Questões de Concurso
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Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765093
Pedagogia
No campo da aquisição da linguagem, diferentes
abordagens teóricas destacam o papel dos instrumentos
simbólicos e das interações sociais no desenvolvimento
das habilidades comunicativas.
Considerando os processos de apropriação da linguagem verbal e não verbal na infância, identifique a alternativa, a qual cita corretamente um princípio, baseado em contexto favorável aos fundamentos sociointeracionistas e com os avanços da linguística aplicada à educação.
Considerando os processos de apropriação da linguagem verbal e não verbal na infância, identifique a alternativa, a qual cita corretamente um princípio, baseado em contexto favorável aos fundamentos sociointeracionistas e com os avanços da linguística aplicada à educação.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765092
Pedagogia
Ao compreendermos que a aprendizagem é um
fenômeno histórico-cultural mediado pela linguagem,
constituído no interior das práticas sociais e articulado às
condições concretas da vida coletiva, entendemos que
as contribuições de Vygotsky para a psicologia da
educação:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765091
Pedagogia
Durante uma formação sobre inclusão, uma professora
do AEE descreve sua atuação como restrita ao uso de
recursos adaptados e ao reforço de habilidades fora da
aula regular, enquanto outro docente afirma que o AEE
deve priorizar o planejamento colaborativo e a produção
de estratégias que garantam a participação efetiva dos
estudantes com deficiência no cotidiano escolar.
Diante das tensões entre essas concepções, e com base nas perspectivas contemporâneas sobre inclusão, nas normativas legais brasileiras e nos princípios do desenho universal e da acessibilidade, assinale a alternativa que expressa uma compreensão tecnicamente fundamentada e coerente com a função do AEE na escola inclusiva.
Diante das tensões entre essas concepções, e com base nas perspectivas contemporâneas sobre inclusão, nas normativas legais brasileiras e nos princípios do desenho universal e da acessibilidade, assinale a alternativa que expressa uma compreensão tecnicamente fundamentada e coerente com a função do AEE na escola inclusiva.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765090
Pedagogia
À luz das diretrizes curriculares e das concepções
contemporâneas de avaliação na Educação Infantil,
analise as proposições a seguir:
I.A utilização de instrumentos avaliativos, ainda que adaptados ao universo infantil, deve primar por critérios objetivos e sequenciais, uma vez que a linearidade nos registros proporciona maior confiabilidade na análise dos avanços do grupo.
II.A documentação pedagógica constitui um processo interpretativo e intencional de leitura dos gestos, ações e falas infantis, sendo ao mesmo tempo instrumento de avaliação e dispositivo ético-político de escuta e devolução das aprendizagens.
III.O acompanhamento da aprendizagem deve considerar a variabilidade nas expressões e nos ritmos das crianças, sem recorrer a parâmetros fixos, mas articulando os registros cotidianos a uma escuta sensível, que reconheça as múltiplas formas de produção de sentido.
É correto o que se afirma em:
I.A utilização de instrumentos avaliativos, ainda que adaptados ao universo infantil, deve primar por critérios objetivos e sequenciais, uma vez que a linearidade nos registros proporciona maior confiabilidade na análise dos avanços do grupo.
II.A documentação pedagógica constitui um processo interpretativo e intencional de leitura dos gestos, ações e falas infantis, sendo ao mesmo tempo instrumento de avaliação e dispositivo ético-político de escuta e devolução das aprendizagens.
III.O acompanhamento da aprendizagem deve considerar a variabilidade nas expressões e nos ritmos das crianças, sem recorrer a parâmetros fixos, mas articulando os registros cotidianos a uma escuta sensível, que reconheça as múltiplas formas de produção de sentido.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765089
Pedagogia
Uma equipe pedagógica de uma escola pública de
Educação Infantil discute a elaboração do currículo
institucional à luz da Base Nacional Comum Curricular.
Durante a reunião, surgem diferentes compreensões
sobre como os direitos de aprendizagem e os campos de
experiências devem orientar o trabalho docente
cotidiano.
Diante desse cenário, uma das professoras afirma:
"A organização curricular da Educação Infantil pela BNCC desloca o foco do conteúdo a ser ensinado para a experiência vivida pela criança. Isso implica entender que o currículo deve emergir das interações, dos contextos e das possibilidades simbólicas que as práticas educativas oferecem."
Com base nessa fala e nas diretrizes da BNCC para a Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão compatível com essa proposta curricular.
Diante desse cenário, uma das professoras afirma:
"A organização curricular da Educação Infantil pela BNCC desloca o foco do conteúdo a ser ensinado para a experiência vivida pela criança. Isso implica entender que o currículo deve emergir das interações, dos contextos e das possibilidades simbólicas que as práticas educativas oferecem."
Com base nessa fala e nas diretrizes da BNCC para a Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão compatível com essa proposta curricular.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765088
Pedagogia
A história da Educação Infantil evidencia que a infância,
antes vista como preparação para a vida adulta, passou
a ser reconhecida como etapa própria de
desenvolvimento, influenciada pelas transformações nos
modelos de família e pela evolução das práticas
educativas, que deixaram o viés assistencialista para
adotar propostas pedagógicas centradas nos direitos,
nas interações e na participação ativa da criança.
Nesse contexto, é correto afirmar que:
Nesse contexto, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765087
Pedagogia
A LDB nº 9.394/1996 estabelece a Educação Infantil
como a primeira etapa da Educação Básica,
fundamentada no desenvolvimento integral da criança
em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
Define como objetivo garantir condições para que a
criança amplie suas experiências, construindo saberes
por meio das interações e brincadeiras. Destarte,
complementa-se essas informações considerando que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765086
Pedagogia
As contribuições de Jean Piaget à psicologia da
educação e à epistemologia genética fundamentaram
importantes reflexões sobre o desenvolvimento cognitivo
e suas implicações no campo pedagógico. Assim,
podemos observar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765085
Pedagogia
Considerando os fundamentos constitucionais e
infraconstitucionais que orientam o direito à educação da
criança na legislação brasileira, especialmente no que se
refere à proteção integral, à prioridade absoluta e ao
papel da escola na garantia de direitos, assinale a
alternativa que expressa uma interpretação juridicamente
fundamentada e pedagogicamente coerente com os
marcos legais vigentes.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765084
Pedagogia
Com base nas disposições do Estatuto da Criança e do
Adolescente (Lei nº 8.069/1990), especialmente no que
se refere à doutrina da proteção integral e suas
implicações para o atendimento educacional na primeira
infância, assinale a alternativa que expressa uma
compreensão normativa e educacional coerente com os
marcos legais e teóricos que orientam a atuação
institucional na Educação Infantil.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765082
Pedagogia
No campo da Educação Infantil e dos anos iniciais do
Ensino Fundamental, documentos oficiais e pesquisas
contemporâneas destacam a importância de processos
avaliativos contínuos, articulados ao cotidiano escolar e
às práticas integradoras desenvolvidas nos projetos de
trabalho.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A avaliação em práticas pedagógicas baseadas em projetos deve considerar as múltiplas formas de expressão da criança, valorizando registros contínuos do cotidiano escolar como parte constitutiva da aprendizagem.
PORQUE
II.Projetos de trabalho, ao integrarem diferentes linguagens e campos de experiência, favorecem a produção de evidências diversificadas que permitem ao professor acompanhar o desenvolvimento das crianças em tempo real.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A avaliação em práticas pedagógicas baseadas em projetos deve considerar as múltiplas formas de expressão da criança, valorizando registros contínuos do cotidiano escolar como parte constitutiva da aprendizagem.
PORQUE
II.Projetos de trabalho, ao integrarem diferentes linguagens e campos de experiência, favorecem a produção de evidências diversificadas que permitem ao professor acompanhar o desenvolvimento das crianças em tempo real.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765081
Pedagogia
Imagine um professor na Educação Infantil observando
seu grupo de crianças durante uma roda de conversa.
Entre perguntas espontâneas, gestos, risadas e
pequenas narrativas do cotidiano, ele percebe que cada
troca ali não é apenas fala solta — é construção ativa de
sentidos, negociação, escuta e expressão. Nesse
movimento vivo, a linguagem não aparece como simples
transmissão de informações, mas como um tecido de
relações que sustenta o aprender. Nesse cenário, e
dialogando com as perspectivas de Vygotsky, Bakhtin e
Bruner, além das orientações dos documentos
curriculares contemporâneos, torna-se possível afirmar
que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765080
Pedagogia
"A compreensão do desenvolvimento humano como
processo relacional, histórico e cultural deve-se, em
grande parte, à influência da __________, cujas
proposições superaram concepções inatistas e
mecanicistas, ao enfatizar a mediação simbólica e a
interação social como elementos constitutivos da
aprendizagem."
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765079
Pedagogia
Durante uma reunião pedagógica, o coletivo docente de
uma instituição de Educação Infantil discute os desafios
de promover experiências significativas de
aprendizagem, diante de uma rotina escolar marcada por
horários rígidos, transições apressadas e espaços
delimitados por finalidades específicas (refeição,
descanso, atividades dirigidas). Uma professora
questiona se tal organização favorece, de fato, a escuta
das crianças, a ampliação das interações e a construção
de conhecimentos nas diversas linguagens.
Considerando os princípios que orientam o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil e os fundamentos que regulam a organização do tempo, do espaço e das atividades pedagógicas, pode-se afirmar que:
Considerando os princípios que orientam o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil e os fundamentos que regulam a organização do tempo, do espaço e das atividades pedagógicas, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765078
Pedagogia
Diante das contribuições dos estudos sobre a aquisição
da linguagem escrita, a escuta e a leitura no campo da
alfabetização e do letramento, assinale a alternativa que
revela uma compreensão teoricamente compatível com
os fundamentos interacionistas da aprendizagem da
linguagem e com a crítica aos modelos instrucionistas
centrados na decodificação.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3765077
Pedagogia
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil (DCNEI), considere as proposições
abaixo, que tratam de aspectos fundamentais da
organização curricular, da concepção de infância, da
avaliação e das práticas pedagógicas. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A concepção de criança subjacente às DCNEI está ancorada na perspectiva de um sujeito em constante devir, cuja constituição psíquica, social e cultural se efetiva por meio da imersão progressiva nas lógicas institucionais e na aquisição de conteúdos escolares formais.
(__)A avaliação na Educação Infantil, ao privilegiar os avanços individuais das crianças, deve contemplar procedimentos sistemáticos de registro e análise das interações e produções, visando subsidiar decisões pedagógicas em consonância com o projeto político-pedagógico.
(__)O currículo da Educação Infantil, conforme previsto nas DCNEI, organiza-se a partir dos campos de experiências, os quais não se restringem a eixos temáticos, mas articulam vivências, saberes sensíveis e múltiplas formas de expressão e linguagem na constituição do conhecimento.
Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:
(__)A concepção de criança subjacente às DCNEI está ancorada na perspectiva de um sujeito em constante devir, cuja constituição psíquica, social e cultural se efetiva por meio da imersão progressiva nas lógicas institucionais e na aquisição de conteúdos escolares formais.
(__)A avaliação na Educação Infantil, ao privilegiar os avanços individuais das crianças, deve contemplar procedimentos sistemáticos de registro e análise das interações e produções, visando subsidiar decisões pedagógicas em consonância com o projeto político-pedagógico.
(__)O currículo da Educação Infantil, conforme previsto nas DCNEI, organiza-se a partir dos campos de experiências, os quais não se restringem a eixos temáticos, mas articulam vivências, saberes sensíveis e múltiplas formas de expressão e linguagem na constituição do conhecimento.
Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Matemática |
Q3765035
Pedagogia
Com relação a Educação matemática e as suas
perspectivas, metodologias e as novas propostas
pedagógicas. Marque a alternativa que preenche
a lacuna a seguir corretamente a respeito do tema:
“As atuais propostas pedagógicas, ao invés de transferência de conteúdos prontos, acentuam a interação do aluno com o objeto de estudo, a pesquisa, a construção dos conhecimentos para o acesso ao saber. As aulas são consideradas como situações de aprendizagem, de mediação; nestas são valorizados o trabalho dos _____________ na apropriação do conhecimento e a orientação do ___________ para o acesso ao saber.”
“As atuais propostas pedagógicas, ao invés de transferência de conteúdos prontos, acentuam a interação do aluno com o objeto de estudo, a pesquisa, a construção dos conhecimentos para o acesso ao saber. As aulas são consideradas como situações de aprendizagem, de mediação; nestas são valorizados o trabalho dos _____________ na apropriação do conhecimento e a orientação do ___________ para o acesso ao saber.”
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Matemática |
Q3765033
Pedagogia
Durante uma aula de Matemática no Ensino
Fundamental, um professor utiliza o problema
dos coelhos apresentado no Liber Abaci (1202),
obra de Leonardo de Pisa, conhecido como
Fibonacci. O problema propõe:
Quantos pares de coelhos serão produzidos em um ano, começando com um só par, se em cada mês cada par gera um novo par que se torna produtivo a partir do segundo mês?
A partir desse contexto histórico, o professor apresenta a sequência numérica:
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, . . . , un
Em seguida, propõe aos alunos que observem o padrão e formulem uma expressão que represente o termo geral da sequência.
Dado esse contexto, analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. O uso de problemas históricos, como o dos coelhos de Fibonacci, pode despertar o interesse dos alunos e contextualizar o conteúdo matemático de forma significativa.
II. A sequência de Fibonacci pode ser definida recursivamente pela soma dos dois termos anteriores, a partir do terceiro termo e a expressão que representa a regra de formação da sequência é dado por un = un−2 + un−1 para todo n ≥ 3.
III. A utilização da História da Matemática no Ensino Fundamental não contribui para a aprendizagem, pois pode dificultar o entendimento dos conteúdos programáticos.
IV. A sequência de Fibonacci pode ser definida recursivamente pela soma dos dois termos anteriores, a partir do segundo termo.
Quantos pares de coelhos serão produzidos em um ano, começando com um só par, se em cada mês cada par gera um novo par que se torna produtivo a partir do segundo mês?
A partir desse contexto histórico, o professor apresenta a sequência numérica:
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, . . . , un
Em seguida, propõe aos alunos que observem o padrão e formulem uma expressão que represente o termo geral da sequência.
Dado esse contexto, analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. O uso de problemas históricos, como o dos coelhos de Fibonacci, pode despertar o interesse dos alunos e contextualizar o conteúdo matemático de forma significativa.
II. A sequência de Fibonacci pode ser definida recursivamente pela soma dos dois termos anteriores, a partir do terceiro termo e a expressão que representa a regra de formação da sequência é dado por un = un−2 + un−1 para todo n ≥ 3.
III. A utilização da História da Matemática no Ensino Fundamental não contribui para a aprendizagem, pois pode dificultar o entendimento dos conteúdos programáticos.
IV. A sequência de Fibonacci pode ser definida recursivamente pela soma dos dois termos anteriores, a partir do segundo termo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3765031
Pedagogia
O atendimento educacional ao aluno com Transtorno do
Espectro Autista (TEA) requer uma prática pedagógica
que considere a diversidade e a singularidade de cada
estudante. O professor e o agente de educação devem
compreender que a inclusão vai além do acesso físico à
escola. Assim, o atendimento educacional a esse aluno
deve:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3765030
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um
serviço fundamental na promoção da inclusão escolar,
destinado a identificar, elaborar e organizar recursos
pedagógicos. Neste contexto o papel do Auxiliar de
Atendimento Educacional Especializado (AEE) consiste
em:
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