Questões de Concurso
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De acordo com essa norma, X é usado(a) para cumprir requisitos legais e abordar riscos de oportunidades relacionados aos aspectos ambientais; Y é uma modificação no meio ambiente, tanto adversa como benéfica, total ou parcialmente resultante das ações de uma organização; e Z é um processo sistemático, independente e documentado para observar o atendimento aos requisitos estabelecidos. X, Y e Z, respectivamente, são corretamente substituídos por:
O tratamento de água é um conjunto de processos físicos e químicos que transformam a água de mananciais, que pode conter impurezas, microrganismos e substâncias químicas nocivas, em água potável segura para o consumo humano e outros usos. Esse processo é vital para a saúde pública, pois elimina vírus, bactérias e parasitas que causam doenças como cólera, hepatite A e esquistossomose, além de remover poluentes que podem afetar a saúde e a qualidade da água. As fases consistem em pré-cloração, pré-alcalinização, coagulação, floculação, decantação, filtração, pós - alcalinização, desinfecção e fluoretação. Durante todo o processo é realizado um rígido controle, por meio de análises laboratoriais para atender os padrões de potabilidade exigidos pelo Ministério da Saúde. Após o tratamento, a água é armazenada em reservatórios, normalmente situados em pontos mais altos para facilitar a entrega à população. Existem também estações elevatórias ou unidades de bombeamento para impulsionar a água e facilitar sua distribuição.
Depois do uso da água geramos o esgoto que é a água residual de uso humano que contém matéria orgânica, produtos químicos, lixo e microrganismos, sendo classificado em doméstico, industrial e pluvial. Esta diferenciação é importante, porque cada tipo possui substâncias diferentes, e são necessários sistemas específicos para o tratamento dos resíduos. A sua não coleta e tratamento adequados são responsáveis pela contaminação de rios e mares, por doenças na população, desequilíbrio ecológico e degradação ambiental. Um sistema de esgoto básico inclui redes de coleta, estações elevatórias e estações de tratamento (ETEs) que processam os efluentes antes do seu descarte seguro.
Os sistemas de transporte de água de abastecimento e de coleta de esgotos sanitários devem ser respectivamente, projetados e calculados como:
Qual das alternativas, preenche CORRETA e respectivamente, as lacunas?
I. A coleta convencional de resíduos domiciliares, com transporte direto para área de disposição, atende de forma suficiente à política de resíduos, dispensando estruturação de triagem e educação ambiental.
II. Planos de gestão de resíduos consideram etapas de redução na fonte, reutilização, reciclagem e, em último lugar, disposição em aterro sanitário com controle de chorume e gases.
III. Programas de coleta seletiva articulados a associações de catadores favorecem inclusão socioprodutiva, aumento da recuperação de materiais recicláveis e maior vida útil de aterros sanitários.
IV. O envio de resíduos domiciliares para lixões a céu aberto pode ser adotado como solução provisória em localidades com baixa infraestrutura, desde que exista intenção futura de implantação de aterro sanitário.
V. Estações de transbordo e triagem contribuem para organização da logística, redução de custos de transporte e melhoria do controle sobre aquilo que segue para reciclagem ou disposição em aterro sanitário.
Estão corretas as afirmativas:
Assinale a alternativa que apresenta a conduta correta diante desse quadro de poluição do ar, da água e do solo.
I. A proteção da saúde pública e da qualidade ambiental integra as diretrizes centrais da Política Nacional de Resíduos Sólidos.
II. O incentivo ao uso de matérias-primas provenientes de reciclagem constitui um dos objetivos, associado ao fortalecimento da cadeia produtiva da reciclagem.
III. A ampliação da disposição final dos resíduos, por meio da criação de novas áreas para deposição em larga escala, é prevista como estratégia de gestão para garantir continuidade do serviço público.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
1. O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
2. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
3. A permanente avaliação crítica do processo educativo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.