Apenas I.

Apenas II.

Apenas II e III.

Apenas I, III e IV.

I, II, III e IV.

Em caso de emergência ou risco ao beneficiário ou usuário do serviço, quando dará imediata ciência ao profissional.

A pedido do profissional responsável pelo serviço.

Quando da suspeita, por parte do paciente, de práticas antiéticas realizadas pelo outro profissional.

Quando tratar-se de trabalho multiprofissional e a intervenção fizer parte da metodologia adotada.

Quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, da interrupção voluntária e definitiva do serviço.

repressão.

negação.

afastamento.

rejeição.

sublimação.

da experiência e influência dos tipos psicológicos.

da ação humana que retrata uma função sistêmica do ser no universo.

dos desvios comportamentais do ser humano.

do radical e metafísico que definem a dialética mente-corpo-alma.

da experiência imediata do organismo total.

introjeção.

fixação.

regressão.

formação reativa.

projeção.

hebefrênica.

paranóica.

catatônica.

paranóide.

simples.

O psicólogo deve realizar seu trabalho e não se envolver com questões de políticas públicas, uma vez que estas não condizem com sua prática.

Para a Psicologia se fortalecer, é necessário que o trabalho deste profissional seja visto e reconhecido pelos demais, por isso sua atuação se restringe a atendimentos comunitários, em grupos, baseado nos princípios da Psicologia Social e Comunitária.

Atendimentos comunitários e atendimentos clínicos de longa duração são os mais eficazes e condizentes com a política do SUS.

A psicologia no SUS se restringe ao tratamento de psicopatologias e de sofrimento psíquico relacionados à atenção secundária e terciária.

A definição do papel da Psicologia dependerá da realidade do sistemas de saúde municipal, sendo o diagnóstico local um fator determinante para a escolha de ações eficazes

queixas do paciente.

referencial teórico sobre o caso.

referencial teórico sobre o caso.

testes e conclusões sobre o caso.

anamnese.

Falar enfaticamente ao usuário sobre o que ele deve fazer e o que deve evitar. A orientação é o único caminho para mudanças.

Questionar sempre o usuário sobre os motivos que o levaram à determinado ato, principalmente relacionado à sua maior dificuldade. Essa é uma das formas de ajudar o usuário a perceber suas falhas e buscar alternativas.

Alguns atendimentos ocorrem somente uma vez, o que torna impossível o estabelecimento de vínculo. Desta forma, é necessário que o usuário frequente o serviço por diversas vezes para que a relação seja estabelecida.

Assustar o usuário sobre os riscos que está correndo e o que pode lhe acontecer caso não continue o tratamento é uma das formas mais eficazes de incitar mudanças.

Escutar o usuário com atenção, respeitando o conteúdo apresentado e sem emitir julgamentos, facilita a relação terapêutica e a confiança e, consequentemente, a modificação de comportamento

a violência só pode ser detectada pelo psicólogo em atendimento clínico.

devido ao sigilo profissional e ao contrato realizado, quando o psicólogo se deparar com situação de violência, não deve notificar nenhum órgão de proteção, pois este procedimento fere a ética profissional.

o profissional só poderá auxiliar nos casos em que a violência já tenha ocorrido, em nível de atenção à saúde.

quando os pais praticam violência contra acriança os profissionais devem protegê-la, trata-la e, acima de tudo, procurar outro lugar para que ela se desenvolva longe da presença dos familiares.

todos devem ficar atentos a mudanças que ocorram com a criança, uma vez que lesões físicas, mudanças psicológicas, comportamentais e cognitivas podem indicar que ela está sofrendo violência.

O inconsciente corresponde ao conteúdo facilmente acessível do aparelho psíquico.

O ego relaciona-se aos pensamentos e desejos reprimidos, que são, na maioria das vezes, de ordem sexual.

O conteúdo mais difícil de acessar corresponde ao consciente, que é o material mais oculto.

O superego contempla a internalização dos limites, da moral.

O id é regido pelo princípio de realidade, estabelecendo equilíbrio entre o ego e o superego.

Atenção, memória, linguagem e afetividade, respectivamente.

Memória, linguagem, atenção e afetividade, respectivamente.

Orientação, linguagem, memória e afetividade, respectivamente.

Consciência, linguagem, memória e afetividade, respectivamente.

Orientação, linguagem, afetividade, Respectivamente e memória.

enfatiza a abordagem individual do psíquico.

a prática desenvolvida é dirigida prioritariamente para os grupos sociais mais privilegiados.

a ênfase está nas pessoas enquanto seres sociais, onde o conteúdo psicológico tem conotações também institucionais, sociais, culturais e políticas.

as técnicas são predominantemente curativas.

as práticas são planejadas e executadas pelo profissional sem qualquer participação da clientela.

No modelo psicossocial amplia-se a forma de abordagem do ser humano doente e da família, no contexto no qual estes estão inseridos.

Permite variações no espaço terapêutico (consultório, visita domiciliar, intervenção na rede social), com variações no enquadre e mediações.

Busca oferecer cuidados psíquicos mantendo o usuário em seu meio social e permitindo que ele seja autônomo em reivindicar seus direitos.

Baseia-se no modelo clínico e hospitalar, privilegiando o atendimento da mente doente, com reconhecimento do contexto e dinâmica familiar.

O objeto não é a doença, mas o sujeito em sofrimento portador de direitos.

Possuem um componente cognitivo, um componente afetivo e um componente comportamental, havendo sempre absoluta coerência entre os três componentes.

Não são claramente observáveis.

Atitudes preconceituosas estão ligadas principalmente ao componente cognitivo.

O componente afetivo pode ser pró ou contra determinado objeto social.

As atitudes influenciam em vários fenômenos psicológicos, tais como motivação, percepção e aprendizagem.

é uma fase natural do desenvolvimento, com características comuns a todos os seres humanos, independente das condições históricas, sociais e culturais do indivíduo.

“adultescência” consiste em um conceito utilizado para referir-se ao fenômeno dos adultos que têm como referência o padrão de conduta e os hábitos de consumo dos adolescentes.

é um fenômeno estritamente cultural que independe das mudanças orgânicas que se revelam no corpo.

as flutuações constantes de humor e a tendência grupal fazem parte da “síndrome normal da adolescência”, descrita por Melanie Klein.

no aspecto intelectual, o adolescente domina progressivamente a capacidade de abstrair e generalizar, graças à inteligência prática e simbólica.

assume responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado.

presta serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, visando benefício pessoal.

oculta, das instâncias competentes, o exercício ilegal ou irregular da profissão.

induz qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços, sem visar benefício pessoal.

induz a convicções políticas, morais, religiosas e de orientação sexual, quando do exercício de suas funções profissionais, em benefício da pessoa atendida.

O trabalho da Psicologia Institucional deve ser feito com a instituição como um todo.

Lapassade propõe uma intervenção de caráter político em que se busca a autonomia dos grupos.

A intervenção institucional privilegia a posição do sujeito na ordem institucional e não as suas características ou capacidades individuais e pessoais.

Todo psicólogo inserido em uma organização (escola, empresa, hospital) está praticando psicologia institucional.

Para Guilhon de Albuquerque, a instituição não é um lugar no espaço ou uma organização em particular, mas um conjunto de práticas ou de relações sociais concretas.

Enfatiza o relacionamento terapêutico em si mesmo, como uma experiência de crescimento. A psicoterapia consiste na liberação de capacidades já presentes em estado latente e é dirigida pelo cliente.

O terapeuta deve ajudar o paciente a relembrar, recuperar e reintegrar materiais inconscientes, melhorando o funcionamento do ego de forma que a vida atual deste possa ser mais satisfatória.

A terapia é um esforço conjunto do analista e do analisando, trabalhando juntos como iguais. Os estágios principais do processo terapêutico são estágio analítico e estágio sintético.

O terapeuta está mais interessado em comportamentos reais e não em estados interiores ou antecedentes históricos.

Por meio da terapia o indivíduo aprenderá a libertarse de bloqueios excessivos e inapropriados ao sentimento e se tornará consciente de seus traços de caráter.

adolescentes.

jovens adultos.

adultos.

idosos.