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( ) As emoções podem facilitar ou dificultar a aprendizagem, influenciando a memória, a atenção e a motivação do estudante.
( ) A cognição opera de forma totalmente independente dos estados emocionais, o que permite que o aluno aprenda mesmo em situações de elevado sofrimento psíquico.
( ) A regulação emocional é um componente importante da aprendizagem autorregulada e pode ser estimulada por práticas pedagógicas planejadas.
( ) Estados emocionais intensos, como ansiedade ou medo, afetam negativamente a consolidação de informações novas, prejudicando o desempenho acadêmico.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A consolidação da Psicologia Escolar, enquanto campo de atuação, exigiu a incorporação de referenciais teóricos diversos para compreender os processos educativos. Com isso, o psicólogo escolar passou a atuar não apenas no atendimento individual, mas também na análise das práticas pedagógicas, da cultura escolar e das relações que se estabelecem no cotidiano da instituição.
Analise as afirmativas abaixo com base nos fundamentos teóricos que estruturam a Psicologia Escolar e Educacional.
1. A abordagem cognitivista entende a aprendizagem como um processo ativo, no qual o estudante constrói significados a partir de esquemas mentais que se reorganizam continuamente.
2. A perspectiva psicanalítica contribuiu para a compreensão de como os vínculos, desejos e conflitos inconscientes podem influenciar o percurso escolar e a relação do aluno com o conhecimento.
3. A atuação institucional do psicólogo escolar, fundamentada em concepções críticas, busca intervir nos processos coletivos e nas práticas da escola, superando explicações centradas exclusivamente no aluno.
4. A abordagem behaviorista rejeita qualquer tipo de intervenção planejada no contexto escolar, priorizando apenas a observação natural do comportamento.
5. As bases históricas da Psicologia Escolar no Brasil mostram que, desde sua origem, a área se estruturou com enfoque preventivo, evitando práticas de caráter classificatório e patologizante.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A abordagem behaviorista contribuiu para intervenções baseadas na análise funcional do comportamento e no uso de reforçamento em ambientes escolares.
2. A abordagem humanista enfatizou a autodeterminação, o clima emocional da escola e a experiência subjetiva do estudante como fatores relevantes para a aprendizagem.
3. A perspectiva sócio-histórica deslocou o foco das dificuldades escolares do indivíduo para as relações sociais e para o modo como a escola organiza suas práticas educativas.
4. O modelo clínico-médico, predominante nas primeiras décadas da Psicologia Escolar, entendia o fracasso escolar como consequência de déficits orgânicos ou individuais do aluno.
5. A Psicologia Escolar contemporânea mantém a mesma concepção individualizante de suas fases iniciais, priorizando testes psicológicos como principal ferramenta de intervenção.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ), referentes às dificuldades de aprendizagem e ao processo de intervenção psicopedagógica.
( ) Dificuldades de aprendizagem podem surgir da interação entre fatores emocionais, metodológicos, familiares e institucionais, e não apenas de aspectos neurobiológicos.
( ) A intervenção psicopedagógica deve priorizar exclusivamente testes padronizados, pois são suficientes para explicar a origem das dificuldades escolares.
( ) A análise do contexto de ensino e das práticas pedagógicas é fundamental para identificar barreiras institucionais que impactam a aprendizagem.
( ) O psicólogo escolar pode atuar preventivamente, colaborando com professores na elaboração de estratégias que reduzam a incidência de dificuldades de aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Assinale a alternativa correta considerando a atuação do psicólogo na Atenção Básica diante de um quadro depressivo persistente na adolescência.
1. A entrevista psicológica deve ser conduzida em ambiente de respeito, acolhimento e sigilo, utilizando escuta qualificada e garantindo que o entrevistado possa expressar livremente suas demandas, sem induções, pressões ou julgamentos.
2. A entrevista psicológica deve seguir um conjunto fixo de perguntas previamente definidas, priorizando a coleta de informações objetivas e deixando a exploração de aspectos subjetivos, emocionais e relacionais para encontros posteriores.
3. O registro do atendimento deve respeitar os limites éticos da confidencialidade, sendo vedada a inclusão de informações sensíveis ou dados de terceiros sem consentimento do usuário.
4. Antes de iniciar a entrevista, o psicólogo deve informar ao entrevistado sobre objetivos, limites da confidencialidade e uso das informações coletadas, garantindo que o consentimento seja livre e esclarecido.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Considerando a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), assinale a alternativa que indica corretamente a porta de entrada adequada para o atendimento de Helena.
Assinale a alternativa correta considerando tais diretrizes.
1. A visita domiciliar deve respeitar a privacidade, a confidencialidade e o consentimento informado do usuário e de sua família, sendo vedado realizar atendimentos sem autorização explícita ou em condições que possam gerar exposição indevida.
2. A presença do psicólogo no domicílio autoriza observações livres e registro de todos os aspectos da dinâmica familiar, mesmo sem comunicação prévia, pois o ambiente natural é parte integrante do método investigativo.
3. A atuação ética na visita domiciliar implica reconhecer os limites do papel profissional, evitando julgamentos morais sobre práticas familiares e assegurando escuta qualificada sensível ao contexto sociocultural.
4. O psicólogo deve utilizar a visita domiciliar como oportunidade para construir, junto à família, estratégias de cuidado que respeitem ritmos, crenças, modos de vida e recursos comunitários.
5. É permitido ao psicólogo, em visita domiciliar, discutir com vizinhos aspectos do caso, quando necessário, para ampliar a compreensão da rede social de apoio do usuário.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Considerando técnicas de entrevista, observação e escuta qualificada, assinale a alternativa correta sobre a conduta da psicóloga nesse primeiro atendimento.
( ) A promoção da saúde mental na ESF envolve o fortalecimento de vínculos comunitários, a identificação de determinantes sociais do sofrimento psíquico e a articulação intersetorial com dispositivos como CRAS, escolas e organizações comunitárias, orientando práticas preventivas e de apoio psicossocial.
( ) A atuação da ESF em saúde mental deve concentrar-se predominantemente em avaliações clínicas individuais e na construção de diagnósticos psicopatológicos, visto que abordagens coletivas, territoriais e intersetoriais apresentam menor precisão técnica e só devem ser realizadas quando houver suporte de equipes ampliadas altamente especializadas.
( ) A visita domiciliar constitui um recurso essencial para a detecção de vulnerabilidades psicossociais, acompanhamento de situações de sofrimento mental, apoio à família e elaboração compartilhada de planos de cuidado contextualizados ao cotidiano do usuário.
( ) A realização de grupos, rodas de conversa e ações educativas de base comunitária configura prática de promoção da saúde mental quando construída a partir das demandas locais, estimulando participação social, autonomia e valorização dos saberes da comunidade.
( ) A ESF não possui atribuição direta na identificação inicial de situações de sofrimento psíquico ou agravos relacionados à saúde mental, uma vez que essa responsabilidade é exclusiva dos serviços especializados, que devem ser acionados para qualquer avaliação psicossocial.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Considerando as diretrizes do cuidado longitudinal e territorial, assinale a alternativa correta sobre a atuação do psicólogo em grupos de gestantes.
No contexto da Psicologia da Saúde e Comunitária e das políticas públicas de saúde mental, essa legislação orienta práticas que:
Assim, o Laudo somente pode ser considerado tecnicamente adequado quando o psicólogo, evitando juízos de valor, interpretações não sustentadas por evidências e conclusões que extrapolem os limites da avaliação realizada,
1. Na Atenção Básica, a atuação do psicólogo envolve práticas territoriais e interdisciplinares, com foco em promoção da saúde, prevenção, identificação precoce de sofrimento psíquico, suporte à equipe e construção de projetos terapêuticos com base nas necessidades do território, sendo o cuidado centrado na perspectiva da clínica ampliada e da corresponsabilização.
2. Nos CAPS, a intervenção do psicólogo se orienta prioritariamente por dispositivos de cuidado intensivo e contínuo, como acolhimento diário, grupos terapêuticos, articulação territorial, manejo de crise e construção de Projetos Terapêuticos Singulares (PTS), cabendo ao serviço a regulação das práticas de toda a rede, incluindo as ações da Atenção Básica.
3. Nos serviços especializados de maior densidade tecnológica, como ambulatórios de saúde mental e unidades hospitalares, a atuação do psicólogo deve ser direcionada ao diagnóstico e à intervenção focal em quadros psiquiátricos específicos, não sendo atribuição desses serviços a articulação com a rede nem a continuidade longitudinal do cuidado após a alta.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo considerando essas três perspectivas.
1. Para o behaviorismo radical, o comportamento — público ou privado — é produto da história de reforçamento do organismo e das contingências atuais, de modo que a análise funcional busca identificar relações entre eventos ambientais e respostas observáveis, sem atribuir causalidade autônoma a estados mentais hipotéticos.
2. Na abordagem cognitiva, o foco recai sobre processos de interpretação, crenças e padrões de pensamento que organizam a experiência, entendendo que a modificação de distorções cognitivas pode alterar a resposta emocional e comportamental, por meio de intervenções que reorganizam a maneira como o indivíduo atribui significado aos eventos.
3. Para a abordagem humanista de Carl Rogers, a mudança terapêutica depende da criação de um clima relacional caracterizado por autenticidade, aceitação incondicional e compreensão empática, sendo o terapeuta responsável por interpretar conflitos inconscientes e dirigir a sessão, a fim de facilitar o acesso a conteúdos reprimidos que bloqueiam a tendência atualizante.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa correta considerando essas diretrizes contemporâneas.
Assinale a alternativa correta considerando os fundamentos centrais dessa abordagem.
Com base no modelo processual de regulação emocional proposto por James Gross (1998), assinale a alternativa correta sobre a estratégia utilizada por Laura.
Analise as afirmativas abaixo considerando essa distinção entre emoções primárias e secundárias.
1. Emoções primárias, como medo, alegria e raiva, apresentam padrões expressivos relativamente uniformes entre culturas, ativação rápida e forte sustentação neurobiológica, sendo responsáveis por respostas adaptativas imediatas.
2. Emoções secundárias, como culpa, vergonha e ciúme, dependem de processos cognitivos sofisticados, como a capacidade de autoavaliação e a internalização de normas sociais, emergindo mais tardiamente no desenvolvimento humano.
3. Emoções primárias são necessariamente positivas e ampliam possibilidades de ação, enquanto emoções secundárias possuem caráter exclusivamente desadaptativo, prejudicando a autorregulação emocional e o ajuste social.
4. A distinção entre emoções primárias e secundárias depende unicamente da intensidade da experiência afetiva. As emoções mais intensas são classificadas como primárias, enquanto estados afetivos mais brandos são considerados secundários.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.