O excerto citado do Diálogo “Político”, de Platão, tem como tema central:

Em 1992, o Rio de Janeiro sediou a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente e o Desenvolvimento, também conhecida como Rio-92. Dentre os resultados da Rio-92, NÃO está o(a):

Assinale a alternativa que apresenta os três principais produtos transgênicos cultivados no Brasil.

Analise as assertivas abaixo a respeito da erosão na formação do relevo:

I. A erosão é um processo natural que se completa em três etapas: desgaste, transporte e acúmulo de sedimentos.

II. A erosão é um dos fatores endógenos formadores do relevo terrestre.

III. O ser humano, por meio de suas atividades, pode desencadear ou acelerar a erosão.

Quais estão corretas?

A chuva ácida é a consequência mais imediata do uso de combustíveis fósseis introduzidos pela industrialização. São consequências da chuva ácida:

I. Destruição da vida vegetal e animal em lagos e rios.

II. Prejuízos à vegetação natural e a plantações.

III. Contaminação de lençóis freáticos.

IV. Corrosão de monumentos e paredes de edifícios.

Quais estão corretas?

São características da Segunda Revolução Industrial, EXCETO:

Economia de escopo, terceirização e círculos de controle de qualidade são características emblemáticas do modelo de produção industrial denominado:

A usina de ___________, localizada na Bacia do ___________, é considerada a maior hidrelétrica totalmente brasileira.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Sobre os países integrantes do conjunto denominado BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), analise as assertivas abaixo:

I. A Rússia possui um bom nível educacional, superior, na média, em relação aos demais países desse conjunto.

II. No contexto geopolítico internacional, China, Rússia e Índia são potências nucleares.

III. Brasil e África do Sul reúnem a maior parte da população absoluta do grupo.

Quais estão corretas?

Em 1942, o IBGE publicou a primeira Divisão Regional Oficial do Brasil. Essa regionalização foi baseada em critérios:

Mudar a participação do aluno, tornando-o ser ativo dentro do processo de aprendizagem. Transformar o professor e um arquiteto cognitivo, saindo da condição de mero emissor de informações. Essas são as principais mudanças propostas pela metodologia de:

Segundo o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), são assegurados à criança e ao adolescente:

I. Direito à educação.

II. Preparo ao exercício à cidadania.

III. Qualificação para o trabalho.

Quais estão corretas?

No currículo do ensino fundamental, a língua inglesa é ofertada a partir de qual ano?

O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de ____________________ por cento do total de horas letivas para aprovação.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Segundo Libâneo, a tendência pedagógica em que os conteúdos são passados de forma em que as informações são ordenadas em uma sequência lógica e psicológica é chamada de Tendência:

De acordo com Mittler, analise as afirmações que se referem aos conceitos de inclusão e integração:

I. A integração envolve preparar os alunos para serem colocados nas escolas regulares, o que implica um conceito de “prontidão”.

II. A inclusão implica uma reforma radical nas escolas apenas no currículo.

III. Dentro do conceito de integração, os alunos adaptam-se às escolas.

IV. Na inclusão, aumenta-se a participação dos aprendizes na escola.

V. Na inclusão, a natureza e intensidade do apoio variarão de acordo com o aluno.

Quais estão corretas?

As dimensões essenciais do processo de elaboração do projeto didático são:

I. Análise da Realidade.

II. Projeção de Finalidade.

III. Elaboração de Formas de Mediação.

Quais estão corretas?

O Projeto de Ensino-Aprendizagem pode ser subdividido basicamente, quanto ao nível de sua abrangência, em:

A escola está mais vinculada à prática de verificação (tomada como base da classificação) do que à prática da avaliação da aprendizagem, que é:

A classificação é baseada em dois conceitos mínimos: “aprovado ou reprovado” e em uma escala ampla de graus (geralmente de 0 a 10). No ato de examinar, não interessa se os estudantes aprenderam com qualidade, mas somente a demonstração e classificação dos que aprenderam e dos que não aprenderam. Desse modo, a avaliação:

I. Está voltada para o passado na medida em que se deseja saber se o aluno aprendeu.

II. Demonstra que o que o aluno não aprendeu não traz nenhum interesse.

III. Simplesmente repete o ato de medir e classificar os estudantes.

Quais estão corretas?