19, foi divulgada uma imagem que
alertava a população brasileira a consumir alimentos alcalinos
para aumentar o nível de pH do organismo e, assim, combater o
vírus.
Disponível em: https://www.opovo.com.br/coronavirus/2020/07/02/efalsa-informacao-coronavirus-imune-a-organismos-com-ph-maior-que-5- 5.html. Acesso em 27 abril 2025.
Um estudante, desconfiado da veracidade da informação, preparou caseiramente um indicador natural de pH utilizando repolho roxo. A partir dos testes realizados, obteve as seguintes observações:
• Limão, abacaxi e tangerina: coloração vermelha • Laranja e manga: coloração rosa
• Abacate: coloração azulada
• Alho: coloração roxa
Sabendo que o repolho roxo varia de cor conforme o pH da seguinte maneira:
É possível desmentir um dos diversos equívocos da imagem divulgada durante a pandemia, pois
Disponível em: https://www.opovo.com.br/coronavirus/2020/07/02/efalsa-informacao-coronavirus-imune-a-organismos-com-ph-maior-que-5- 5.html. Acesso em 27 abril 2025.
Um estudante, desconfiado da veracidade da informação, preparou caseiramente um indicador natural de pH utilizando repolho roxo. A partir dos testes realizados, obteve as seguintes observações:
• Limão, abacaxi e tangerina: coloração vermelha • Laranja e manga: coloração rosa
• Abacate: coloração azulada
• Alho: coloração roxa
Sabendo que o repolho roxo varia de cor conforme o pH da seguinte maneira:
É possível desmentir um dos diversos equívocos da imagem divulgada durante a pandemia, pois
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Química |
Q3439866
Química
Durante a produção de ferro-gusa nas usinas siderúrgicas, o
minério de ferro (Fe₂O₃ ou FeO) é reduzido em altos-fornos por
monóxido de carbono (CO), formando ferro metálico (Fe) e
dióxido de carbono (CO₂). A equação a seguir representa uma das
etapas desse processo:
FeO(s) + CO(g) ⇌ Fe(s) + CO₂(g)
Essa etapa ocorre em condições controladas de temperatura, pois o equilíbrio entre os reagentes e produtos influencia diretamente o rendimento do ferro obtido. A constante de equilíbrio (K) da reação varia com a temperatura, conforme os dados experimentais:
Com base nas informações apresentadas e na variação da constante de equilíbrio com a temperatura, é possível concluir que
FeO(s) + CO(g) ⇌ Fe(s) + CO₂(g)
Essa etapa ocorre em condições controladas de temperatura, pois o equilíbrio entre os reagentes e produtos influencia diretamente o rendimento do ferro obtido. A constante de equilíbrio (K) da reação varia com a temperatura, conforme os dados experimentais:
Com base nas informações apresentadas e na variação da constante de equilíbrio com a temperatura, é possível concluir que
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Química |
Q3439864
Química
A galvanoplastia consiste em revestir a superfície de uma peça
metálica com uma fina camada de outro metal, por meio de
eletrólise aquosa de seu sal. A peça atuará como cátodo, e o sal
deve conter o íon do metal que se deseja depositar.
Em uma niquelagem, recobrimento de uma peça com o metal níquel (Ni), sendo a solução eletrolítica composta por NiSO4, a reação que ocorrerá, majoritariamente, no cátodo é representada por:
Em uma niquelagem, recobrimento de uma peça com o metal níquel (Ni), sendo a solução eletrolítica composta por NiSO4, a reação que ocorrerá, majoritariamente, no cátodo é representada por:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Química |
Q3439862
Química
A adição de flavorizantes em preparações farmacêuticas orais
é um aspecto essencial para promover maior adesão ao
tratamento, especialmente entre o público pediátrico. Esses
compostos são amplamente utilizados para conferir sabores
agradáveis a medicamentos, mascarando sabores amargos ou
desagradáveis de princípios ativos. Quimicamente, muitos
flavorizantes são ésteres — compostos orgânicos formados a
partir da reação entre um ácido carboxílico e um álcool.
Disponível em: https://embrafarma.com.br/wpcontent/uploads/2021/09/Flavorizantes-.pdf. Adaptado.
Um dos flavorizantes bastante utilizado pela indústria farmacêutica é o responsável pela essência de morango. Sabendo que essa substância é obtida pela reação entre o ácido butanoico e o butan-1-ol, indique a estrutura desse flavorizante.
Disponível em: https://embrafarma.com.br/wpcontent/uploads/2021/09/Flavorizantes-.pdf. Adaptado.
Um dos flavorizantes bastante utilizado pela indústria farmacêutica é o responsável pela essência de morango. Sabendo que essa substância é obtida pela reação entre o ácido butanoico e o butan-1-ol, indique a estrutura desse flavorizante.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Química |
Q3439860
Química
Diversos fatores influenciam a escolha de um combustível, entre
eles o rendimento energético, os custos operacionais, a
disponibilidade e os impactos ambientais. Este último está
frequentemente relacionado à significativa emissão de dióxido de
carbono durante a combustão completa, gás que contribui
diretamente para o agravamento do efeito estufa e a acidificação
dos oceanos. A tabela a seguir apresenta as entalpias-padrão de
combustão de diferentes combustíveis.
Em relação ao menor impacto ambiental, para a mesma quantidade de energia produzida, o melhor combustível seria:
Em relação ao menor impacto ambiental, para a mesma quantidade de energia produzida, o melhor combustível seria:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Química |
Q3439859
Química
Recifes de corais como o Kingman, localizado no meio do
Oceano Pacífico, são importantes berçários para várias espécies
marinhas. Com a acidificação dos oceanos causada pelo aumento
das emissões de gases estufas, recifes podem morrer e afetar
toda uma cadeia ecológica. Esses sistemas são sustentados por
uma sensível interação entre espécies que têm limites estreitos
de tolerância à variação da acidez da água do mar. Vale lembrar
que os recifes de corais são oásis de diversidade de espécies,
gerando bens e serviços para uma parcela considerável da
população humana que depende desses ecossistemas para
sobreviver.
Disponível em: https://www.nationalgeographicbrasil.com/meioambiente/2020/03/desequilibrio-dos-oceanos-e-ao-mesmo-tempocausa-e-efeito-da-crise-climatica. Acesso em 22 abril 2025. Adaptado.
Sabendo que os recifes de coral são formados principalmente por carbonato de cálcio (CaCO₃), o aumento das emissões de gases estufas
Disponível em: https://www.nationalgeographicbrasil.com/meioambiente/2020/03/desequilibrio-dos-oceanos-e-ao-mesmo-tempocausa-e-efeito-da-crise-climatica. Acesso em 22 abril 2025. Adaptado.
Sabendo que os recifes de coral são formados principalmente por carbonato de cálcio (CaCO₃), o aumento das emissões de gases estufas
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Química |
Q3439858
Química
Que saudades da Bahia! Saudades de minha Salvador.
Saudades de tomar um bom suco de umbu bem gelado na casa
da minha avó. A gente colocava a garrafa de suco em uma bacia
pequena com cubos de gelo até cobrir a metade da garrafa,
adicionava um pouco de água e algumas colheres de sal de
cozinha. Em poucos minutos, o suco estava bem gelado, do jeito
que eu gosto. Saudades de subir no pé de cajá e comer a fruta
pendurado nos galhos. E ainda colhia algumas para minha mãe
fazer compota, que delícia! Minha mãe me ensinou que, para
fazer uma boa compota, a fruta deve ser cozida numa calda cuja
concentração de açúcar deve ser maior ou igual à concentração
de açúcar na fruta. Saudades da culinária baiana, do acarajé, do
vatapá, da moqueca, do abará. Desde pequeno, via meu avô
salgando o peixe e expondo-o ao sol. Ele me dizia que isso
aumentava o tempo de vida útil do alimento. Saudades de
passear pelo Pelourinho e ouvir os tambores do Olodum ecoando
pelas ladeiras. Saudades do conforto da casa de mãe; do carinho;
do cafuné; do amor.
Autor desconhecido
No texto foram descritos três processos distintos e que são exemplos de propriedades coligativas:
Autor desconhecido
No texto foram descritos três processos distintos e que são exemplos de propriedades coligativas:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Química |
Q3439855
Química
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a próxima questão.
O peróxido de hidrogênio (H2O2) é uma das substâncias que
têm sido testadas como agente de desinfecção no combate ao
novo corona vírus (SARS-CoV-2), causador da doença conhecida
como Covid-19. A concentração de H2O2 na água oxigenada
comumente vendida nas farmácias é de 3% ou 10 volumes. Essa
expressão da concentração em volumes tem relação com a
quantidade de gás oxigênio que é produzido com a decomposição
completa do produto. Sendo assim, se a concentração da água
oxigenada é de 10 volumes, por exemplo, significa que 1,0 mL de
água oxigenada ao se decompor irá produzir 10,0 mL de oxigênio,
medido nas condições normais de temperatura de pressão, 25°C
e 1 atm.
Cordeiro, C. S. Peróxido de Hidrogênio (água oxigenada). Ligados pela
Química. UFPR. Disponível em:
http://www.quimica.ufpr.br/paginas/lpq/peroxido-de-hidrogenio-aguaoxigenada/. Acesso em 9 abril de 2025. Adaptado.
A velocidade da reação de decomposição do peróxido de
hidrogênio pode ser influenciada por diversos fatores. Em uma
experiência, observou-se que a reação ocorreu mais rapidamente
quando a temperatura foi elevada de 25 °C para 50 °C. Esse
aumento da velocidade da reação pode ser explicado pelo fato de
que a elevação da temperatura
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Química |
Q3439834
Química
Uma professora de Química está desenvolvendo uma sequência
de aulas sobre os fatores que influenciam a velocidade das
reações químicas. Seu objetivo é promover a capacidade dos
estudantes de formular hipóteses científicas, usando como
exemplo um experimento que investiga a influência da
temperatura na velocidade de reação entre o bicarbonato de
sódio e o vinagre.
Considerando esse objetivo, a professora deve
Considerando esse objetivo, a professora deve
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Ciências |
Q3439679
Química
Transformações Físicas e Químicas: compreensão docente das
dificuldades conceituais dos estudantes na interpretação de
transformações químicas como um processo de interação e
recombinação de átomos. Durante uma feira de Ciências,
estudantes do 9º ano apresentaram experimentos envolvendo
transformações físicas e químicas. Em uma das bancadas, os
seguintes fenômenos foram demonstrados: Mistura de sal em
água até dissolver completamente, Queima de uma vela acesa e
Sublimação de gelo seco (CO2 sólido) em temperatura ambiente.
A professora percebeu que vários estudantes interpretaram erroneamente os fenômenos, afirmando, por exemplo, que “o sal desapareceu na água” e que “o gelo seco derrete como o gelo comum”. Com base nessas observações, propôs aos estudantes a elaboração de cartazes explicativos sobre a distinção entre transformações físicas e químicas, com ênfase na mudança da energia cinética dos átomos durante a transformação. Com essa atividade, a professora espera que os estudantes compreendam que:
A professora percebeu que vários estudantes interpretaram erroneamente os fenômenos, afirmando, por exemplo, que “o sal desapareceu na água” e que “o gelo seco derrete como o gelo comum”. Com base nessas observações, propôs aos estudantes a elaboração de cartazes explicativos sobre a distinção entre transformações físicas e químicas, com ênfase na mudança da energia cinética dos átomos durante a transformação. Com essa atividade, a professora espera que os estudantes compreendam que:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430067
Química
De acordo com Marlon H. F. B. Soares, atividades lúdicas
para o ensino de química são definidas como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430063
Química
A figura a seguir apresenta a fórmula estrutural de um alcaloide:
A molécula contém os grupos funcionais pertencentes às funções orgânicas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430062
Química
A equação a seguir representa esquematicamente uma reação orgânica:
O produto dessa reação apresenta o grupo funcional característico da função orgânica
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430060
Química
A entalpia de formação de um composto orgânico de fórmula C5 H5 OH é:
Considere as seguintes equações termoquímicas:
A entalpia-padrão da combustão completa do composto C5 H5 OH é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430057
Química
Foi preparada uma solução empregando-se as massas
correspondentes a 0,1 mol de nitrato de potássio e
0,3 mol de nitrato de alumínio em um balão volumétrico
de 100 mL.
A concentração de nitrato nessa solução é igual a
A concentração de nitrato nessa solução é igual a
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